PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG TRONG TIẾNG ITALIA Nhóm thực hiện: Nguyễn Thu Trang Nguyễn Quỳnh Nga Lớp: 1I-07 Giáo viên hướng dẫn: Phạm Bích Ngọc Ngày nay, Việt Nam đà hội nhập giao lưu kinh tế, văn hố Vì vậy, ngơn ngữ trở thành cơng cụ thiết yếu giao tiếp, ngày có vị trí quan trọng lĩnh vực sống Từ đó, nảy sinh vấn đề làm để học ngoại ngữ cách hiệu Vậy, từ học suốt trình học, ta cần phải xác định cho phương pháp học khoa học phù hợp với khả thân Chúng từ bắt đầu học tiếng Ý gặp không khó khăn việc học ngữ pháp, cách phát âm… khó khăn chúng tơi từ vựng Ngay bắt đầu học ngôn ngữ đó, nên cố gắng rèn luyện bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết mà không nên thiên kĩ Và để làm điều đó, người học phải tích luỹ vốn từ vựng đáng kể Theo ý kiến nhiều người học ngoại ngữ nói chung, trở ngại lớn việc học ngoại ngữ vốn từ vựng q để giao tiếp cách trôi chảy Muốn thành công, trước hết ta cần phải xác định rõ “khó khăn” và”thuận lợi” để từ tìm cách khắc phục cách học cho hiệu Bản báo cáo chúng tơi gồm hai phần chính: - Phần I: Những khó khăn thuận lợi việc học từ vựng tiếng Italia Phần II: Phương pháp học từ vựng tiếng Italia Phần một: Những khó khăn thuận lợi việc học từ vựng tiếng Italia Thuận lợi Thuận lợi thứ nhất: Nếu bạn sinh viên khoa tiếng Trung, Nhật hay Hàn (những ngơn ngữ tượng hình) hẳn trở ngại phải nhớ “bảng chữ cái” Nhưng tiếng Italia sử dụng hệ thống bảng chữ Latinh giống với Tiếng Việt Đó thuận lợi lớn người Việt học tiếng Italia Chúng ta cần lưu ý bảng chữ tiếng Italia số chữ sau: k, j, w, x, y Thuận lợi thứ hai: Trong tiếng Italia, thường có số quy tắc phát âm sau: Phụ âm”c”: + đứng trước nguyên âm a, o, u phụ âm phát âm thành /k/ Ví dụ: cuore (trái tim), come (như là), carina (dễ thương) + đứng trước nguyên âm e, i phát âm thành /ʧ/ Ví dụ: cento (100), città (thành phố) Phụ âm “g”: + đứng trước nguyên âm a, o, u phụ âm phát âm thành /g/ Ví dụ: gatto (con mèo), gonna (cái váy), guerra (chiến tranh) + đứng trước nguyên âm e, i phát âm thành / Ví dụ: gente (người), giovane (trẻ) / + với li phát âm / / Ví dụ: famiglia (gia đình), foglio (tờ giấy), figlio (con trai) + với n phát âm / / Ví dụ: montagna (miền núi), signora (quý bà) Thuận lợi thứ ba: Do sử dụng bảng chữ Latinh nên tiếng Italia tiếng Anh có nhiều từ gốc Mà thân học qua tiếng Anh bậc phổ thơng nên q trình học, bắt gặp từ ta dễ dàng suy luận nghĩa từ Ví dụ: Từ “profession” tiếng Anh từ “professione” tiếng Italia có nghĩa “nghề nghiệp”, từ “automatic” tiếng Anh từ “automatico” tiếng Italia tính từ mang nghĩa “tự động” Trên ba thuận lợi mà sinh viên học tiếng Italia dễ dàng nhận Chính điều giúp cho người học cảm thấy hứng thú học dễ làm quen dễ nhớ Khó khăn Dù bạn học ngoại ngữ nào, bên cạnh thuận lợi có số khó khăn định Học từ vựng tiếng