cẩm năng nghiên cứu về bộ nhện (ARANEAE, ARACHNIDA

C M NANG NGHIÊN CỨU V BỘ NH N (ARANEAE, ARACHNIDA) Nguy n Tr n thị Thanh Mai M C ĐệCH TH C HI N M t số lượng l n nhện tìm th y, nghiên cứu cơng bố Nhưng vật săn mồi có hình dạng đáng sợ, m t ta bắt đầu tìm hiểu nhện, chúng đủ sức gây nhiều thú vị ngạc nhiên Tuy nhiên, muốn tìm hiểu nhện, sinh viên tra cứu, thu thập thông tin dựa vào mẫu nhện định danh từ nhà chuyên môn Hay, sinh viên ph i tìm cách thu thập chúng quy cách để tự học định danh Theo cách này, sinh viên ph i học làm cách để bắt b o qu n nhện v i mục đích đ m b o chúng có đủ chi tiết để nhận dạng kính hiển vi KHÁI NI M C B N V BỘ NH N (Araneae) (Herbert & Lorna 1990) Nhện thu c l p Hình nhện (Arachnida), ngành Chân kh p (Arthropoda) Chúng có đơi chân, khơng có râu hay cánh trùng, thể có hai phần: đầu-ngực b o vệ b i mai bụng Bốn đôi chân nối liền v i phần đầu-ngực; cuối chân mang hay vuốt, đa dạng tùy theo họ Lông cứng dài - nhạy c m v i rung đ ng, lưu chuyển khơng khí âm - nằm chân vài loài nhện Đa số nhện có mắt đơn, cách xếp mắt đa dạng quan trọng cho việc định danh t i họ, vẽ dư i dạng biểu đồ đen trằng mô t họ M t vài nhóm nhện đặc biệt có thị lực sắc bén Hình dạng mai thư ng dùng phân loại Phần đầu-ngực (kết hợp đầu ngực) mang não, tuyến đ c, dày Phần bụng nối v i phần đầu-ngực m t cuống mỏng khác v i eo nối r ng bò cạp, nhóm thợ gặt ve bét Cuống cho thơng qua đ ng mạch chủ, ru t, dây thần kinh vài Bên bụng tim, b máy tiêu hóa, quan sinh s n, phổi ống th , tuyến nh tơ Phần bụng nhện gần khơng có phân đốt Ngoại trừ, b phụ Mesothelae, họ Liphistiidae có phân đốt bụng Những loài nhện sống hang đ t tìm th y Đơng Á b phụ khác nhện, Orthognatha Labidognatha, d u vết việc phân đốt di truyền từ tổ tiên, l rõ phần lưng bụng thỉnh tho ng xu t vài đĩa đệm cứng (gai xương); bên lưng bụng xếp c u trúc lồng ngực Các quan nh tơ (thư ng 6) phun sợi tơ qua vòi nhỏ vài lồi nhện, đơi ống nh tơ trư c colulus, mà chức chúng chưa biết rõ nhóm nhện có lỗ tơ, t m nh tơ nằm vị trí Hàm hay cịn gọi chân kìm nhện, nằm phía trư c đầu Orthognatha Mesothelge, nằm phía dư i đầu họ nhện khác Các hàm nhện có chóp răng, v i m t ống dẫn nối từ m t khe h tuyến đ c phía cuối bên phía trư c mơi dư i miệng, phần h chúng che phủ môi Nhện ăn mồi sống cách làm tê liệt hay giết chúng nọc đ c Dịch từ tuyến tiêu hóa làm hóa lỏng mồi trư c hút vào miệng hoạt đ ng bơm dày Nhện có vài hàm cắm hút vào bên mồi vứt bỏ vỏ trống rỗng Chân có lơng (pedipalp) hàm chân trư c, nhỏ giống dạng chân nhện nhện non nhện đực, chóp m r ng hầu hết nhện, khe h nằm m t đĩa cứng, gọi epigynum, trư c m t đư ng rạch (gonopore) dùng để nh trứng m t vài trư ng hợp, gọi nhóm nhện haplogyne, thiếu m t