ĐỀ KIỂM TRA CUỐI kỳ II TOÁN 6 SÁCH kết nối TRI THỨC

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học 2022 2023 Môn Toán – lớp 6 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Phạm vi kiến thức Từ tiết TKSX1 Đến tiết H16 theo KHDH 2 Mục đích Giáo viên Ra đề theo chuẩn KTKN phù hợp với nhận th.

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học 2022-2023 Mơn: Tốn – lớp I MỤC ĐÍCH U CẦU Phạm vi kiến thức: Từ tiết TKSX1 Đến tiết H16 theo KHDH Mục đích: - Giáo viên: Ra đề theo chuẩn KTKN phù hợp với nhận thức học sinh - Sau khí kiểm tra phân loại đối tượng học sinh điều chỉnh phương pháp giảng dạy - Học sinh: Kiểm tra mức độ nhận thức HS theo chương trình giáo dục phổ thơng II KHUNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kết thúc 43 - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra:Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm, 70% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 30% Nhận biết; 40% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 3,0 điểm, (gồm 12 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu, vận dụng câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 7,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 3,5 điểm; Vận dụng: 1,5 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 2: 30% (3 điểm) - Nội dung nửa sau học kì 2: 70% (7 điểm) STT Chương / Chủ đề Nội dung/ đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Tổng điểm Nhận biết TN KQ Phân số Tính chất phân số So sánh phân số TL Thông hiểu TN KQ TL Vận dụng Vận dụng cao TN TN KQ TL KQ TL 0,25 0,25 Các phép tính với phân số Phân số (14 tiết) Số thập phân (10 tiết) Các hình hình học bản Số thập phân phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Điểm, đường thẳng, tia Góc Các góc đặc biệt Số đo góc 0,75 0,25 1 0,25 Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng 1 0,25 0,5 0,5 1đ 1đ Thu thập tổ chức liệu (2 tiết) Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ 0,25 0,25 0,25 Phân tích xử lí liệu (8 tiết) Một số yếu tố xác suất (6 tiết) Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có Làm quen với số mơ hình xác śt đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác śt đơn giản Mơ tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mô hình xác suất đơn giản 0,25 1,75 1 0,25 1 0,75 2,5 1,25 0,75 Tổng số câu 2 Số điểm 0,5 3,5 0,5 1,5 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 40% 20% 70% 10% 30% 20 10 100% 100% II Bản đặc tả TT Chương/ Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Phân số (14 tiết) Phân số Tính chất bản phân số So sánh phân số Các phép tính với phân số Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết phân số với tử số mẫu số số nguyên âm – Nhận biết khái niệm hai phân số nhận biết quy tắc hai phân số – Nêu hai tính chất phân số – Nhận biết số đối phân số – Nhận biết hỗn số dương Thông hiểu: – So sánh hai phân số cho trước Vận dụng: – Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số – Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận dụng biêt hiểu dụng cao 1TN – Tính giá trị phân số số cho trước tính số biết giá trị phân số số – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính phân số (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, ) Số thập phân (10 tiết) Số thập phân phép tính Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) gắn với phép tính phân số Nhận biết: – Nhận biết số thập phân âm, số đối số thập phân Thông hiểu: – So sánh hai số thập phân cho trước Vận dụng: – Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số thập phân tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Thực