Italia vậy, người học gặp nhiều thuận lợi có khó khăn sau: Thứ nhất: Tiếng Italia thứ tiếng khác, có kho từ vựng vơ phong phú, lại ln có thay đổi theo thời gian (có số từ cịn sử dụng xuất thêm nhiều từ hay nhiều nghĩa cho từ cũ ) Khó khăn địi hỏi người học phải thực chăm phải thường xuyên rèn luyện Thứ hai: Khác với từ tiếng Việt từ âm tiết từ tiếng Italia từ đa âm tiết nên đọc thường phải nhấn trọng âm Điều có liên quan đến nghĩa từ Đây khó khăn mà người học phải đặc biệt ý Ví dụ: từ “subito”: trọng âm rơi vào âm tiết đầu “sụbito” có nghĩa là” lập tức”, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai “subịto” phân từ q khứ động từ “subire” (chịu đựng) từ “leggere”: trọng âm rơi vào âm tiết đầu “lẹggere” động từ “đọc”, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai “leggẹre” lại tính từ “nhẹ” (chia dạng giống số nhiều) Thứ ba: Tiếng Italia có khối lượng lớn từ đa nghĩa, cụm từ thành ngữ mà dịch từ ghép lại với ta hiểu nghĩa hiểu theo nghĩa khác Cùng từ văn cảnh khác mang nghĩa khác Bởi vậy, để dùng từ cách xác người học phải linh hoạt, đào sâu tìm tịi học từ Ví dụ: prendere qualcuno in giro (trêu chọc ai), “Occhio per occhio, dente per dente” (ăn miếng trả miếng), từ “caro” có nghĩa “đắt đỏ” có nghĩa “thân yêu”… Trên vài thuận lợi khó khăn mà chúng tơi nhận thấy q trình học Mặc dù chúng chưa hẳn đầy đủ phần giúp việc định hướng cách học cho khoa học Phần hai: Phương pháp học từ vựng tiếng Italia Ở lĩnh vực nào, phương pháp yếu tố để tới thành công Trong việc học ngoại ngữ vậy, áp dụng phương pháp thích hợp giúp cho người học đạt hiệu cao Nhưng xin đặc biệt lưu ý rằng, ta nên xây dựng cho phương pháp học lâu dài phải thường xuyên thực chúng thực mang lại kết mong muốn Và sau vài cách học mà chúng tơi tìm q trình làm quen với tiếng Italia Trước hết, tiếp xúc với từ bạn cần nắm rõ điều sau đây: Cách viết tả, cách phát âm, trọng âm từ Đặc điểm từ loại (danh từ, động từ, tính từ, trạng từ) Nghĩa từ Để làm điều này, người nên có từ điển bỏ túi Như học từ lúc nơi tránh tượng bỏ quên từ Mặc dù từ điển cơng cụ tiện ích cho việc học từ ta khơng nên q lạm dụng Ngay gặp từ nên cố gắng suy luận, đoán nghĩa từ dựa theo văn cảnh, chủ đề hay qua giải thích giáo viên Có thể lúc đầu bạn đốn sai khơng nên sợ sai mà khơng dám đốn Việc đốn nghĩa từ giúp não hoạt động tích cực nhớ từ lâu Hơn trình giải thích, giáo viên đưa từ nghĩa hay trái nghĩa hoàn cảnh thường sử dụng nó, điều giúp ta sử dụng từ cách linh hoạt làm giàu thêm vốn từ Một điều quan trọng cần tránh học từ vựng “từ chết” tức biết nghĩa từ mà khơng có khả sử dụng hồn cảnh khác Bởi cần học từ cụm, câu, văn Ví dụ: học động từ “fare” ta phải học danh từ thường kèm với tạo thành cụm: fare colazione: ăn sáng fare la torta: làm bánh farsi la barba: cạo râu fare ginnastica: tập thể dục v.v Khi