26 câu hỏi trắc nghiệm chủ nghĩa xã hội khoa học

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Câu Tư tưởng xã hội chủ nghĩa gì? a Là hệ thống quan niệm phản ánh nhu cầu, ước mơ, nguyện vọng giai cấp lao động xã hội khơng có áp b ức bóc lột, người bình đẳng có sống ấm no, hạnh phúc b Là thành tựu người đạt q trình đ ấu tranh giải phóng giai cấp c Là chế độ xã hội khơng có áp bóc lột, người bình đ ẳng t ự d Cả a, b, c Câu Những biểu tư tưởng xã hội chủ nghĩa gì? a Là ước mơ nguyện vọng chế độ xã hội có việc làm lao động b Là quan niệm chế độ xã hội mà tư liệu sản xuất thuộc thành viên xã hội c Là tư tưởng xã hội, người bình đ ẳng, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc d Cả a, b c Câu Những yếu tố tư tưởng XHCN xuất từ nào? a Chế độ tư chủ nghĩa đời b Sự xuất chế độ tư hữu, xuất giai cấp thống trị bóc l ột c Sự xuất giai cấp công nhân d Ngay từ thời cộng sản nguyên thuỷ Câu Đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học gì? a Là quy luật tính quy luật trị – xã hội c trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã h ội c ộng s ản ch ủ nghĩa b Là quy luật hình thành, phát triển hồn thiện hình thái kinh tế xã hội c Là quy luật tính quy luật trị – xã hội trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã h ội chủ nghĩa xã h ội d Cả a, b c Câu Chức nhiệm vụ chủ nghĩa xã hội khoa h ọc gì? a Là trang bị tri thức khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin phát luận giải trình tất yếu lịch sử dẫn đến hình thành, phát tri ển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản, giải phóng xã hội, giải phóng ng ười b Là giáo dục, trang bị lập trường tư tưởng trị giai cấp công nhân cho đảng cộng sản, giai cấp công nhân nhân dân lao động c Là định hướng trị – xã hội cho hoạt động c giai c ấp công nhân, đảng cộng sản, nhà nước nhân dân lao động lĩnh vực.2 d Cả a, b c Câu Ai đưa quan niệm "CNXH phản kháng đấu tranh ch ống bóc lột người lao động, đấu tranh nhằm hồn tồn xố bỏ s ự bóc lột" a S.Phuriê b C.Mác c Ph.Ănghen d V.I.Lênin Câu Ai coi người mở đầu trào lưu xã h ội ch ủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa thời cận đại a Tơmađơ Campanenla b Tơmát Morơ c Arítxtốt d Platôn Câu Ai người viết tác phẩm "Không tưởng" (Utôpi) a Xanh Xi Mông b Campanenla c Tômát Morơ d Uynxtenli Câu Ai người đưa chủ trương thiết lập "Chuyên cách mạng người lao động" a Tômát Morơ b Xanh Ximông c Grắccơ Babớp d Morenly Câu 10 Tư tưởng "Giang sơn ngàn năm Chúa" xuất th ời đ ại a Cộng sản nguyên thuỷ b Thời cổ đại c Thời cận đại d Thời phục hưng Câu 11 Tác phẩm "Thành phố mặt trời" tác giả nào? a Giêrắcdơ Uyxntenli b Tômađô Campanenla c Giăng Mêliê d Sáclơ Phuriê Câu 12 Ai viết tác phẩm "Những di chúc tôi" a Tômát Morơ b Giăng Mêliê c Grắccơ Babớp3 d Morenly Câu 13 Ai người nêu "Tuyên ngơn nh ững người bình dân"? a Tơmát Morơ b Xanh Ximông c Grắccơ Babớp d Morenly Câu 14 Ai người đặt vấn đề đấu tranh cho chủ nghĩa xã h ội v ới tính cách phong trào thực tiễn (Phong trào thực) a Tômát Morơ b Xanh Ximông c Grắccơ Babớp d Morenly Câu 15 Những nhà tư tưởng tiêu biểu chủ nghĩa xã hội không t ưởng phê phán đầu kỷ XIX? a Grắccơ Babớp, Xanh Ximông, Sáclơ Phuriê b Xanh Ximông, Sáclơ Phuriê, G Mably c Xanh Ximông, Sáclơ Phuriê, Rơbớt Ơoen d Xanh Ximơng, Giăng Mêliê, Rơbớt Ơoen Câu 16 Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng nói đến v ấn đề giai cấp xung đột giai cấp a Xanh Ximông b Sáclơ Phuriê c Rơbớt Ơoen d Grắccơ Babớp Câu 17 Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa tố cáo trình tích luỹ t chủ nghĩa hình ảnh "cừu ăn thịt người" a Tômát Morơ b Sáclơ Phuriê c Rơbớt Ơoen d Grắccơ Babớp Câu 18 Ai người nêu luận điểm: Trong kinh tế t b ản ch ủ nghĩa, "sự nghèo khổ sinh từ thừa thãi" a Xanh Ximơng b Sáclơ Phuriê c Rơbớt Ơoen d Tơmát Morơ Câu 19 Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa chia lịch s phát tri ển c nhân loại thành giai đoạn: mông muội, dã man, gia tr ưởng văn minh a Xanh Ximông c Grắccơ Babớp4 b Sáclơ Phuriê d Tômát Morơ Câu 20 Ai nêu tư tưởng: trình độ giải phóng xã h ội đ ược đo b ằng trình độ giải phóng phụ nữ? a Xanh Ximơng b Sáclơ Phuriê c Grắccơ Babớp d Rơbớt Ơoen Câu 21 Người mơ ước xây dựng thành phố mặt trời, mà khơng có nạn thất nghiệp, khơng có kẻ lười biếng, lao động Ông ai? a Giê-rắc Uynxteli b Grắc Babơp c Tômađô Cămpanela d Tô mát Mo rơ Câu 22 Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa tiến hành th ực nghiệm xã hội cộng sản lịng xã hội tư bản? a Xanh Ximơng b Sáclơ Phuriê c Grắccơ Babớp d Rơbớt Ơoen Câu 23 Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa bị phá sản th ực nghiệm tư tưởng cộng sản chủ nghĩa mình? a Xanh Ximơng b Sáclơ Phuriê c Rơbớt Ơoen d Tơmát Morơ Câu 24 Những đại biểu tiêu biểu cho chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán kỷ XIX Pháp Anh? a Xanh xi mông b Phuriê c Rô Bớc Ô Oen d Cả a, b, c Câu 25 Chọn tác giả với tác phẩm h ọ? a To mát Morơ: Tác phẩm Thành phố mặt trời b Tômađô Campanenla: Tác phẩm Không tưởng (Utopie) c Giắccơ Babớp: Tun ngơn người bình dân d Cả ba sai Câu 26 Những hạn chế nhà tư tưởng xã hội ch ủ nghĩa trước Mác gì?5 a Chưa thấy chất bóc lột q trình phát sinh phát tri ển diệt vong tất yếu chủ nghĩa tư b Khơng dùng bạo lực cách mạng để xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa c Không phát lực lượng xã hội tiên phong có th ể th ực hi ện cu ộc chuyển biến cách mạng từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội cộng sản ch ủ nghĩa d Cả a, b c Câu 27 Nguyên nhân chủ yếu hạn chế chủ nghĩa xã hội không tưởng là? a Do trình độ nhận thức nhà tư tưởng b Do khoa học chưa phát triển c Do điều kiện lịch sử khách quan quy định d Cả a, b, c Câu 28 C Mác sinh ngày tháng năm nào? a 14.3.1918 b 5.5.1820 c 5.5.1818 d 22.4.1818 Câu 29 C Mác ngày tháng năm nào? a 14.3.1883 b 14.3.1881 c 5.8.1883 d 21.1.1883 Câu 30 Ph Ăngghen sinh ngày tháng năm nào? a 25.11.1818 b 28.11.1820 c 5.5.1820 d 22.4.1820 Câu 31 Ph Ăngghen ngày tháng năm nào? a 14.3.1888 b 5.8.1895 c 28.11.1895 d 21.1.1895 Câu 32 Ai người Ph.