b/ Vai trò của dạng quan hệ cạnh tranh khác loài, quan hệ giữa vật ăn thịt và con mồi trong quần xã.. a/ Nêu những đặc trưng của quần thể người và quần thể sinh vật.. Xác định số tế bào
Trang 1SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
KHÓA NGÀY: 04/7/2012
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: SINH HỌC (CHUYÊN)
Họ và tên: Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Số BD: ……… Đề thi gồm có 01 trang
Câu 1 (1,5 điểm).
a/ Hậu quả của từng dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST)
b/ Nêu cách nhận biết từng dạng đột biến đó
Câu 2 (1,5 điểm).
a/ Nêu đặc điểm hình thái, giải phẩu, màu sắc thân, lá của các cây cùng loài khi sống ở đồi trọc và trong rừng rậm
b/ Vai trò của dạng quan hệ cạnh tranh khác loài, quan hệ giữa vật ăn thịt và con mồi trong quần xã
Câu 3 (1,0 điểm).
a/ Nêu những đặc trưng của quần thể người và quần thể sinh vật Vì sao quần thể người lại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác không có?
b/ Phân biệt tháp dân số trẻ với tháp dân số già
C âu 4 (1,75 điểm).
Ở một loài thực vật, gen A qui định tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng thân thấp, gen B qui định tính trạng quả đỏ là trội hoàn toàn so với gen b qui định tính trạng quả vàng Cây không thuần chủng về hai cặp tính trạng trên có thể có những kiểu gen viết như thế nào? Làm thế nào để nhận biết được các kiểu gen đó (không cần lập sơ đồ lai)? Biết rằng cấu trúc NST của loài không thay đổi trong giảm phân
Câu 5 (1,0 điểm).
a/ Vì sao ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong lai khác dòng? Vì sao ưu thế lai giảm dần qua các thế hệ?
b/ Thế hệ xuất phát có kiểu gen Aa Xác định tỉ lệ các kiểu gen của đời con sau 5 thế hệ
tự thụ phấn hoặc giao phối gần
Câu 6 (2,25 điểm).
Trên một phân tử mARN, tổng số X và U là 30% và số G nhiều hơn số U là 10% số nucleotit của mạch, trong đó U= 180 nucleotit Một trong 2 mạch đơn của gen sinh ra phân tử mARN đó có T=20% và số G=30% số nucleotit của mạch
a/ Xác định số lượng từng loại đơn phân ở mỗi mạch đơn của gen và của phân tử mARN
b/ Nếu gen trên sao mã 5 lần liên tiếp thì cần bao nhiêu nucleotit mỗi loại của môi trường nội bào
c/ Khi gen trên tự nhân đôi 3 lần liên tiếp thì có bao nhiêu liên kết hiđro bị phá vỡ, bao nhiêu liên kết hóa trị giữa các nucleotit được hình thành và môi trường nội bào phải cung cấp bao nhiêu nucleotit mỗi loại cho các gen con hoàn toàn nhận nguyên liệu mới từ môi trường nội bào?
