(SKKN HAY NHẤT) dạy nói tiếng anh qua trò chơi đóng vai cho HS THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : "ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 10, 11, 12" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Mỗi mơn học có phương pháp giảng dạy, đặc thù riêng Đối với việc giảng dạy môn Ngoại ngữ nói chung với mơn Tiếng Anh nói riêng phương pháp giảng dạy phải vấn đề cần đặt lên hàng đầu Để có tiết học Tiếng Anh có chất lượng tốt, tạo cho học trò hứng khởi tiếp thu học người giáo viên giảng dạy phải thực có phương pháp độc đáo, hấp dẫn Giảng dạy q trình mang tính chất nghệ thuật tạo kích thích, định hướng  hướng dẫn Dạy không truyền đạt đơn kiến thức mà trình tạo mối tương quan người dạy, người học tư liệu giảng dạy Thông thường người học nhớ: 10% họ ĐỌC, 20% họ NGHE, 30% họ THẤY, 50% họ NGHE VÀ THẤY, 80% họ NĨI, 90% họ NĨI VÀ LÀM, tức họ KHÁM PHÁ CHO CHÍNH HỌ Qua q trình trực tiếp giảng dạy, tơi nhận thấy kiến thức, phong cách giáo viên Ngoại ngữ phương pháp giảng dạy yếu tố vô quan trọng việc thu hút học sinh thích thú, tập trung u mến mơn học Hiện có nhiều phương pháp giảng dạy áp dụng trình dạy Ngoại ngữ trường Trung học Đó phương pháp hay, dễ sử dụng góp phần nâng cao chất lượng mơn học Là giáo viên hẳn bạn khó chịu lần nhìn xuống lớp thấy học sinh uể oải khơng tập trung vào giảng Có thể từ nguyên nhân khách quan khí hậu, thời tiết theo mùa chủ quan giảng không sinh động, giáo viên giảng không hay, học sinh chán học thích nói chuyện… hay đơn giản đói đến Vì số trị chơi Tiếng Anh bổ trợ cho cơng việc giảng dạy ngoại ngữ bạn đồng thời dễ dàng gây hứng thú học tập trở lại học sinh mà không cần phải sử dụng đến “Thánh ca mn thuở” hình phạt đe doạ Người giáo viên khéo léo thực chúng vào đầu buổi học vào thời Với thân tơi nhận thấy việc sử dụng trị chơi ngôn ngữ (Language games) việc giảng dạy học tập mơn Tiếng Anh thực có hiệu Học sinh cảm thấy hứng thú học tập môn Tiếng Anh thơng qua trị chơi ngơn ngữ Học Ngoại ngữ địi hỏi phải có tính hứng thú (enjoyable) trị chơi ngơn ngữ giúp ta thực điều Người dạy học ngoại ngữ không nên nghĩ chơi trị chơi ngơn ngữ phí phạm thời gian học tập Ngay với tiếng mẹ đẻ đạt tiến nhiều thơng qua việc sử dụng trị chơi ngơn ngữ Học sinh học ngoại ngữ tốt thông qua trị chơi ngơn ngữ Các trị chơi ngơn ngữ giúp thay đổi khơng khí tiết học làm cho học bớt căng thẳng dễ hiểu hơn, giúp người học dễ nhớ tiếp thu kiến thức cách sâu sắc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Dân gian có câu “Đầu xi lọt”; có lẽ lời dạy thật cần thiết ngày giảng giáo viên nói chung giáo viên mơn tiếng Anh nói riêng Vì vậy, viết này, tơi xin trình bày số kinh nghiệm áp dụng trò chơi (xin thay từ chuyên ngành Game) số học sách giáo khoa Tiếng Anh 10, 11 và 12 Vì lí nêu Tơi xin trình bày trị chơi ngơn ngữ mà áp dụng q trình giảng dạy Tơi nghĩ trị chơi dễ áp dụng tính đơn giản lại hiệu thực tế PHẦN II: THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi - Phụ huynh học sinh phần nhận thức tầm quan trọng việc dạy học Ngoại ngữ (nhất học Tiếng Anh) - Một số em tỏ đặc biệt thích thú với mơn học có ý thức học tập tốt - Được Ban Giám Hiệu quan tâm, thầy cô bạn đồng nghiệp giúp đỡ tận tình mặt - Bản thân giáo viên phấn đấu, học hỏi trau dồi chuyên môn có khoảng thời gian tham gia giảng dạy trường trung tâm - Bản thân giáo