Ăngghen nhận xét "có t ầm m r ộng thiên tài"? a Phurie b Ôoen c G Ba lớp d Xanh Ximông Câu 33 Ai người Ph.Ăngghen đánh giá "nắm phép biện ch ứng m ột cách tài tình Hêghen người đương thời với ông"?6 a Mê li ê b Xanh Ximông c Phurie d Ôoen Câu 34 Ai người Ph.Ăngghen nhận xét "Mọi phong trào xã h ội, m ọi thành tựu thực diễn Anh lợi ích cơng nhân g ắn v ới tên tuổi ông" ông ai? a G Uyn xtlenli b Xanh Ximơng c Các Mác d Ơoen Câu 35 Ai người nêu quan điểm: "Dân vi quý, xã tắc th ứ chi, quân vi khinh" (Dân trọng cả, xã tắc đứng đằng sau, vua nh ẹ h ơn"? a Khổng Tử b Mạnh Tử c Hàn Phi Tử d Tuân tử Câu 36 Ai số người sau Các Mác coi nhà t t ưởng vĩ đại thời cổ đại? a Đêmôcrit b Êpiquyarơ c Aristôt d Platôn Câu 37 Nội dung mà nhờ chủ nghĩa xã hội từ khơng t ưởng trở thành khoa học? a Lên án mạnh mẽ chủ nghĩa tư b Phản ánh khát vọng nhân dân lao động bị áp b ức c Phát giai cấp công nhân lực lượng xã h ội có th ể th ủ tiêu CNTB, xây dựng CNXH d Chỉ cần thiết phải thay chủ nghĩa tư ch ủ nghĩa xã hội Câu 38 Những điều kiện tiền đề khách quan dẫn đến đ ời chủ nghĩa xã hội khoa học: a Sự đời phát triển đại công nghiệp tư ch ủ nghĩa b Sự trưởng thành giai cấp công nhân công nghiệp c Những thành tựu khoa học tự nhiên tư tưởng lí luận đ ầu th ế k ỉ 19 d Cả a, b c Câu 39 Tiền đề nguồn gốc lý luận trực tiếp chủ nghĩa xã h ội khoa học a Triết học cổ điển Đức b Kinh tế trị học cổ điển Anh7 c Chủ nghĩa xã hội không tưởng – phê phán d Cả a, b c Câu 40 Ph Ăngghen đánh giá: "Hai phát vĩ đ ại đ ưa ch ủ nghĩa xã hội trở thành khoa học" Hai phát kiến gì? a Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch s b Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân – Học thuyết giá trị thặng dư c Học thuyết giá trị thặng dư – Chủ nghĩa vật lịch sử d Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân – Chủ nghĩa vật l ịch s Câu 41 Quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư ch ủ nghĩa b ỏ qua yếu tố chủ nghĩa tư bản? ( câu 101 ) a Bỏ qua nhà nước giai cấp tư sản b Bỏ qua sở kinh tế chủ nghĩa tư c Bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư tưởng tư chủ nghĩa d Bỏ qua chế độ áp bóc lột giai cấp tư sản Câu 42 Hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa bắt đầu kết thúc nào? a Từ Đảng cộng sản đời xây dựng xong chủ nghĩa xã hội b Bắt đầu từ thời kỳ độ xây dựng xong giai đo ạn cao xã hội cộng sản c Bắt đầu từ giai đoạn cao xã hội cộng sản kết thúc giai đoạn cao xã hội cộng sản d Cả ba không Câu 43 Câu “Tôi coi phát triển hình thái kinh tế xã h ội m ột trình lịch sử tự nhiên” ai? a C Mác b Ph Ăng ghen c C Mác Ph Ăng ghen d V I Lênin Câu 44 Hôn nhân tiến dựa sở nào? a Tình u b Tự nguyện c Hơn nhân vợ chồng d Cả a, b c8 Câu 45 Chủ nghĩa xã hội nghiên cứu vấn đề tín ngưỡng, tơn giáo d ưới góc độ nào? a Góc độ trị-xã hội b Hình thái ý thức xã hội c Tâm lý-xã hội d Cả a, b c Câu 46 Sự thay đổi bản, toàn diện triệt để hình thái kinh tế – xã hội hình thái kinh tế – xã hội khác là: a Đột biến xã hội b Cách mạng xã hội c Cải cách xã hội d Tiến xã hội Câu 47 Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phạm vi n ước ta b đầu từ nào? a 1945 b 1954 c 1975 d 1930 Câu 48 Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng có đặc trưng? (2011) a b c d Câu 49 Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ đ ộ lên ch ủ nghĩa xã hội Đảng ta nêu Đại hội nào? a Đại hội IV b Đại hội VI c Đại hội VII d Đại hội VIII Câu 50 Trong Văn kiện Đại hội IX, Đảng ta xác định ph ải tiếp thu k ế thừa chủ nghĩa tư thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã h ội Việt Nam?9 a Tiếp thu, kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt đ ược d ưới chế độ tư chủ nghĩa, đặc biệt khoa học công nghệ, đ ể phát tri ển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế đ ại b Tiếp thu, kế thừa mơ hình quản lý kinh tế - xã hội thành t ựu khoa học công nghệ c Tiếp thu, kế thừa giá trị kinh tế, trị, văn hố - xã h ội pháp luật chủ nghĩa tư d Cả ba sai Câu 51 “Thời kì phát triển - đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đ ại hố đ ất nước” Đảng ta nêu Đại hội nào? a Đại hội VI b Đại hội VII c Đại hội VIII d Đại hội IX Câu 52 Tìm ý cho luận điểm sau: “Cùng v ới s ự phát tri ển c khoa học công nghệ ngày đại, giai cấp công nhân: a Giảm số lượng nâng cao chất lượng b Tăng số lượng nâng cao chất lượng c Giảm số lượng có trình độ sản xuất ngày cao d Cả a, b c Câu 53 Xét quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa giai cấp công nhân là: a Giai cấp nghèo khổ b Giai cấp khơng có tư liệu sản xuất, làm thuê cho nhà t bản, b ị nhà tư bóc lột giá trị thặng dư c Giai cấp có số lượng đơng dân cư d Cả a, b c Câu 54 Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân là: a Xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xố bỏ chế độ người bóc l ột người b Giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động toàn th ể nhân loại khỏi áp bức, bóc lột, nghèo nàn lạc hậu c Xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh d Cả a, b c Câu 55 