epigynum; xúc tu đưa trực tiếp vào gonopore Giao phối Sự ve vãn nhện trư ng thành bắt đầu sau xúc tu chúng căng tràn tinh trùng chúng tìm nhện Vài lồi nhện săn mồi xác định bạn tình cách tìm th xuống nằm lên nhện trư ng thành lồi Các thí nghiệm chứng minh đực nhóm nhện giăng lư i thư ng đưa tín hiệu cách gõ vào lư i có nhện trư ng thành Nhện nhóm giăng lư i hình cầu nhóm nhện giăng lư i khác có thị lực nghèo thông báo việc tiếp cận chúng cách g y sợi tơ lư i nhện Những nhện đực khác vuốt gõ nhện m t cách cẩn thận Những lồi nhện có thị lực tốt, nhóm nhện sói nhóm nhện nh y có màu sắc sáng, nhún nh y vun vẩy chân chúng trư c bạn tình Nhóm nhện giăng lư i dạng vư n ươm xu t trư c bạn tình v i m t ruồi, trư c giao phối Nhện không bị quyến rũ theo cách bình thư ng b i bạn tình chúng nhiều ngư i tin, nhện đực thư ng chết s m sau giao phối Vài nhện đực nhóm giăng lư i dạng t m sống chung v i lư i Sau m t đến vài tuần, nhện giao phối bao phủ trứng m t bọc tơ Vài loài tạo t i vài túi trứng, túi trứng chứa hàng trăm trứng Các lồi nhện chăm sóc trứng hay nhện trẻ thư ng cho trứng Vài tuần sau, hay thỉnh tho ng sau mùa xuân, nhện n Quá trình tr ng thành Quá trình trư ng thành m t nhện phụ thu c vào việc l t bỏ b xương chúng, thư ng t i 12 lần trư c trư ng thành Mygalomorph nhện tiếp tục thay lông m t hay hai lần m t năm kéo dài nhện trư ng thành sống Trư c m t nhện l t bỏ b xương ngoài, l p bên b xương xếp có hệ thống B xương tồn sau xé rách m t cách dễ dàng Khi việc rụng lông bắt đầu, áp lực máu gia tăng nguyên nhân làm cho b xương vỏ bị xé mép trư c, tiếp tục xung quanh mai, sau nâng lên; da phần bụng tách Các gai chân cử đ ng lên xuống, làm cho da cũ tu c khỏi chân m i mềm dẻo Trong q trình rụng lơng, m t chân bị m t trư c thay m t chân m i, nhỏ Hầu hết nhện sống m t hay hai mùa Nhóm nhện có hàm thẳng không không trư ng thành m t vài năm; sau nhện đực sống dư i m t năm, nhện sống t i 20 năm M t vài loài nhện nguyên thủy (như Sicarius, Loxosceles, Filistata) sống t i 10 năm Kẻ thù Kẻ thù nhện bao gồm nhóm nhện khác m t số lồi trùng chim Các kẻ thù giúp kiểm soát quần thể nhện Thực vậy, nhện kiểm soát đ phong phú mồi mà chúng ăn, thư ng côn trùng Chỉ m t vài họ hay giống nhện nạn nhân ong vò vẽ Ong vò vẽ chích m t nhện sau mang nhện t i hang đ t chúng đẻ m t trứng vào u trùng ong vị vẽ ăn nhện bị làm tê liệt, phát triển thành nh ng biến hình tr thành m t ong trư ng thành T Tơ tạo b i nhện sử dụng theo nhiều cách Gi bò cạp, ve nhện, hầu hết rết, vài sinh vật nhiều chân cho tơ dành cho việc giao phối hay cho trứng hốc chứa u trùng Sâu bư m nhiều nhóm ngài quay tơ tạo thành kén Phân tử hóa học tơ m t protein dạng sợi, không tan nư c Chúng nh từ vòi quan nh tơ dư i dạng ch t lỏng đông cứng lập tức, polymer hóa chúng phun ngồi Tơ căng t i m t phần tư chiều dài chúng trư c đứt, tơ Nephila sợi tự nhiên nh t biết đến Nhóm nhện giăng lư i tạo kiểu tơ khác từ t i tuyến nh tơ bụng: tơ có đ dính hay nhầy từ m t vài tuyến, sợi tạo nên c u trúc mạng lư i từ tuyến khác, tơ bao bọc trứng lại từ tuyến khác Các vuốt chóp chân nhện sử dụng để điều khiển tơ Các vuốt quay trư c sau, nắm giữ tơ vuốt hai lông cứng linh đ ng (các vuốt phụ) Nhện giăng lư i di chuyển sợi tơ có ba vuốt chân Tuy nhiên, nhiều nhóm nhện săn mồi có hai vuốt, thay chỗ cho vuốt m t chùm long dẹt M t vài lồi có chùm lơng bàn ch i dư i đốt cuối chân Vuốt có thêm chùm lơng để tạo màng bao phủ nư c hầu hết bề mặt, cho phép nhện di chuyển vùng trơn PH NG PHÁP – QUY TRÌNH TH C HI N 3.1 Vị trí thu mẫu Để tìm th y nhện, sinh viên ph i biết rõ nhện ẩn náu nơi nào? Nhện nhiều thư ng th y khắp nơi, hầu hết chúng có kích thư c nhỏ, ngụy trang giỏi, ẩn n p hay sống ban đêm Cho nên thật quan trọng biết nơi ẩn trú chúng để tìm kiếm Vài lồi nhện, giống nhện dạng khuy áo màu nâu, xu t khắp nơi Nhưng thực tế, phần l n nhện có m t ổ sinh thái ưa thích, vài lồi nhện tìm th y mơi trư ng sống đặc biệt R t nhiều yếu tố khác, kiểu th i tiết, mùa, vĩ đ đ cao so v i mực nư c biển, giữ m t vai trò quan trọng việc phân bố nhện Tuy m t nhiều th i gian đòi hỏi kiên nhẫn, sinh viên s m khám phá nhiều loài nhện khác tìm th y khu vực riêng chúng Khơng có lửa có khói, khơng có nhện có tơ – sinh viên bắt đầu tìm kiếm nhện, nên tìm kiếm tơ mạng nhện trư c Vì tơ nhện tồn lâu lồi nhện giăng chúng Sau hư ng dẫn sơ b m t số nơi m t số lồi, họ, giống nhện mà sinh viên tìm th y được: Trong v n cây: họ Theridiidae (Latrodectus, Steatoda, Enoplognatha), họ Uloboridae (Uloborus), họ Thomisidae (Misumena), Araneidae (Araneus, Argiope, Eriophora, Nephila, …), họ Salticidae (Opisthoncus, Phidippus), họ Pisauridae (Pisaura), Clubionidae (Cheiracanthium), Tetragnathidae (Leucauge), Scytodidae (Scytodes), Lycosidae (Lycosa) tìm th y hầu hết vư n Latrodectus sp (Brown Button Spider), Steatoda sp Theridiidae Theridiidae Enoplognatha ovate spiders), Theridiidae (False Button spiders), (Comb-footed Uloborus (Feather-legged spider), Uloboridae Misumena sp (Flower Crab Spider), Pisaura mirabilis Thomisidae Pisauridae (Nursery-web Spider), Eriophora sp (Garden Orb-web Spider), Nephila sp Araneidae Araneidae Araneus sp (Orb-web Spider), Araneidae (Golden Orb-web Spider), Argiope sp (Orb-web Spider), Araneidae Opisthoncus sp (Garden Jumping Spider), Phidippus sp (Jumping Spider), Salticidae Salticidae Cheiracanthium Clubionidae sp (Sac Spider), Leucauge sp Tetragnathidae Scytodes sp (Spitting Spider), Scytodidae (Silver Marsh Spider), Lycosa godeffroyi (Garden Wolf spider), Lycosidae xung quanh nhà , nhà kho: họ Theridiidae (Lattrodectus, Steatoda, Nesticodes), Pholcidae (Pholcus), Oecobiidae (Oecobius), Uloboridae (Uloborus), Salticidae (Hasarius), Deinopidae (Deinopis), Pisauridae (Pisaura), Sparasidae (Palystes), Clubionidae (Cheiracanthium), Scytodidae (Scytodes) Pholcus phalangioides spider), Pholcidae (Daddy longlegs Oecobius sp (Dwarf Round-headed House spiders), Oecobiidae Hasarius adansoni spider), Salticidae (House Jumping Deinopis sp Deinopidae Palaystes sp (Rain Spider), Sparassidae (Net-casting spider), Nesticodes rufipes (Red House Spider), Theridiidae 3.2 Ph ng pháp – Quy trình thu mẫu  D ng c c n thi t Các cửa hàng không bán thiết bị thiết kế m t cách đặc biệt cho việc bắt nhện, may thay hầu hết thứ sinh viên cần đơn gi n để kiếm thay đổi thành chi tiết kỹ thuật theo yêu cầu Chẳng hạn lọ chứa mẫu đa dạng kích thư c b n hay hũ chứa rẻ tiền, dễ kiếm mà sinh viên dùng đặt nơi sinh viên muốn bắt nhện Nh rằng, sinh viên muốn giữ nhện sống, sinh viên đặt m t mẫu lọ chứa Khi thực địa, sinh viên cần m t lư i quét thu mẫu cỏ bụi; lư i hứng dành cho bụi cao, hũ chứa loại, m t đèn pin đ i đầu cho việc đánh d u nhóm nhện đêm, đặc biệt m t kính lúp cầm tay có đ phóng đại x10, x15 phù hợp v i kh tài sinh viên Ngồi ra, sinh viên ph i chuẩn bị m t sổ nhỏ (không th m nư c tốt) dùng để ghi chép thực địa, nhãn ghi Các lọ chứa: Thực lọ chứa không nh t thiết làm từ ch t liệu gì, nhỏ, suốt tốt nh t Nói ra, h p đựng phim suốt l n cho đa số nhện, chúng thuận tiện, dễ để thu mẫu (b xử lý phim quăng chúng xa hàng trăm), sáng, bền bạn muốn giữ nhện sống bạn không cần tạo lỗ thơng khí, miễn lọ chứa giữ nơi mát có bóng râm (như m t h p làm mát polystyrene có ngăn) Kính lúp cầm tay: Có thể kính lúp quan sát nữ trang nhựa, rẻ, nhỏ Đ phóng đại từ 10 đến 14 lần đủ để xem xét đặc tính thực địa nh t M t cọ màu nư c, rẻ, nhỏ Sinh viên sử dụng cọ để lôi kéo nhện r t nhỏ mà khơng làm tổn hại chúng M t bình xịt chữa hen suyễn hay bình xịt thơng mũi đổ đầy nư c Dùng bình xịt để phun sương lên mạng lư i r t tốt, điều giúp th y rõ chi tiết mạng lư i M t thuổng nhỏ m t tua vích cứng cáp cho việc đào x i nhóm nhện đào hang M t xà beng nhỏ dùng cho việc di chuyển đá Nh để hịn đá lại nơi bạn tìm th y chúng  Các ph ng pháp – Quy trình th c hi n Điều quan trọng cần nh : để nhận dạng, mẫu nhện ph i trư ng thành Kế đến, mẫu thu ph i có nhãn ghi chi tiết thực địa bổ sung thêm thơng tin phịng thí nghiệm riêng cho hũ mẫu: tên nhện (t i mức có thể, họ khơng để), vị trí xác (các tọa đ b n đồ tốt nh t), môi trư ng sống (thực vật ưu thế, nhiều chi tiết), ngày gi thu mẫu, tên ngư i thu mẫu Nhãn