Câu 7 (1,0 điểm)
Ba hợp tử của cùng một loài có bộ NST 2n = 8 Hợp tử thứ nhất nguyên phân một số lần tạo ra số tế bào con bằng 1/4 số tế bào con do hợp tử thứ hai nguyên phân tạo ra Tổng số
tế bào con sinh ra từ hợp tử thứ ba có 512 NST đơn Quá trình nguyên phân của cả ba hợp tử
đã tạo ra số tế bào con có tổng số NST đơn là 832
Xác định số tế bào con do mỗi hợp tử tạo ra và số lần nguyên phân của mỗi hợp tử
- Hết
Trang 2-HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2012-2013 MễN THI: SINH HỌC (CHUYấN)
(Đỏp ỏn gồm 04 trang)
1
(1,5)
a/ Hậu quả của đột biến cấu trỳc nhiễm sắc thể (NST)
- Đột biến mất đoạn, nếu xảy ra với một đoạn lớn, sẽ làm giảm sức
sống hoặc gõy chết, làm mất khả năng sinh sản ĐB mất đoạn gõy hậu
quả lớn nhất vỡ làm mất bớt vật chất di truyền
- Đột biến lặp đoạn cú thể làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của
tớnh trạng
- Đột biến đảo đoạn dị hợp tử cũng cú thể bị giảm sức sống hoặc giảm
khả năng sinh sản (bất thụ một phần)
0,25 0,25 0,25
b/ Cỏch nhận biết:
- Mất đoạn:
+ Quan sỏt trờn kiểu hỡnh (KH) cơ thể, vỡ gen lặn biểu hiện ra kiểu
hỡnh ở trạng thỏi bỏn hợp tử (Cơ thể dị hợp tử mà NST mang gen trội bị
mất đoạn mang gen trội đú)
+ Hoặc cú thể quan sỏt tiờu bản NST dưới kớnh hiển vi dựa trờn sự
bắt cặp NST tương đồng, hoặc dựa trờn sự thay đổi kớch thước NST
(NST bị ngắn đi)
- Lặp đoạn:
+ Quan sỏt tiêu bản NST và quan sát nút tiếp hợp (hay vũng NST)
của cặp NST tương đồng trong giảm phân
+ Quan sát sự biểu hiện trên kiểu hình cá thể (do tăng cường hay
giảm bớt sự biểu hiện của tính trạng)
- Đảo đoạn:
+Theo dừi khả năng sinh sản (dựa trờn mức độ bỏn bất thụ): khả
năng sinh sản giảm
+ Hoặc cú thể quan sỏt tiờu bản NST: dựa trờn sự bắt cặp NST tương
đồng trong giảm phõn ở cỏ thể dị hợp tử Nếu đảo đoạn mang tõm động
cú thể làm thay đổi vị trớ tõm động trờn NST (thay đổi hỡnh dạng NST)
0,25
0,25
0,25
2
(1,5)
a/ Đặc điểm hỡnh thỏi, giải phẩu, màu sắc thõn, lỏ:
- Cõy sống ở đồi trọc: Lỏ cú phiến nhỏ, màu nhạt, dày, cứng, tầng cutin
dày, mụ dậu phỏt triển, Cõy cú vỏ dày, màu nhạt, thõn thấp, tỏn rộng
- Cõy sống trong rừng rậm: Lỏ cú phiến lớn, mỏng, mềm, màu thẩm, mụ
dậu phỏt triển yếu.Vỏ mỏng, màu thẩm, thõn cao thẳng, cành chỉ tập
trung ở phần ngọn
0,25
0,25 b/ Vai trũ của dạng quan hệ :
* Quan hệ cạnh tranh: Sự cạnh tranh khỏc loài diễn ra khi cỏc loài sống
cựng nhau hoặc gần nhau mà cú nhu cầu sống giống nhau Cỏc loài cú
nhu cầu càng gần nhau thỡ cạnh tranh càng khốc liệt
- Sự cạnh tranh giữa 2 loài cú vai trũ trong sự điều chỉnh số lượng cỏ thể
giữa 2 loài Mối quan hệ này thể hiện rừ ở sự phõn bố địa lớ, nơi ở và
cỏch sinh sống của mỗi loài nhằm tận dụng được nguồn sống, giảm mức
0,25
Trang 3cạnh tranh, đảm bảo số loài ổn định trong quần xã Sư cạnh tranh đã làm
cho các loài biến đổi và tiến hóa
* Quan hệ giữa vật ăn thịt và con mồi:
- Đây là mối quan hệ có lợi vì những con vật yếu mới bị tấn công
có tác dụng chọn lọc giữ lại những cá thể khỏe cho quần thể và trong
những điều kiện cụ thể của môi trường nó có tác dụng làm cho quần thể
vật ăn thịt và con mồi tồn tại, góp phần cho sự ổn định của quần xã
- Quan hệ vật ăn thịt- con mồi còn ảnh hưởng đến sự trao đổi cá thể
trong các sinh cảnh khác nhau có sự trao đổi vật ăn thịt và con mồi
trong nhiều quần xã
0,25
0,25
0,25
3
(1,0)
a/ Đặc trưng của quần thể người và quần thể sinh vật:
- Đặc trưng có cả ở quần thể người và quần thể sinh vật: tỉ lệ giới tính,
thành phần nhóm tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong
- Đặc trưng có ở quần thể người, không có ở quần thể sinh vật: đó là
những đặc trưng về kinh tế- xã hội như pháp luật, hôn nhân, giáo dục,
văn hóa, nghệ thuật, thể thao…
- Sự khác nhau đó là do con người có tư duy, có trí thông minh nên có
khả năng tự điều chỉnh các đặc trưng sinh thái trong quần thể, đồng thời
cải tạo thiên nhiên, cải tạo hoàn cảnh sống của mình
0,25
0,25
b/ Tháp dân số trẻ là tháp dân số có đáy rộng do số lượng trẻ em sinh ra
hàng năm cao Cạnh tháp xiên và đỉnh tháp nhọn biểu hiện người tử
vong cao Tuổi thọ trung bình thấp
Tháp dân số già là tháp dân số có đáy hẹp, đỉnh không nhọn, cạnh tháp
gần như thẳng đứng, biểu thị tỉ lệ tử vong và tỉ lệ sinh đều thấp Tuổi thọ
trung bình cao
0,25
0,25
4
(1,75)
Nhận biết các kiểu gen: Cây không thuần chủng cả 2 tính trạng có kiểu
hình thân cao, quả đỏ có thể có các KG sau:
- Nếu mỗi cặp gen nằm trên một cặp NST thì KG là: AaBb
- Nếu 2 cặp gen nằm trên 1 cặp NST thì KG là:
ab
AB
, hoặc
aB
Ab
Muốn nhận biết 3 kiểu gen trên ta dùng 1 trong 2 phương pháp sau:
* Cho từng cây dị hợp tử 2 cặp gen trên tự thụ phấn
- Nếu F1 phân li theo tỉ lệ 9 thân cao, quả đỏ: 3 thân cao, quả vàng: 3
thân thấp, quả đỏ: 1 thân thấp quả vàng KG là AaBb
- Nếu F1 phân li theo tỉ lệ 3 thân cao, quả đỏ: 1 thân thấp, quả vàng
KG là
ab
AB
- Nếu F1 phân li theo tỉ lệ 1 thân cao, quả vàng: 2 thân cao, quả đỏ :1
thân thấp, quả vàng KG là
aB
Ab
* Dùng phép lai phân tích: cho cây dị hợp tử 2 cặp gen lai với cơ thể
đồng hợp lặn: lai với cây thân thấp, quả vàng
- Nếu FB phân li theo tỉ lệ 1 thân cao, quả đỏ: 1 thân cao, quả vàng: 1
thân thấp, quả đỏ: 1 thân thấp, quả vàng KG là AaBb (Sơ đồ lai)
- Nếu FB phân li theo tỉ lệ 1 thân cao, quả đỏ:1 thân thấp, quả vàng
KG là
ab
AB
- Nếu FB phân li theo tỉ lệ 1 thân cao, quả vàng: 1thân thấp, quả đỏ
0,25
0,25 0,25
0,25
0,25 0,25
0,25
Trang 4KG là
aB
Ab
5
(1,0)
a/ Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong lai khác dòng vì:
- Đại bộ phận các gen của cơ thể lai đều ở trạng thái dị hợp, trong đó chỉ
các gen trội (phần lớn quy định các tính trạng tốt) được biểu hiện
- Cơ thể lai khác dòng có độ đồng đều cao về năng suất và phẩm chất
* Ưu thế lai giảm dần qua các thế hệ vì ở các thế hệ sau tỉ lệ thể dị hợp