viên có kinh nghiệm thơng qua tài liệu tham khảo workshop - Sự phát triển ứng dụng CNTT giảng dạy, đặc biệt việc giảng dạy Tiếng Anh Khó khăn: - Một số em chưa thật u thích mơn học, chưa nắm mục đích đắn việc học Tiếng Anh học với hình thức đối phó - Phân phối chương trình với quỹ thời gian có hạn nên giáo viên có điều kiện mở rộng học tiến hành trò chơi để tạo khơng khí sinh động - Học sinh chưa mạnh dạn ứng dụng kiến thức học thực tế giao tiếp hàng ngày LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Mặc dù tiếng Anh so với môn học khác mẻ hầu hết trường THPT Việt Nam, giới lại phát triển từ lâu Do đó, có vơ số kinh nghiệm mà học tập từ nước bạn Nhiều tài liệu tham khảo phương pháp dạy học tiếng Anh giới thiệu số trò chơi phổ biến áp dụng tất phần học, ví dụ Chain game, Guessing Game, Hangman, Lucky Numbers, Noughts and Crosses, Rub out and Remember, Slap the Board … Những trị chơi coi trợ giảng đắc lực cho nhiều giáo viên tiếng Anh cấp học Qua q trình thực hiện, thấy rõ ràng khơng khí lớp học sơi nhiều Trong trình dạy học, dự giờ, học hỏi kinh nghiệm, nghiên cứu tài liệu sách vở, để ý nhiều dạng Game phù hợp vời cụ thể sách giáo khoa Tiếng Anh 10 , Tiếng Anh 11 và Tiếng Anh 12 Từ đó, tơi mạnh dạn soạn số tiết có trị chơi thơng dụng Slap the Board, Hangman, Word Square, Networks, Kim’s Game… Để soạn phần có Game, việc vận dụng kinh nghiệm có q trình học trường đại học, đọc sách tham khảo liên quan, học hỏi đồng nghiệp, tơi cịn tích cực khai thác thơng tin mạng Ở có số website hữu ích cho giáo viên dạy tiếng Anh, ví dụ britishcouncil.org, englishclub.com, onestopenglish.com, tienganhonline.com, hocngoaingu.net, globaledu.com.vn …  VÍ DỤ MINH HỌA Dưới đây, tơi xin trình bày số Game thường dùng số sách giáo khoa Tiếng Anh 10 , 11 và 12 Mỗi phần có bước thực thơng thường nói chung bước cụ thể thực dạy cụ thể Phần trình bày chung đặc điểm Game xin trình bày tiếng Việt, phần cụ thể cho dạy tơi xin trình bày tiếng Anh  Who am I? a) Các bước thực chung: Ở trò chơi này, giáo viên chuẩn bị số thẻ tương ứng với số học sinh lớp Trên thẻ ghi tên nhận vật tiếng giới Giáo viên dán thẻ vào lưng học sinh Các học sinh đặt tình tham dự vào bữa tiệc phải xung quanh hỏi vị khách bữa tiệc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thông tin liên quan đến mình, dựa vào để đốn xem nhân vật tiếng nào? Khi biết ai, học sinh phép bóc thẻ ghi tên lưng dán lại vào ngực Sau học sinh tiếp tục nói chuyện bữa tiệc tất dán thẻ ghi tên vào trước ngực b) Cụ thể cho bài dạy Unit 3: PEOPLE’S BACKGROUND –Speaking Teacher’s activities & content Students’ activities  Have Ss play a  Students go around and ask game called Who am I, their friends questions such as + where was I born?  Stick name cards on the backs of students  Announce the winner + where am I from? + what is my job? From their friends’answers , students guess who they are  “If I…” a) Các bước thực chung: Chia lớp thành đội nhau, thành viên đội lấy tờ giấy nhỏ để viết lên ước mơ Nếu số lượng nam nữ tương đối chia phe nam phe nữ Thường bạn nữ lãng mạn nên cho ghi phần “If I…” phần Đội A đội người viết toàn câu Tiếng Anh bắt đầu chữ “If I…” có ý nghĩa đồng thời đội B đội người viết toàn câu Tiếng Anh bắt đầu chữ “I will…” Ở câu phải ghi tên để bình chọn cặp viết hay, có nghĩa vui, hóm hỉnh câu dở Sau viết xong, tờ giấy bỏ vào mũ, đựng phần “If I…” Giáo viên bốc tờ phần đọc to cho người nghe Nếu hay để lại Cuối lớp chọn câu “If I…, I will…” hay để trao giải Nếu có nhiều câu hay định cách giơ tay đánh giá bạn chơi Câu dù có ý nghĩa “Nếu tơi chim tơi khỉ” bị loại cho vào vịng chung kết có chút trái khốy, hóm hỉnh thú vị b) Cụ thể cho dạy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trò chơi này được sử dụng dạy Language Focus phần câu điều kiện ( Conditional sentences) ở các unit (English 10), unit (English 11) và unit (English 12)  Slap the Board a) Các bước thực chung: - Giáo viên viết số từ tiếng Anh lên bảng (có thể từ từ cần luyện âm) - Gọi hai nhóm lên bảng, nhóm từ bốn đến năm học sinh, yêu cầu hai nhóm đứng cách bảng khoảng - Giáo viên đọc to từ tiếng Anh bảng (hoặc từ tiếng Việt tương ứng) - Lần lượt học sinh hai nhóm chạy lên bảng, tìm vỗ vào từ đọc Đội có nhiều người vỗ vào từ gọi nhanh đội thắng Đây ví dụ kiểm tra từ vựng Reading 10 - Conservation Run-off destroy law constant dam rapid defence supply circulation frequent b) Cụ thể cho dạy  Unit 1: A DAY IN THE LIFE OF – Language Focus Teacher’s activities & content Students’ activities  Have Ss play a game called Slap the board,  teams of Ss from sides go to the board  Write down some number on the board: 13, 30, 14, 40, 15, 50, 16, 60, 80, 18, 90, 19  Read aloud the numbers  Play the game  Introduce the way to distinguish the pairs -  Listen teen /i:/ and –ty /i/ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com  Unit 13: FILMS AND CINEMA – Language Focus (English 10) Teacher’s activities & contents Students’ activities  Write on the board some words  Look at the board containing the sound / f / and / v / Fan, van, finish, fine, vine, enough, Stephen, village, vain, faint, feel, veal  Ask Ss to play the game Slap the Board:  Control the game: read aloud the words  Play the game  Unit 14: THE WORLD CUP – Speaking (English 10) Teacher’s activities & contents Students’ activities  Have Ss play the game Slap the Board:  Listen to T’s instruction and play the game Germany, German, England, Italy, Mexico, Mexican, Chile, Argentina, Spain, France, French, Netherlands, Sweden, Swedish, Uruguay, Brazil, Czechoslovakia, Japan,  Listen and repeat Korea, Hungary  Have Ss listen and repeat after T reading the names of these countries  Kim’s game LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com a) Các bước thực chung - Chia lớp thành nhóm Cho HS xem xét đồ vật, tranh vẽ, từ khoảng thời gian ngắn Yêu cầu học sinh không viết mà ghi nhớ - Cất đồ vật, tranh vẽ, xóa từ Gọi đại diện nhóm lên bảng viết lại tên đồ vật, tranh vẽ từ vừa xem Nhóm nhớ nhiều thắng b) Cụ thể cho dạy  Unit 12: MUSIC– Listening (English 10) Teacher’s activities & contents Students’ activities  Have Ss play the game called Kim’s Game  Listen to T’s instruction Explain the rule of the game  Post the poster on the board containing some  Look at the poster and songs written by Van Cao: Ngay Mua, Suoi try to remember Mo, Buon Tan Thu, Tien Ve Ha Noi, Thu Co Lieu, Ca Ngoi Ho Chu Tich, Ben Xuan, Lang Toi, Truong Ca Song Lo, Song Lo, Truong Chi, Thien Thai, Cung Dan Xua  Put the poster down the table and give Ss 1’ to discuss the answers  Call on members from groups to go to the board and write their answers  Discuss to write down as many songs as possible  Repost the poster to check the answers  representatives go to the board and write in limited time  Announce the winners  Look a the poster and check LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com  Unit 5: TECHNOLOGY AND YOU – Speaking (English 10) Teacher’s activities & contents Students’ activities  Have Ss play a game called Kim’s Game Explain  Ss go to the board the rule: T shows on the screen the pictures of and their tasks as some modern inventions with the name under required each The class will be divided into groups; Ss will have to look at the screen and try to remember all the names of these inventions (they are not allowed to write anything down when the  Others complete their pictures are shown) After 1’ that the pictures are answers in the not shown, members from groups will go to previous lesson the board and write all the names they can  Some take turns to remember under time pressure The group having stand up and give more correct names will be the winners remarks  Show the pictures again to check the answers  Comment and introduce the new lesson  Listen to comments T’s LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Set of pictures: Radio set Cellphone Home phone  Fax machine Computer Rice cooker Air conditioner Tongue Twisters a) Các bước thực chung - Trò chơi thường áp dụng vào luyện âm, gọi câu “trẹo lưỡi” GV chuẩn bị cụm từ, đến hai câu tiếng Anh có hầu hết từ chứa âm cần luyện học - Nên viết lại cụm câu lên bảng cho học sinh thấy - GV đọc mẫu câu mở băng (nếu có thể) cho học sinh nghe mẫu Đại diện nhóm đứng lên đọc lại câu “trẹo lưỡi” Nhóm nhắc lại xác thắng b) Cụ thể cho dạy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com activities, they are: FISHING, DANCING, TAKING PHOTOGRAPHS, PLAYING THE GUITAR  Explain the rule of the game: each team will take turns to guess what activity is according the number of letters provided by T, if after times the letters are guessed without finding out the name of the city, that team will be hanged! The team finding out the answers more quickly will be the winners  Play the game  Carry out the game  Listen and  Announce the winners textbooks open  Unit 12: ASIAN GAMES – Reading (English 11) Teacher’s activities & contents Students’ activities  Have Ss play the game called HANGMAN  Listen to the rule  Divide the class into team, each will have to deal with words in the topic sports, they are: BADMINTON, WATER POLO, VOLLEYBALL, BASKETBALL  Explain the rule of the game: each team will take turns to guess the sport according the number of letters provided by T, if after times the letters are guessed but the team cannot find out the name of the sport, that team will be hanged! The team finding out the answers more quickly will be the winners  Carry out the game LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com  Announce the winners  Play the game  Crossword puzzle : Học từ cách chơi trị chơi chữ Để cho tiết dạy Reading từ vựng bớt khô khan, nhàm chán giáo viên tạo tập với chữ hình thức “vừa học vừa chơi” a) Cách thức tiến hành Giáo viên có thể cho học sinh chơi theo nhóm, các nhóm lần lượt chọn từ hàng ngang và đưa đáp án đúng b) Cụ thể cho dạy  Unit 5: TECHNOLOGY AND YOU- Reading (English 10), cho em chơi tập chữ sau theo nhóm em học sinh ACROSS Vietnamese people now use …………………….to cook food It helps us cook food using electricity (2 words) It doesn’t have wires, and it works by radio and you can carry it with you and use it anywhere to talk to somebody (2 words) DOWN It is used for taking photographs, moving pictures or television pictures It makes copies of documents by photographing them It cools and dries the air in a room, a car or an airplane (2 words) You can watch programmes with moving pictures and sounds through it It helps keep food cold so that food stays fresh It is used for listening to programmes that are broadcast to the public LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Keys: ACROSS gas cooker electric cooker mobile phone DOWN camera air- conditioner fridge photocopier television radio  Unit : AN EXCURSION - Speaking (English 10), cho em chơi tập chữ sau theo nhóm em học sinh để kiểm tra lại từ vựng mà em học tiết Reading ACROSS not long ago make s.b s.th by giving them good reasons for doing it a Buddhist temple LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com the light and the heat of the sun DOWN become less worried a special event a journey for pleasure the act of allowing an outdoor fire in the campground Keys: ACROSS : recently persuade pagoda sunshine DOWN : relax occasion trip LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com permission campfire  Noughts and Crosses a) Các bước thực chung - Kẻ ô bảng, chứa từ (hoặc hình vẽ) VD Supermarket Sournenir shop School Post office Bookstore Movie theatre Hotel Street Village (X) Chia HS thành nhóm, nhóm Noughts (0) nhóm Crosses Hai nhóm chọn từ ô đặt câu với từ VD There is a post office near my house - Nhóm đặt câu “0” “X” Nhóm có ba “0” ba “X” hang ngang, dọc, chéo thắng b) Cụ thể cho dạy  Unit 1: A DAY IN THE LIFE OF – Writing (English 10) Teacher’s activities & contents Students’ activities  Warm the Ss up by having them play a game called Noughts and Crosses: divide the class  Each side will be a into groups: Noughts and Crosses group  Hang the poster below on the table At first Before Then In the end LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Since then After that After As soon as Until Till While At that time One day When Finally Therefore  Look at the poster  Ask Ss to choose word by word in the cells and make sentences with each word A correct sentence gets one or X The group with or  The groups take turns to choose word X vertically, horizontally, or diagonally first by word to make will be the winner The sentences must be sentences grammatically correct and make sense  After finding out the winner, stop the activity and give feedback  Listen to T’s feedback  Unit 2: SCHOOL TALK – Language Focus (English 10) When Why Who Which What Where Where How What Questions: 1.What you in your freetime? 2.What is your favourite sport? How often you watch TV? 4.Where you usually go on a Sunday? Who you often spend your freetime with? LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Why you morning execises everyday? Where you go on holiday? Where you have freetime? Which sport you prefer football or swimming?  Word Jungle : Bài tập tìm từ ô vuông a) Cách thức thực hiện Yêu cầu em tìm từ học (theo hàng ngang, hàng dọc hàng chéo) Bằng cách em ơn lại từ học làm quen với số từ thơng qua trị chơi Có thể áp dụng trò chơi phần Warm-up b) Cụ thể cho dạy  Unit 7: ECONOMIC REFORMS - Listening (English 12), cho em chơi tập tìm từ sau theo nhóm em học sinh W C O N E X P O R T I O S O L U T I O N S Z R Y T S D F G D L C P K F A Y X U R A N L A Z Y N Q S U N W X V Q N V G P G D B S T O P G A O Z G O V E R N M E N T Keys: export government drug stop say island LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lazy solution  Unit 4: SCHOOL EDUCATION SYSTEM - Reading (English 12), cho em chơi tập tìm từ sau theo nhóm em học sinh E D U C A T I O N K D R E T U N R B U G S C H O O L Y E A R E C O U R S E G E X E L P U B L I A N I A C D E F O T N F E M D D S Y R T E M O O H A S Y S E T R S N L Y S Y S T E M M Khi thực dạng tập này, giáo viên nên hạn chế chủ đề cho học sinh thật ngơn ngữ rộng lớn bao la Để cho lớp học thêm sinh động khuyến khích em học tập, giáo viên chia lớp thành nhóm khen thưởng cho nhóm tìm nhiều từ khoảng thời gian nhanh  Bingo a) Cách thức tiến hành : - Chuẩn bị card, gồm 16 từ vị trí từ xáo trộn khác - Tương tự cách chơi lôtô ngườiViệt Nam - Phát cho học sinh card - Giáo viên đọc to từ (tránh đọc nhầm lại từ đọc rồi) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Học sinh nghe đánh dấu chéo vào ô - Em học sinh hoàn thành hàng ngang hay hàng dọc ô chữ hô to “Bingo” - Em học sinh đọc lại từ hàng giám sát giáo viên sau em tuyên bố người thắng b) Cụ thể cho từng bài  Revision ( Unit 1-2-3-4-5-6-7-8) – Languague focus (English 10) bad boot pet beat part bed fat paid food feet boat bird bit but fit put LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com pet beat boot part paid boat fat bad put bed feet bit bird but fit food bit food part bad but feet bed boot bird boat fat pet LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com fit paid put beat part bad bit food pet fat but feet boot boat bed bird beat paid put fit beat paid pet boot bed put part feet LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com boat bird bad fat bit fit food but fat boot paid beat put bad pet bed food bird part fit feet but bit boat LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN IV: KẾT QUẢ KHẢO SÁT  Khi chưa áp dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Khơng u thích thấy khó, khơ khan 10A1 48 13 (22%) 35 (75%) 11A1 42 15 (35%) 27(75%) 11A3 44 (22,5%) 36(77,5%) 12C2 39 (22,5%) 34(77,5%)  Sau áp dụng phương pháp Lớp Sĩ số u thích Khơng u thích thấy khó, khô khan 10C1 45 30 (66,7%) 15 (33,3%) 10A5 44 24 (55%) 20 (45%) 10A6 46 25 (65%) 21 (35%) PHẦN IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận Qua trình áp dụng phương pháp dạy học vào giảng dạy môn, cụ thể áp dụng trị chơi ngơn ngữ bậc tiền bối lĩnh vực sáng tạo nên, tự rút số học kinh nghiệm sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trong trình áp dụng trị chơi quen thuộc, cần có biện pháp thay đổi cải biến phù hợp với học với đối tượng HS để tránh nhàm chán Cần chuẩn bị kĩ phương án giải tiếng cho loại trò chơi gây nhiều tiếng ồn Nếu khơng, HS trở thành trung tâm chủ thể q trình học GV lại quyền kiểm sốt học Sau tiết dạy áp dụng trò chơi ngơn ngữ lại có thêm số kinh nghiệm rút ra, học kinh nghiệm chủ yếu xin chia sẻ II Kiến nghị Việc đạt hiệu giáo dục “Học mà chơi – Chơi mà học” bảo đảm an toàn, đoàn kết, vui vẻ thật cho người tham gia nhiều cịn khó kể câu chuyện hấp dẫn lên lớp giảng Vì người