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân y ếu tố khách quan quy định?10 a Địa vị kinh tế - xã hội đặc điểm trị - xã hội b Là đẻ đại công nghiệp c Do phát triển lực lượng sản xuất đại d Cả a, b c Câu 56 Giai cấp công nhân giai cấp triệt để cách mạng b ởi vì: a Xoá bỏ chủ nghĩa tư xây dựng chủ nghĩa xã hội b Là giai cấp khơng có tư liệu sản xuất c Là giai cấp khổ xã hội d Là giai cấp thực xoá bỏ chế độ tư hữu Câu 57 Hệ thống trị Việt Nam đời t nào? ( câu 160 ) a 1930 b 1945 c 1954 d 1975 Câu 58 Những đặc trưng chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng thông qua tại? a Đại hội VI b Đại hội VII c Đại hội VIII d Đại hội IX Câu 59 Trong xã hội có giai cấp, cấu có vị trí quy ết đ ịnh nh ất, chi phối loại hình cấu xã hội khác? yêu cầu đặt thực tiễn để giai cấp công nhân có th ể đấu tranh chiến thắng giai cấp tư sản họ cần có lý luận cách mạng soi đường - Đặt yêu cầu cho nhà khoa học nghiên cứu thực tiễn để khái quát thành lý luận Từ đó, Mác Ăngghen sở nghiên cứu th ực tiễn kinh tế, phát triển phong trào công nhân tạo nh ững ều ki ện khách quan đời Chủ nghĩa xã hội khoa h ọc → Chính điều kiện Kinh Tế - Xã Hội mảnh đ ất th ực cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học 1.2.2 Tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận Tiền đề khoa học tự nhiên Trong khoa học tự nhiên, phát minh vạch thời đại vật lý h ọc sinh học tạo bước phát triển đột phá có tính cách mạng: - Học thuyết tiến hóa: + Trước thuyết tiến hóa đời, việc hình thành nhận th ức c người dựa thuyết tâm thần học, họ cho giới đ ược tạo đấng sáng Khi thuyết tiến hóa đời bác bỏ quan niệm + Học thuyết tiến hóa sở KHTN chứng minh tất c ả lồi tiến hóa từ lồi trước đường chọn lọc t ự nhiên thơng qua đặc tính biến dị di truyền + Đây chứng khoa học để bác bỏ quan ểm tâm thần học xây dựng quan điểm vật sở để nhà khoa h ọc tiếp thu nhận thức mới, hiểu biết giới tự nhiên - Học thuyết tế bào bác bỏ phương pháp tư siêu hình để hình thành nên phương pháp tư biện chứng xem xét phát tri ển c s ự v ật, tượng giới tự nhiên + Phương pháp tư biện chứng cho thấy s ự thống nh ất gi ữa sinh vật sống giới, khơng có khác biệt gi ới th ực vật đồng vật Bởi giới sinh vật có chung cấu tạo tế bào, khác cấu tạo tế bào Học thuyết tế bào phát minh ảnh hưởng tới giới quan nhà khoa học nói chung c s ở, tiền đề để chuyển từ phương pháp tư siêu hình sang ph ương pháp t biện chứng - Định luật bảo toàn chuyển hóa lượng thể s ự thông nh ất giới vật chất bác bỏ giới hạn người giới vật chất Như vậy, giới khơng có điểm đầu k có ểm cu ối có thời điểm nhận thức giới vật chất dạng biểu cụ thể tgvc mà Đây đ ộng l ực cho nhà khoa học tham gia ngày nhiều, có nghiên c ứu th ế gi ới v ật chất mà sống → Trên phát minh vĩ đại cấu thành nên tảng KHTN c quan điểm vật biện chứng vật lịch sử, Là s ph ương pháp lu ận cho nhà sáng lập Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu nh ững vấn đ ề lý luận trị-xã hội đương thời Tiền đề tư tưởng lý luận Cùng với phát triển khoa học tự nhiên, khoa h ọc xã h ội có thành tựu đáng ghi nhận: - Triết học cổ điển Đức (đại biểu Heghen Phơbách) + Mác thừa kế phép biện chứng Hêghen sở loại bỏ yêu tố tâm thần bí hệ thống triết học Hêghen, đồng th ời th ừa kế quan điểm vật tiến Phơbách để xây dựng phép bi ện ch ứng vật - Kinh tế trị học cổ điển Anh (Đại biểu Adam Smit D Ricado) + Trong tư tưởng nhà khơng tưởng, kinh tế tr ị c ổ ển Anh Mác kế thừa hạt nhân hợp lý, giá tr ị th ặng d + Qua nghiên cứu giá trị thặng dư Mác nguyên nhân làm nên s ự giàu có giai cấp tư sản hình th ức bóc lột c gia cấp tư sản giai cấp công nhân bóc lột giá trị thặng d T Mác có sở để khẳng định giai cấp đối lập với giai c ấp t s ản giai cấp cơng dân giai cấp cách mạng - Chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán Pháp (Đại biểu XanhXimong Phurie, ) + Là nguồn gốc lý luận tr ực tiếp cho đ ời c ch ủ nghĩa xã hội khoa học đời đóng góp nhiều giá trị tích c ực: Phê phán chế độ phong kiến, chủ nghĩa tư sâu sắc, toàn diện, Đ ưa nhiều luận điểm có giá trị mơ hình xã hội tương lai, th ức tỉnh tinh th ần đ ấu tranh giai cấp công nhân chống lại chủ nghĩa tư + Bên cạnh có nhiều hạn chế chưa phát quy lu ật v ận động nội phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, ch ưa phát lực lượng giai cấp tiên phong đóng vai trị lãnh đ ạo trình chuyển biến cách mạng từ xã hội cũ sang xã hội mới, hay ch ưa tìm đường biện pháp đấu tranh cách mạng từ chủ nghĩa tư lên ch ủ nghĩa xã hội + Chính hạn chế đặt yêu cầu cho Mác ph ải gi ải quy ết, khắc phục Và việc Mác khắc phục chủ nghĩa xã hội không t ưởng đ ầu th ế kỷ XIX sở đời lý luận chủ nghĩa xã hội khoa h ọc Kết luận: Chính tiền đề khoa học tự nhiên tiền đề t t ưởng lý luận vấn đề thực tiễn đặt để Mác - Ăngghen kế th ừa, cải t ạo có chọn lọc phát triển lên học thuyết mình, cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học sau Câu Vai trò C.Mác Ph.Ăngghen đ ời c ch ủ nghĩa xã hội khoa học? Để phân tích vai trị C.Mác Ăngghen đ ời ch ủ nghĩa xã hội khoa học phân tích Sự chuy ển bi ến l ập tr ường triết học lập trường trị, ba phát kiến vĩ đại C Mác Ph.