TIỂU LUẬN MÔN HỌC GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN TẠI VIỆT NAM ĐỀ TÀI BÀI VIẾT SELF - REFLECTION

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ -  - TIỂU LUẬN MÔN HỌC GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN TẠI VIỆT NAM ĐỀ TÀI: BÀI VIẾT SELF - REFLECTION Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Phan Hiển Linh Lớp : DC119DV02 – 0200 – Ca Nhóm : Squid Team Sinh viên thực : Đỗ Nhật Vy (2194065) Lý Hồng Oanh (2197460) Hồ Hoàng Long (22012297) Đặng Minh Trâm (2194533) Nguyễn Phi Long (22002735) Lê Hữu Khương (2196640) Huỳnh Ngọc Lan Anh (2180428) Nguyễn Văn Gia Yến (2198711) Nguyễn Việt Hoàng Trinh (2182418) 10 Phạm Hoàng Duy Độ (2191423) 11 Đoàn Vũ Hồng Huyền (2191209) Thành phố Hồ Chí Minh, 12/2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ -  - TIỂU LUẬN MÔN HỌC GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN TẠI VIỆT NAM ĐỀ TÀI: BÀI VIẾT SELF - REFLECTION Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Phan Hiển Linh Lớp : DC119DV02 – 0200 – Ca Nhóm : Squid Team Sinh viên thực : Đỗ Nhật Vy (2194065) Lý Hồng Oanh (2197460) Hồ Hoàng Long (22012297) Đặng Minh Trâm (2194533) Nguyễn Phi Long (22002735) Lê Hữu Khương (2196640) Huỳnh Ngọc Lan Anh (2180428) Nguyễn Văn Gia Yến (2198711) Nguyễn Việt Hoàng Trinh (2182418) 10 Phạm Hoàng Duy Độ (2191423) 11 Đoàn Vũ Hồng Huyền (2191209) Thành phố Hồ Chí Minh, 12/2021 MỤC LỤC MỤC LỤC .i DANH MỤC HÌNH ẢNH .ii NHẬP ĐỀ .1 NỘI DUNG TIỂU LUẬN CÂU 1: VIẾT VỀ CÂU CHUYỆN BÌNH ĐẲNG/ BẤT BÌNH ĐẲNG TRONG GIA ĐÌNH HOẶC NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH BẠN CÂU 2: BẠN DỰ ĐỊNH SẼ LÀM GÌ ĐỂ THAY ĐỔI ĐIỀU BẤT BÌNH ĐẲNG TRONG GIA ĐÌNH VÀ NGỒI XÃ HỘI SAU KHI HỌC MÔN GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN CÂU 3: TRÌNH BÀY VÀ GIẢI THÍCH 5-10 ĐIỀU BẠN TÂM ĐẮC NHẤT VÀ HỌC ĐƯỢC TỪ CÁC CHỦ ĐỀ, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ NÀO TRONG 10 TUẦN QUA 3.1 Chương 1: Giới tính Giới 3.2 Chương 2: Vai trị giới xã hội hóa vai trị giới 3.3 Chương 3: Định kiến giới 3.4 Chương 4: Bình đẳng giới bất bình đẳng giới 3.5 Chương 5: Quấy rối tình dục 3.6 Chương 6: Phụ nữ Việt Nam 3.7 Chương 7: Giới Phát triển Việt Nam 3.8 Kỹ thái độ CÂU 4: NÊU ĐIỀU BẠN CẢM THẤY CHƯA CHẮC VỀ BÀI HỌC BẠN LÀM GÌ ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐÓ? 10 CÂU 5: ỨNG DỤNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ, GIÁ TRỊ VÀ HÀNH VI CHUYÊN NGHIỆP VÀO CÔNG VIỆC, ĐỜI SỐNG 10 CÂU 6: BẠN CĨ HÀI LỊNG VỀ KHĨA HỌC VÀ VIỆC ĐẦU TƯ VÀO KHĨA HỌC KHƠNG? BẠN THẤY MÌNH CHƯA HÀI LỊNG Ở NHỮNG HÀNH VI CỤ THỂ NÀO MẶC DÙ NĨ HỮU ÍCH? BẠN LÀM GÌ ĐỂ THAY ĐỔI NĨ? 10 CÂU 7: CẢM NHẬN VỀ BUỔI THAM QUAN BẢO TÀNG PHỤ NỮ NAM BỘ 11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 i DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1: Bảo tàng Phụ nữ Nam Bộ 12 ii NHẬP ĐỀ Việt Nam kinh tế giới phải đối mặt với xu hướng phát triển kinh tế chậm lại, việc thúc đẩy cải cách kinh tế đôi với đảm bảo công xã hội việc làm cấp thiết với quốc gia Các chiến lược thúc đẩy tăng trưởng bao trùm bền vững, đảm bảo bình đẳng giới, quan trọng cho thành công kinh tế, đảm bảo nam nữ hưởng lợi từ tăng trưởng tương lai Chính mà mơn Giới Phát triển ngành học phát triển nhanh. Mục tiêu mơn học tìm hiểu tình trạng bất bình đẳng giới, thiệt thịi phụ nữ nam giới, phương hướng thực bình đẳng giới nước, vùng khác giới.  Sau kết thúc môn học, chúng em tiếp cận với kiến thức khoa học tảng về giới tính (sex), giới (gender), LGBTIQ+, bình đẳng giới (gender equality), Ngồi ra, mơn học có tính thực tế cao tiếp cận vấn đề xã hội đương đại, giúp thân chúng em – nhân tố trẻ soi rọi hành vi hàng ngày từ gia đình đến hoạt động cộng đồng Từ đó, chúng em tự chủ động tham gia vào tiến trình bình đẳng giới để thúc đẩy phát triển xã hội cơng bằng, bình đẳng, văn minh, bền vững nhân văn NỘI DUNG TIỂU LUẬN  Mục tiêu tiểu luận  Đánh giá lại kiến thức học rút sau học môn Giới & Phát triển  Biết cách làm việc nhóm hiệu  Trau dồi kỹ mềm q trình làm tiểu luận  Phân cơng công việc STT Họ tên SV Công việc thực Nguyễn Văn Gia Yến Tổng hợp tiểu luận, nhập đề, kết luận Đỗ Nhật Vy Làm câu Lý Hồng Oanh Làm câu Huỳnh Ngọc Lan Anh Làm câu Nguyễn Phi Long Làm câu Đặng Minh Trâm Làm câu Hồ Hoàng Long Làm câu Lê Duy Độ Làm câu Lê Hữu Khương Làm câu 10 Đoàn Vũ Hồng Huyền Làm câu 11 Nguyễn Việt Hoàng Trinh Làm câu CÂU 1: VIẾT VỀ CÂU CHUYỆN BÌNH ĐẲNG/ BẤT BÌNH ĐẲNG TRONG GIA ĐÌNH HOẶC NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH BẠN Tơi có dịp xem đoạn phim ấp Bắc huyện Thanh Bình thuộc tỉnh Đồng Tháp, anh Sơn xem người ấp đem đồ bờ sông để giặt mà không giặt đồ cho anh mà cho gia đình anh Theo câu chuyện đoạn video đó, lần anh ngại, lần giặt đồ anh thường làm lén vào sáng sớm tinh mơ vào lúc trưa người khơng để ý ngại mắc cỡ sợ người nhìn thấy Từ năm 2008 anh Sơn tham gia vào dự án tun truyền bình đẳng giới phịng chống thiên tai địa phương với vai trò tình nguyện viên tun truyền bình đẳng giới, phịng chống thiên tai, đào tạo bồi dưỡng thêm kiến thức giới kiến thức liên quan đến dự án đời sống hàng ngày nên nhà thấy vợ nấu ăn phụ tiếp chia cơng việc với khơng cịn phân biệt cơng việc nặng nhẹ hết, vợ chồng làm tốt đỡ thời gian Điều quan trọng anh rút kinh nghiệm sau thời gian làm việc vợ chồng anh cảm thấy vui vẻ có thời gian trao đổi bàn bạc với nhiều cơng việc gia đình có thời gian bên nhiều có thời gian chăm sóc dạy dỗ tốt CÂU 2: BẠN DỰ ĐỊNH SẼ LÀM GÌ ĐỂ THAY ĐỔI ĐIỀU BẤT BÌNH ĐẲNG TRONG GIA ĐÌNH VÀ NGỒI XÃ HỘI SAU KHI HỌC MÔN GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN Theo thấy có điều bất bình đẳng trọng nam khinh nữ Tư tưởng trọng nam khinh nữ bắt buộc phải sinh trai để nối dõi tơng đường cịn chủ đề gây áp lực nặng nề cho khơng phụ nữ Việt Nam xã hội tư tưởng có từ thời xa xưa Nhiều phụ nữ Việt cắn rang nhịn thường xuyên bị chồng mẹ chồng ngược đãi sinh gái khơng phải trai Khơng gia đình có tư tưởng đầu tư vào trai mà thơ với gái Điều bất bình đẳng nguyên nhân làm chậm tốc độ phát triển kinh tế, văn hóa đất nước Gia đính thứ xã hội Văn hóa gia đình tảng văn hóa xã hội Vì vây, thực bình đẳng giới gia đình sở để thực bình đẳng giới ngồi xã hội Gia đình nơi bắt đầu truyền tư tưởng trọng nam khinh nữ nhanh Vì họ người thân nhất, gần lối suy nghĩ cổ xưa làm cho trai sinh lối tư tưởng ln tồn Thực bình đẳng giới gia đình sở để thực bình đẳng giới ngồi xã hội nhằm tạo cơng dân tốt có đầy đủ phẩm chất tài góp sức cho phát triển xã hội Dễ thấy thường cơng việc nhà gái thường bị mẹ kêu làm gia đình có người trai gái Thường gái phải rửa chén, lau nhà tư tưởng có từ lâu Thay vậy, nên chia cho hai người cho dù có trai hay gái phải làm khơng có chuyện người chơi người làm để tập cho biết bình đẳng cơng dân tốt Bình đẳng giới gia đình đạt thân người phụ nữ ln có ý thức tự vươn lên học hỏi khẳng định minh Đồng thời, người đàn ông phải có ý thức chia sẽ, hỗ trợ, khuyến khích, tạo điều kiện cho người phụ nữ phát triển Tư tưởng tác động mạnh đến não em học sinh theo thời gian trở thành định kiến tư tưởng trọng nam khinh nữ ngược lại Từ sách vỡ, việc áp dụng định kiến vào thực tế sống em tự nhiên sau định kiến lại tiếp tục truyền lại cho hệ sau điều đương nhiên xảy Hình ảnh phụ nữ, trẻ em gái thường gắn với việc lau nhà, quét nhà, nấu ăn,… việc đá banh, sửa chữa, hoạt động mạnh thường hình ảnh bé trai đàn ơng Những nội dung, hình ảnh phản ánh vị thế, vai trò phụ nữ yếu phụ thuộc vào nam giới Nam giới trụ cột, nữ giới phụ trợ nữ giới trụ cột gia đình hình ảnh tạo định kiến giới tính nhận thức em nhỏ, dẫn đến bất bình đẳng gia đình xã hội Muốn góp phần nâng cao vị trẻ em gái, phải loại bỏ hình ảnh phản ánh giới tính thế, thầy cô phải truyền đạt biết lồng gép vấn đề định kiến giới gợi vấn đề cho em thảo luận Theo thấy việc nên phải thực từ mẫu giáo, giáo viên nên lồng ghép giáo dục giới tính cho từ trị chơi Chẳng hạn chơi búp bê, nấu ăn, may mặc bé trai tham gia trị chơi liên quan kỹ thuật lái máy bay, sữa chữa kỹ thuật bé gái tham gia Chúng ta phải làm từ lúc em cịn nhỏ để xóa bỏ định kiến giới cách triệt để Việc dạy trẻ em từ nhỏ điều bắt buộc cần phải có chiến lược tuyên truyền, giáo dục thực tốt giúp thay đổi nhận thức, hành vi ứng xử gia đình phụ nam giới, cha mẹ từ xóa bỏ định kiến