giáo viên muốn đạt hiệu cao phải có lịng nhiệt tình, có hiểu biết tâm sinh lý lứa tuổi, phải không ngừng học tập, rèn luyện trau dồi kinh nghiệm sử dụng trò chơi làm công cụ giáo dục nghiệp “Trăm năm trồng người” cho đất nước Rõ ràng phủ nhận ưu việt việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ quen thuộc để khởi động cho HS vào mới, mong thầy môn ngày trọng đến phần để làm tăng tính tích cực chủ động cho HS việc học tiếng Anh Để làm tăng hiệu phát huy tích cực ưu điểm trị chơi này, tơi có số kiến nghị sau: Trong buổi sinh hoạt nhóm, GV mơn tiếng Anh trao đổi kinh nghiệm sử dụng trị chơi vào phần khởi động; ngồi phân công nhiệm vụ cho thành viên soạn phần cụ thể, sau chia sẻ với thành viên khác nhóm để tăng hiệu phần soạn Nếu có thể, nhà trường giúp đỡ tổ chức buổi ngoại khóa tiếng Anh phần có sử dụng tích cực trị chơi ngôn ngữ phổ biến để HS dần quen với hình thức này; từ em tự áp dụng trị chơi mơi trường ngồi trường học Một số trò chơi sử dụng mơn tiếng Anh có tác dụng gần tương tự áp dụng vào môn khác, không phần khởi động mà mọt số hoạt động phần nội dung học Vì vậy, mong thầy mơn khác tham khảo trị chơi môn tiếng Anh (đã in thành sách nhiều tải liệu cho GV tiếng Anh) để xem xét có thay đổi phù hợp vào mơn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Với môn Tiếng Anh đôi phút ồn lớp khơng tránh khỏi song phút ồn có ích Nhưng đơn vị cơng tác ồn làm ảnh hưởng tới lớp học khác đơi thực trò chơi, tâm lý học sinh nhạy cảm hiếu động chúng không làm chủ mình, có cười to, vỗ tay…Như GV phải thực người chủ trò động, giải tình bất ngờ xảy mong thực trị chơi cách hiệu Theo ý kiến chủ quan tơi nghĩ trị chơi ngơn ngữ nên áp dụng sáng tạo nhiều cho phù hợp với đối tượng HS mà giảng dạy Những trị chơi ngơn ngữ mà tơi trình bày chắn không tránh khỏi điều chưa hợp lý Rất mong tìm hiểu, đánh giá góp ý đồng nghiệp 13 Crossword puzzle……………………………………………15 Noughts and Crosses.…………………………………… 18 Word Jungle…………………………………………………… 19 Bingo…………………………………………………………… 21 PHẦN IV: KẾT QUẢ KHẢO SÁT ………………………………… 25 PHẦN V: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ……………………………… 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO Games to teach English (Harold  S Madren) - Oxford University Press 2003 BridgeTEFL: Teaching English With Games (2007) Một số website giảng dạy Tiếng Anh: http://www.teachingenglish.org.uk/ http://www.teachernet.gov.uk/,http://www.britishcouncil.org http://www.globaledu.com.vn , http://www.ila.com, … , SGK Tiếng Anh 10 (Bộ Giáo Dục Đào Tạo)-NXB Giáo Dục SGK Tiếng Anh 11 (Bộ Giáo dục Đào Tạo) – Nhà xuất Giáo dục SGK Tiếng Anh 12 (Bộ Giáo dục Đào Tạo) – Nhà xuất Giáo dục ICT ESD – Nhà xuất Giáo dục (2008) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... khách quan khí hậu, thời tiết theo mùa chủ quan giảng không sinh động, giáo viên giảng khơng hay, học sinh chán học thích nói chuyện… hay đơn giản đói đến Vì số trò chơi Tiếng Anh bổ trợ cho công... pháp giảng dạy, đặc thù riêng Đối với việc giảng dạy mơn Ngoại ngữ nói chung với mơn Tiếng Anh nói riêng phương pháp giảng dạy phải vấn đề cần đặt lên hàng đầu Để có tiết học Tiếng Anh có chất... động cho HS việc học tiếng Anh Để làm tăng hiệu phát huy tích cực ưu điểm trị chơi này, tơi có số kiến nghị sau: Trong buổi sinh hoạt nhóm, GV mơn tiếng Anh trao đổi kinh nghiệm sử dụng trò chơi