ghi bút chì hay mực n Đ loại gi y khó phân rã nư c, cồn Ngoài phương pháp cổ điển lật đá khúc gỗ, gỡ bỏ vỏ thọc thân cỏ vào hốc để tìm nhện, có vài loại dụng cụ b n cần có giúp cho cơng việc tr nên dễ dàng Các phương pháp dụng cụ sinh viên sử dụng thư ng vật liệu mang tính chuyên biệt, phụ thu c vào loại nhện mà sinh viên muốn bắt, nơi mà sinh viên tìm th y chúng điều sinh viên muốn làm v i chúng bắt chúng (Astri & John 2003) Quét l ới: quét lư i quét côn trùng lý tư ng nh t cho việc thu thập nhện từ bụi hay thân th o Lư i ph i b i mục đích để qt mạnh cỏ đủ để đánh bật nhện ra, sau kéo lư i qua lại dọc theo vạt cỏ để thu thập nhện Cán vợt di đ ng tốt nh t Mẫu sau quét lẫn r t nhiều tạp ch t côn trùng, sinh viên trút tồn b có lư i vào m t hũ l n chứa sẵn cồn 70% có ghi nhãn đầy đủ, b o qu n tốt mang xử lý tiếp vào ban đêm Nếu th i gian r ng rãi, sinh viên xử lý mẫu sơ b ngồi thực địa cách trút có lư i vào m t xô nhỏ hay khay nhựa màu trắng l n có chứa sẵn cồn 70%, dùng nhíp tách nhặt nhanh bỏ tạp ch t (bơng cỏ, lá, thân, …) Sinh viên tách trữ nhện riêng khỏi nhóm đ ng vật khơng xương cịn lại có mẫu Lưu ý: nh ghi đầy đủ nhãn lên t t c hũ mẫu thu vị trí Nếu khơng có m t lư i qt trùng chuẩn, sinh viên sử dụng m t lư i bắt cá cứng cáp v i m t tay cầm linh đ ng, ngắn sửa đổi thay lư i vật liệu có màu trắng, nhẹ, chẳng hạn v i lót có ch t liệu nylon Loại vật liệu nylon hữu ích b i chúng giúp lư i khó bị mục nát bị t Các đư ng may nối ph i phẳng để tránh nhện ẩn trốn, ch t liệu ph i trắng, khơng sinh viên khó tìm th y nhện Sinh viên nên gia cố mép m t vài ch t liệu thật để tạo thành dạng túi bền Đập hút: Các nhện nhỏ tách khỏi cách sử dụng m t khay hứng hay t m v i bọc dư i hai ống nhựa 50 cm (đặt vuông gốc nhau) Để đuổi nhện khỏi lá, nhánh bụi cao, di chuyển giữ khay hay t m hứng dư i m t nhánh cây, sau đập mạnh lên nhánh cán vợt hay m t đoạn cứng Số lần đập, đư ng kính chiều cao nhánh lồi thực vật chọn để đập ghi nhận Nhện chuyển khỏi lư i vào hủ chứa mẫu m t dụng cụ hút mẫu (Sutherland 1996) Quan sát bắt tay: tiến hành m t đơn vị diện tích cố định Kích thư c mẫu thư ng m x m, hay m x m Kích thư c số lượng mẫu sinh viên định hay thay đổi dựa kiểu sinh c nh Mỗi ô mẫu chọn ngẫu nhiên cách mẫu khác nh t 10 m Mặt đ t, bụi cây, t ng đá, khúc gỗ đá quan sát tìm kiếm nhện Mỗi vị trí tìm kiếm tổng c ng gi Nhện thu thập chủ yếu tay vào hủ chứa hay dụng cụ hút mẫu (Sutherland 1996) Mẫu thu từ ô mẫu kiểu sinh thái g p chung để phân tích Các bẫy h m: Chúng hữu ích cho việc thu thập nhóm nhện đ t Để đặt m t bẫy đơn gi n nh t, t t c bạn cần m t lon hay hũ m t quặng trơn láng vừa dùng để hứng hũ Đặt chìm lon ngang v i bề mặt đ t, di chuyển quặng hứng đặt hũ Đặt m t phiến