Ăngghen tuyên ngôn Đảng Cộng sản - đánh dấu đ ời c chủ nghĩa xã hội khoa học 2.1 Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị - Lúc đầu lập trường triết học Mác Ăngghen lập tr ường triết học tâm chịu ảnh hưởng từ tư tưởng việc ông sinh ho ạt phái - ghen trẻ - Thơng qua việc sinh hoạt ông thấy nh ững mặt h ạn chế tư tưởng triết học heeghen mà dựa s triết h ọc tâm - Bằng hiểu biết nhận thức mình, ông th đ ược s ự bất hợp lý đó, ơng có thay đổi lập trường triết học chuy ển t lập trường triết học tâm sang lập trường triết học v ật - Và tác phẩm đánh dấu chuyển biến tác ph ẩm góp ph ần 7phê phán pháp quyền Hê ghen Phần lời nói đầu xuất năm 1844 - Cũng thơng qua tác phẩm Lược khảo khoa Kinh tế tr ị giúp cho ơng lần khẳng định chuy ển biến t gi ới quan tâm sang giới quan vật - Cùng với trình chuyển biến ơng có thay đổi v ề l ập trường trị Thơng qua việc hoạt động phong trào công nhân, hiểu tình cảnh người cơng nhân th đ ược tinh thần cách mạng giai cấp cơng nhân giúp cho ơng có chuyển biến lập trường giai cấp chuy ển t l ập trường giai cấp tư sản sang lập trường giai cấp công nhân - Cũng việc đứng lập trường giai cấp cơng nhân giúp cho ơng đến việc xây dựng lý luận, giúp giai c ấp công nhân th ực sứ mệnh lịch sử chuyển từ lập trường trị dân ch ủ t sản sang lập trường cộng sản chủ nghĩa → Trong khoảng thời gian vừa gắn nghiên cứu lý luận v ới hoạt động thực tiễn Mác Ăngghen có chuyển biến lập trường triết h ọc lập trường trị Từ giúp ơng khẳng định cách dứt khốt,kiên định qn tư tưởng Nếu khơng có chuy ển biến khơng có Chủ nghĩa Mác sau 2.2 Ba phát kiến vĩ đại C.Mác Ph.Ăngghen - Chủ nghĩa vật lịch sử: + Trên sở kế thừa “cái hạt nhân hợp lý” phép biện ch ứng l ọc bỏ quan điểm tâm, thần bí Triết học Ph.Hêghen, kế th ừa nh ững giá trị vật loại bỏ quan điểm siêu hình Triết học L.Phoiơbắc, đồng thời nghiên cứu thành tựu khoa học tự nhiên, C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập chủ nghĩa vật biện chứng + Bằng phép biện chứng vật, nghiên cứu ch ủ nghĩa t b ản, C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử-phát kiến vĩ đ ại th ứ C.Mác Ph.Ăngghen, khẳng đinh m ặt triết h ọc s ự s ụp đổ chủ nghĩa tư thắng lợi chủ nghĩa xã h ội tất y ếu - Học thuyết giá trị thặng dư: + Từ việc phát chủ nghĩa vật lịch sử, C.Mác Ph.Ăngghen sâu nghiên cứu sản xuất công nghiệp kinh tế tư ch ủ nghĩa sáng tạo “tư bản”, mà giá trị to lớn “Học thuy ết giá trị thặng dư”-phát kiến vĩ đại thứ hai C.Mác Ph.Ăngghen, s ự khẳng định phương diện kinh tế, diệt vong không tránh khỏi chủ nghĩa tư đời tất yếu chủ nghĩa xã hội - Học thuyết sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân: + Trên sở hai phát kiến vĩ đại chủ nghĩa vật l ịch s h ọc thuy ết giá trị thặng dư, C.Mác Ph.Ăngghen có phát kiến vĩ đ ại th ứ ba, s ứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp cơng nhân, giai cấp có sứ mênh th ủ tiêu chủ nghĩa tư bản, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản + Với phát kiến thứ ba, hạn chế có tính lịch sử ch ủ nghĩa xã h ội không tưởng-phê phán khắc phục cách triệt để; đồng th ời luận chứng khẳng định phương diện trị - xã h ội di ệt vọng không tránh khỏi chủ nghĩa tư thắng lợi tất yếu c ch ủ nghĩa xã hội to Từ sở chủ nghĩa vật lịch sử học thuyết giá trị th ặng dư, giúp cho Mác có lời giải sở khoa học sứ mệnh l ịch s giai cấp cơng nhân Chính đời học thuy ết giúp cho ch ủ nghĩa Mác trở thành học thuyết cách mạng, Là học thuyết giúp nhận thức cải tạo giới 2.3 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản đánh dấu đời c ch ủ nghĩa xã hội khoa học - Được uỷ nhiệm người cộng sản công nhân quốc tế, ngày 24 tháng năm 1848, Tuyên ngôn Đảng Cộng sản C.Mác Ph.Ăngghen soạn thảo công bố trước tồn giới → đánh dấu hình thành lý luận chủ nghĩa Mác bao gồm ph ận h ợp thành: Triết học, Kinh tế trị học Chủ nghĩa xã hội khoa h ọc - Nội dung: nêu phân tích cách có hệ thống lịch s lơgic hồn chỉnh vấn đề nhất, đầy đủ, xúc tích chặt chẽ nh ất thâu tóm tồn luận điểm chủ nghĩa xã hội khoa h ọc - Giá trị: cương lĩnh trị, kim nam hành động tồn b ộ phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế; cờ dẫn dắt giai cấp cơng nhân nhân dân lao động hồn thành sứ mệnh lịch s ử, mục tiêu cu ối giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc giải phóng lồi ng ười khỏi áp bức, bóc lột, bảo đảm hịa bình, tự hạnh phúc Kết luận: Thơng qua chuyển biến lập trường trị, lập trường triết học, ba phát kiến vĩ đại Mác đời tác phẩm tuyên ngôn Đảng Cộng sản thể cách rõ vai trò Mác - Ăngghen đời học thuyết Mác chủ nghĩa xã hội khoa h ọc Câu Khái niệm giai cấp công nhân nội dung sứ mệnh l ịch s c giai cấp công nhân? 3.1 Khái niệm: - Cũng tượng xã hội khác, giai cấp công nhân đ ẻ c hoàn cảnh lịch sử cụ thể với phát triển lịch s ử, luôn phát triển với biểu đặc trưng t ừng giai đoạn định - Sự phát triển đại công nghiệp làm tăng thêm số người vơ sản, mà cịn tập hợp họ lại thành tập đoàn xã h ội rộng l ớn, thành giai cấp vơ sản đại Chính vậy, kết luận rút là, giai c ấp công nhân đại đời gắn liền với phát triển đại cơng nghi ệp, sản phẩm thân đại công nghiệp lớn lên v ới s ự phát triển đại công nghiệp - Trong xã hội tư chủ nghĩa, giai cấp công nhân nh ững giai cấp bản, chủ yếu, đối lập với giai cấp tư sản, giai c ấp bị giai c ấp t sản tước đoạt hết tư liệu sản xuất, buộc phải bán sức lao động cho nhà t để sống, bị bóc lột giá trị thặng dư Họ người t ự thân thể có quyền bán sức lao động tùy theo cung – cầu hàng hóa s ức lao động Đây giai cấp bị bóc lột nặng nề, bị bần hóa v ề v ật ch ất lẫn tinh 10thần Sự tồn họ phụ thuộc quy luật cung – cầu hàng hóa sức lao động, phụ thuộc vào kết lao động h ọ Họ phải tạo giá trị thặng dư, giá trị thặng dư lại bị giai cấp tư sản chiếm đoạt - Dưới chủ nghĩa tư bản, C Mác Ph Ăngghen định nghĩa r ằng, “Giai cấp vô sản giai cấp công nhân làm thuê đại, hết t liệu sản xuất thân, nên buộc bán sức lao động đế s ống” - Dù giai cấp cơng nhân có bao gồm công nhân làm nh ững công việc khác nữa, theo C