Tin đ khoa ct nhiên và ựư ưởng lý lu ậ

Một phần của tài liệu 26 câu hỏi trắc nghiệm chủ nghĩa xã hội khoa học (Trang 26 - 28)

Ti n đ khoa h c t nhiênề ề ọ ự

Trong khoa h c t nhiên, nh ng phát minh v ch th i đ i trong v t lý h c ọ ự ữ ạ ờ ạ ậ ọ và sinh h c đã t o ra bọ ạ ước phát tri n đ t phá có tính cách m ng:ể ộ ạ

- H c thuy t ti n hóa:ọ ế ế

+ Trước khi các thuy t ti n hóa ra đ i, vi c hình thành nh n th c c a con ế ế ờ ệ ậ ứ ủ ngườ ựi d a trên thuy t duy tâm th n h c, h cho r ng th gi i này đế ầ ọ ọ ằ ế ớ ược t o raạ

b i 1 đ ng sáng th nào đó. Khi thuy t ti n hóa ra đ i đã bác b quan ở ấ ế ế ế ờ ỏ ni m này.ệ

+ H c thuy t ti n hóa là c s KHTN ch ng minh r ng gi a t t c các loài ọ ế ế ơ ở ứ ằ ữ ấ ả đ u đề ược ti n hóa t các lồi trế ừ ước đó b ng con đằ ường ch n l c t nhiên ọ ọ ự thơng qua đ c tính bi n d và di truy n.ặ ế ị ề

+ Đây cũng chính là m t b ng ch ng khoa h c đ bác b quan đi m duy ộ ằ ứ ọ ể ỏ ể tâm th n h c xây d ng quan đi m duy v t và là c s đ các nhà khoa h c ầ ọ ự ể ậ ơ ở ể ọ ti p thu nh ng nh n th c m i, hi u bi t h n v gi i t nhiênế ữ ậ ứ ớ ể ế ơ ề ớ ự

- H c thuy t t bào đã bác b phọ ế ế ỏ ương pháp t duy siêu hình đ hình thànhư ể nên phương pháp t duy bi n ch ng khi xem xét s phát tri n c a s v t, ư ệ ứ ự ể ủ ự ậ hi n tệ ượng trong gi i t nhiên.ớ ự

+ Phương pháp t duy bi n ch ng cho th y đư ệ ứ ấ ượ ự ốc s th ng nh t gi a các ấ ữ sinh v t s ng trên th gi i, nó khơng có gì khác bi t gi a th gi i th c v t ậ ố ế ớ ệ ữ ế ớ ự ậ và đ ng v t. B i vì gi i sinh v t có chung 1 c u t o đ u tiên đó là t bào, ồ ậ ở ớ ậ ấ ạ ầ ế ch khác nhau c u t o c a t bào. H c thuy t t bào là m t phát minh ỉ ở ấ ạ ủ ế ọ ế ế ộ

nh h ng t i th gi i quan c a các nhà khoa h c nói chung và là c s ,

ả ưở ớ ế ớ ủ ọ ơ ở

ti n đ đ chuy n t phề ề ể ể ừ ương pháp t duy siêu hình sang phư ương pháp t ư duy bi n ch ngệ ứ

- Đ nh lu t b o tồn và chuy n hóa năng lị ậ ả ể ượng đã th hi n s thông nh t ể ệ ự ấ c a th gi i v t ch t và bác b nh ng gi i h n c a con ngủ ế ớ ậ ấ ỏ ữ ớ ạ ủ ườ ố ới đ i v i th ế gi iớ

v t ch t. Nh v y, th gi i này khơng có đi m đ u và cũng k có đi m cu i ậ ấ ư ậ ế ớ ể ầ ể ố ch có nh ng th i đi m chúng ta nh n th c v th gi i v t ch t này và ỉ ữ ờ ể ậ ứ ề ế ớ ậ ấ

nh ngữ

d ng bi u hi n c th c a tgvc này mà thôi. Đây cũng là đ ng l c cho các ạ ể ệ ụ ể ủ ộ ự nhà khoa h c tham gia ngày càng nhi u, có các nghiên c u v th gi i v t ọ ề ứ ề ế ớ ậ ch t mà mình đang s ngấ ố

→ Trên đây là 3 phát minh vĩ đ i c u thành nên n n t ng KHTN c a quan ạ ấ ề ả ủ đi m duy v t bi n ch ng và duy v t l ch s , Là c s phể ậ ệ ứ ậ ị ử ơ ở ương pháp lu n ậ cho các nhà sáng l p Ch nghĩa xã h i khoa h c nghiên c u nh ng v n đ ậ ủ ộ ọ ứ ữ ấ ề lý lu n chính tr -xã h i đậ ị ộ ương th i.ờ

Ti n đ t tề ề ư ưởng lý lu nậ

Cùng v i s phát tri n c a khoa h c t nhiên, khoa h c xã h i cũng có ớ ự ể ủ ọ ự ọ ộ nh ng thành t u đáng ghi nh n:ữ ự ậ

- Tri t h c c đi n Đ c (đ i bi u Heghen và Ph bách).ế ọ ổ ể ứ ạ ể ơ

+ Mác th a k phép bi n ch ng c a Hêghen trên c s lo i b các yêu t ừ ế ệ ứ ủ ơ ở ạ ỏ ố duy tâm th n bí trong h th ng tri t h c c a Hêghen, đ ng th i th a k ầ ệ ố ế ọ ủ ồ ờ ừ ế các

quan đi m duy v t ti n b c a Ph bách đ xây d ng phép bi n ch ng duyể ậ ế ộ ủ ơ ể ự ệ ứ v t.ậ

- Kinh t chính tr h c c đi n Anh (Đ i bi u là Adam Smit và D. Ricado).ế ị ọ ổ ể ạ ể + Trong t tư ưởng c a các nhà không tủ ưởng, kinh t chính tr c đi n Anh ế ị ổ ể thì Mác đã k th a đế ừ ược h t nhân h p lý, đó chính là giá tr th ng d .ạ ợ ị ặ ư

+ Qua nghiên c u giá tr th ng d thì Mác đã ch ra nguyên nhân làm nên sứ ị ặ ư ỉ ự giàu có c a giai c p t s n và cũng ch ra đủ ấ ư ả ỉ ược hình th c bóc l t c a gia ứ ộ ủ c p t s n đ i v i giai c p cơng nhân là bóc l t giá tr th ng d . T đó Mácấ ư ả ố ớ ấ ộ ị ặ ư ừ có c s đ kh ng đ nh r ng trong các giai c p đ i l p v i giai c p t s n ơ ở ể ẳ ị ằ ấ ố ậ ớ ấ ư ả thì giai c p công dân là giai c p cách m ng.ấ ấ ạ

- Ch nghĩa xã h i không tủ ộ ưởng phê phán Pháp (Đ i bi u là XanhXimong vàạ ể Phurie,. . . ). + Là ngu n g c lý lu n tr c ti p cho s ra đ i c a ch nghĩaồ ố ậ ự ế ự ờ ủ ủ xã h i khoa h c và s ra đ i này đã đóng góp nhi u giá tr tích c c: Phê ộ ọ ự ờ ề ị ự phán ch đ phong ki n, ch nghĩa t b n sâu s c, toàn di n, Đ a ra ế ộ ế ủ ư ả ắ ệ ư nhi u lu nề ậ

đi m có giá tr v mơ hình xã h i trong tể ị ề ộ ương lai, th c t nh tinh th n đ u ứ ỉ ầ ấ tranh c a giai c p công nhân ch ng l i ch nghĩa t b n.ủ ấ ố ạ ủ ư ả

+ Bên c nh đó cũng có nhi u h n ch nh ch a phát hi n ra quy lu t v n ạ ề ạ ế ư ư ệ ậ ậ đ ng n i t i c a phộ ộ ạ ủ ương th c s n xu t t b n ch nghĩa, ch a phát hi n ứ ả ấ ư ả ủ ư ệ ra đượ ự ược l c l ng giai c p tiên phong đóng vai trị lãnh đ o trong quá trìnhấ ạ chuy n bi n cách m ng t xã h i cũ sang xã h i m i, hay ch a tìm ra con ể ế ạ ừ ộ ộ ớ ư đường và bi n pháp đ u tranh cách m ng t ch nghĩa t b n lên ch ệ ấ ạ ừ ủ ư ả ủ nghĩa xã h iộ

+ Chính nh ng h n ch này đã đ t ra yêu c u cho Mác ph i đi gi i quy t, ữ ạ ế ặ ầ ả ả ế kh c ph c. Và vi c Mác kh c ph c ch nghĩa xã h i không tắ ụ ệ ắ ụ ủ ộ ưởng đ u th ầ ế k XIX cũng chính là c s ra đ i lý lu n ch nghĩa xã h i khoa h c.ỷ ơ ở ờ ậ ủ ộ ọ

K t lu n: Chính nh ng ti n đ khoa h c t nhiên và ti n đ t tế ậ ữ ề ề ọ ự ề ề ư ưởng lý lu n là nh ng v n đ th c ti n đ t ra đ Mác - Ăngghen k th a, c i t o ậ ữ ấ ề ự ễ ặ ể ế ừ ả ạ có s ch n l c và phát tri n lên h c thuy t c a mình, cho ra đ i ch nghĩa ự ọ ọ ể ọ ế ủ ờ ủ xã h i khoa h c sau này.ộ ọ

Câu 2 Vai trò c a C.Mác và Ph.Ăngghen đ i v i s ra đ i c a ch nghĩa ố ớ ự ờ ủ xã h i khoa h c?

Đ đi phân tích vai trị c a C.Mác và Ăngghen đ i v i s ra đ i c a ch ể ủ ố ớ ự ờ ủ ủ nghĩa xã h i khoa h c thì chúng ta đi phân tích S chuy n bi n l p trộ ọ ự ể ế ậ ường tri t h c và l p trế ọ ậ ường chính tr , ba phát ki n vĩ đ i c a C. Mác và ị ế ạ ủ

Ph.Ăngghen và tuyên ngôn c a Đ ng C ng s n - đánh d u s ra đ i c a ủ ả ộ ả ấ ự ờ ủ ch nghĩa xã h i khoa h c.ủ ộ ọ

Một phần của tài liệu 26 câu hỏi trắc nghiệm chủ nghĩa xã hội khoa học (Trang 26 - 28)