khoảng cách giới CÂU 3: TRÌNH BÀY VÀ GIẢI THÍCH 5-10 ĐIỀU BẠN TÂM ĐẮC NHẤT VÀ HỌC ĐƯỢC TỪ CÁC CHỦ ĐỀ, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ NÀO TRONG 10 TUẦN QUA 3.1 Chương 1: Giới tính Giới Sau khi học xong chương – Giới giới tính, tơi đã có thể phân biệt cơ bản giữa giới và giới tính. Giới tính không quyết định xu hướng tình dục của một người Việc yêu thích một người đồng giới không có nghĩa là người đó đồng tính hay ngược lại thích một người khác giới thì chưa hẳn người này được gán mác là “straight” Không có thể lựa chọn xu hướng giới tính của mình bởi vì nó là một phần rất tự nhiên của bản thân Vì thế chẳng có gì sai trái đó là một LGBT, chỉ dưới mắt của một người thiếu hiểu biết về cộng đồng đặc biệt này mà kỳ thị và phân biệt đối xử, gây khó khăn đến cuộc sớng của họ Từ những khái niệm về giới mới lạ đó mà tơi đã học được một bài học rất lớn là phải tìm hiểu sự việc rõ ràng trước đánh giá chúng Và ở đây, mình hiểu về cộng đồng LGBT thì mình sẽ có những nhận thức lạc quan tích cực hơn Tuy nhiên, vấn đề này vẫn còn khá nhạy cảm ở Việt Nam, họ không có nhiều cơ hội để thể hiện những suy nghĩ, tâm tư hay tiếng nói của mình cho người khác biết. Thậm chí cịn tệ hơn khi họ che giấu bản thân họ với người thân trong gia đình. Việc chia sẻ những cảm xúc đó quả nhiên là điều không dễ dàng, nhưng nếu chúng ta thật sự trở thành “điểm tựa’, nơi mà họ có thể tin tưởng dù rằng họ không chắc chắn cách chúng ta phản ứng thế nào, thì họ vẫn sẽ mở lòng và mang lại những kết quả tích cực trong sống 3.2 Chương 2: Vai trị giới xã hội hóa vai trị giới Đến với chương 2, tôi được tìm hiểu về vai trò giới xã hội Ta có thể phân loại công việc dựa vào vai trò giới: vai trò sản xuất, vai trò tái sản xuất và vai trò cộng đồng Cả nam giới và phụ nữ đều có thể tham gia vào vai trò trên Tuy nhiên, phần lớn người phụ nữ vẫn giữ vai trò kép – “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” Họ thường phải dành hai đến ba tiếng nhiều hơn so với nam giới để chăm sóc cái và dọn dẹp nhà cửa mỗi ngày Vì thế nếu là một người đàn ông hiện đại hãy biết chia sẻ công việc với vợ, vì cũng cần phải có trách nhiệm với gia đình, cũng có thểlao động và kiếm tiền Bên cạnh đó, tơi thấy nhà nước đã có những nỗ lực và cố gắng việc đưa các chính sách, biện pháp để tạo cơ hội cho phụ nữ để có thể vừa cân bằng công việc gia đình mà vẫn có thể tham gia vào các hoạt động xã hội Để có thể thực hiện được mục tiêu đó, nhà nước đề hai chiến lược: nhu cầu giới thực tế song song với nhu cầu giới chiến lược Đầu tiên, nhu cầu giới thực tế đó là đáp ứng và thay đổi các nhu cầu cơ bản, thực tế đối phụ nữ như là điều kiện sống thiếu thốn, môi trường làm việc khó khăn, cũng như chăm sóc, quan tâm đến sức khỏe và có những chính sách đãi ngộ dành cho phụ nữ thời gian mang thai và có nhỏ Điều này thúc đẩy phụ nữ nhanh chóng có việc làm, tăng năng suất lao động, đồng thời đời sống tinh thần cũng được nâng cao Song song đó, nhu cầu giới chiến lược lâu dài cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc xây dựng “cơ hội” ấy thêm bền vững Nhà nước khuyến khích phụ nữ tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội ngày nhiều hơn, ví dụ như tham gia vào quản lí các cấp ngành nơi cơ quan mình làm việc, tham gia vào bộ máy chính trị nhà nước,  Họ cũng được khuyến khích đấu tranh, lên tiếng bị phân biệt đốixử hay bắt gặp phải hành vi ấy ở gia đình hay nơi làm việc Nam giới cũng có vai trò tiên quyết việc kéo gần lại khoảng cách giữa nam và nữ Mặc dù đã có những nỗ lực rất lớn nhưng nhà nước vẫn còn phải đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách để tạo cơ hội cho phụ nữ Tư tưởng truyền thống lệ thuộc vào người đàn ông gia đình vẫn còn chiếm tỉ lệ rất lớn ở phụ nữ, vàhọ vẫn ưu tiên dành thời gian chăm sóc cho gia đình nhiều hơn cả Việc coi trọng gia đình là số không hề sai, vì gia đình là tế bào của xã hội, gia đình có hạnh phúc êm ấm thì xã hội mới phát triển, văn minh Nhưng hãy nhìn ngược lại, không phải gia đình là nơi hạnh phúc nhất, vẫn còn nhiều cơ hội, những mối quan hệ ngoài giúp cuộc sống người phụ nữ có những điều mới mẻ và có ích hơn