Nam hay nữ

Khoa học Khi em bé sinh, dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái? a) Cơ quan tuần hồn b) Cơ quan tiêu hóa c) Cơ quan sinh dục d) Cơ quan hô hấp Nêu thay đổi quan niệm xã hội vai trò nam nữ - Trước kia: Phụ nữ phải làm tất công việc nội trợ Ngày nay, nam nữ làm Khoa học Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  TRỊ CHƠI: Nam * Có râu * Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo) Cả nam nữ Dịu dàng Mạnh mẽ Kiên nhẫn Tự tin Chăm sóc Trụ cột gia đình Đá bóng Giám đốc Làm bếp giỏi Thư kí  Nữ * Cơ quan sinh dục tạo trứng * Mang thai * Cho bú Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo) Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  Một số quan niệm xã hội nam nữ Bạn có đồng ý với câu khơng? Hãy giải thích tai bạn đồng ý bạn không đồng ý a) Công việc nội trợ phụ nữ b) Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình c) Con gái nên học nữ cơng gia chánh, trai nên học kĩ thuật Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  Một số quan niệm xã hội nam nữ Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nào? Như có hợp lí khơng? Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  Một số quan niệm xã hội nam nữ Liên hệ lớp có phân biệt đối xử học sinh nam học sinh nữ không? Như có hợp lí khơng? Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ? Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo) Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  Kết luận: • Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi học sinh góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  Mở rộng: • Vai trị nam nữ gia đình ngồi xã hội? ... việc nội trợ Ngày nay, nam nữ làm Khoa học Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  TRỊ CHƠI: Nam * Có râu * Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo) Cả nam nữ Dịu dàng Mạnh... học Nam hay nữ (tiếp theo)  Một số quan niệm xã hội nam nữ Liên hệ lớp có phân biệt đối xử học sinh nam học sinh nữ không? Như có hợp lí khơng? Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ? Khoa học Nam. .. biệt đối xử nam nữ? Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo) Khoa học Nam hay nữ (tiếp theo)  Kết luận: • Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi học sinh góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể