Giáo án cô kiều (4a) tuần 22 (năm học 2018 2019)

Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 22 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2019 CHÀO CỜ: To¸n: theo) NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** Quy ®ång mÉu sè phân số.(Tiếp I.Mc tiờu: - Em bit c tớnh chất phân số, phân số - Nắm vận dụng tính chất phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD , bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Chơi trò chơi “ Đố bạn” Đọc ví dụ sau nhận xét cách quy đồng mẫu số phân số: Quy đồng mẫu số hai phân số - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, quy đồng mẫu số phân số + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết hai phân số tìm mẫu số cuhung hai phân số + Quy đồng mẫu số hai phân số ( Nếu hai mẫu số chứa mẫu số chung giữ ngun mẫu số phân số đó) - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: * Em thực tập 1,2, SHD ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm cách quy đồng mẫu số hai phân số hai mẫu số phân số chứa mẫu số chung + Quy đồng mẫu số hai phân số - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIấT:IấU CHNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 22A: HƯƠNG VỊ HẤP DẪN (T1) Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung chính: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Biết nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát ảnh trả lời câu hỏi.(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí :quan sát tranh - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4:Nghe thầy cô ( bạn) đọc câu chuyện, Chọn lời giải nghĩa luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +Giải thích từ ngữ :mật ông già hạn, hoa đậu chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê + Đọc từ ngữ khó như: ngào ngạt, quyến rũ, lác đác, lủng lẳng, khẳng khiu, chiều quằn, chiều lượn Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập H Đ5: Thảo luận trả lời câu hỏi ( theo tài liệu) • Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi a Sầu riêng đặc sản miền Nam b Những nét đặc sắc sầu riêng + Hoa sầu riêng: trổ vào cuối năm, hương thơm ngát hương hoa cau, hoa bưởi, hoa đậu chùm, màu trắng ngà, cành nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa + Quả sầu riêng: mùa trái rộ vào tháng tư,tháng năm ta, lủng lẳng cành trông giống tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí, cách hàng chục mét thấy hương ngào ngạt xông vào cánh mũi, thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn, vị đến đam mê + Dáng sầu riêng: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuôi, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xoài, nhãn, nhỏ xanh vàng, khép lại tưởng c Những câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng: + Hương vị quyến rũ đến kì lạ + đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ + Khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ************* Tiếng việt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 22A: HƯƠNG VỊ HẤP DẪN (T2) I.Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? - Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn, viết đoạn văn có câu kể Ai nào? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Chủ ngữ trongCâu kể Ai nào? II Đồ dùng: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 H Đ1:Tìm hiểu chủ ngữ câu kể Ai nào?: ( theo tài liệu) • Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm hiểu chủ ngữ câu kể Ai nào? Câu (2): Hà Nội tưng bừng màu đỏ Câu (3): Cả vùng trời bát ngát cờ, đèn, hoa Câu (5): Các cụ già mặt nghiêm trang Câu (6): Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ Chủ ngữ câu trên: Câu Chủ ngữ Vị ngữ Hà Nội Tưng bừng màu đỏ Cả vùng trời Bát ngát cờ, đèn hoa Các cụ già Vẻ mặt nghiêm trang Những cô gái thủ Hởn hở, áo màu rực rỡ đô Chủ ngữ câu kể Ai ? vật có đặc điểm, tính chất trạng thái nêu vị ngữ - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập H Đ2: Tìm câu kể Ai nào? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ: *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm câu kể Ai nào? Xác định chủ ngữ Câu Chủ ngữ Vị ngữ Màu vàng lưng Lấp lánh Bốn cánh Mỏng giấy bóng Cái đầu Trịn Hai mắt Long lanh Thân Nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Bốn cành Khẽ rung rung phân vân - PP: Vấn đáp, viết - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập IV: Hoạt động ứng dụng ( thực theo tài liệu) ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Có ý thức tơn trọng người, - Hợp tác nhóm III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HĐ1: HS tìm hiểu nội dung Việc : Em đọc nội dung theo sgk Việc : Em bạn trao đổi với nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét em cách cư xử bạn Trang bạn Hà câu chuyện trên? - Nếu em bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao? HĐ2: Thực hành HS luyện tập : Bài tập 1/tr32: Bài tập 3/tr32: Nêu biểu lịch ăn uống,nói năng,chào hỏi CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải biết lịch với người ? CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết cư xử lịch với người Nêu ví dụ cư xử lịch với người -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG VÀ NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu việc nhà Hậu Lê làm để tổ chức quản lí đất nước: soạn Bộ luật Hồng Đức, vẽ đồ Hồng Đức -Trình bày việc nhà Hậu Lê làm để tổ chức quản lí đất nước - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh, ảnh - HS: SHD, ghi đầu III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động logo: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - Hs: Nắm vua có uy quyền tuyệt đối + Biết việc tổ chức quản lí đất nước thời Hậu Lê * Đánh giá : - Tiêu chí: - Nêu việc nhà Hậu Lê làm để tổ chức quản lí đất nước: soạn Bộ luật Hồng Đức, vẽ đồ Hồng Đức -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng HD HS nắm nội dung Bộ luật Hồng Đức để bảo vệ quyền đất nước trật tự xã hơik *********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 HĐNGLL: SỐNG ĐẸP CĐ2: EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU (T2) I MỤC TIÊU - HS có hiểu biết cách xây dựng mục tiêu cho thân HS biết cách lập kế hoạch cho thân - Lập kế hoạch cá nhân hoạt động mà em tham gia - Giáo dục HS biết cố gắng đê thực mục tiêu đề -Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II ĐỒ DÙNG CHUẨN BỊ - Sách Sống đẹp - Một số vật dụng cần thiết phục vụ trò chơi: Giấy A0, bút màu, giấy màu, băng dính hai mặt III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Tổ chức trò chơi: Cây hợp tác Việc 1: CTHĐTQ kiểm tra chuẩn bị vật dụng (Giấy A0, bút màu, giấy màu, băng dính hai mặt) Việc 2: CTHĐTQ lên phổ biến: * Cách chơi : - Chia lớp thành nhóm người, ngồi quay mặt vào nhau, học sinh nhận thứ tự từ đến Lấy giấy, bút chì, bút màu để trước mặt Ghi tên nhóm lên giấy - Cả nhóm vẽ xanh hồn chỉnh gồm có: Rễ, thân, lá, cành, hoa, với màu sắc hợp lí * Luật chơi: Mỗi nhóm vẽ hai lần Mỗi lần vẽ phút - Lần 1: Cả em vẽ tô màu lúc Hết thời gian nhóm nộp sản phẩm - Lần 2: Mỗi nhóm phân cơng nhiệm vụ:em số xẽ thân, rễ cây; em thứ vẽ cành, lá; em thứ vẽ hoa; em thứ vẽ Vẽ lượt em số đến e số 2cho đến hết Việc 3: CTHĐTQ giám sát đội chơi đội tiến hành chơi Việc 4: CTHĐTQ kiếm tra kết nhóm thảo luận: - Bức tranh đẹp hơn? Vì sao? - Cách vẽ dễ hợp lí hơn? Vì sao? *Giáo viên chơt: Để vẽ đẹp phải xếp cơng việc theo trình tự Viết tiếp câu chuyện Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Cá nhân đọc câu chuyện, sáng tác tiếp phần kết cho câu chuyện Việc 2: Chia sẻ nhóm đơi Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết thảo luận Việc 4: CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ kết thảo luận Giáo viên nhận xét kết nhóm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tập làm người lãnh đạo lớp học: Em đọc yêu cầu tự làm tập Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Nhóm trưởng chia sẻ kết nhóm Giáo viên nhận xét kết nhóm Nêu ý kiến em Việc 1: Em đọc thông tin để nắm yêu cầu nội dung Việc 2: Bày tỏ ý kiến cách vẽ mặt cười em đồng ý mặt mếu em không đồng ý Việc 3: Nhớ lại mục tiêu hoạt động để hoàn thành làm Việc 4: NT tổ chức cho bạn chia sẻ theo nhận xét - Đặt mục tiêu phải cụ thể, rõ ràng - Việc thực mục tiêu kéo dài đến lúc - Có thể bỏ mục tiêu gặp khó khăn - Mình cịn bé nên khơng cần phải đặt mục tiêu - Mục tiêu đặt cần có thời hạn để thực - Khi thực mục tiêu cần có sự giúp đỡ người khác - Để đạt mục tiêu, cần thường xuyên cố gắng phấn đấu Việc 5: NT thống ý kiến hoàn thành phiếu chung nhóm, báo cáo với thầy giáo Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: HS có hiểu biết cách xây dựng mục tiêu cho thân HS biết cách lập kế hoạch cho thân -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Giáo viên nêu thông điệp học, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chia sẻ học với người xung quanh To¸n: ********** Thứ ba ngày 29 tháng năm 2019 luyện tËp I.Mục tiêu: - Em thực luyện tập quy đồng mẫu số phân số - HS quy đồng mẫu số phân số thành thạo - Tập trung, nỗ lực khám phá nội dung học tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Thực hoạt động 1,2,3 ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Quy đồng mẫu số phân số + Đưa số tự nhiên dạng phân số sau quy đồng mẫu số phân số + Tìm mẫu số chung quy đồng mẫu số phân số - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK TING VIấT: Bi 22A: HNG VỊ HẤP DẪN( T3) I Mục tiêu : - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II: Đồ dùng: Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: H Đ1.Nghe thầy cô đọc viết vào *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết “ Sầu riêng” từ Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm đến tháng năm ta ( Học sinh tự viết vào vở) + Viết từ ngữ khó:quyến rũ, lủng lẳng, lác đác -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2.Điền vào chỗ trống • Đánh giá: - Tiêu chí : Điền âm đầu l hay n Lửa, lòe, lay,nay, nắng -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét H Đ 3: Chọn từ ngữ viết tả ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau.( theo tài liệu) • Đánh giá: - Tiêu chí: viết tả từ ngữ ngoặc đơn Nắng, khóm trúc, cúc, lóng lánh, tạo nên, cong vút, náo nức - PP: Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học Hoạt động ứng dụng: ( Thực theo tài liệu) ********* Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 + Câu 3: Mọi người chợ tết có điểm chung vui vẻ, náo nức + Câu 4: Những từ ngữ tạo nên tranh cho chợ tết giàu màu sắc : Trắng, đỏ, hồng lam, biếc, thâm, vàng, trắng sữa, tía, xanh, son - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** Thø t ngày 30 tháng 1năm 2019 TON: IU CHNH, B SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ (T1) IMục tiêu: - Em biết cách so sánh hai phân số có mẫu số + So sánh phân số với - HS so sánh hai phân số mẫu số - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Quy đồng mẫu số phân số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” Thực theo SHD * Đánh giá: - Tiêu chí : + Ghép thẻ có phân số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi 2.Thực hoạt động sau để so sánh hai phân số ¼ 3/4 Việc : Em đọc thông tin hoạt động Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ đọc kĩ nội dung : Trong hai phân số có mẫu số : - Phân số có tử số bé bé - Phân số có tử số lớn lớn - Nếu tử số hai phân số CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học * Đánh giá: - Tiêu chí : + Chia băng giấy tô màu theo SHD + So sánh phần tô màu hai băng giấy Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 + Hiểu nội dung: Trong hai phân số có mẫu số phân số có tử số bé bé hơn; phân số có tử lớn lớn hơn; Nếu tử số hai phân số - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập TIẾNG VIỆT: ********** THẾ GIỚI SẮC MÀU (T2) BÀI 22B: I Mục tiêu: - Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả - Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả a) Bài Quan sát phận Quan sát thời kì phát triển của + Cây mai tứ quý Cây gạo + (từng thời kì phát triển gạo) Sầu riêng b) + - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** KĨ THUẬT: TRỒNG CÂY RAU HOA(T1) I/ Mục tiêu: - Biết cách chọn rau, hoa để trồng - Biết cách trồng rau hoa luống cách trồng rau hoa chậu.Trồng rau, hoa lướng chậu - Yêu thích trồng -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh loại rau, hoa Học sinh: - Một số loại rau, hoa III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: HS tìm hiểu quy trình, kĩ thuật trồng rau, hoa - GV cho HS đọc nội dung SGK tổ chức thảo luận theo nhóm câu hỏi: + Kể tên công việc chuẩn bị cần thực trồng con?