Vì thế hãy ngưng tư tưởng “thỏa mãn” với những điều mình có, mà phụ nữ hãy bước và “làm đẹp” cho cuộc đời dù rằng bạn ở bất cứ độ tuổi nào 3.3 Chương 3: Định kiến giới Quả nhiên định kiến giới trở thành tường vơ hình cản trở nhu cầu thể thân của phụ nữ dù vô tình Định kiến giới hệ thống tư tưởng, văn hóa, truyền thống thấm sâu vào người, hình thành suy nghĩ mà có nam hay nữ có khả năng làm Từ đó, đưa đến phân biệt giới, mà vị trí, vai trị, hành vi, giá trị và thái độ của nữ thường nam giới Định kiến giới xuất nơi đâu, gia đình,các viết, video quảng cáo hay quan, nơi làm việc Dù chi tiết nhỏ hay vơ tình định kiến để lại để hậu lớn sau Phụ nữ bị “áp đặt’’ tư tưởng khơng thể làm việc lớn, nên nhà, khơng cần cố gắng, có thành tựu sự nghiệp. Chính bị thấm sâu tư tưởng truyền thống nhiều, phụ nữ khó đứng lên thay đổi Họ khơng tin thân có khả họ chấp nhận im lặng Với tư tưởng rập khn, mang tính cố định, lặp lặp lai qua nhiều hệ tạo áp lực lên hai giới Mặc dù phụ nữ tâm điểm cho định kiến nam giới họcũng phải cố gắng để “xứng đáng” theo tư tưởng: đàn ơng phải mạnh mẽ, ăn to nói lớn, có địa vị phải trụ cột gia đình. Định kiến ăn sâu bám rễ phần lớn mọi người việc thay đổi, xóa bỏ định kiến giới thử thách lớn Tuy nhiên điều này là thực “Muốn nhanh muốn xa cùng nhau” Vì thế, hai giới cởi mở hơn, tạo điều kiện cho đối phương có hội thay đổi thể thân 3.4 Chương 4: Bình đẳng giới bất bình đẳng giới Không phải cũng hiểu đúng và đủ về cụm từ “Bình đẳng giới” và tôi cũng thế nhưng từ được tiếp cận học chương này đã thay đổi rất nhiều về cách suy nghĩ và hành động đối với vấn đề này Bình đẳng giới là chúng ta không chỉ đề cao nam giới và cũng không chỉ đề cao nữ giới, không đạp nam giới xuống và nâng phụ nữ lên, hay ngược lại, không dạy cho nam giới phải giống nữ giới và ngược lại và không phải cái gì cũng 50/50 Mặc dù chúng ta đã thay đổi cách nghĩ về bình đẳng giới nhưng dường như còn rất nhiều người chúng ta chưa thực sự biết cách vận dụng vào Tâm lí đám đông vốn ăn sâu tiềm thức nhiều người, nhiều chúng ta muốn lên tiếng, đấu tranh nhưng nhìn vào tỉ số lại e dè, sợ thua thiệt Không phải đa số luôn thắng thiểu số, nếu không đấu tranh thì có thể thay đổi Bất cứ nơi đâu, dù ở nơi làm việc, nơi công cộng hay chính gia đình mình hãy lên tiếng vì quyền lợi của chính mình và những người khác Tuy nhiên, những số về tỉ lệ phụ nữ tham gia vào các hoạt động xã hội và chính trị ngày càng tăng lên Tỷ lệ phụ nữ tham gia Quốc hội khóa XIV (2016-2021) đạt 26.8%, đưa Việt Nam nằm nhóm nước có tỷ lệ nữ đại biểu Quốc hội cao ở khu vực. Đó như là một tín hiệu tích cực, trở thành nguồn động lực, khuyến khích phụ nữ đặc biệt là phụ nữ dân tộc thiểu số thể hiện vai trò của mình nhiều lĩnh vực đời sống kinh tế, xã hội Nhà nước ta cũng đã có rất nhiều nỗ lực việc xây dựng chính sách, pháp luật để bảo đảm Bình đẳng giới Dẫu thế, gia đình vẫn nằm ngoài khuôn khổ tác động của pháp luật nên có thể nói cơ hội để có thể tiếp cận “thực chất” vào đối tượng là gia đình quả nhiên là thách thức lớn Chúng ta có thể thấy có một ví dụ rất điển hình đời sống của người Việt mỗi dịp Tết đến Cả hai vợ chồng sẽ phải tranh cãi về vấn đề “Tết này ăn tết nhà ngoại hay nhà nội?” Rất nhiều chị em phụ nữ họ đã hơn 10 năm 20 năm không đón Tết ở nhà mẹ đẻ, vì sợ chồng, sợ gia đình chồng và vì đó là “lẽ đương nhiên” Đâu đó câu chuyện này đã ẩn chứa sự bất bình đẳng tưởng chừng như vô hại Người đàn ông hãy có chính kiến riêng, đặt mình vào người vợ, ngồi xuống và lắng nghe Chúng ta hãy ngưng “áp đặt” truyền thống đó nữa, hãy thỏa thuận, điều hòa hai việc nội ngoại, vì cả hai bên đều quan trọng như Đây chỉ là một thắng lợi lớn quá trình đấu tranh gian nan đối với Bất bình đẳng giới Muốn đất nước phát triển, gia đình hạnh phúc thì bình đẳng giữa nam và nữ phải là lẽ vô thường 3.5 Chương 5: Quấy rối tình dục Vấn nạn q́y rới tình dục vẫn luôn là vấn nạn lớn xã hội bởi tính xảo quyệt của kẻ xấu rối đồng thời chế tài xử lí của nhà nước chưa thực sự mạnh mẽ và còn nhiều khe hở cho những kẻ xấu tiếp tục thực hiện hành vi đáng lên án này Đây là chương học tâm đắc nhất bởi vì đã có cơ hội tiếp nhận