Mác Ph Ăngghen, h ọ v ẫn ch ỉ có hai tiêu chí để xác định, phân biệt với giai cấp, t ầng l ớp xã hội khác + Một là, phương thức lao động, phương thức sản xuất, nh ững người lao động sản xuất cơng nghiệp Có th ể h ọ ng ười lao động trực tiếp hay gián tiếp vận hành cơng cụ sản xuất có tính ch ất công nghiệp ngày đại xã hội hóa cao Đã cơng nhân hi ện đ ại phải gắn với đại cơng nghiệp, sản phẩm n ền đ ại công nghiệp Giai cấp công nhân đại hạt nhân, ph ận c c tầng lớp cơng nhân + Hai là, vị trí quan hệ sản xuất giai c ấp công nhân, phải xem xét hai trường hợp sau: • Dưới chế độ tư chủ nghĩa giai cấp công nhân nh ững ng ười vô sản đại, khơng có tư liệu sản xuất, nên buộc phải làm thuê, bán s ức lao động cho nhà tư bị toàn thể giai cấp tư sản bóc lột T ức giá tr ị thặng dư mà giai cấp công nhân tạo bị nhà tư chiếm đoạt Chính vào tiêu chí mà người công nhân chủ nghĩa tư gọi giai cấp vơ sản • Sau cách mạng vô sản thành công, giai cấp công nhân trở thành giai cấp cầm quyền Nó khơng cịn vào địa vị bị áp bức, bị bóc lột n ữa, mà tr thành giai cấp thống trị, lãnh đạo đấu tranh cải tạo xã h ội cũ, xây dựng xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa Giai cấp cơng nhân v ới tồn thể nhân dân lao động làm chủ tư liệu sản xuất chủ yếu cơng hữu hóa Như họ khơng cịn người vơ sản nh tr ước sản phẩm thặng dư họ tạo nguồn gốc cho giàu có phát triển xã hội xã hội chủ nghĩa → Căn vào hai tiêu chí nói trên, có th ể đ ịnh nghĩa giai cấp cơng nhân sau: Giai cấp công nhân tập đồn xã h ội ổn định, hình thành phát triển với trình phát triển đại công nghiệp đại, với nhịp độ phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội hóa ngày cao, lực lượng lao động c tr ực tiếp tham gia vào trình sản xuất, tái sản xuất cải v ật ch ất cải t ạo quan hệ xã hội; đại biểu cho lực lượng sản xuất ph ương th ức s ản xuất tiên tiến thời đại ngày - Sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân xóa bỏ chế độ t b ản ch ủ nghĩa, xóa bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng nhân loại kh ỏi m ọi áp bức, bóc lột, nghèo nàn lạc hậu, xây dựng xã hội c ộng s ản ch ủ nghĩa văn minh 3.2 3.2.1 Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Nội dung kinh tế - Giai cấp công nhân phương thức sản xuất tư ch ủ nghĩa đ ại diện cho lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội hóa ngày cao Đ ể phù hợp với tính chất trình độ phải quan hệ s ản xu ất d ựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất - Giai cấp công nhân chủ thể trình sản xuất vật chất, ng ười tham gia trực tiếp vào trình sản xuất vật chất, tạo nhiều c ải vật chất cho xã hội → Tạo tiền đề vật chất - kỹ thuật cho đời xã hội m ới - Giai cấp công nhân giai cấp khơng có lợi ích riêng v ới ch ế đ ộ tư hữu tư liệu sản xuất (giai cấp cơng nhân giai cấp có đ ộng lục nh ất để xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất) Vì vậy, giai c ấp cơng nhân có lợi ích gắn với lợi ích chung xã hội → Nội dung kinh tế thể đc chất, gốc rễ s ứ m ệnh l ịch s giai cấp công nhân đến xóa bỏ hồn tồn chế đ ộ tư h ữu t li ệu sản xuất tạo điều kiện để giải phóng giai cấp cơng nhân nhân dân lao động khỏi chế độ áp bóc lột 3.2.2 Nội dung trị - xã hội - Giai cấp công nhân với nhân dân lao động s ự lãnh đ ạo c Đảng Cộng sản, tiến hành cách mạng trị để lật đổ quyền th ống trị giai cấp thống trị, xóa bỏ chế độ bóc lơt, áp bức, giành quy ền l ực v ề tay giai cấp công nhân nhân dân lao động → Thiết lập nhà nước kiểu mới, mang chất giai cấp công nhân, xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực quyền lực nhân dân, quyền dân chủ làm chủ xã hội tuyệt đại đa số nhân dân lao động - Giai cấp công nhân nhân dân lao động sử dụng nhà n ước mình, làm chủ cơng cụ có hiệu lực để cải tạo xã h ội cũ t ổ ch ức xây dựng xã hội mới, phát triển kinh tế, văn hóa-xã hội tổ ch ức đ ời s ống xã hội phục vụ quyền lợi ích nhân dân lao động, th ực dân ch ủ, cơng bằng, bình đẳng tiến xã hội, theo lý tưởng m ục tiêu ch ủ nghĩa xã hội 3.2.3 Nội dung văn hóa, tư tưởng - Giai cấp cơng nhân tiến trình cách mạng cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội lĩnh vực văn hóa, tư tưởng cần ph ải t ập trung xây dựng hệ giá trị mới: lao động, cơng bằng, dân chủ, bình đẳng, t ự - Giai cấp công nhân thực cách mạng văn hóa, t t ưởng; xây dựng củng cố ý thức hệ tiên tiến giai cấp cơng nhân - Phát triển văn hóa, xây dựng người xã hội chủ nghĩa, đ ạo đ ức, l ối sống xã hội chủ nghĩa Kết luận: Thực chất sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân nhiệm vụ giai cấp cơng nhân thể lĩnh v ực đ ời sống vật chất đời sống tinh thần Câu Những điều kiện khách quan chủ quan quy định s ứ m ệnh lịch sử giai cấp công nhân? 4.1 Điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai c ấp công nhân 4.1.1 Do địa vị kinh tế - xã hội giai cấp công nhân - Thứ nhất, giai cấp công nhân phận quan trọng nhất, cách m ạng phận cấu thành lực lượng sản xuất chủ nghĩa t + Trong sản xuất đại, giai cấp công nhân vừa ch ủ th ể trực ti ếp, vừa sản phẩm sản xuất Tất giai cấp khác suy tàn tiêu vong với đại cơng nghiệp, cịn giai cấp cơng nhân lại sản phẩm thân đại cơng nghiệp + Giai cấp cơng nhân đại có xu hướng ngày đ ược tri th ức hóa Điều có yêu cầu khách quan phát triển công nghi ệp thời đại mà khoa học công nghệ tr thành l ực lượng sản xuất trực tiếp - Thứ hai, khơng có tư liệu sản xuất nên giai cấp công nhân phải bán sức lao động cho nhà tư bị nhà tư chiếm đoạt giá tr ị thặng dư, họ bị lệ thuộc hồn tồn q trình phân ph ối kết qu ả lao động Do vậy, mặt lợi ích giai c ấp cơng