( Chuẩn bị vật liệu: Hạt giống, con, đất trồng dụng cụ để trồng rau hoa ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 + Nên chọn đem trồng? (Cây khỏe, thân không bị cong queo, gầy yếu, không sâu bệnh ) + Các dụng cụ cần để trồng rau, hoa gồm gì? ( Cuốc, dầm xới, bình tưới ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt công việc chuẩn bị trồng rau, hoa Hoạt động thực hành: HS tìm hiểu cách trồng luống: - GV cho HS đọc nội dung SGK tìm hiểu: + Nêu bước trồng rau, hoa luống? ( Nêu bước: Xác định vị trí, đào hốc, đặt vào hốc vun đất ấn chặt, tưới nước ) + Tại phải ấn chặt đất quanh gốc sau trồng? ( Giúp khỏe, không bị đổ ) - GV nhận xét, nêu lại bước trồng rau hoa luống HS tìm hiểu cách trồng chậu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung tìm hiểu: + Các bước trồng chậu? (Nêu bước:Đặt mảnh sành lỗ đáy chậu, cho đất vào chậu, đặt vào chậu lấp đất, tưới nước ) + Tại phải tưới nhẹ nước quanh gốc trồng? - GV nhận xét, nêu bước - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV sử dụng câu hỏi SGK để đánh giá HS - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: -Tiêu chí: Biết cách chọn rau, hoa để trồng Biết cách trồng rau hoa luống cách trồng rau hoa chậu -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 - Cùng bạn tạo thành nhóm trồng chăm sóc hoa góc tự nhiờn ca lp ********** Thứ nm ngày 31 tháng năm 2019 Toán: So sánh hai phân số mẫu sè (T2) I.Mục tiêu: - Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Hs u thích mơn học, vận dụng sống - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Em thực tập 1,2, 3,4,5 SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách so sánh hai phân số có mẫu số, so sánh phân số với 1; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + So sánh hai phân số có mấu số + Nắm nội dung: Nếu tử số bé mấu số phân số bé 1; Nếu tử số lớn mẫu số phân số lớn + Quy đồng so sánh mẫu số hai phân số + Khoanh vào số đồ vật tương ứng với phân số - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SGK ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 TIẾNG VIỆT: Năm học: 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 22B: THẾ GIỚI CỦA SẮC MÀU (T3) I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh họa cho trước; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: cần nhận đẹp người yêu người khác, biết thương u người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác - HS thêm yêu thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Quan sát ảnh thiên nga.Nêu nhận xét em chim thiên nga Việc : Em quan sát ảnh chim thiên nga nêu nhận xét em chim thiên nga Việc : Em bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: Qua quan sát nêu nhận xét chim thiên nga - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 2.Sắp xếp lại thứ tự tranh cho với cốt truyện Con vịt xấu xí em vừa nghe kể Việc : Em xếp lại thứ tự tranh Việc : Em bạn trao đổi thứ tự tranh Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh họa cho trước; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời 3.Trả lời câu hỏi Việc : Em trả lời câu hỏi : - Ai vịt xấu xí truyện? Vì nhân vật bị xem xấu xí? - Qua câu chuyện tác giả muốn nói điều ? Việc : Em bạn trao đổi trả lời câu hỏi Đánh giá, nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: cần nhận đẹp người yêu người khác, biết thương u người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập 4.Thi kể đoạn câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực theo SHD Ý kiến chia sẻ sau tiết học ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 To¸n: Năm học: 2018 - 2019 Thø sáu ngày tháng năm 2019 So sáng hai phân sè kh¸c mÉu sè.