những tri thức từ bài giảng của cô và được cùng thực hiện việc chia sẻ chủ đề quấy rối tình dục trên mạng với các bạn lớp Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, vì thế ông bà, cha mẹ hãy dạy cho trẻ cách tự bảo vệ bản thân từ nhỏ, trở thành điểm tựa vững chãi nhất cho trẻ chúng gặp phải những hành vi vô nhân tính của những kẻ lạ Thế nhưng, ngày nhiều trường hợp trẻ em tuổi vị thành niên bị quấy rối tình dục bởi chính những người được xem là máu mủ của mình, là ông, là cha, là chú bác Những số thống kê hiện chỉ là một phần của tảng băng chìm này thôi bởi vì còn rất nhiều nạn nhân họ chấp nhận chịu đựng và thậm chí đề nghị mọi người “im lặng” , đừng tố cáo như cách đề giúp họ cảm thấy “thoải mái” hơn Cách tốt nhất để có thể dần chấm dứt hành vi quấy rối là lên tiếng chính mình bị quấy rối và cả bắt gặp hành vi này, càng nhiều người lên tiếng, thì những kẻ xấu sẽ càng có ít cơ hội để thực hiện hành vi xấu của chúng Nhà nước cũng cần có những chế tài mạnh mẽ và quyết liệt hơn nữa để răn đe và xử phạt 3.6 Chương 6: Phụ nữ Việt Nam Đến với chương học tơi tìm hiểu vai trị người phụ nữ qua ba giai đoạn lịch sử: phụ nữ cổ đại, phụ nữ chế độ phụ quyền phụ nữ thời đại Mỗi giai đoạn người phụ nữ lại có vai trị địa vị khác xã hội Trong lịch sử, người phụ nữ cổ đại vừa trụ cột, đứng đầu lạc, xây dựng tổ chức văn hóa tinh thần vừa giữ vai trị hái lượm, làm nông nghiệp đề tạo phần lớn cải vật chất nuôi tất Người phụnữ Việt Nam có gương tiêu biểu việc đấu tranh, giữ gìn lãnh thổ khỏi quân xâm lược Bà Trưng Bà Trắc, Bà Triệu, hình ảnh phụ nữ lưu truyền huyền thoại Mẹ Âu Cơ, nữ thần nông nghiệp bà Dâu (Chùa Dâu), bà Đậu (Chùa Bà Đậu), Mẫu tứ phủ, Mẫu Tứ pháp Người phụ nữ đại có hội thể tầm quan trọng vừa đảm đan việc nhà, góp xây dựng xã hội Với tơi trở thành môt người công dân, người phụ nữ Việt Nam điều vô tự hào biết ơn Vai trị cơng việc người phụ nữ xã hội Việt Nam ngày được đánh giá cao tăng lên Những người phụ nữ độc lập, tự tài ngày trở thành một hình mẫu lí tưởng nhiều người, tự tin, không lệ thuộc vào phái mạnh mạnh mẽ thể cá tính thân lĩnh vực Điều khẳng định vai trò tiên của người phụ nữ trình phát triển đất nước 3.7 Chương 7: Giới Phát triển Việt Nam Đây chương học cuối tổng quát cho suốt chương học vừa qua Chương lần nữa nhắc nhở lại với mục tiêu kiến thức kỹ mà ta cần đạt sau khi kết thúc khóa học Khoa học giới ngành khoa học phát triển rộng rãi khắp thế giới nghiên cứu, phân tích đánh giá dựa nhiều yếu tố: thời gian, con người, môi trường Nhưng mục tiêu ngành Khoa học giới khơng dừng lại mà mang sứ mệnh lớn lao cao là: giáo dục tiến đến đổi xã hội, đặc biệt thay đổi nhận thức thân người phụ nữ, cải thiện mối quan hệ nam và nữ, xóa bỏ phân biệt đối xử hai giới… Tại Việt Nam, vấn đề bình đẳng giới Nhà nước xem động lực mục tiêu phát triển quốc gia Chính phủ ban hành nhiều sách tạo hội cho phụ nữ thực quyền bình đẳng giới bảo vệ quyền phụ nữ Mặc dù đạt bước tiến dài nhiên do tác động nhiều nguyên nhân, bất bình đẳng giới tồn tất lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực trị Để phụ nữ khẳng định vai trị, vị trí phát huy hết tiềm cho xã hội, xóa bỏ hồn tồn khoảng cách giới địi hỏi nỗ lực khơng ngừng tồn xã hội 3.8 Kỹ thái độ Làm việc nhóm lúc thành viên nhóm phải giao tiếp thảo luận với Đây lúc người đưa ý tưởng lạ, ý kiến hay phục vụ cho công việc chung. Đồng thời lúc tơi có hội giao tiếp với nhiều người, trình bày ý kiến riêng trước người để cải thiện kỹ giao tiếp. Bên cạnh đó, tơi cịn rèn luyện thêm những kỹ viết sáng tạo trong mơn học Việc có ý tưởng cá nhân chỉ mảnh ghép nhỏ có góp ý, chỉnh sửa thành viên trở thành mảnh ghép hồn chỉnh Theo tơi, lợi ích lớn làm việc nhóm giải vấn đề tăng suất cơng việc Trong q trình làm việc nhận nhiều ý kiến góp lại, thành viên đóng góp, sửa đổi cuối giải vấn đề tăng suất công việc, tiết kiệm nhiều thời gian công sức làm việc độc lập Đối với kỹ phản biện, cá nhân nhóm có tư phản biện khác nhau, từ giúp người đưa ý kiến sáng suốt Bằng cách suy nghĩ nghiêm túc tình - xem xét tất khía cạnh vấn đề, phản ánh kinh nghiệm khứ lắng nghe thành viên khác nhóm nói - bạn