ước lượng làm tròn số thập phân – Tính tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng 1TL 1TL 1TN với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Những hình học bản (15 tiết ) Điểm, đường thẳng, tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng – Tính giá trị phần trăm số cho trước, tính số biết giá trị phần trăm số – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm (ví dụ: tốn liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần chất Hoá học, ) Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm Nhận biết: – Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt – Nhận biết khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song – Nhận biết khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng – Nhận biết khái niệm điểm nằm hai điểm – Nhận biết khái niệm tia Nhận biết: – Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, 1TN 2TN Góc Các góc đặc biệt Số đo góc Thu thập tổ chức liệu (2 tiết) Phân tích xử lí Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ độ dài đoạn thẳng Nhận biết: – Nhận biết khái niệm góc, điểm góc (khơng đề cập đến góc lõm) – Nhận biết góc đặc biệt (góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt) – Nhận biết khái niệm số đo góc Nhận biết: – Nhận biết tính hợp lí liệu theo tiêu chí đơn giản Vận dụng: – Thực việc thu thập, phân loại liệu theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác Nhận biết: – Đọc liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép Thông hiểu: – Mô tả liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép Nhận biết: – Nhận biết mối liên quan 1TL 4TN 1TN 1TN liệu (8 tiết) Một số yếu tố xác suất (6 tiết) thống kê với kiến thức mơn học Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6, ) thực tiễn (ví dụ: khí hậu, Hình thành giá thị trường, ) giải Thông hiểu: – Nhận vấn đề quy vấn đề đơn luật đơn giản dựa phân tích giản xuất số liệu thu dạng: bảng thống từ kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng số liệu cột/cột kép (column chart) biểu đồ thống kê Vận dụng: – Giải vấn đề có đơn giản liên quan đến số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Làm quen Nhận biết: với số – Làm quen với mơ hình xác śt mơ hình xác số trị chơi, thí nghiệm suất đơn đơn giản (ví dụ: trị chơi tung giản Làm đồng xu mơ hình xác śt gồm quen với hai khả ứng với mặt xuất việc mô tả đồng xu, ) Thông hiểu: xác suất – Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện khả xảy nhiều số mơ hình xác śt đơn giản lần kiện số mơ hình xác 2TL 1TL 1TN 1TL suất đơn giản Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng: – Sử dụng phân số để mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác śt đơn giản 1TL 8TN 1TL 30% 2TN 4TL 40% 70% 2TN 2TL 20% 1TL 10% 30% III ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II TOÁN PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Câu Trong cách viết sau cách viết cho ta phân số 4,6 0,5 4,1 B C D A Câu Trong ba điểm thẳng hàng, có điểm nằm hai điểm cịn lại A Có vơ số điểm B Có nhất điểm C Có nhiều hai điểm D Có khơng q hai điểm Câu Cho I điểm bất kì đoạn thẳng AB Khẳng định sau đúng? A Điểm I phải trùng với điểm A B B Điểm I nằm hai điểm A B C Điểm I trùng với điểm A, nằm hai điểm A B, trùng với điểm B D Điểm I phải khác điểm A điểm B Câu Hình sau vẽ đoạn thẳng AB ? A.Hình B Hình C Hình Câu Góc vuông bằng: A 1800 B 900 C 750 Câu Góc có số đo 1800 là: A góc nhọn B góc vng C góc tù Câu Trong hình sau, hình góc? A B Câu Các góc hình vẽ bên là: ·yBz; xBz · A C D Hình D 450 D góc bẹt D C B D · ; ·yBz xAz · ; ·yAz xAy · ; ·yBz xAy Câu