giảm dần, tỉ lệ thể đồng hợp tăng lên, trong đó các gen lặn có hại được
biểu hiện
0,25
0,25 b/ Tỉ lệ các kiểu gen của đời con sau 5 thế hệ tự thụ phấn hoặc giao phối
gần:
- Tỉ lệ kiểu gen Aa = (1
2)
5
= 1
32 hoặc 0,03125
- Tỉ lệ kiểu gen AA = aa = (1 - 1
32): 2 =
31
64hoặc 0,484375
0,25
0,25
6
(2,25)
a/ Theo ĐK bài ra ta có: Xm + Um = 30% (1)
Gm - Um = 10% (2)
Cộng (1) và (2) ta có: Gm + Xm = 40%
Gọi mạch gen có T= 20%, G= 30% là mạch 1 (kí hiệu T1, G1), ta có A2
= 20%, X2 =30% Như vậy mạch 2 của gen là mạch làm khuôn mẫu để
tổng hợp mARN (vì Xm + Um = 30%) Từ đó ta suy ra Gm = X2 = G1 =
30%
→ Xm = 40% - 30% = 10%; Um = 30% - 10% = 20% → Am = 100% -
(Gm + Xm + Um) = 100% - (30%+10%+20%) = 40%
- Tổng số nucleotit của mARN=
20
100
180x
= 900 nucleotit
- Am =
100
900
40x
= 360 nucleotit, Gm =
100
900
30x
= 270 nucleotit
- Xm =
100
900
10x
= 90 nucleotit, Um = 180 nucleotit
* Số lượng từng loại nucleotit trên từng mạch đơn của gen:
Mạch 1 Mạch 2 Số lượng mARN
A1 = T2 = 360 = Am
T1 = A2 = 180 = Um
G1 = X2 = 270 = Gm
X1 = G2 = 90 = Xm
b/ Khi gen sao mã 5 lần thì có 5 phân tử mARN được tổng hợp
- Nếu mạch 1 của gen làm khuôn mẫu thì số lượng từng loại nucleotit
của môi trường cung cấp là:
Am = 180 x 5 = 900 nucleotit
Um = 360 x 5 = 1800 nucleotit
Gm = 90 x 5 = 450 nucleotit
Xm = 270 x 5 = 1350 nucleotit
- Nếu mạch 2 của gen làm khuôn mẫu thì số lượng từng loại nucleotit
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
Trang 5của môi trường cung cấp là:
Um = 180 x 5 = 900 nucleotit
Am = 360 x 5 = 1800 nucleotit
Xm = 90 x 5 = 450 nucleotit
Gm = 270 x 5 = 1350 nucleotit c/ - Tổng số liên kết H bị phá vỡ: (23- 1).(2A + 3G) =
Số nucleotit từng loại của gen: A = T = 360 +180 = 540 nucleotit
G = X = 270 +90 = 360 nucleotit
- Tổng số liên kết H bị phá vỡ: (23- 1).(2 x 540 + 3 x 360) = 15120
- Tổng số liên kết hóa trị giữa các nucleotit được hình thành:
(23- 1).(1800 - 2) = 5394
- Số nucleotit mỗi loại mà môi trường nội bào phải cung cấp:
Adenin = Timin = (23- 2).540 = 3240
Guanin = Xitozin = (23- 2).360 = 2160
Lưu ý: Nếu thí sinh tính sai kết quả câu a thì các câu b, c không có
điểm
0,25
0,25 0,25
0,25
7
(1,5)
- Số tế bào con do mỗi hợp tử tạo ra:
Gọi x là số tế bào con do hợp tử thứ nhất tạo ra Số tế bào con do hợp tử
thứ hai tạo ra là 4x
Số tế bào con được tạo ra từ hợp tử thứ ba là: 512: 8 = 64
Theo điều kiện bài ra ta có: x + 4x + 64 = 104
5x = 104 - 64 = 40 x = 40 : 5 = 8
Vậy số tế bào con do mỗi hợp tử tạo ra là:
+ Hợp tử thứ nhất : x = 8
Hợp tử thứ hai : 4x = 32
Hợp tử thứ ba : 64
- Số lần nguyên phân của mổi hợp tử:
+ Hợp tử thứ nhất: 2x = 8 = 23 Hợp tử thứ nhất nguyên phân 3 lần
+ Hợp tử thứ hai: 2x = 32 = 25 Hợp tử thứ hai nguyên phân 5 lần
+ Hợp tử thứ ba: 2x = 64 = 26 Hợp tử thứ ba nguyên phân 6 lần
0,5
0,5
Lưu ý: - Phần bài tập, thí sinh có thể có cách giải khác nhưng kết quả đúng vẫn cho điểm tối đa
- Hết-