đạt bước đột phá giúp nhóm tiến lên theo cách thú vị Bên cạnh làm việc nhóm giúp thân người tự rèn luyện tính cách sau: đúng deadline. Làm việc nhóm giúp cá nhân có ý thức trách nhiệm với việc làm, khơng trễ giờ, khơng để nhóm trưởng thành viên khác nhóm phải chờ hối thúc. Từ đó, nâng cao tinh thần trách nhiệm đạt hiệu công việc cao. Tôi nghĩ rằng yếu tố thành công làm việc nhóm thấu hiểu gắn kết thành viên Dù cho đôi lúc ý kiến cá nhân đưa chưa đủ thuyết phục, qua thảo luận mài dũa, phân tích quan điểm người giúp nhóm tạo niềm tin, có tảng vững để xây dựng đội nhóm vững mạnh phát triển cá nhân ngày Khi tất người thể phấn đấu nỗ lực chắn nhóm gặt hái thành công việc cao nên lời động viên khích lệ yếu tố cần thiết để giúp cho tinh thần đồng đội nâng cao Những lời khen tặng lúc tạo nên dư âm lớn, tạo tảng tinh thần cho hoạch định thời gian tới nhóm CÂU 4: NÊU ĐIỀU BẠN CẢM THẤY CHƯA CHẮC VỀ BÀI HỌC BẠN LÀM GÌ ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐĨ? Vài điều mà tơi cịn băn khoăn mơn học có lẽ vấn đề liên quan đến bình đẳng giới bất bình đẳng giới Tôi cảm thấy xúc định kiến nam khinh nữ lẽ sống đai ngày điều hồn tồn khơng hợp lí dù nam hay nữ phải nhận tơn trọng bình đẵng lẫn Để giải thắc mắc tơi tìm hiểu qua báo mạng nhận thấy những số liệu thống kê cực kì kinh khủng việc việc lạm dụng bạo lực phụ nữ. Kết Điều tra quốc gia bạo lực phụ nữ Việt Nam năm 2019 cho thấy: Cứ phụ nữ có gần phụ nữ (62,9%) phải chịu nhiều hình thức bạo lực chồng bạn tình gây đời 31,6% bị bạo lực thời (trong 12 tháng qua); tỉ lệ phụ nữ bị chồng bạn tình bạo lực tình dục đời năm 2019 13,3%, cao so với năm 2010 9,9%; 4,4% phụ nữ cho biết họ bị lạm dụng tình dục trước tuổi 15 tuổi Những vấn đề cần phải lên án bảo vệ bình đẳng giới cịn nhiều trường hợp phải cam chịu đau tổn thương thể xác lẫn tâm hồn Từ thông tin số liệu bình đẳng giới giúp tơi hiểu rằng, dù bạn bạn đối xử bình đẳng bao người khác, lên án hành vi trọng nam khinh nữ, bảo quyền lợi cịn người, rào cản cần phải xóa bỏ Nhờ những thơng tin, hình ảnh đã giúp tơi hiểu có nhìn khác bình đẳng giới ngày nay, người cần phải chung tay đấu tranh quyền lợi thân, xây dựng cộng đồng tun truyền thơng điệp bình đẳng người với người Tôi hi vọng trường hợp khơng cịn xảy 10 CÂU 5: ỨNG DỤNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ, GIÁ TRỊ VÀ HÀNH VI CHUYÊN NGHIỆP VÀO CÔNG VIỆC, ĐỜI SỐNG Với công việc, mối quan hệ tình sống, người áp dụng quan điểm mới, kiến thức kỹ bạn học từ môn Giới Phát triển Những kiến thức giới phát triển thay đổi sống Tôi thực suy nghĩ nghiêm túc bạo lực giới Hiện vài bạn tạo nên fanpage mạng xã hội giúp đỡ nạn nhân bạo lực tình dục, bạo lực gia đình nạn nhân buôn bán người Trang nơi để nạn nhân chia sẻ câu chuyện mà họ trải qua gặp phải Tôi áp dụng kiến thức giới nhiều vào cơng việc Việc có hiểu biết chun sâu giới không giúp bạn thực công việc chun mơn bạn tốt bạn ln biết cân nhắc khác biệt nam nữ nhóm đối tượng mà bạn làm việc để tìm biện pháp hỗ trợ phù hợp tạo điều kiện thuận lợi cho nam nữ phát huy tối đa tiềm lực họ chất lượng hoạt động chuyên mơn cao Ví dụ: nhờ kiến thức môn giới phát triển mà thay đổi thái độ với nhiều người tơi có nhìn sai họ Nhờ vậy, làm việc nhóm, tơi nhìn xu hướng hành vi điểm mạnh yếu thành viên để giao cho họ cơng việc với khả họ từ giúp họ phát huy tối đa tiềm năng, lực cơng việc hồn thành với chun mơn cao So với trước kia, vấn đề giới phát triển nói đến quan tâm nhiều Tuy nhiên, nhiều văn luật pháp sách chương trình, hoạt động khơng tính đến biện pháp Đặc biệt khu vực tư nhân, vấn đề bỏ ngỏ Do đó, nhu cầu nhân lực lồng ghép giới cơng việc thực thiết Vì thế, từ kiến thức mơn giới tơi có kỹ điều hành tổ chức phân biệt cơng việc thích hợp cho bạn nam làm cơng việc thích hợp để bạn nữ làm Trong đời sống giao tiếp với bạn lớp, gia đình hay hàng xóm, nhờ kiến thức từ mơn giới mà tơi có kỹ thái độ vô thỏa đáng với người xung quanh mang lại giá trị vô tích cực Tơi cảm thấy thay đổi lớn từ tơi nhìn khác bạn LGBT, tôn trọng, yêu quý lắng nghe họ Vì học xong tơi hiểu “khơng có lựa chọn xu hướng giới tính phần tự nhiên thân” Vì LGBT tơi khẳng