9
9 ��̛̛̉ ��̀� �́� ��̣�� ��� ��́ ���̣̣� ��̆� ��̣� “Nếu bỏ lỡ sáng sớm Thì cịn hồng Chẳng muộn Nếu rộng mở tâm hồnnn… “ ��̣́� ���� ��̣̣ ���̛̛� ��̆� ��̣� ��̀ ���̣̣� ���̛̣� ���̣̣� ��̣́�� Mở Có yêu lồi hoa khơng sắc khơng hương? Có quyến luyến vần thơ khô khan không cảm xúc? Văn chương phản ánh thực khơng phải hình khơ cứng vơ hồn, mà tiếng lòng thổn thức từ câu chuyện đời – câu chuyện ngân vang đồi tuyết phủ trắng trời, thấp thống đóa sơn trà e ấp sương giăng mờ ảo Chính thực sống cảm hứng cho sáng tác văn học, cội nguồn gọi thức chữ, cầu nối tâm hồn đồng điệu người nghệ sĩ với độc giả Chính vậy, … khẳng định: … Mở “Anh qua trái đất để lại chừng thơ Hãy thương anh! Anh có chi nhiều Một chút nắng tàn, dòng nước chảy Trái tim nghèo, tin yêu” Nếu hội họa dùng đường nét màu sắc để phác họa nên tranh sống, âm nhạc dùng ca từ giai điệu để tạo nên tiếng ca văn học dùng ngơn ngữ hình ảnh để làm chất liệu cho sáng tác Hiện thực đời sống nguồn cảm hứng vô tận sáng tạo nên văn chương, người nghệ sĩ phải đứng vững mảnh đất đời sống, lấy làm điểm tựa, điểm xuất phát mong tạo thứ để đời Nói …: ���̛́� ��̆�� ���́� ��̣� ��̛̉� ��̆� ��̣� Mở Như cúc nhỏ sinh để tự hát vùng đất mênh mang nắng gió; ánh mặt trời sinh để thiêu đốt lạnh giá vĩnh cửu mùa đông, văn học sinh để làm công việc giống kẻ nâng giấc cho người bị đẩy vào đường, bị ác số phận đen đủi dồn đến chân tường Nói …: Mở Sáng tác văn học ví cơng việc người chèo thuyền sông Nước chảy thuyền trôi … Con thuyền qua bến bờ thời gian, khơng gian nơi xa bờ hoang vắng đầy cỏ dại, cập bến, mang theo khuôn hàng để trao tay đến độc giả học, cảm xúc suy nghĩ nhà văn suốt chặng đường lênh đênh sóng nước Một tác phẩm chân phải có chức hàng đầu giáo dục hướng người đến giá trị tốt đẹp sống Nói …: ���́ ���̣ ���̛̣̉� ��̛ ��̛̉� ��̆� ��̣� Mở Ta say đắm trước mây hồng buổi sớm mai bình minh hay mây buồn chiều tàn khuất lối? Ta rung động trước đóa hoa đẹp lung linh ánh mặt trời hay cánh đồng úa tàn khơng cịn sinh khí? Cuộc đời hành trình tìm đẹp ln đẹp mà tồn Xuất phát từ đặc trưng văn học, văn chương phải đẹp, đẹp chức hàng đầu, đạo đức văn chương Chính vậy, … khẳng định: Mở Nếu phải chọn loài hoa đẹp nhất, tơi chọn lấy cành hồng cịn e ấp sương đêm Nếu phải chọn âm cao nhất, tơi chọn lấy tiếng hót thiết tha loài chim họa mi Nếu phải chọn nhạc hay nhất, có lẽ tơi chọn văn chương Tiếng ca từ văn chương vui tươi rạo rực, giai điệu văn chương đằm thắm ngào Khi cung bậc cảm xúc cất lên, chúng giống nốt nhạc du dương va chạm với tâm hồn người đọc Từ đó, văn chương giúp người có nhận thức mẻ cảm nhận sâu sắc đẹp đời, đẹp trang thơ Nói …: ��́�� ��́�� ��̣� ��̛̉� ���̛�̛̀� ����̣̣ ��̛ Mở Ai hoa hồng lại đời nhờ hương thơm say đắm, không nồng nàn hoa cúc hay ngào ngọc lan Loài chim sơn ca lại đời tiếng hót thiết tha vút lên dàn đồng ca núi rừng Câu chuyện gợi nhắc nỗi băn khoăn: Có phải điều cịn lại với nhà văn giọng điệu riêng mình? Mở Có ví, nhà văn lồi hoa, thứ chim cánh rừng đại ngàn văn học Mỗi loài hoa tỏa hương thơm riêng thứ chim cất lên giọng hót riêng Mỗi nhà văn sống lịch sử văn học, tâm hồn người đọc tạo giọng hát, hương thơm riêng Nói …: Mở Đã bao lần tơi băn khoăn tự hỏi: Điều khiến tác phẩm mang hình hài lá, thả theo dịng chảy miên viễn thời gian? Một cốt truyện li kì hấp dẫn? Một vần thơ sâu thẳm tự tâm hồn? Văn học bật từ mê tỉnh người nghệ sĩ, từ cõi lòng tinh tế đến nhạy cảm mong manh, để nhìn thấu nỗi đau thực tại, để đời trăn trở, đời băn khoăn Văn học nặng nợ gian, nỗi niềm muôn đời người nghệ sĩ văn chương, để từ anh cất lên vấn thơ, câu chữ say đắm lòng người Nói như…: ... nhà văn giọng điệu riêng mình? Mở Có ví, nhà văn lồi hoa, thứ chim cánh rừng đại ngàn văn học Mỗi loài hoa tỏa hương thơm riêng thứ chim cất lên giọng hót riêng Mỗi nhà văn sống lịch sử văn học, ... trình tìm đẹp ln đẹp mà tồn Xuất phát từ đặc trưng văn học, văn chương phải đẹp, đẹp chức hàng đầu, đạo đức văn chương Chính vậy, … khẳng định: Mở Nếu phải chọn loài hoa đẹp nhất, tơi chọn lấy... chọn văn chương Tiếng ca từ văn chương vui tươi rạo rực, giai điệu văn chương đằm thắm ngào Khi cung bậc cảm xúc cất lên, chúng giống nốt nhạc du dương va chạm với tâm hồn người đọc Từ đó, văn