Giáo án cô vững (5a) tuần 33 (năm học 2018 2019)

TUẦN 33 Chào cờ: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG Tốn: ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: KT: Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học KN: Vận dụng tính diện tích, thể tích của sớ hình thực tế, - HS hoàn thành BT 2,3 TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ Việc2 : Nhóm trưởng báo cáoKQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Củng cô kiến thức: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Cá nhân ghi cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Chia sẻ - đánh giá - Nhóm trưởng KT, báo cáo HĐ 2: Luyện tập: Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Thực hành giải tốn hình học + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Thực hành giải tốn hình học + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất với bạn để thi đua xem viết công thức nhanh Tập đọc: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I.Mục tiêu : KT: Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với văn luật KN: + Đọc đúng: khuyết tật, tàn tật Hiểu từ ngữ: công lập, sắc Hiểu nội dung điều của Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.( Trả lời câu hỏi SGK) TĐ: Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận của trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Phiếu, tranh III Hoạt động học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bở sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo - Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - H TT đọc - Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến của nhóm - Một sớ nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: khuyết tật, tàn tật + Hiểu từ ngữ: công lập, sắc + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung nếu thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1:Quyền trẻ em quy định điều 15,16,17 Câu 2: Điều 15: Quyền chăm sóc Điều 16: Quyền học tập.Điều 17:Quyền vui chơi, giải trí Câu 3: Trẻ em có bổn phận quy định điều 21 * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung điều của Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em + Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận của trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em + Tự học, hợp tác Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung điều của Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt điều luật ? Để đọc tốt ta cần đọc thế nào? - Nghe GV HD luyện đoạn “ Điều 21” - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện sớ nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với văn luật +Đọc trôi chảy + Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận của trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ với bạn việc làm để thể quyền bổn phận của trẻ em - Em bạn tuyên truyền với người quyền bổn phận của trẻ em Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội I.Mục tiêu: KT: Kể câu chuyện nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bởn phận với gia đình, nhà trường xã hội KN:Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện TĐ: Thấy quyền lợi trách nhiệm của thân đối với gia đình, nhà trường xã hội NL: Tự học, tự phục vụ II.Đồ dùng - Một số tranh minh hoạ nhà trường, xã hôi chăm sóc GD trẻ em Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Kể nhóm - N4: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Các bạn kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá * - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn * Đánh giá: - TCĐG: +Kể câu chuyện nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội + Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thấy quyền lợi trách nhiệm của thân đới với gia đình, nhà trường xã hội + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe Kỉ thuật LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU: KT : Chọn chi tiết để lắp mơ hình tự chọn KN : Lắp ghép mơ hình tự chọn TĐ : Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết NL: Tự học, tự phục vụ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu mơ hình tự chọn lắp sẵn Học sinh: - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ tḥt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu của cách làm để đạt mục tiêu đó * Hình thành kiến thức Học sinh chọn mơ hình lắp ghép Việc 1: Suy nghĩ trả lời câu hỏi gợi ý: + Kể tên mơ hình lắp ghép học? + Nêu lại cách lắp ghép mơ hình theo theo quy trình? Việc 2: Chia sẻ với bạn nhóm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nêu kết báo cáo với cô giáo * GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép (Quan sát hình vẽ SGK, nghiên cứu học để chọn cho mơ hình để lắp ghép, có thể chọn mơ hình sưu tầm ) * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm quy trình của lắp mơ hình em u thích + Tích cực học tập rèn luyện tính nhanh nhẹn, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Nhận xét, đánh giá Trưởng ban học tập điều hành lớp trả lời câu hỏi: Việc 1: Bạn nhóm bạn chọn mô hình lắp ghép nào? Việc 2: Báo cáo với giáo kết làm việc của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm quy trình của lắp mơ hình chọn lắp ghép +Thực lắp mơ hình chọn + Tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM * Điều chỉnh: Sửa câu hỏi ở BT1: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em nào? Chọn y đúng nhất Không làm tập I Mục tiêu: KT: Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, BT2) KN: Hiểu nghĩa của thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4 TĐ: Cảm nhận: Trẻ em tương lai của đất nước cần cố gắng để xây dựng đất nước NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: từ điển thành ngữ tiếng Việt, phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động học: Khởi động: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ : Trẻ em ? Em hiểu nghĩa của từ trẻ em thế nào? Chọn ý đúng nhất - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm: trẻ, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con… Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm: * Đánh giá: - TCĐG: + Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em + Trẻ em tương lai của đất nước cần cố gắng để xây dựng đất nước + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 4: - Thực theo vở tập - Chia sẻ - đánh giá - Hoạt động nhóm - NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết hiểu nghĩa của thành ngữ, tục ngữ + Trẻ em tương lai của đất nước cần cố gắng để xây dựng đất nước + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em *************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết tính diện tích, thể tích trường hợp đơn giản KN: Rèn kĩ tính diện tích, thể tích sớ hình - HS hoàn thành tập 1,2 TĐ Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: Khởi động - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Thực theo vở tập - Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tính diện tích, thể tích trường hợp đơn giản +Rèn kĩ học hình học +Có ý thức tích cực học tập + Hợp tác, tự giải quyết vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Đáp số:1,5 m * Đánh giá: - TCĐG: + Rèn kĩ tính chiều cao biết diện tích hìnhdiện tích, thể tích sớ hình + Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận +Có ý thức tích cực học tập + Hợp tác, tự giải quyết vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính diện tích, thể tích hình học Tập đọc: SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự KN: Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật sự hai bàn tay gây dựng nên ( Trả lời câu hỏi SGK thuộc hai khổ thơ cuối bài) NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Phiếu, tranh III Hoạt động học: KHỞI ĐỘNG: Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bở sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo - Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - HHTT đọc - Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến của nhóm - Một sớ nhóm nêu cách chia đo - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: lon ton, đời thật + Hiểu từ ngữ: + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung nếu thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật sự hai bàn tay gây dựng nên + Giáo dục hs biết mơ ước sống tốt đẹp sống tự lập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc khổ thơ ? Để đọc tốt ta cần đọc thế nào? - Nghe GV HD luyện khổ 3,4 - Nghe H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc rõ ràng diễn cảm.Nhấn mạnh từ ngữ cụm từ tả điều cha muốn nói với +Đọc trôi chảy + Giáo dục hs biết xây dựng sống hạnh phúc thật sự hai bàn tay gây dựng nên +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Chính tả: ( nghe - viết) I Mục tiêu: TRONG LỜI MẸ HÁT KT: Nhớ - viết tả “Trong lời mẹ hát” Trình bày hình thức thơ tiếng KN: Viết hoa tên quan, tổ chức, đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT 2) TĐ: Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở NL: Tự học, tự phục vụ II.Chuẩn bị: Phiếu II Hoạt động học: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi củng cố kiến thức cũ - GV giới thiệu nêu mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìm hiểu - 2-3 HS đọc tả - Cá nhân chọn viết từ khó hay viết sai: chòng chành, nhịp võng - TL câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết trước nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + HS từ khó hay viết sai: chòng chành, nhịp võng +TL câu hỏi tìm hiểu nội dung + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Nghe - viết tả - Nghe viết - Dò lượt - Tự dò bài, soát lỗi * Đánh giá: + Nghe viết viết +Giáo dục nắm vững tả +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ2: Làm tập: - Cá nhân làm tập 2: - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: +Viết hoa tên quan, tổ chức, đoạn văn Công ước quyền trẻ em +Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà bố mẹ người thân viết lại từ hay viết sai luyện viết lại cho đẹp ****************************************************** Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học KN:Rèn kĩ tính diện tích, diện tích xung quanh, thể tích của sớ hình - HS hồn thành BT 1,2 TĐ:Giáo dục tính xác, cẩn thận khoa học NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: KHỞI ĐỘNG: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Đáp số : 2250 kg * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực hành giải tốn với sớ đo khới lượng + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm NT báo cáo kết của nhóm Đáp số: 30 cm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực hành giải tốn với sớ đo độ dài + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính diện tích, thể tích ình học Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng) I.Mục tiêu: KT: Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK KN: Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập TĐ: Giáo dục học sinh yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo NL: Tự học, tự phục vụ II.Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ ghi sẵn đề III Hoạt động học: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Lập dàn ý - HS lập dàn ý theo nhóm - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách lập dàn ý - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK + Trình bày dàn ý rõ ràng, mạch lạc + GDHS niềm say mê học văn học +Tự học, tự giải quyết vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Trình bày miệng Bài 2: - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, theo tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày … * Đánh giá: - TCĐG: + bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập +Giáo dục học sinh yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo +Tự học, tự giải quyết vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ với người thân vừa học ************************************************ Thứ năm ngày 25 tháng năm 2019 Toán: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: KT: Biết sớ dạng tốn hoc KN: Biết giải tốn có liên quan đến tìm sớ trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu của hai số đó - HS hồn thành BT 1,2 TĐ: u thích mơn học, giáo dục tính xác, cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Củng kiến thức: Một sơ dạng tốn đã học - Thực theo phiếu học tập viết dạng toán học - Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - chốt kết * Luyện tập: Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải: Quãng đường giờ đầu được: 12 + 18 = 30 (km) Quãng đường giờ thứ được: 30 : = 15 (km) Trung bình giờ, người đó được; (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số : 15 km * Đánh giá: - TCĐG: + Giải dạng tốn trung bình cộng + Vận dụng cơng thức vào giải tốn thành thạo + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải : Nửa chu vi mảnh đất: 120 : = 60 (m) Chiều dài mảnh đất: (60+10):2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất: 35 × 25 = 875 (m2) Đáp số : 875 m2 * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết giải dạng toán hiệu tỉ + Vận dụng giải toán thành thạo + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân dạng tốn học Lụn từ câu: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I Mục tiêu : KT: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép KN:Viết đoạn văn câu có dùng dấu ngoặc kép ( BT 3) TĐ: Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn NL: Tự học, tự phục vụ HSKT: Viết đoạn văn câu có dùng dấu ngoặc kép ( BT 3) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép + Có thói quen dùng dấu ngoặc kép viết văn +Tự học, tự giải quyết vấn đề HSKT: + HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài 3: Thực theo vở tập - Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết của nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn câu có dùng dấu ngoặc kép + Có thói quen dùng dấu hai chấm viết văn +Tự học, tự giải quyết vấn đề - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách sử dụng dấu ngoặc kép Đạo đức: BIẾT GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN (T2 – TLGDĐP) I.Mục tiêu: KT: Hiểu rủi ro, bất trắc tai nạn gây thương tích có thể xảy sinh hoạt hàng ngày - Nguyên nhân dẫn đến rủi ro, tai nạn, thương tích KN: Nhận biết dấu hiệu của nguy rủi ro, tai nạn kĩ xử lí, phòng tránh, tự bảo vệ an toàn cho thân TĐ: Xử lí tình h́ng NL: Tự học, tự phục vụ HSKT: Hiểu rủi ro, bất trắc tai nạn gây thương tích có thể xảy sinh hoạt hàng ngày - Nguyên nhân dẫn đến rủi ro, tai nạn, thương tích III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học * Hoạt động 3: Nhận biết dấu hiệu của nguy rủi ro, tai nạn kĩ xử lí, phòng tránh, tự bảo vệ an tồn cho thân - Nêu dấu hiệu, nơi, việc làm thường có nguy xảy rủi ro, tai nạn - Chia sẻ - Chia sẻ nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu dấu hiệu, nơi, việc làm thường có nguy xảy rủi ro, tai nạn + Có kĩ xử lí, phòng tránh, tự bảo vệ an tồn cho thân + Có ý thức tự phòng vệ cho thân + Tự học, hợp tác HSKT: Nêu dấu hiệu, nơi, việc làm thường có nguy xảy rủi ro, tai nạn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Hoạt động 4: Xử lý tình huông - Đọc tình h́ng ở bảng phụ tìm cách tớt để xử lý tình h́ng - Chia sẻ bạn bên cạnh - Thống nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết số cách xử lý gặp sớ tình h́ng + Có kĩ tự phòng vệ cho thân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Đọc ghi nhớ - Chia sẻ với bạn bè nguy dẫn đến tai nạn, thương tích rủi ro Lụn Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 33 I.Mục tiêu: KT: HS tính diện tích, thể tích sớ hình học KN: Giải tốn liên quan đến trung bình cộng, tìm hai số biết tổng tỉ của hai số đó - HS hoàn thành tập: 1,2,4,7 TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ HSKT: HS tính diện tích, thể tích sớ hình học - HS hồn thành tập: 1,2,4 II Chuẩn bị: Bảng nhóm III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - HS thảo luận nhóm bàn làm phần khởi động Bài 1: Giải tốn - Cùng bạn làm vào vở ơn luyện Toán trang 88 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực tính diện tích hình bình hành +Có kĩ giải toán có lời văn thành thạo + HS làm cẩn thận + Tự học HSKT: HS thực tính diện tích hình bình hành - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 2: Giải tốn - Cùng bạn làm vào vở ơn luyện Tốn trang 88 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực tính diện tích hình lập phương + HS làm cẩn thận + Tự học HSKT: HS thực tính diện tích hình lập phương - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 4:Giải toán - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 89 - HĐTQ tở chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: +HS thực tính diện tích mảnh đất +Rèn kĩ giải tốn hình học + HS làm cẩn thận +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 7: Giải tốn - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 89 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán có nội dung thực tế + Giải dạng tốn tìm tỉ sớ rút đơn vị + Cẩn thận làm + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Tự ôn lại ************************************************************** Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2019 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết giải sớ tốn có dạng học KN: HS hoàn thành BT 1,2,3 TĐ: Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ HSKT: Biết giải sớ tốn có dạng học KN: HS hồn thành BT 1,2 II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Đáp số : 68 cm2 Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài 3: - Thực theo phiếu học tập - Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải sớ tốn có dạng học + Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận +Tự học, tự phục vụ HSKT: Biết giải sớ tốn có dạng học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính diện tích, thể tích hình học Tập làm văn: TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu : KT: Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả , cấu tạo văn tả người học KN: Rèn kĩ hoàn chỉnh văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc TĐ Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ II Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìm hiểu đề bài: - Em đọc đề bài, xác định y/c đề * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cấu tạo văn tả người có phần + Xác định yêu cầu của đề + Có ý thức trình bày +Tự học, tự giải quyết vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp HĐ2: Thực hành viết bài: - Dựa vào dàn ở tiết trước em viết vào vở - Em dò lại - NT thu * Đánh giá: - TCĐG: + Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu + Có ý thức trình bày +Tự học, tự giải quyết vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ với người thân văn tả cới Lụn Tiếng Việt: EM TỰ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 33 I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu bài: Hoa hồng hoa dại ; hiểu điều mà câu chuyện muốn nói qua cách sống của hoa hồng hoa dại KN: Viết hoa tên quan, đơn vị.Hiểu sử dụng từ ngữ trẻ em Hiểu tác dụng của dấu hai chấm - HS hoàn thành BT: ,2;3;4,5 TĐ: Giúp hoc sinh u thích mơn Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác HSKT: Đọc hiểu bài: Hoa hồng hoa dại ; hiểu điều mà câu chuyện muốn nói qua cách sống của hoa hồng hoa dại KN: Viết hoa tên quan, đơn vị.Hiểu sử dụng từ ngữ trẻ em Hiểu tác dụng của dấu hai chấm - HS hoàn thành BT: ,2;3;4 II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát -HS tự làm chia sẻ trước lớp - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 2: Đọc truyện: Hoa hồng hoa dại * Đánh giá: - TCĐG: + hiểu hiểu điều mà câu chuyện muốn nói qua cách sống của hoa hồng hoa dại + GDHS biết sống tự lập + Tự học,hợp tác HSKT: hiểu hiểu điều mà câu chuyện muốn nói qua cách sống của hoa hồng hoa dại - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Điền vào ô trông * Đánh giá: - TCĐG: + Viết hoa tên quan, đơn vị + Giúp HS viết hoa + Tự học HSKT: Viết hoa tên quan, đơn vị - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Đặt dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép + Giúp HS biết cách sử dụng dấu ngoặc kép +Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng GDTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: KT: Đánh giá hoạt động tuần 33, đề kế hoạch tuần 34, sinh hoạt tập thể KN: HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến TĐ:Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể NL: Tự học, tự phục vụ HSKT: HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các trưởng ban cộng điểm thi đua, xếp loại thành viên; chủ tịch hội đồng tự quản tổng kết điểm thi đua tổ III Hoạt động học: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 33: + Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt - Các nhóm trưởng báo cáo tổng kết tổ (có kèm sổ) - Ý kiến phát biểu của thành viên - Chủ tịch hội đồng tự quản thống điểm nhóm xếp thứ nhóm +GV nhận xét chung: - Đa số em ngoan, thực tốt nội quy trường lớp học giờ, đồng phục, bảng tên, khăn quàng, … -Duy trì phong trào thi đua học tập chào mừng ngày giải phóng miền nam -Tham gia tốt thi sưu tầm tranh ảnh quê hương đất nước -Tham gia tốt ngày hội đọc sách -Thực vệ sinh lớp học, vệ sinh phong quang tốt * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu thêmvề kết hoạt động của Lớp tuần qua + Có ý thức xây dựng tập thể Lớp vững mạnh, Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Phương hướng tuần 34: + Ổn định, trì tốt nề nếp + Thực ôn tập tốt để chuẩn bị chuyển giao chất lượng cuối năm + Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở + Xây dựng đôi bạn giúp học tập * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết kế hoạch tuần 33 Xây dựng củng cố nề nếp +Có ý thức học tập tốt + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG:, nhận xét lời Ban văn nghệ tổ chức sinh hoạt ******************************************************* ... báo cáo KQ - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Củng cô kiến thức: Một sơ dạng tốn đã học - Thực theo phiếu học tập viết dạng toán học - Chia sẻ - đánh giá - NT... - Thực theo phiếu học tập - Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải sớ tốn có dạng học + Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận +Tự học, tự phục vụ HSKT:... chữ giữ vở + Xây dựng đôi bạn giúp học tập * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết kế hoạch tuần 33 Xây dựng củng cô? ? nề nếp +Có ý thức học tập tốt + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG:, nhận