định họ không sai, sai họ đặt góc nhìn người thiếu hiểu biết Với gia đình bạn bè xung quanh, tơi lại thấy đáng trân trọng người phái nữ mà phụ nữ Việt Nam nữa, họ thực điều đáng tự hào Tóm lại, kiến thức, thái độ, kỹ năng, giá trị hành vi thực thay đổi nhiều áp dụng vào đời sống với mối quan hệ xung quanh thân 11 CÂU 6: BẠN CĨ HÀI LỊNG VỀ KHĨA HỌC VÀ VIỆC ĐẦU TƯ VÀO KHĨA HỌC KHƠNG? BẠN THẤY MÌNH CHƯA HÀI LỊNG Ở NHỮNG HÀNH VI CỤ THỂ NÀO MẶC DÙ NÓ HỮU ÍCH? BẠN LÀM GÌ ĐỂ THAY ĐỔI NĨ? Tơi hài lịng khóa học khơng có hối hận đầu tư vào khóa học Khóa học cho tơi hiểu biết thêm Giới vấn đề xung quanh Giới Tôi chưa hài lòng định kiến giới định kiến vai trò giới tồn xã hội người phụ nữ phải tỏ nhẹ nhàng, từ tốn cịn người đàn ơng phải tỏ mạnh mẽ, vững vàng Những câu nói “Đàn ơng rộng miệng sang Đàn bà rộng miệng tan hoang cửa nhà.”- ám phụ nữ quan hệ rộng mang lại tai hại cịn người đàn ơng quan hệ rộng ln mang lại lợi ích Trong thực tế sống chứng minh cho thấy nhiều hình tượng phụ nữ thành cơng Mỗi người sinh lớn lên có đặc trưng, tính cách hồn tồn độc nên khơng đáng bị đặt vào vai trị vị trí mà thân khơng ưa thích, người nên tự cách lựa chọn cách phát triển thân mà phụ thuộc hay lo lắng định kiến tồn xã hội Từ giảm bớt, loại bỏ phần khác biệt giới thay đổi cách nhìn nhận người giới Và thơng qua mang lại bình đẳng toàn vẹn giới với để phối hợp phát triển bền lâu tạo môi trường, giới tốt hơn, tự bình đẳng 12 CÂU 7: CẢM NHẬN VỀ BUỔI THAM QUAN BẢO TÀNG PHỤ NỮ NAM BỘ Trải qua hàng ngàn năm xây dựng, cống hiến trưởng thành phụ nữ Việt Nam bước khẳng định vị trí, vai trị quan trọng tổ chức xã hội Ngược dịng lịch sử, không khỏi tự hào, xúc động phụ nữ Việt Nam vốn sinh đất nước với văn minh nông nghiệp, công việc đồng áng, với nghề trồng lúa nước thủ công nghiệp nên phụ nữ Việt Nam sớm trở thành lực lượng lao động chính, bên cạnh đó phụ nữ Việt Nam có đóng góp to lớn cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Ngay từ buổi đầu lập nước, gặp nạn ngoại bang xâm lược, bà Trưng bà Triệu dấy binh khởi nghĩa đánh đuổi quân thù Thế kỷ XX, qua hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, lịch sử lại ghi nhận hàng vạn gương phụ nữ, chị, mẹ không ngại gian khổ, không tiếc máu xương, sẵn sàng chiến đấu, hy sinh, cống hiến không đời mà em cho độc lập tự Tổ quốc Chiến tranh qua đi, phụ nữ Việt Nam nói riêng cha ơng ta nói chung để lại chiến cơng hiển hách mà tuyệt vời hết đất nước Việt Nam thân yêu Bởi thấy phụ nữ không chiến đấu anh hùng mà lao động cần cù, gian khó để vượt lên cảnh đói nghèo lạc hậu, góp phần xây dựng đất nước ngày to đẹp đàng hồng Chính mà Đảng, Bác Hồ phong tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang” trong thời kỳ kháng chiến và “Trung hậu, đảm đang, tài năng, anh hùng” trong thời kỳ đổi đất nước, khơng khích lệ, động viên mà cịn ghi nhận vai trò to lớn phụ nữ Việt Nam Và hệ xem mầm xanh đất nước ngắm nhìn, học tập qua điều tuyệt vời người phụ nữ nước nói chung, phụ nữ Nam Bộ nói riêng bảo tàng Phụ nữ Nam Bộ Ở tái lại rõ nét công lao nét đẹp  các mẹ, chị, chuyên mục mà - cô sinh viên bé nhỏ bị thu hút là: Phụ nữ miền Nam qua hai kháng chiến chống Pháp Mỹ Tiền thân Bảo tàng Phụ nữ Nam Nhà truyền thống phụ nữ Nam Bộ xây dựng theo tâm nguyện ý chí hệ phụ nữ trước nhằm gìn giữ, giáo dục lịng u nước, truyền thống tốt đẹp phụ nữ Việt Nam cho hệ mai sau Bảo tàng  tôn vinh giá trị nữ anh hùng gìn giữ giá trị văn hóa trang phục, trang sức, ngành nghề người phụ nữ miền Nam qua thời kỳ.Ngoài cịn có nhiều hoạt động sưu tầm, nghiên cứu, biên soạn, in ấn xuất 30 đầu sách phụ nữ Việt Nam, có “Phụ nữ Nam thành đồng” tổng kết phong trào đấu tranh phụ nữ Ngoài ra, bảo tàng cịn phối hợp với đài truyền hình xưởng phim thực phim tư liệu nhà truyền thống Phụ nữ Nam bộ, chân dung người mẹ Việt Nam anh hùng, nữ tù trị niên xung phong đạt nhiều gỉai thưởng hấp dẫn Ngoài bảo tàng cịn có cơng tác nghiên cứu khoa học gắn liền hàng chục năm Bên cạnh cịn tổ chức thiện nguyện giúp đỡ người phụ nữ, người già neo đơn Thực chương trình “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” Bên cạnh việc đối ngoại bảo tàng có