Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẠI HỌC UEH PHÂN HIỆU VĨNH LONG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TIỂU LUẬN Môn học TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN Hình Thức Thi tiểu luận không thuyết trình (TLOTT) Giảng viên NGUYỄN THỊ THANH HÀ Mã lớp học phần 22D9PHI.
ĐẠI HỌC UEH PHÂN HIỆU VĨNH LONG KHOA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TIỂU LUẬN Mơn học: …….TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN……… Hình Thức Thi: tiểu luận khơng thuyết trình (TLOTT) Giảng viên…… NGUYỄN THỊ THANH HÀ Mã lớp học phần: … 22D9PHI51002312…… Sinh viên: ……HỒNG QUỐC TUẤN…… Khóa – Lớp: K47-THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ MSSV: ……….…31211572272…………… LỜI MỞ ĐẦU Mở đầu em xin cảm ơn TS Nguyễn Thị Thanh Hà giúp em hiểu triết học Mác-Lênin Triết học Mác – Lênin giúp người nắm trình hình thành phân tích khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật tư triết học nhân loại Phép biện chứng vật hai nhà triết Mác Ăngghen sáng tạo cách để người có nhận thức hình thành phát triển vật tượng giới Phép biện chứng vật phương pháp để giúp người nhận thức chinh phục giới Kết hợp lý thuyết thực hành phương pháp nguyên lý quy luật phép biện chứng vật nhân tố để hiểu phát triển nhân loại Trong hoạt động học tập nghiên cứu, hình thành pháp triển phép biện chứng việc vơ cần thiết Nó giúp người hiểu nội dung nguyên lý, quy luật thơng qua q trình nhận thức giới, nguồn gốc phát triển vận động vật, tượng giới khách quan Phép biện chứg vật giúp ta hiểu thông suốt nguyên tắc, phương pháp luận học thuyết nguyên lý Phép biện chứng vật chìa khóa để ta nắm hình thành, phát triển tư tưởng phép siêu hình phép biện chứng tâm để xác định tầm quan trọng nhận thức người giới Hiện nước ta công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước việc nghiên cứu, tiếp thu, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối Đảng ta minh chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan thể tư sách cách mạng Việt Nam Nó giúp định hướng tư tưởng chìa khóa tư để đưa cách mạng nước ta tiến lên đường công nghiệp hóa, đại hóa theo đường Xã Hội Chủ Nghĩa Điều làm cho em chọn đề tài “Phân tích sở lý luận nội dung nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật Vận dụng nguyên tắc vào hoạt động nhận thức thực tiễn sống thân” Là sinh viên không am hiểu mơn triết học, cịn hạn chế thời gian để hồn thành tiểu luận khơng tránh sai sót Rất mong q thầy bỏ qua sai sót đóng góp ý kiến giúp em Mục Lục Cơ sở lý luận nội dung nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật 1.1 Phép biện chứng vật 1.2 Nội dung phương pháp luận biện chứng vật 1.3 Nguyên lý phát triển 1.4 Nguyên tắc lịch sử cụ thể 1.5 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật: Vận dụng nguyên tắc hoạt động nhận thức thực tiễn sống 2.1 Về vấn đề học tâp 2.2 Về vấn đề thực tiễn sống 2.3 Tóm lại Cơ sở lý luận nội dung nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật 1.1 Phép biện chứng vật: 1.1.1 Khái niệm: phép biện chứng vật môn khoa học nghiên cứu quy luật thường xuyên xuất vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư 1.1.2 Vai trò nguyên lý : -Phép biện chứng khoa học mối liên hệ phổ biến -Phép biện chứng là học thuyết phát triển 1.1.3 Gồm hai đặc trưng bản: Phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác-Lênin phép biện chứng có nguồn gốc từ giới quan vật khoa học Đây cải tiến trình độ so với tư tưởng biện chứng có lịch sử triết học Trong phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác-Lênin có thống nội dung giới quan phương pháp luận ,do khơng dừng lại giải thích giới mà cịn để người nhận cải tạo giới 1.1.4 Vai trò phép biện chứng vật: Với đặc trưng bản, phép biện chứng vật giữ vai trò quan trọng giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác-Lênin, hình thành tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin, đồng thời giới quan phương pháp luận hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học 1.1.5 Đối tượng: quy luật mối quan hệ có tính phơ biến vật tương giới 1.2 Nội dung phương pháp luận biện chứng vật Gồm: nguyên lý quy luật phạm trù 1.2.1 Nguyên lý phép vật biện chứng Mối liên hệ là: để tác động qua lại, mang tính chất ảnh hưởng, tương tác chuyển hóa qua lại lẫn vật, tượng hay yếu tố, thuộc tính vật, tượng, q trình ảnh hưởng lẫn Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: dùng để khẳng định vật, tượng nằm mối liên hệ đa dạng phổ biến Là nguồn gốc sở tác động chặt chẽ lẫn mang tính hợp vật chất Vì dù vật mn hình vạn trạng hình thức tồn vật chất 1.2.2 Các tính chất mối liên hệ: Gồm mối