đá hay m t miếng gỗ l n, làm chỗ dựa cho viên đá, bẫy để qua đêm Các nhóm nhện (và sinh vật khác) tìm kiếm chỗ ẩn náu luồn dư i đá, chèn phễu hũ, chúng khơng có đư ng trốn thoát Bẫy ph i để trống m t ngày Sinh viên dẫn dụ đ ng vật nhỏ vào bẫy ‘các hàng rào’ làm nhựa cứng hay m t ch t liệu tương tự Để đ m b o nư c mưa ch y thoát, khoan lỗ bệ đỡ hũ Nếu sinh viên để trống bẫy m t ngày, đặt m t hũ vào lon, cho glycol (m t ch t lỏng không bay hơi) vào hũ m t ch t b o qu n Ngay sinh viên chuyển nhện đi, chùng bị chết giai đoạn này, sinh viên vệ sinh chúng đặt chúng cồn Sinh viên sử dụng ống nghiệm thủy tinh (đư ng kính 25 mm x đ sâu 150 mm) sử dụng để đặt bẫy sinh c nh Những ống đặt vào đ t v i mép ngang bề mặt đ t chứa 20 mL dung dịch phần cồn etylic 70% phần glycerol 30% (Samways 1996) Cồn etylic hoạt đ ng tác nhân b o qu n glycerol ngăn cồn etylic bay Chúng xếp thành theo mạng lư i bẫy kho ng 10 m Bẫy để hai tuần nhện sau tách khỏi cách nhóm đ ng vật không xương sống khác chuyển vào hũ chứa Các bẫy cây: Các bẫy đơn gi n gồm có t m bìa cứng g p lại, bọc quanh m t thân cố định m t chỗ m t mẫu dây M t số lượng nhện đáng ngạc nhiên bò dư i bề mặt bìa cứng, thu mà khơng gây xáo tr n Sinh viên thay chai nhựa 1,5 L cắt đơi có chứa cồn cố định thân dây hay đinh đóng Các bẫy thư ng để qua đêm, có để kéo dài đến hết m t tuần Thu mẫu ban đêm: Nhiều loài nhện hoạt đ ng ban đêm Sử dụng m t đèn pin hay đèn pin đ i đầu để tìm kiếm chúng vào ban đêm Để mà nắm bắt ph n xạ mắt nhện, đèn pin ph i giữ mức ngang mắt Cho nên, m t đèn đ i đầu hữu dụng nh t Các mắt nhóm nhện săn mồi, đặc biệt nhóm nhện sói, thu theo cách (Astri & John 2003)  Ch p hình nh n Dụng cụ nguyên lý dùng cho việc chụp nh nhện áp dụng hình chụp phóng to cận c nh thông thư ng Điều kiện tiên quan trọng nh t để chụp hình nhện (tách từ dụng cụ quay phim) kiên trì Hình chụp nhện m t trị chơi kiên nhẫn phần thư ng cho ch đợi kiên trì nhiều gi Bạn cần m t máy chụp hình quang học ống kính đơn tốt (SLR) v i ống kính có kh thay thế, m t dụng cụ đo kho ng cách ống kính xuyên th u gắn liền (TTL), đèn nháy đồng b 3.3 Ph ng cách nhận di n mẫu nh n Mẫu đươ ̣c mang phịng thí nghiệm va xử lý sau:  Tách nhặt, loại bỏ ch t tạp bông, thực vâ ̣t, tạp ch t loại… kh ỏi mẫu nhện m t lần dư i kính lúp hai trịng co đ phóng đại 10-20 lần  Trư c tiên dùng khóa phân loại từ tác gi , tài liệu, trang web đáng tin cậy phân biệt nhện t i mức họ Tiếp tục, nhận diện mẫu nhện t i mức lồi hay giống dựa theo tác gi Yaginuma (1960, 1999), Okuma (1993), Barrion Litsinger (1995), Nguyễn Văn Huỳnh (2002), Platnick (2009) m t số tác gi khác Do thiếu thông tin phân loại học nhện Việt Nam nên m t số trư ng hợp việc định danh t i mức loài khơng