vật trưng bày nước Bỉ, Hà Lan, Nhật Bản… Ở nội dung Phụ nữ Việt Nam kháng chiến chống Pháp (1930 - 1954), người xem tiếp cận hình ảnh, vật tiêu biểu phụ nữ Việt Nam tích cực tham gia chiến đấu phục vụ chiến đấu kháng chiến chống thực dân Pháp Ở vùng hậu phương, phụ nữ lực lượng chủ yếu lao động sản xuất, đảm bảo đời sống nhân dân đáp ứng nhu cầu “hậu cần chỗ” phục vụ quân đội, góp phần chi viện tiền tuyến đánh giặc Pháp Trong 13 vùng địch tạm chiếm, phụ nữ lực lượng đấu tranh quan trọng, thực nhiệm vụ tuyên truyền, vận động nhân dân tin tưởng vào đường lối kháng chiến Đảng, tạo điều kiện ủng hộ kháng chiến Sự tham gia đông đảo tầng lớp phụ nữ sản xuất, chiến đấu phục vụ chiến đấu góp phần to lớn vào thắng lợi Điện Biên Phủ “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu” năm 1954 Trong chiến tranh chống Mỹ cứu nước nhân dân Việt Nam, phụ nữ Miền Nam lực lượng xung kích, “đội qn tóc dài” mặt trận đấu tranh trị; trong đấu tranh vũ trang, phụ nữ Miền Nam không nam giới mưu trí lịng dũng cảm Chị Nguyễn Thị Định - hội trưởng Hội Liên Hiệp Phụ Nữ giải phóng miền nam, vừa Phó tư lệnh Lực lượng vữ trang Giải phóng miền nam, với hàng trăm nữ anh hùng lực lượng vũ trang sản sinh từ kháng chiến chống Mỹ Vào năm đầu quyền Ngơ Đình Diệm, nhân dân miền Nam sống khơng khí ngột ngạt sách khủng bố đàn áp, truy lùng Việt cộng Nhưng nhân dân, phụ nữ, chị em dùng trăm phương nghìn kế để bảo vệ cán bộ, bảo vệ cách mạng Giặc bắt chị em truy cán bộ, gặp cán bộ, chị em không tri hô, khơng giặc bắt mà cịn tìm cách để đường cho cán chạy trốn, ẩn nấp Trong nhà tù, giặc đánh đập, tra bắt khai báo, chị em thề chết khơng khai, khơng nhìn mặt Hình 1: Bảo tàng Phụ nữ Nam Bộ Qua chiến đầy máu nước mắt ta thấy rõ hi sinh người phụ nữ Miền Nam nói riêng phụ nữ nước nói chung Nay hồ bình lập lại vai trị người phụ nữ thiếu. Người vừa người mẹ, người chị, người em dạy dỗ, bảo vệ nuôi dưỡng từ gia đình xã hội Cho nên dù thời đại cần tơn vinh Người lịng ta. Phụ nữ không phải yếu bảo vệ trân trọng mà phụ nữ cịn chiến đấu anh dũng, cịn lao động cần cù, gian khó để vượt lên cảnh đói nghèo lạc hậu Bảo tàng có giá trị lớn nhằm để tôn vinh người phụ nữ nhắc nhở người phụ nữ đóng góp phần khơng nhỏ nghiệp giữ nước Dù trải qua nhiều mát đau thương có người hy sinh tính mạng, có người hy sinh cháu họ chọn hy sinh, 14 chọn cống hiến để sống trọn vẹn nghĩa tình với đồng đội, với nhân dân, hy sinh hạnh phúc riêng tư để dành lấy độc lập, tự hạnh phúc cho người KẾT LUẬN Hiện nay, trách nhiệm bình đẳng giới khơng trách nhiệm cá nhân, mà trách nhiệm gia đình tồn xã hội; sở quan trọng để xây dựng gia đình  “no ấm, bình đẳng, tiến hạnh phúc”, xã hội văn minh hạnh phúc Người phụ nữ cần nhận thức giá trị lực thân từ ý thức tự vươn lên giải phóng thân Phải khơng ngừng học tập nâng cao kiến thức để khẳng định vai trị vị trí gia đình xã hội Mơn Giới Phát triển Việt Nam môn học thú vị có tính chất liên ngành Chúng tơi nhận diện tự đánh giá thay đổi kiến thức, thái độ, kỹ năng, hành vi liên quan vấn đề giới xã hội Ngoài chúng tơi áp dụng kiến thức giới bình đẳng giới để hiểu, phân tích đánh giá tượng, xu hướng vấn đề giới Việt Nam toàn cầu Bên cạnh việc tiếp thu kiến thức, chúng tơi cịn thực hành kỹ mềm để tìm kiếm tài liệu, đọc, viết, trao đổi, thảo luận, tóm tắt phân tích thơng tin Tuy nhiên, cịn trình học hỏi trau dồi them kiến thức nên tránh khỏi sai sót q trình làm bài, chúng em hi vọng thầy đưa lời nhận xét, góp ý để tiểu luận nhóm chúng em hồn thiện 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO cvd.vn 2017 “Ngành học Giới hội việc làm tương lai” Truy cập ngày 19/11/2021 https://www.google.com/amp/s/cvdvn.net/2017/06/15/nganh-hoc-gioiva-phat-trien-co-hoi-viec-lam-hien-tai-va-tuong-lai/amp/ phunutinh.thaibinh.gov.vn 2020 “Định kiến giới, bất bình đẳng giới: Rào cản cần xóa bỏ” Truy cập ngày 24/11/2021 http://phunutinh.thaibinh.gov.vn/Tin-Tuc/binhdanggioi/binhdanggioi/1358_Dinhkien-gioi,-bat-binh-dang-gioi Rao-can-can-xoa-bo Bộ, B t (n.d.)  ‘Bảo tàng Phụ nữ Nam Bộ” Truy cập ngày 20/11/2021. baotangphunu.org.vn/gioi-thieu/: https://baotangphunu.org.vn/gioi-thieu/ 14