liên hệ: Tính khách quan –chỉ phụ thuộc vào chất tính chất vật, tượng Tính phổ biến -là mối liên hệ tồn tự nhiên, xã hội tư có lúc, nơi Tính đa dạng- phong phú – bao gồm nhiều mối liên hệ vật phụ thuộc vào góc độ xem xét Sự phân chia phản ánh cách tương đối 1.2.3 Các nguyên tác cần tuân thủ: Phải nhìn nhận đối tượng cách cụ thể, đặt tính thống mặt, đặc điểm , yếu tố thuộc tính mối liên hệ tương tác chúng Chủ thể phải xác định mặt, mối liên hệ chúng nhận thức thống hữu nội Phải xem xét tác động qua lại lẫn giữ vật với vật; vật với môi trường xung quanh Tránh rơi vào quan điểm phiến diện, chiều , phải xem xét trọng tâm ko giàn trải dễ rơi vào thuật ngụy biện chủ nghĩa chiết trung 1.3 Nguyên lý phát triển Là phép biện chứng vật khẳng định vật, tượng nằm tình trạng vận động phát triển 1.3.1 Khái niệm phát triển: trình vận động từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chất cũ sang chất có đẳng cấp cao 1.3.2 Hai khái niệm tiến hóa tiến bộ: Tiến hóa: dạng phát triển cách từ từ thường biền đổi hình thức tồn xã hội từ đơn giản đến phức tạp Tiến bộ: phát triển mang giá trị tích cực, để biến đổi nhàm mục dích cải thiện tình trạng xã hội tốt so với ban đầu Lưu ý : + Là vận đọng lên thông qua bước nhảy +Bản chất vân động phát triển chống lại mặt trái ngược chủ thể +Đặc điểm chung đường phát triển đường xoắn ốc, đường kế thừa, lặp lại cũ đẳng cấp cao dẫn đến phát triển có tính quanh co, phức tặp, có thụt lùi tiến lên Tính chất phát triển: + Tính khách quan +Tính kế thừa +Tính phổ biến +Tính đa dạng phong phú 1.3.3 Các nguyên tắc phát triển cần tuân thủ: Phải nhận thức vận động phát triển không trạng thái mà cịn dự đốn khuynh hướng phát triển tương lai Cần tìm hình thức phương pháp luận phù hợp phát triển phải trải qua nhiều giai đoạn với đặc điểm, tính chất, hình thức khác Phải tạo điều kiện phát triển ủng hộ hợp với quy luật; tránh bảo thủ rập khuôn Phải học tập, thừa hưởng điều tích cực từ cũ phát triển sang tạo để chúng tốt 1.4.Nguyên tắc lịch sử cụ thể: Khi giải đối tượng vật phải đặt hồn cảnh hồn cảnh cụ thể (gồm trình vận động lịch sử giai đoạn cụ thể trình) Bản chất nguyên tắc lịch sử tạo đối tượng vận động chuyển hóa 1.5 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật: Khái niệm: Phạm trù thống nhất, phản ánh mặt thuộc tính, mối liên hệ chung vật tượng thuộc lĩnh vực hay toàn giới Phạm trù khoa học phản ánh lĩnh vực thực tương ứng Phạm trù triết học phản ánh toàn thực giới Phạm trù phép biện chứng vật phản ánh mặt thuộc tính, mối liên hệ phổ biến giới Đặc điểm : Ln tồn theo tính cặp đôi; thể mối liên hệ phổ biến qua lại, tính thống đấu tranh mặt trái ngược giới quan 1.5.1 Các cặp phạm trù (có cặp phạm trù bản) +Cái riêng chung +Nguyên nhân kết +Tất nhiên ngẫu nhiên +Nội dung hình thức +Bản chất tượng +Khả thực Vận dụng nguyên tắc hoạt động nhận thức thực tiễn sống 2.1 Về việc học tập Áp dụng quan điểm toàn diện việc học tâp điều cần thiết Nó giúp ta nắm bắt điều cần học giúp ta đưa phương pháp học phù hợp với thân Trong học tập có mối liên hệ khác nhau: cần học gì, học để làm gì, học nào, … chìa khóa để giúp ta tạo nên hệ thống cho việc học tập Thơng qua quan điểm tồn diện khơng giúp ta học tập mà cịn áp dụng cho việc tu dưỡng phẩm chất đạo đức, q trình học để “tài đức vẹn tồn” chìa khóa để hồn thiện thân 2.2 Về sống ngày Cuộc sống mn hình mn vẻ có lúc người nhận thức không dẫn đến hiểu không vấn đề, sai thật Để tránh việc đánh giá không ta cần nhìn nhận đa chiều theo nhiều mặt, tồn diện tránh nhìn nhận theo hướng phiến diện chiều Nó giúp ta có quan điểm tồn diện giao tiếp ngày ứng xử phù hợp với người 2.3 Tóm lại Áp dụng quan điểm tồn diện chìa khóa để ta đánh giá chuẩn xác chất vật tượng; giúp ta đánh giá có mối quan hệ tốt vợi người xung quanh Tài liệu tham khảo : https://tailieu.vn/doc/tieu-luan-phep-bien-chung-duy-vat-hoc-thuyet-vemoi-lien-he-pho-bien-va-su-phat-trien-1367828.html https://eldata11.topica.edu.vn/HocLieu/PHM101/Giao%20trinh/ 06_PHM101_Bai2_v2.0013105209.pdf ... Nghĩa Điều làm cho em chọn đề tài ? ?Phân tích sở lý luận nội dung nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật Vận dụng nguyên tắc vào hoạt động nhận thức thực tiễn sống thân? ?? Là sinh viên không am hiểu... học tâp 2.2 Về vấn đề thực tiễn sống 2.3 Tóm lại Cơ sở lý luận nội dung nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật 1.1 Phép biện chứng vật: 1.1.1 Khái niệm: phép biện chứng vật môn khoa học nghiên... phương pháp luận biện chứng vật 1.3 Nguyên lý phát triển 1.4 Nguyên tắc lịch sử cụ thể 1.5 Các cặp phạm trù phép biện chứng vật: Vận dụng nguyên tắc hoạt động nhận thức thực tiễn sống 2.1 Về