(T1) I.Mục tiêu: - Em biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số - So sánh mẫu số hai phân số khác mẫu - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Đố bạn” 2.Thực hoạt động sau để so sánh hai phân số 3.Nói với bạn cách so sánh hai phân số khác mẫu soos so sánh - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết hai phân số mẫu số so sánh hai phân số + So sánh hai phân số khác mẫu số dựa vào cách chia băng giấy tô màu băng giấy + Nắm nội dung: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh tử số hai phân số + So sánh hai phân số khác mẫu số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dông SGK ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 22C: TỪ NGỮ VỀ CÁI ĐẸP (T1) I.Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp mn màu, biết đặt câu số từ ngữ theo chủ điểm học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 - Bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: nói vẻ đẹp vật tranh - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết từ thể vẻ đẹp người, cảnh vật vật a) Các từ thể vẻ đẹp người đẹp, xinh xắn, tươi tắn, xinh đẹp, lộng lẫy, xinh tươi, rực rỡ b) Các từ thể vẻ đẹp vật đẹp, xinh xắn, tươi giòn, xinh đẹp, xinh tươi c) Các từ thể vẻ đẹp cảnh vật hùng vĩ, diễm lệ, kì vĩ, hồnh tráng, rực rỡ, huy hồng, tráng lệ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu với từ ngữ thể vẻ đẹp người, vật cảnh vật Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp + Mặt tươi hoa + Đẹp người, đẹp nết + Chữ gà bới - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 22C: TỪ NGỮ VỀ CÁI ĐẸP (T2) - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn ngắn tả lồi hoa (hoặc thứ quả) mà em u thích - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu a) +Tác giả tả thay đổi màu sắc bàng +Tác giả tả thay đổi bàng theo mùa năm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 b)+ Tác giả tả thay đổi sồi theo trình tự năm +Với cánh tay to xù xì khơng cân đối, với ngón tay quều qo xịe rộng, qi vật già nua cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dương tươi cười - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bắng lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt ng ng dng ********** tuần 22 ễn toán : I.Mc tiêu: -Biết rút gọn, quy đồng, so sánh, xếp thứ tự phân số - Làm tập - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí Biết rút gọn, quy đồng, so sánh, xếp thứ tự phân số - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 3.Hướng dn dng: V nh với ngời thân hoàn thµnh BT tuần 22 em tự ơn luyện «n tiÕng viƯt: tn 22 I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Mong muốn đem lại hạnh phúc cho người; biết thể thán phục tài phẩm chất cao đẹp nhà khoa học -Xác định phận chủ ngữ câu kể Ai nào? Sử dụng từ ngữ đẹp Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Xác định phận chủ ngữ câu kể Ai nào? Sử dụng từ ngữ đẹp Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo ti liu ) V nh với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 22 ********** HĐtt: sinh hoạt đội I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tuần tới -Cú thái độ nghiên túc,thật -Hợp tác nhóm,chia Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 II Các hoạt động: - HTQ T chc cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội 2.Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trũ chi -GV dn dũ, nhc hs thực tốt luật giao thông * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nêu phư¬ng hưíng tn tíi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... sau tiết học ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 To¸n: Năm học: 2018 - 2019 Thứ sỏu ngày tháng năm 2019 So sáng hai phân số khác mẫu số.(T1) I.Mc tiờu: - Em biết cách so sánh hai... ứng dụng: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 - Cùng bạn tạo thành nhóm trồng chăm sóc hoa góc tự nhiên lớp ********** Thø năm ngµy 31 tháng năm 2019 Toán: So sánh hai phân... thành phiếu chung nhóm, báo cáo với thầy cô giáo Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 22 Năm học: 2018 - 2019 HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: HS có hiểu biết cách