Cho bảng thống kê số quạt bán hai ngày hai cửa hàng kinh doanh Ngày Ngày Cửa hàng 10 Cửa hàng Biểu đồ cột kép biểu diễn số quạt bán hai ngày hai cửa hàng kinh doanh vẽ là: A A Hình B Hình C Hình D Hình A Hình B Hình C Hình D Hình A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 10 Gieo xúc xắc, kiện “số chấm xuất không số nguyên tố” là: A 1; 2; B 2; 3; C 2; 4; D 1; 4; 1,3 + 3,4 – 4,7 + 5,6 – 4,3 Câu 11 Kết phép tính là: 3,4 −4,3 1,3 12,8 A B C D Câu 12 Chiều cao 30 bạn học sinh lớp 6C (đơn vị cm) ghi lại bảng sau: Chiều cao 145 148 150 153 156 158 160 (cm) Số học sinh Số bạn có chiều cao 150 cm chiếm tỉ lệ phần trăm so với lớp 16,7% 33,3% 66,7% 83,3% A B C D B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (1 điểm) Viết tên góc đỉnh, cạnh góc hình vẽ sau : 24,9 −18,5 −9,3 36,3 Câu 14 (0,75 điểm) Cho số thập phân ; ; ; Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Câu 15 (1 điểm) Bác Hoàn khai trương cửa hàng bán áo sơ mi Thống kê số lượng loại áo bán tháng bảng sau (đơn vị tính: chiếc): Cỡ áo 37 38 39 40 41 42 Số áo bán 20 29 56 65 47 18 a) Áo cỡ bán nhiều nhất? Ít nhất? b) Bác Hoàn nên nhập nhiều loại áo cỡ để bán tháng tiếp theo? Câu 16.(0,75đ) Kết kiểm tra mơn Tốn học sinh lớp 6A cho bảng sau 10 Điểm Số HS 0 8 Tính số học sinh đạt điểm từ điểm trở lên? 15 Câu 17 (1đ) Tung đồng xu lần liên tiếp thấy mặt ngửa xuất lần Tìm xác suất thực nghiệm xuất mặt ngửa Câu 18 (0,75đ) Lượng mưa trung bình hai tỉnh A B từ tháng đến tháng cho biểu đồ sau Tính lượng mưa trung bình bốn tháng tỉnh A, B Câu 19 (0,75 điểm) Minh gieo xúc sắc 100 lần ghi lại số chấm xuất lần gieo kết sau: Số chấm xuất Số lần 15 20 18 22 10 15 Tính xác suất thực nghiệm kiện sau: Số chấm xuất số chẵn Câu 20 (1 điểm) Sau thời gian gửi tiết kiệm, người gửi rút tiền nhận 320.000 đồng tiền lãi Biết số lãi 25 số tiền gửi tiết kiệm Tính tổng số tiền người nhận IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM A Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Khoanh tròn đáp án Câu 10 11 12 Đ.A D A C D B C B A B A D C B Tự luận Câu Nội dung 13 Góc · xOy ; đỉnh O, cạnh hai tia ox, oy Điểm Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn : 14 15 16 17 −18,5 ; 0,75 −9,3 24,9 36,3 ; ; a) Áo cỡ 40 bán nhiều nhất 0,25 Áo cỡ 42 bán nhất 0,25 b) Bác Hoàn nên nhập nhiều loại áo cỡ 40, 39, 41 để bán tháng Vì cỡ áo ưa chuộng nhất sức mua lớn 0,5 Số học sinh đạt từ điểm trở lên là: 0,75 8+8+9+5+6+1=37 (học sinh) Tổng số lần thực hoạt động tung đồng xu xuất lần 15 , số lần mặt ngửa 0,5 0,5 Xác suất thực nghiệm xuất mặt ngửa là: 15 Lượng mưa trung bình bốn tháng tỉnh A 0,5 30 + 32 + 50 + 70 = 45,5 mm 18 Lượng mưa trung bình bốn tháng tỉnh B 10 + 15 + 50 + 80 = 38,75 mm Tổng số lần xuất số chẵn chấm 0,25 0,25 20+22+15=57 (lần) 19 Xác suất thực nghiệm kiện số chấm xuất số chẵn 57 100 20 Vì số lãi 0,5 25 số tiền gửi tiết kiệm nên số tiền tiết kiềm 0, Tổng số tiền người nhận là: 8000000+320000=8320000 (đồng) 0,5 ... khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác śt đơn giản 1TL 8TN 1TL 30% 2TN 4TL 40% 70% 2TN 2TL 20% 1TL 10% 30% III ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II TOÁN PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0... Số áo bán 20 29 56 65 47 18 a) Áo cỡ bán nhiều nhất? Ít nhất? b) Bác Hoàn nên nhập nhiều loại áo cỡ để bán tháng tiếp theo? Câu 16. (0,75đ) Kết kiểm tra mơn Tốn học sinh lớp 6A cho bảng sau 10... 3,4 – 4,7 + 5 ,6 – 4,3 Câu 11 Kết phép tính là: 3,4 −4,3 1,3 12,8 A B C D Câu 12 Chiều cao 30 bạn học sinh lớp 6C (đơn vị cm) ghi lại bảng sau: Chiều cao 145 148 150 153 1 56 158 160 (cm) Số học