nhân giai cấp đối kháng trực tiếp với giai cấp tư sản + Xét chất, họ giai cấp cách mạng triệt đ ể ch ống lại ch ế đ ộ áp bức, bóc lột tư chủ nghĩa - Thứ ba, giai cấp cơng nhân có lợi ích thống nh ất v ới l ợi ích c toàn thể nhân dân lao động nên họ tập hợp, đồn kết, lãnh đạo đơng đảo quần chúng theo làm cách mạng chống lại giai cấp tư s ản → Địa vị kinh tế - xã hội giai cấp công nhân y ếu tố quan tr ọng nh ất quy định nên sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân n ếu khơng có đ ịa vị kinh tế người đại diện cho lực lượng sản xuất tiến bộ, khơng có địa vị xã hội bị giai cấp tư sản bóc lột khơng có đ ộng l ực v ề trị để thực cách mạng xóa bỏ chủ nghĩa tư đ ể xây dựng chủ nghĩa xã hội 4.1.2 Do địa vị trị - xã hội giai cấp công nhân - Thứ nhất, giai cấp công nhân giai cấp tiên tiến + Giai cấp công nhân sản phẩm sản xuất đại công nghiệp, phát triển với phát triển sản xuất đại công nghi ệp nên n ền sản xuất có trình độ phát triển cao địi hỏi giai cấp công nhân cần ph ải tiếp thu kiến thức khoa học để vận hành dây chuy ền + Giai cấp công nhân đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến th ể hi ện nhiệm vụ xóa bỏ quan hệ sản xuất dựa chế độ tư hữu tư liệu sản xuất thiết lập quan hệ sản xuất tiến + Giai cấp cơng nhân trang bị lí luận chủ nghĩa Mác Lê Nin lí luận cách mạng khoa học tiến Để tiếp thu vận dụng lí luận địi hỏi giai cấp cơng nhân cần có trình đ ộ lí lu ận nh ất đ ịnh - Thứ hai, giai cấp công nhân có ý th ức tổ chức kỷ luật cao + Môi trường làm việc giai cấp công nhân sản xuất tập trung cao có trình độ kỹ thuật ngày đại, có cấu tổ ch ức ngày ch ặt chẽ, làm việc theo dây chuyền buộc giai cấp công nhân ph ải tuân th ủ nghiêm ngặt kỷ luật lao động + Do yêu cầu đấu tranh giai cấp chống lại giai cấp t s ản - m ột giai cấp có tiềm lực kinh tế - kỹ thuật nên giai cấp công nhân ph ải đ ấu tranh phẩm chất kỷ luật - Thứ ba, giai cấp cơng nhân có tinh thần cách mạng triệt đ ể cách mạng giai cấp cơng nhân hướng tới mục tiêu cuối giair phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng người, thể xóa bỏ tình trạng áp bóc lột, nơ dịch vật chất lẫn tinh thần Giai cấp cơng nhân vừa phải giành quyền, vừa sử dụng quy ền đ ể th ực mục tiêu - Thứ tư, giai cấp cơng nhân có chất quốc tế + Giai cấp cơng nhân tất nước có chung mục đích gi ải phóng đồng thời giải phóng xã hội khỏi áp bóc lột h ọ đ ều có chung kẻ thù giai cấp tư sản bóc lột + Và yêu cầu đấu tranh giai cấp, đ ể ch ống l ại ch ủ nghĩa tư bản, giai cấp tư sản mà chúng liên kết với thành tập đoàn tư bản, chủ nghĩa đế quốc, mà giai cấp cơng nhân ph ải nêu cao tinh thần quốc tế giai cấp mình, th ực sứ m ệnh l ịch s → Điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân thể nội dung: thứ địa vị kinh tế - xã hội giai c ấp công nhân thứ địa vị trị xã hội giai cấp cơng nhân điều kiện khách quan yếu tố để giai c ấp cơng nhân hồn thành sứ mệnh lịch sử 4.2 Điều kiện chủ quan quy định sứ mệnh lịch sử giai c ấp công nhân 4.2.1 Sự phát triển thân giai cấp công nhân c ả s ố l ượng chất lượng - Sự phát triển số lượng phải gắn liền với phát tri ển v ề ch ất l ượng giai cấp công nhân đại, đảm bảo cho giai cấp công nhân th ực hi ện sứ mệnh lịch sử + Chất lượng cơng nhân phải thể trình độ trưởng thành ý th ức trị giai cấp cách mạng, tức tự giác nh ận th ức đ ược vai trò trọng trách giai cấp lịch sử, giai cấp công nhân phải giác ngộ lý luận khoa học cách m ạng chủ nghĩa MácLeenin - Là giai cấp đại diện tiêu biển cho phương thức sản xuất tiên ti ến, ch ất lượng giai cấp cơng nhân cịn phải thể lực trình độ làm ch ủ khoa học kỹ thuậ công nghệ đại, điều ki ện hi ện 4.2.2 Đảng Cộng sản nhân tố chủ quan quan tr ọng nh ất đ ể giai c ấp công nhân thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử - Đảng Cộng sản - đội tiên phong giai cấp công nhân đ ời đảm nhận vai trò lãnh đạo cách mạng dấu hiệu tr ưởng thành vượt bậc giai cấp công nhân với tư cách giai cấp cách mạng - Giai cấp công nhân sở xã hội nguồn bổ sung lực lượng quan tr ọng Đảng, làm cho Đảng mang chất giai cấp công nhân trở thành đội tiên phong, tham mưu chiến đấu giai cấp + Đảng Cộng sản đại biểu trung thành cho lợi ích giai cấp công nhân, dân tộc xã hội - Đảng Cộng sản đề đường lối, tuyên truyền đưa đường lối vào th ực tiễn sống; tổ chức thực gương mẫu thực đường lối 4.2.3 Sự liên minh giai cấp giai cấp công nhân với giai c ấp nông dân tầng lớp lao động khác (trí thức, tiểu th ương, ) giai cấp công nhân thông qua đội tiên phong Đ ảng C ộng s ản lãnh đạo → Chỉ giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử xóa bỏ chủ nghĩa t bản, bước xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới Câu Những đặc trưng CNXH theo quan ểm ch ủ nghĩa Mác- Lênin? Chủ nghĩa xã hội giai đoạn thấp hình thái kinh tế - xã h ội c ộng s ản chủ nghĩa Nó có khác chất nguyên tắc xây dựng so v ới Chủ nghĩa tư Dựa vào sở lý luận khoa học nhà kinh ển c chủ nghĩa Mác – Lênin thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội, nêu đặc trưng chủ nghĩa xã hội nh sau: - Đặc trưng thứ nhất: sở vật chất – kỹ thuật Chủ nghĩa xã hội sản xuất cơng nghiệp đại + Chỉ có sản xuất công nghiệp đại đưa suất lao động lên cao, tạo ngày nhiều cải vật chất cho xã h ội, đ ảm bảo đáp ứng nhu cầu vật chất văn hóa nhân dân, khơng ngừng nâng cao phúc lợi xã hội cho tồn dân Nền cơng nghiệp đại đ ược phát triển dựa lực lượng sản xuất phát tri ển cao Ở nh ững n ước thực độ “bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa lên chủ nghĩa xã hội”, có Việt Nam đương nhiên phải có q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa để bước xây dựng s vật ch ất – kỹ thu ật đại cho chủ nghĩa xã hội - Đặc trưng thứ hai: Chủ nghĩa xã hội xóa bỏ chế đ ộ t h ữu t b ản ch ủ nghĩa, thiết lập chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ y ếu + Thủ tiêu chế độ tư hữu cách nói vắn tắt nhất, tổng quát nh ất v ề th ực chất công cải tạo xã hội theo lập trường giai c ấp công nhân Tuy nhiên, khơng phải xóa bỏ chế độ tư hữu nói chung mà xóa bỏ ch ế đ ộ tư hữu tư chủ nghĩa + Chủ nghĩa xã hội hình thành dựa sở bước thiết lập ch ế độ sở hữu xã hội chủ nghĩa tư liệu sản xuất, bao gồm sở h ữu toàn dân sở hữu tập thể Chế độ sở hữu củng cố, hồn thiện, bảo đ ảm thích ứng với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất, m đường cho lực lượng sản xuất phát triển, xóa bỏ dần nh ững mâu thuẫn đối kháng xã hội, làm cho thành viên xã hội ngày g ắn bó với lợi ích - Đặc trưng thứ ba: Chủ nghĩa xã hội tạo cách tổ chức lao động k ỷ luật lao động + Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trình hoạt động tự giác đại đa số nhân dân lao đ ộng, l ợi ích đa số nhân dân Chính chất mục đích đó, cần ph ải t ổ ch ức lao động kỷ luật lao động phù hợp với địa vị làm ch ủ c ng ười lao động, đồng thời khắc phục tàn dư tình trạng lao động bị tha hóa xã hội cũ - Đặc trưng thứ tư: Chủ nghĩa xã hội thực nguyên tắc phân ph ối theo lao động – nguyên tắc phân phối + Chủ nghĩa xã hội bảo đảm cho người có quy ển bình đẳng lao động sáng tạo hưởng thụ Mọi người có sức lao động có việc làm hưởng thù lao theo nguyên tắc “làm theo lực, h ưởng theo lao động” Đó sở công xã h ội giai đoạn - Đặc trưng thứ năm: Chủ nghĩa xã hội có Nhà nước xã hội ch ủ nghĩa nhà nước kiểu mới, nhà nước mang chất giai cấp cơng nhân, tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc; thực quy ền lực lợi ích nhân dân + Nhà nước xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng sản lãnh đạo Thông qua nhà nước, Đảng lãnh đạo toàn xã hội mặt nhân dân lao động th ực quyền lực lợi ích mặt xã hội Nhân dân lao động tham gia nhiều vào công việc nhà nước Đây m ột “nhà n ước n ửa nhà nước”, với tính tự giác, tự quản nhân dân cao, th ể hi ện quyền dân chủ, làm chủ lợi ích ngày rõ h ơn - Đặc trưng thứ sáu: Chủ nghĩa xã hội giải phóng người kh ỏi áp bóc lột, thực cơng bằng, bình đẳng, tiến xã hội, t ạo nh ững điều kiện để người phát triển toàn diện + Mục tiêu cao chủ nghĩa xã hội giải phóng ng ười kh ỏi m ọi ách áp kinh tế nô dịch tinh thần, bảo đảm phát tri ển tồn diện cá nhân, hình thành phát triển lối sống xã hội ch ủ nghĩa, làm cho người phát huy tính tích cực công xây d ựng ch ủ nghĩa xã hội Nhờ xóa bỏ chế độ chiếm hữu tư nhân t chủ nghĩa mà xóa bỏ đối kháng giai cấp, xóa bỏ tình trạng người bóc lột người, tình trạng nơ dịch áp dân tộc, thực cơng bằng, bình đ ẳng xã hội + Những đặc trưng phản ánh chất chủ nghĩa xã hội, nói lên tính ưu việt chủ nghĩa xã hội Và đó, chủ nghĩa xã h ội m ột xã h ội tốt đẹp, lý tưởng, ước mơ toàn thể nhân loại Những đặc trưng có mối quan hệ mật thiết với Do đó, q trình xây d ựng ch ủ nghĩa xã hội cần phải quan tâm đầy đủ tất đặc tr ưng Câu Khái niệm dân tộc cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác – Lênin? 6.1 Khái niệm dân tộc - Dân tộc sản phẩm trình lâu dài xã h ội loài ng ười Trước xuất hiện, lồi người trải qua hình thức cộng đồng t thấp đến cao: thị tộc, lạc, tộc - Cho đến nay, khái niệm dân tộc hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau, có hai nghĩa dùng phổ biến nhất: + Một là, dân tộc cộng đồng người có liên hệ chặt chẽ bền vững, có sinh hoạt kinh tế chung, có ngơn ngữ riêng nh ững nét văn hóa đặc thù, xuất sau lạc, tộc Với nghĩa này, dân tộc phận quốc gia - quốc gia nhiều dân tộc + Hai là, dân tộc cộng đồng người ổn định hợp thành nhân dân nước, có lãnh thổ, quốc gia, kinh tế thống nh ất, quốc ng ữ chung có ý thức thống quốc gia mình, gắn bó với b ởi l ợi ích trị, kinh tế, truyền thống văn hóa truy ền thống đấu tranh chung suốt trình lịch sử lâu dài dựng nước giữ nước Với nghĩa này, dân t ộc toàn nhân dân quốc gia - quốc gia dân tộc 6.1.1 Nội dung cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác - Lênin - Căn đề cương lĩnh dân tộc: + Mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp + Kinh nghiệm việc giải vấn đề dân tộc nước Nga + Hai xu hướng khách quan phát triển dân tộc: • Xu hướng thứ nhất: cơng đồng dân cư muốn tách để hình thành cộng đồng dân tộc độc lập • Xu hướng thứ hai: dân tộc quốc gia, chí dân t ộc nhiều quốc gia muốn liên hiệp lại với - Nội dung cương lĩnh dân tộc: Lênin khái quát Cương lĩnh dân tộc sau: “Các dân t ộc hồn tồn bình đẳng, dân tộc quyền tự quy ết, liên hiệp công nhân t ất c ả dân tộc.” - Một là, dân tộc hồn tồn bình đẳng: + Đây quyền thiêng liêng dân tộc, không phân bi ệt dân t ộc l ớn hay nhỏ, trình độ phát triển cao hay thấp Các dân tộc có nghĩa v ị quyền lợi ngang tất lĩnh vực đời sống xã hội, không dân tộc giữ đặc quyền, đặc lợi kinh tế, trị, văn hóa + Trong quan hệ xã hội quan hệ quốc tế, không m ột dân tộc có quyền áp bức, bóc lột dân tộc khác Trong quốc gia có nhiều dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải th ể c s pháp lý, quan trọng phải thực th ực tế + Để thực quyền bình đẳng dân tộc, trước hết phải thủ tiêu tình trạng áp giai cấp, sở xóa bỏ tình tr ạng áp b ức dân t ộc; phải đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa dân tộc cực đoan Quyền bình đẳng dân tộc sở để th ực quy ền dân t ộc t ự xây dựng mối quan hệ hữu nghị, hợp tác dân tộc → Ý nghĩa: Bình đẳng dân tộc quyền