thể thực Bên cạnh đó, kết qu định danh t i mức lồi cịn bị hạn chế trư ng hợp mẫu nhện thu chưa trư ng thành hay non Trong trư ng hợp này, sinh viên dừng việc định danh t i mức họ xuống t i mức giống  Sinh viên ghi nhận số lượng cá thể nhện, làm tiêu b n, mô t chụp hình để làm tư liệu nh máy kỹ thuật số qua kính lúp hai trịng hay bên v i thư c đo  Sauk hi hoàn t t trình định danh, sinh viên b o qu n, lưu trữ nhện lọ riêng biệt có ghi nhãn đầy đủ 3.4 Ph ng pháp b o qu n nh n (Astri & John 2003) Cơ thể nhện mềm phân hủy nhanh để khô ghim giống côn trùng Thay vào đó, chúng b o qu n cồn 70% Các nhãn viết bút chì hay mực không tan cồn, nên đặt chung v i mẫu m t lọ Các nhóm nhện kích thư c nhỏ đặt trực tiếp vào dung dịch cồn làm chúng chết nhanh, mẫu l n nên giết trư c Ethyl acetate ch t lý tư ng cho việc giết nhanh nhóm nhện l n mà khơng gây hệ qu x u Lựa chọn m t lọ thủy tinh có miệng r ng nắp kim loại (ethyl acetate làm tan ch y đa số h p nhựa) Đổ đầy đáy lọ 2-3 cm vữa Paris Khi mà lọ có l p vữa, đổ m t ml ethyl acetate vào, đóng nắp lại, để sơi xèo xèo Khi ngừng tiếng xèo xèo, lọ sẵn sàng Th nhện vào lọ đóng nắp lại; Hơi ethyl acetate giết chết nhện, lại dễ bay hơi, dung dịch bay nhanh ph i làm m i lần m Khi khơng dùng, giữ lọ tình trạng đóng kín 3.5 Ph ng pháp ni nhốt Nnh n (Astri & John 2003) Việc giữ nhóm nhện h p chứa giúp thỏa mãn dễ quan sát nhóm nhện hoang dã mơi trư ng sống tự nhiên chúng Các nhóm nhện hoang dã có đ đa dạng cao và, khơng giống đ ng vật bị giam giữ Trong tình trạng ni nhốt, chúng dễ dàng ăn chúng Các nhóm nhện khơng giăng lư i hay giăng lư i nhỏ giữ tình trạng bắt nhốt, cần nơi nhân tạo chúng giống môi trư ng tự nhiên Chúng không cần chuồng phức tạp, l n – h p chứa nhựa suốt phù hợp Tuy nhiên, nh để bắt giữ nhện nư c hầu hết nhóm nhện cần phun bụi nư c nhẹ (dạng phun sương) lồng chúng Vài lồi nhện khơng cần nư c chúng thu đủ đ ẩm từ mồi Nhện không cần ăn ngày; m t lần m t tuần đủ Nhưng tìm loại mồi, giữ chúng sống, c m t v n đề Các nhóm nhện giăng lư i hình cầu l n khơng thể ăn chúng điều kiện nhốt, chúng giăng lư i môi trư ng chặt hẹp Tốt nh t để chúng lại sống nơi chúng sinh ĐÁNH GIÁ K QU , TÍNH TỐN K T QU Các số đa dạng, đ giàu đ đồng thành phần lồi nhện tính tốn theo Ludwig & Reynolds (1988)  Đ giàu loài (S) kiểm tra số lượng loài xu t m t kiểu sinh c nh Chỉ riêng S, có hiểu rõ đ đa dạng sinh c nh khác nhau, đánh d u xu hư ng đ ưu đ đồng không xét đến đ phong phú Hầu hết đ giàu loài đơn vị tính đ đa dạng ch p nhận r ng rãi nh t Tuy nhiên, thay đổi lại hư ng đến đ phong phú loài tổng hợp làm cho số Shannon (H’) tr nên phổ biến  Chỉ số Shannon-Wiewer H’ = -Σpi * logpi  Chỉ số Hill (E5) M t số đa dạng kết hợp c đ giàu loài (tổng số loài) đ đồng (cách mà đ phong phú loài cân bằng), m t c số đơn (Magurran 1988) M t số đa dạng cho phép so sánh hai sinh c nh M t số số đa dạng Hill’s (1973) (N1) lựa chọn cho nghiên cứu này: N1 = eH’, v i H’ = số Shannon Chỉ số dễ gi i thích số đa dạng khác (Ludwig & Reynolds 1988) Các c số dùng cho số đa dạng thư ng khó gi i thích, đ giàu loài đ đồng loài thư ng tồn c số riêng Dư i hình thức này, chúng cho m t hiểu biết quan trọng biến đổi mặt sinh thái mà phát theo th i gian hay khác biệt quần xã sinh thái (Bisby 1995) Khi t t c loài m t mẫu cân mặt số lượng, số cân l n nh t, việc số lượng loài suy gi m thành kéo theo liên hệ đến đ đồng phân chia Tỷ số Hill (E5) nhập nhằng nh t, dễ gi i thích nh t khơng phụ thu c vào số lượng loài mẫu (Ludwig & Reynolds 1988) V i: λ = số Simpson = ( số Shannon ) số lượng tương ứng v i loài thứ i H’ =  T t c phân tích thống kê thực SPSS hay phần mềm thống kê đáng tin cậy khác mà sinh viên biết Số liệu ph i thu c dạng phân phối chuẩn (Kolmogorov-Smirnov test P > 0,05) hay chuyển dạng log ANOVA hai biến dùng để kiểm tra khác biệt có ý nghĩa đ đa dạng, đ đồng đ giàu kiểu sinh c nh giai đoạn thu mẫu (biến đổi theo mùa) Tài li u tham kh o cho ph n biên so n Astri, L and L John 2003 Spiders of Southern Africa Hirt and Carter, Cape (Pty) Ltd Bisby, F.A 1995 Characterisation of Biodiversity In Global Biodiversity Assessment United Nations Environment Programme (Heywood, V.H ed) Cambridge University Press, London Herbert, W.L and R.L Lorna 1990 Spiders and their kin Golden Press, New York Ludwig, J.A and J.F Reynolds 1988 Statistical Ecology: A primer on methods in computing John Wiley & Sons, New York Magurran, A.E 1988 Ecological Diversity And Its Measurement Princeton University Press, New Jersey Samways, M.J 1996 Insects on the brink of a major discontinuity Biodiversity & Conservation 5: 1047–1058 Sutherland, W.J (ed.) 1996 Ecological Census Techniques: A Handbook Cambridge University Press Cambridge, United Kingdom Các tài li u c n đọc thêm Các trang web liên quan đến nhện đáng tin cậy cập nhật thư ng xuyên  ... tục, nhận diện mẫu nhện t i mức loài hay giống dựa theo tác gi Yaginuma (19 60, 19 99), Okuma (19 93), Barrion Litsinger (19 95), Nguyễn Văn Huỳnh (2002), Platnick (2009) m t số tác gi khác Do thiếu... loài cân bằng), m t c số đơn (Magurran 19 88) M t số đa dạng cho phép so sánh hai sinh c nh M t số số đa dạng Hill’s (19 73) (N1) lựa chọn cho nghiên cứu này: N1 = eH’, v i H’ = số Shannon Chỉ số... University Press, New Jersey Samways, M.J 19 96 Insects on the brink of a major discontinuity Biodiversity & Conservation 5: 10 47? ?10 58 Sutherland, W.J (ed.) 19 96 Ecological Census Techniques: A Handbook