học, ta nên học theo hệ thống, theo chủ đề riêng Đây phương pháp học phổ biến hữu ích Sắp xếp từ theo mối liên hệ giúp ta ghi nhớ từ dễ dàng Điều có nghĩa gặp từ hệ thống ta nhớ từ liên quan với chúng Cách học giúp ích nhiều kĩ nói viết Sau vài cách học theo hệ thống thơng dụng: Học theo chủ đề: Ví dụ: chủ đề “sport” (thể thao) có từ: il calcio: bóng đá / il calciatore: cầu thủ bóng đá il nuoto: môn bơi lội / il nuotatore: vân động viên bơi lội la pallacanestro: mơn bóng rổ la pallavolo: bóng chuyền l’allenatore: huấn luyện viên lo stadio: sân vận động il tifoso: người hâm mộ giocare a calcio: chơi bóng đá sportivo: mang tính thể thao Học theo từ đồng nghĩa, trái nghĩa: Ví dụ: từ “professore” “insegnante” mang nghĩa “giáo viên” từ “dottore” “medico” có nghĩa “bác sĩ” bello (đẹp) >< brutto (xấu) piccolo (nhỏ) >< grande (to) Khi học theo từ đồng nghĩa, trái nghĩa nên ý đến tiền tố, có nhiều từ thêm bớt tiền tố tạo nghĩa trái ngược Ví dụ: possibile (có khả năng) >< impossibile (khơng có khả năng) utile (hữu ích) >< inutile (vơ ích) regolare (có qui tắc) >< irregolare (bất qui tắc) fortuna (may mắn) >< sfortuna (không may) Học theo từ loại: Ghi nhớ từ tức ta phải ghi nhớ thông tin liên quan đến Vì mà bên cạnh việc biết nghĩa từ, nên xác định rõ từ loại chúng Cơng việc khơng q khó khăn ta đốn từ loại thơng qua vị trí câu, đặc điểm ngữ pháp Đặc biệt, từ loại thường kết thúc số đuôi định Danh từ: Trong tiếng Italia, hầu hết danh từ kết thúc đuôi zione, -sione, -tà, -tù, -mento, -ore, -ice Ví dụ: emozione (cảm xúc) professione (nghề nghiệp) città (thành phố) virtù (đức hạnh) appartamento (căn hộ) direttore (nam giám đốc) direttrice (nữ giám đốc) Động từ: Động từ nguyên thể tiếng Italia thường kết thúc ba chính: -are, -ere, -ire Ví dụ: mangiare (ăn) bere (uống) dormire (ngủ) Ngồi cịn có số động từ kết thúc đuôi đặc biệt “urre, orre, arre” Ví dụ: tradurre (dịch), porre (đặt, để), trarre (rút) Tính từ: Trong tiếng Italia, tính từ thường có số sau: -oso, -ale, -ico, -bile Ví dụ: silenzioso (yên tĩnh), famoso (nổi tiếng), faticoso (mệt) speciale (đặc biệt), fondamentale (cơ bản) automatico (tự động), lunatico (hay thay đổi) incredibile (khơng thể tin được), mangiabile (có thể ăn được) Trạng từ: Trạng từ tiếng Italia thường kết thúc -mente xuất phát từ tính từ Lưu ý tiếng Italia, trạng từ giữ nguyên, chia theo giống hay số tính từ, danh từ hay chia theo ngơi động từ Ví dụ: assolutamente (hồn tồn), profondamente (sâu) Hậu tố điều nên ý học theo từ loại nhiều từ thay đổi hậu tố bị chuyển loại Ví dụ: insegnare (dạy học) => insegnante (giáo viên) comprare (mua) => compratore (người mua) piacere (thích, niềm vui thích) => piacevole (thích thú, thú vị) Để học từ theo hệ thống cách có hiệu quả, cần có ghi từ Có nhiều cách ghi từ nên xếp chúng cách hệ thống để dễ học ôn lại nhiều thời gian tìm kiếm Khi học theo từ loại nên lập bảng để dễ nhớ có nhiều từ chuyển loại khơng cịn giữ gốc cũ Ngồi ra, vẽ sơ đồ, biểu đồ cách tiện lợi Học từ vựng trình tích luỹ lâu dài Nóng vội việc học từ không đem lại hiệu ý Nếu cố “nhồi nhét” nhiều từ thời gian ngắn từ khơng thể tồn lâu trí nhớ Khơng ngữ pháp, học từ vựng cần nhiều thời gian để ghi nhớ Vì thế, trình học không nên ôm đồm học nhiều từ lúc mà nên phân bổ thời gian cách hợp lý Mỗi ngày nên học lượng từ định Mặc dù khó đề ngày phải học từ đủ Bởi có từ mang nghĩa trừu tượng, dài, khó phát âm khó nhớ so với từ có nghĩa cụ thể, hình dung hình ảnh Vì nên học xen kẽ nhóm từ Cũng học từ mà thích trước từ khơng thích sau Hãy để từ ghi vào trí nhớ cách từ từ Trong khoảng thời gian khác lượng từ vựng thu thập khác Tuy nhiên điều khơng có nghĩa bỏ qua thói quen ghi nhớ từ Có nhiều cách để ghi nhớ từ mới, sau số cách thông dụng: Liên tưởng tới hình ảnh từ nghĩa từ Những hình ảnh phải thật dễ nhớ để ta nhanh chóng nhớ nghĩa gặp lại Dán mẩu giấy nhỏ lên đồ vật thường gặp ghi tên đồ vật Cách học giúp ta nhớ từ cách tự nhiên nhớ lâu so với việc phải viết viết lại từ nhiều lần Học từ gắn với giai thoại, câu chuyện xung quanh từ Ví dụ: từ “giallo” màu vàng có nghĩa truyện trinh thám truyện trinh thám xuất Ý có bìa màu vàng Liên hệ với từ học Một điều quan trọng cần nhắc tới phải ơn luyện từ thường xuyên Nếu ngày ta nhớ thêm từ ơn lại từ cũ Việc giúp nhớ từ lâu hơn, tránh trường hợp nhìn thấy từ biết mà khơng nhớ nghĩa từ hay việc lúng túng sử dụng từ giao tiếp Cố gắng sử dụng từ học trình học nói hay viết cách để ơn luyện từ Khi học từ kết hợp việc học nhóm tự học Lợi ích việc học nhóm bổ sung vốn từ cho Từ ta chưa biết không nhớ nghĩa người khác nhắc lại cho Đôi biết từ từ người khác lại nhớ lâu tự học Thành ngữ phần việc học từ Thành ngữ tiếng Italia vô phong phú Cũng giống người Việt Nam, người Ý hay sử dụng thành ngữ văn nói Tuy nhiên để nhớ sử dụng thành ngữ thật khơng dễ dàng Bởi có nhiều thành ngữ dịch sang tiếng Việt không diễn đạt trọn vẹn ý nghĩa nhiều trường hợp dịch câu chữ không hiểu Ví dụ: “Chi va piano va sono e va lontano Occhio per occhio, dente per dente.” Vì học thành ngữ phải kèm với văn cảnh cụ thể Muốn sử dụng thành ngữ tiếng Italia nhớ thơi chưa đủ mà phải cố gắng sử dụng thường xun Ngồi học từ kết hợp giải trí, học từ qua trị chơi, hát, phim, truyện, internet Cách tạo hứng thú cho người học, khiến cho việc ghi nhớ từ trở nên dễ dàng Có thể học không nhớ nhiều từ lại nhớ lâu Kết luận Học từ vựng tảng cho việc học kỹ nghe, nói, đọc, viết Vì vậy, từ học cần xác định phương pháp học phù hợp để đạt hiệu cao Tìm phương pháp học thích hợp với chưa khó Điều quan trọng thực Vì phương pháp học tiền đề cố gắng nỗ lực thân người trình học yếu tố định làm nên thành công