GDCD 7 bai 3 học tập tự giác, tích cực

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÔ HIỆU TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÓM GDCD CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY KHỞI ĐỘNG CÔ TUYẾT THCS TƠ HIỆU Trị chơi: Thẩm thấu âm nhạc Em hát vỗ tay theo hát ‘‘Hổng dám đâu’’ nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên Câu hỏi: Em rút thơng điệp liên quan đến việc học tập thơng qua hát trên? Trị chơi: Thẩm thấu âm nhạc Em hát vỗ tay theo hát ‘‘Hổng dám đâu’’ nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên Bài 3: Học tập tự giác, tích cực CÔ TUYẾT THCS TÔ HIỆU Vũ Thị Ánh Tuyết-THCS Tơ Hiêu-Lê Chân KHÁM PHÁ CƠ TUYẾT THCS TƠ HIỆU Em đọc câu chuyện, quan sát tranh trả lời câu hỏi PHIẾU PHIẾUBÀI BÀITẬP TẬP Bác Hồ đã tự học ngoại ngữ nào? Em hãy nêu những biểu hiện của việc học tập tự giác, tích cực và chưa tự giác tích cực qua các bức tranh Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của học tập tự giác, tích cực và chưa tự giác, tích cực mà em biết PHIẾU PHIẾUBÀI BÀITẬP TẬP Câu 1: Bác Hồ đã tự học ngoại ngữ bằng cách rèn luyện không ngừng nghỉ với tinh thần cầu tiến, sự tâm cao và phương pháp đúng:  - Bác đã dành thêm mỗi ngày để học ngoại ngữ - Nhờ người Pháp giảng lại gặp từ không hiểu - Viết 10 từ mới vào tay để vừa làm việc vừa học - Bác còn học tiếng Anh với giáo sư người Ý vào mỗi dịp cuối tuần được nghỉ - Tới bất cứ nước nào Bác tự học tiếng nước ấy, đọc sách báo, gặp một từ mới không hiểu Bác đều tra từ điển hoặc nhờ người thạo tiếng nước ấy giải thích và ghi lại vào sổ PHIẾU PHIẾUBÀI BÀITẬP TẬP Bức tranh 1: Các bạn học sinh chủ động, tự giác làm bài với nhau, bàn luận cách giải để tìm lời giải cho bài tập Bức tranh 2: Bạn học sinh chủ động đặt thời gian tự học nhà và tự giác làm bài tập đến học Bức tranh 3: Bạn học sinh chủ động xem trước nội dung bài học mới để hiểu trước bài học hôm sau Bức tranh 4: Các bạn học sinh rất tích cực phát biểu xây dựng bài Thảo luận bàn Em đọc trường hợp sau trả lời câu hỏi a) Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại điều cho Tuấn và Yến? b) Em hãy cho biết ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực.  Thảo luận bàn Đối với Tuấn Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại cho Tuấn nhiều kết quả tốt học tập và rèn luyện Nhờ tích cực, tư giác học tập mà Tuấn đã giành giải Nhất cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp Quốc gia dành cho HS trung học Đối với Yến Việc tự giác, tích cực học tập đã đem lại cho Yến nhiều kết quả tốt học tập và rèn luyện Yến đã trở thành một HS động, tự tin, được thầy cô và bạn bè yêu mến; Ý nghĩa học tập tự giác, tích cực  Không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao học tập: Rèn luyện được tính tự lập, tự chù, ý chí kiên cường, bền   Thành công cuộc sống  Được mọi người tin yêu, quý mến bì; Học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta: -Không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao học tập: - Rèn luyện được tính tự lập, tự chù, ý chí kiên cường, bền bì; -Thành công cuộc sống và được mọi người tin yêu, q mến Thảo luận nhóm đơi Nhiệm vụ: Học sinh cần làm để rèn luyện tính tự giác, tích cực học tập - Học sinh thực hoạt động cá nhân “Think”: Suy nghĩ độc lập câu hỏi: Học sinh cần làm để rèn luyện tính tự giác, tích cực học tập - Học sinh thực hoạt động cặp đôi “Pair”: Trao đổi với bạn suy nghĩ của - Học sinh trình bày cá nhân trước lớp hoạt động “Share”: Chia sẻ những điều vừa trao đổi về câu hỏi trước lớp - Học sinh phải rèn luyện tính tự giác, tích cực học tập; đồng thời cần nhắc nhở và giúp đỡ những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để tiến bộ LUYỆN TẬP CÔ TUYẾT THCS TÔ HIỆU Học tập tự giác, tích cực là chủ đợng, cớ gắng tự thực hiện tốt nhiệm vụ học Khái tập mà không cần nhắc nhở, khuyên bảo niệm: Vũ Thị Ánh Tuyết Có mục đích và động học tập đúng đắn THCS Tô Hiệu- Lê Chân- Hải Phòng Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập (học và làm bài đầy đủ, Biểu Học tập tự hăng hái phát biểu xây dựng bài, tích cực hợp tác học nhóm ) hiện: Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập cụ thể, phù hợp với lực của bản thân giác, tích giúp chúng ta có thêm kiến thức, mở rộng hiểu biết, gặt hái nhiều thành công, Ý nghĩa: cực được mọi người tin tưởng và tôn trọng góp phần làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp Cách rèn luyện: Chúng ta cần phải rèn luyện tính tự giác, tích cực học tập; cần nhắc nhở và giúp đỡ những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để tiến bộ Bài tập 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến nào sau đây? sao? Ln chủ động thực nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc nhở việc làm đúng, thể việc học tập tự giác, tích cực Vì: Vì: chủ chủ đơợ đơợn ng g thực thực hiêộ hiêộn n nhiêộ nhiêộm m vụ vụ học học tâộ tâộp p mà mà không không cần cần ai nhắc nhắc nhở nhở chính là là biểu biểu hiêộ hiêộn n của của học học tâộ tâợp p tự tự giác, giác, tích tích cực cực A – Đồng ý Tự Tự giác, giác, tích tích cực cực học học tập tập giúp giúp em em lèn lèn luyện luyện tính tính tự tự lập, lập, tự tự chủ chủ và tích tích luỹ luỹ Chi Chi cân cân tư tư giac, giac, tch tch cưc cưc hoc hoc ttậ ập p khi tơi tơi cac cac ki ki kiến kiến thức thức cho cho bản thân thân kiểm kiểm tra tra D - Đồng ý B – Khơng Vì: Vì: Tự Tự giác, giác, tích tích cực cực học học tâợ tâợp p có có ý ý nghĩa nghĩa lớn lớn trong việc việc giúp giúp chúng chúng ta ta rèn rèn luợ luợn n tính tính tự tự lâợ lâợp p,, tự tự chủ chủ và và tích tích lũy lũy kiến kiến thức thức Vì: Vì: phải phải tự tự giác, giác, tích tích cực cực học học tâợ tâợp p mọi mọi lúc lúc thì mới mới mang mang cho cho bản bản thân thân lại lại kết kết quả quả học học tâộ tâộp p tốt tốt Chi Chi cân cân xây xây dưng dưng kê kê hoach hoach hoc hoc ttậ ập p con vi vi ệ ệcc thưc thưc hi hi ệ ện n thi thi tuy thu thu ộ ộcc vao vao hoan hoan cảnh cảnh C – Khơng Vì: Vì: có có kế kế hoạch hoạch nhưng không không thực thực hiêộ hiêộn n,, hoăộ hoăộcc lúc lúc thực thực hiêợ hiêợn n lúc lúc khơng khơng thì bản bản kế kế hoạch hoạch học học tâộ tâộp p đó đó cũng cũng không không còn còn ý ý nghĩa nghĩa nữa nữa Bài tập 2: Em có nhận xét về việc hành vi của các chủ thể sau? Q chưa tự giác, tích cực học tập vi bạn thường nhờ bạn học giỏi lóp làm giúp tập A tự giác, tích cực học tập Bạn dành thời chép lại gian để đọc thêm tác phẩm văn học để nâng cao kĩ A B viết văn T chưa tự giác, tích cực học tập bạn cịn ngủ gật học; P người tự giác, tích cực học tập góp ý, khun T nên tập trung nghe cô giảng D C N chưa tự giác, tích cực học tập vi bạn ngồi B chưa tự giác, tích cực học tập bạn chi tập trung học tốt vào bàn học lại không tập trung môn Tiếng Anh lại coi thường môn học khác THẢO LUẬN THEO TỔ Kĩ thuật khăn trải bàn Tình 1: M nên xếp lại thời gian làm tập hôm lên sớm ngày để hồn thành có thời gian tham dự bữa tiệc sinh nhật hứa Nếu số Tình 2: K nên trao đổi, chia sẻ suy nghĩ để bạn lượng tập phải hoàn thành nhiều nên khơng thể tham dự sinh nhật bạn M cần hiểu Bên cạnh đó, K nên thường xuyên giúp đỡ bạn học yếu gọi điện xin lỗi bạn, nói rõ lí khơng tham dự chức mừng sinh nhật bạn lớp để bạn tiến mình, có vậy, số bạn thay vào ngày nghỉ cuối tuần đổi cách nghĩ K Tình 3: Khun C khơng nên vậy, bạn cần tích cực tham gia phát biểu ý kiến để thầy, cô giáo bạn biết câu trả lời, quan điểm bạn Bên cạnh đó, tích cực phát biểu góp phần rèn kĩ Tình 4: Em nên nói chuyện với bạn nhóm/tổ/lớp hịa đồng nói trước đám đơng giúp C trở nên tự tin với S, bạn tham gia hoạt động tập thể lớp, trường; giúp đỡ bạn học tập: hướng dẫn, gợi ý tập S chưa làm được, nhờ cô giáo phân công bạn học giỏi/khá lớp trực tiếp giúp đỡ S, THẢO LUẬN THEO TỔ Kĩ thuật “Khăn trải bàn” - Tình h́ng a) Nếu là M, em sẽ không dự sinh nhật bạn mà sẽ nhà hoàn thành bài tập - Tình h́ng b) Nếu là K em sẽ giải thích với các bạn rằng: chúng ta cần phải tự giác học tập và học tập một cách tích cực bằng nhiều cách Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân khác Trong đó, chia sẻ suy nghĩ và kinh nghiệm của bản thân là một những cách giúp chúng ta học tập thêm được nhiều điều - Tình h́ng c) Nếu là bạn lớp với C, em sẽ khuyên và động viên bạn Ý kiến chung tích cực giơ tay phát biểu suy nghĩ, ý kiến của mình, ấy sẽ hiểu nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân bài - Tình h́ng d) Nếu là bạn lớp với S, em sẽ thường xuyên trao đổi bài tập với S và động viên bạn phát biểu ý kiến xây dựng bài VẬN DỤNG CÔ TUYẾT THCS TÔ HIỆU HOẠTĐỘNGDỰÁN Em hãy xác định một biểu hiện chưa tự giác, tích cực học tập của bản thân Lập kế hoạch khắc phục điểm chưa tự giác, tích cực đó theo gợi ý dưới đây:   Em hãy viết về một tấm gương học tập tự giác, tích cực mà em biết Em học tập được điều từ tấm gương đó Xin chào hẹn gặp lại CÔ TUYẾT THCS TÔ HIỆU ... chưa tự giác, tích cực học tập bạn cịn ngủ gật học; P người tự giác, tích cực học tập góp ý, khun T nên tập trung nghe cô giảng D C N chưa tự giác, tích cực học tập vi bạn ngồi B chưa tự giác, tích. .. giác, giác, tích tích cực cực A – Đồng ý Tự Tự giác, giác, tích tích cực cực học học tập tập giúp giúp em em lèn lèn luyện luyện tính tính tự tự lập, lập, tự tự chủ chủ và tích tích luỹ luỹ... chủ thể sau? Q chưa tự giác, tích cực học tập vi bạn thường nhờ bạn học giỏi lóp làm giúp tập A tự giác, tích cực học tập Bạn dành thời chép lại gian để đọc thêm tác phẩm văn học để nâng cao kĩ