thiêng liêng c dân t ộc m ục tiêu phấn đấu dân tộc nghiệp giải phóng Nó c s đ ể thực quyền dân tộc tự xây dựng mối quan hệ hữu ngh ị h ợp tác dân tộc - Hai là, dân tộc quyền tự quyết: + Đó quyền dân tộc tự lấy vận mệnh dân tộc mình, quy ền tự lựa chọn chế độ trị đường phát triển dân tộc + Quyền tự dân tộc bao gồm quyền tách thành lập m ột quốc gia dân tộc độc lập, đồng thời có quyền tự nguyện liên hi ệp v ới dân t ộc khác sở bình đẳng + Quyền tự dân tộc không đồng với “quyền” tộc ng ười thiểu số quốc gia đa tộc người, việc phân lập thành quốc gia độc lập Kiên đấu tranh chống lại âm mưu, th ủ đoạn lực phản động, thù địch lợi dụng chiêu “dân tộc t ự quy ết” để can thiệp vào công việc nội nước, kích đ ộng địi lỳ khai dân tộc → Ý nghĩa: Quyền dân tộc tự quyền dân tộc Nó sở để xóa bỏ hiềm khích, thù hằn dân tộc, phát huy ti ềm dân tộc vào phát triển chung nhân loại - Ba là, liên hiệp công nhân tất dân tộc: + Liên hiệp công nhân dân tộc phản ánh th ống nh ất gi ữa gi ải phóng dân tộc giải phóng giai cấp; phản ánh gắn bó ch ặt chẽ gi ữa tinh th ần chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân + Đồn kết, liên hiệp công nhân dân tộc c s v ững ch ắc đ ể đoàn kết tầng lớp nhân dân lao động thuộc dân tộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc độc lập dân tộc tiến xã hội Vì v ậy, n ội dung vừa nội dung chủ yếu, vừa giải pháp quan tr ọng đ ể liên k ết nội dung Cương lĩnh dân tộc thành th ể → Ý nghĩa: Liên hiệp công nhân tất dân tộc nội dung c b ản nh ất cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác-Lênin Câu Bản chất, nguồn gốc tính chất tơn giáo? 7.1 Bản chất tôn giáo - Tôn giáo hình thái ý thức xã hội phản ánh hoang đ ường, h ảo thực khách quan Qua phản ánh tôn giáo s ức mạnh c t ự nhiên xã hội trở thành thần bí + Xét chất tơn giáo tượng xã hội tiêu c ực + Trong chừng mực định tơn giáo có mặt tích c ực - Tôn giáo tiếng thở dài chúng sinh bị áp bức, trái tim c th ế gi ới khơng có trái tim, tinh thần trạng thái khơng có tinh th ần, tơn giáo thuốc phiện nhân dân (Ăngghen) - Chỉ rõ chất tôn giáo, chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng đ ịnh r ằng: Tôn giáo tượng xã hội - văn hóa người sáng t ạo Con người sáng tạo tôn giáo mục đích, lợi ích họ, ph ản ánh nh ững ước mơ, nguyện vọng, suy nghĩ họ Nhưng, sáng tạo tôn giáo, ng ười lại bị lệ thuộc vào tơn giáo, tuyệt đối hóa phục tùng tôn giáo vô điều kiện 7.2 Nguồn gốc tôn giáo - Nguồn gốc tôn giáo: + Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế-xã hội + Nguồn gốc nhận thức + Nguồn gốc tâm lý Trong đó, nguồn gốc kinh tế - xã hội nguồn gốc - Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế-xã hội: + Trong xã hội công xã nguyên thủy, lực lượng sản xuất ch ưa phát tri ển, trước thiên nhiên vĩ tác động chi phối khiến ng ười c ảm thấy yếu đuối bất lực, khơng giải thích được, nên người gán cho tự nhiện sức mạnh, quyền lực thần bí + Khi xuất giai cấp đối kháng, có áp b ức bất cơng, khơng gi ải thích nguồn gốc phân hóa giai cấp áp b ức bóc l ột b ất cơng, tội ác, cộng với lo sợ trước thống trị lực lượng xã h ội, người trông chờ vào giải phóng lực lượng siêu nhiên ngồi tr ần - Nguồn gốc nhận thức: + Sự nhận thức người tự nhiên, xã hội thân có giới hạn Khi mà khoảng cách biết chưa biết tồn tại, điều mà khoa học chưa giải thích được, điều th ường đ ược giải thích thơng qua lăng kính tơn giáo + Thực chất, nguồn gốc nhận thức tơn giáo s ự ệt đ ối hóa, cường điệu mặt chủ thể nhận thức người, biến nội dung khách quan thành siêu nhiên, thần thánh - Nguồn gốc tâm lý: + Sự sợ hãi trước tượng tự nhiên, xã hội hay nh ững lúc ốm đau, bệnh tật; may rủi bất ngờ xảy ra, tâm lý muốn bình yên làm việc lớn, người d ễ tìm đ ến tơn giáo Thậm chí tình cảm tích cực tình u, lịng biết ơn, lịng kính trọng với người có cơng với nước, với dân dễ dẫn ng ười đến với tơn giáo 7.3 Tính chất tơn giáo - Tính lịch sử tôn giáo: tôn giáo tượng xã hội có tính lịch s ử, nghĩa có hình thành, tồn phát triển có kh ả bi ến đ ổi giai đoạn lịch sử định để thích nghi với nhiều chế đ ộ trị - xã hội Khi điều kiện kinh tế - xã hội, l ịch s thay đ ổi, tơn giáo có thay đổi theo - Tính quần chúng tơn giáo: tôn giáo tưỡng xã hội ph ổ bi ến tất dân tộc, quốc gia, châu lục Tính quần chúng tơn giáo khơng biểu số lượng tín đồ đơng đảo (gồm ¾ dân số th ế gi ới); mà cịn thể chỗ, tôn giáo nơi sinh hoạt văn hóa, tinh thần c phận quần chúng nhân dân - Tính trị tơn giáo: xuất xã hội phân chia giai c ấp, có khác biệt, đối kháng lợi ích giai cấp Trước hết, tơn giáo sản phẩm điều kiện kinh tế - xã hội, phản ánh lợi ích, nguy ện vọng giai cấp khác đấu tranh giai c ấp, đ ấu tranh dân tộc, nên tôn giáo mang tính trị Mặt khác, giai c ấp bóc l ột, thống trị sử dụng tơn giáo để phục vụ cho lợi ích giai cấp mình, ch ống lại giai cấp lao động tiến xã hội, tơn giáo mang tính tiêu c ực, ph ản tiến - Tính phản khoa học tơn giáo ... xã hội b Lao động sản xuất c Đấu tranh giai cấp d Cả ba sai Câu 75 Con người xã hội chủ nghĩa bao gồm người từ xã h ội nào? a Từ xã hội tư b Trong xã hội xã hội chủ nghĩa c Cả xã hội tư chủ nghĩa. .. lượng xã hội tiên phong có th ể th ực hi ện cu ộc chuyển biến cách mạng từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội cộng sản ch ủ nghĩa d Cả a, b c Câu 27 Nguyên nhân chủ yếu hạn chế chủ nghĩa xã hội. .. mạng xã hội c Cải cách xã hội d Tiến xã hội Câu 47 Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phạm vi n ước ta b đầu từ nào? a 1945 b 1954 c 1975 d 1930 Câu 48 Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây