NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MICROSOFT .NET FRAMEWORK

NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MICROSOFT .NET FRAMEWORK

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTT BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MICROSOFT .NET FRAMEWORK Học viên : VŨ MINH THÀNH MS : CH1101134 Lớp : Cao học khóa 6 Email : thanhauco2002@yahoo.com GVHD : GS-TSKH HOÀNG VĂN KIẾM TPHCM, 3/2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 2 Lời Mở Đầu Có thể nói, chúng ta hiện đang sống trong thời đại thay đổi vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ (KHCN), các thành tựu của KHCN đã làm thay đổi bộ mặt của thế giới trong suốt một thế kỷ qua, nó cũng góp phần trở thành động lực thúc đẩy của sự tiến bộ xã hội. KHCN đã trở thành lĩnh vực mũi nhọn của một quốc gia trong thời đại tri thức ngày nay, và lĩnh vực CNTT là một trong những lĩnh vực có nhiều đóng góp sáng tạo nhất cho thế giới hiện nay. Em có may mắn được hoạt động trong lĩnh vực sản xuất phần mềm đã 7 năm nay và lĩnh vực chuyên sâu của em là các công nghệ của Microsoft và đặc biệt là .NET Framework. Trong khuôn khổ của bài thu hoạch này, cho em xin mạn phép được trình bày những hiểu biết hạn hẹp của em về .NET Framework cùng những phân tích sáng tạo về sự ra đời và phát triển của .NET Framework cho tới hiện nay. Phần 1 em xin được giới thiệu tóm tắt chung về 40 phương pháp sáng tạo khoa học. Phần 2 và 3 sẽ đi sâu vào công nghệ .NET và phân tích các phương pháp sáng tạo đã được sử dụng trong suốt quá trình hình thành và phát triển của Microsoft .NET Framework. Trong suốt bài thu hoạch có những thuật ngữ chuyên ngành không thể dịch ra tiếng Việt, cho em xin được giữ nguyên nghĩa tiếng Anh để đảm bảo tính trong sáng. Bài thu hoạch này có đính kèm theo sourcecode demo các chương trình có sử dụng các công nghệ của Microsoft đã đề cập. Thiếu sót là điều không thể tránh khỏi, em rất mong nhận được những lời nhận xét và đóng góp chân thành của thầy. Qua đây, em cũng xin gởi lời cám ơn chân thành đến Giáo sư – Tiến sĩ Khoa Học Hoàng Văn Kiếm, người đã tận tâm truyền đạt những kiến thức nền tảng cơ bản cho chúng em về môn học “Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học”. Trong quá trình làm bài thu hoạch này cũng giúp em củng cố thêm nhiều kiến thức của .NET Framework. Em hy vọng bài thu hoạch này sẽ là một bài tham khảo quý báu cho những ai làm CNTT đặc biệt là công nghệ .NET. Xin chân thành cám ơn ! Vũ Minh Thành – 3/2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 3 NỘI DUNG 1 PHẦN 1 : CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO CƠ BẢN 5 1.1 Nguyên tắc phân nhỏ 5 1.2 Nguyên tắc tách khỏi 5 1.3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ 5 1.4 Nguyên tắc phản đối xứng 5 1.5 Nguyên tắc kết hợp 5 1.6 Nguyên tắc vạn năng 5 1.7 Nguyên tắc chứa trong 5 1.8 Nguyên tắc phản trọng lượng 5 1.9 Nguyên tắc gây ứng xuất sơ bộ 6 1.10 Nguyên tắc thực hiện sơ bộ 6 1.11 Nguyên tắc dự phòng 6 1.12 Nguyên tắc đẳng thế 6 1.13 Nguyên tắc đảo ngược 6 1.14 Nguyên tắc cầu (tròn) hóa 6 1.15 Nguyên tắc linh động 6 1.16 Nguyên tắc giải thiếu hoặc thừa 6 1.17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác 6 1.18 Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học 7 1.19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ 7 1.20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích 7 1.21 Nguyên tắc vượt nhanh 7 1.22 Nguyên tắc biến hại thành lợi 7 1.23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi 7 1.24 Nguyên tắc sử dụng trung gian 7 1.25 Nguyên tắc tự phục vụ 7 1.26 Nguyên tắc sao chép (copy) 7 1.27 Nguyên tắc rẻ thay cho đắt 8 1.28 Nguyên tắc thay thế sơ đồ cơ học 8 1.29 Sử dụng các kết cấu khí và lỏng 8 1.30 Sử dụng vỏ dẻo và màng mỏng 8 1.31 Sử dụng các vật liệu nhiều lỗ 8 1.32 Nguyên tắc thay đổi màu sắc 8 1.33 Nguyên tắc đồng nhất 8 1.34 Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần 8 1.35 Thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng 9 1.36 Sử dụng chuyển pha 9 1.37 Sử dụng sự nở nhiệt 9 1.38 Sử dụng các chất oxy hoá mạnh 9 1.39 Thay đổi độ trơ 9 1.40 Sử dụng các vật liệu hợp thành (composite) 9 2 PHẦN 2 : QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MICROSOFT .NET FRAMEWORK 10 2.1 LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA .NET FRAMEWORK 10 2.1.1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA NGÔN NGỮ C# VÀ .NET FRAMEWORK 10 2.1.2 CÁC PHIÊN BẢN CỦA .NET FRAMEWORK 11 2.2 KIẾN TRÚC CỦA .NET FRAMEWORK (.NET ARCHITECTURE) 15 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 4 2.2.1 Common Language Runtime (CLR) 16 2.2.2 Common Language Infrastructure (CLI) 20 2.2.3 Common Type System (CTS) 20 2.2.4 Common Data Type (CDT) 21 2.2.5 Common Language Specification (CLS) 22 2.2.6 So sánh với Java 22 2.2.7 Base Class Library (BCL) 22 2.2.8 Intermediate Language (IL) 23 3 PHẦN 3 : PHÂN TÍCH CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA .NET FRAMEWORK 24 3.1 NGUYÊN TẮC PHÂN NHỎ 24 3.2 NGUYÊN TẮC THU NHỎ 26 3.3 NGUYÊN TẮC KẾT HỢP 26 3.4 NGUYÊN TẮC TÁCH KHỎI 26 3.5 NGUYÊN TẮC ĐẢO NGƯỢC 26 3.6 NGUYÊN TẮC CHỨA TRONG 27 3.7 NGUYÊN TẮC LINH ĐỘNG 27 3.8 NGUYÊN TẮC THAY ĐỔI MÀU SẮC 27 3.9 NGUYÊN TẮC VƯỢT NHANH 28 3.10 NGUYÊN TẮC VẠN NĂNG 28 3.11 NGUYÊN TẮC DỰ PHÒNG 28 3.12 NGUYÊN TẮC TÁC ĐỘNG SƠ BỘ 29 3.13 NGUYÊN TẮC PHẢN TÁC ĐỘNG SƠ BỘ 29 3.14 NGUYÊN TẮC TRUNG GIAN 29 3.15 NGUYÊN TẮC TỰ PHỤC VỤ 29 3.16 NGUYÊN TẮC SAO CHÉP 30 3.17 NGUYÊN TẮC ĐỒNG NHẤT 30 4 PHẦN 4 : KẾT LUẬN 31 TÀI LIệU THAM KHảO 31 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 5 1 PHẦN 1 : CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO CƠ BẢN 1.1 Nguyên tắc phân nhỏ a) Chia đối tượng thành các phần độc lập. b) Làm đối tượng trở nên tháo lắp được. c) Tăng mức độ phân nhỏ đối tượng. 1.2 Nguyên tắc tách khỏi a) Tách phần gây “phiền phức” (tính chất “phiền phức”) hay ngược lại tách phần duy nhất “cần thiết” (tính chất “cần thiết”) ra khỏi đối tượng. 1.3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ a) Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngoài, tác động bên ngoài) có cấu trúc đồng nhất thành không đồng nhất. b) Các phần khác nhau của đối tượng phải có các chức năng khác nhau. c) Mỗi phần của đối tượng phải ở trong những điều kiện thích hợp nhất đối với công việc. 1.4 Nguyên tắc phản đối xứng Chuyển đối tượng có hình dạng đối xứng thành không đối xứng (nói chung giãm bật đối xứng). 1.5 Nguyên tắc kết hợp a) Kết hợp các đối tượng đồng nhất hoặc các đối tượng dùng cho các hoạt động kế cận. b) Kết hợp về mặt thời gian các hoạt động đồng nhất hoặc kế cận 1.6 Nguyên tắc vạn năng Đối tượng thực hiện một số chức năng khác nhau, do đó không cần sự tham gia của các đối tượng khác. 1.7 Nguyên tắc chứa trong a) Một đối tượng được đặt bên trong đối tượng khác và bản thân nó lại chứa đối tượng thứ ba b) Một đối tượng chuyển động xuyên suốt bên trong đối tượng khác. 1.8 Nguyên tắc phản trọng lượng a) Bù trừ trọng lượng của đối tượng bằng cách gắn nó với các đối tượng khác có lực nâng. b) Bù trừ trọng lượng của đối tượng bằng tương tác với môi trường như sử dụng các lực thủy động, khí động ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 6 1.9 Nguyên tắc gây ứng xuất sơ bộ Gây ứng suất trước với đối tượng để chống lại ứng suất không cho phép hoặc không mong muốn khi đối tượng làm việc (hoặc gây ứng suất trước để khi làm việc sẽ dùng ứng suất ngược lại ). 1.10 Nguyên tắc thực hiện sơ bộ a) Thực hiện trước sự thay đổi cần có, hoàn toàn hoặc từng phần, đối với đối tượng. b) Cần sắp xếp đối tượng trước, sao cho chúng có thể hoạt động từ vị trí thuận lợi nhất, không mất thời gian dịch chuyển 1.11 Nguyên tắc dự phòng Bù đắp độ tin cậy không lớn của đối tượng bằng cách chuẩn bị trước các phương tiện báo động, ứng cứu, an toàn 1.12 Nguyên tắc đẳng thế Thay đổi điều kiện làm việc để không phải nâng lên hay hạ xuống các đối tượng 1.13 Nguyên tắc đảo ngược a) Thay vì hành động như yêu cầu bài toán, hành động ngược lại (ví dụ, không làm nóng mà làm lạnh đối tượng) b) Làm phần chuyển động của đối tượng (hay môi trường bên ngoài) thành đứng yên và ngược lại, phần đứng yên thành chuyển động. 1.14 Nguyên tắc cầu (tròn) hóa a) Chuyển những phần thẳng của đối tượng thành cong, mặt phẳng thành mặt cầu, kết cấu hình hộp thành kết cấu hình cầu. b) Sử dụng các con lăn, viên bi, vòng xoắn. c) Chuyển sang chuyển độg quay, sử dung lực ly tâm 1.15 Nguyên tắc linh động a) Cần thay đổi các đặt trưng của đối tượng hay môi trường bên ngoài sao cho chúng tối ưu trong từng giai đoạn làm việc. b) Phân chia đối tượng thành từng phần, có khả năng dịch chuyển với nhau. 1.16 Nguyên tắc giải thiếu hoặc thừa Nếu như khó nhận được 100% hiệu quả cần thiết, nên nhận ít hơn hoặc nhiều hơn “một chút”. Lúc đó bài toán có thể trở nên đơn giản hơn và dễ giải hơn. 1.17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác a) Những khó khăn do chuyển động (hay sắp xếp) đối tượng theo đường (một chiều) sẽ được khắc phục nếu cho đối tượng khả năng di chuyển trên mặt phẳng (hai chiều). Tương tự, những bài toán liên quan đến chuyển động (hay sắp xếp) các đối tượng trên mặt phẳng sẽ được đơn giản hoá khi chuyển sang không gian (ba chiều). b) Chuyển các đối tượng có kết cấu một tầng thành nhiều tầng. c) Đặt đối tượng nằm nghiêng. ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 7 d) Sử dụng mặt sau của diện tích cho trước. e) Sử dụng các luồng ánh sáng tới diện tích bên cạnh hoặc tới mặt sau của diện tích cho trước. 1.18 Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học a) Làm đối tượng dao động. Nếu đã có dao động, tăng tầng số dao động ( đến tầng số siêu âm). b) Sử dụng tầng số cộng hưởng. c) Thay vì dùng các bộ rung cơ học, dùng các bộ rung áp điện. d) Sử dụng siêu âm kết hợp với trường điện từ. 1.19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ a) Chuyển tác động liên tục thành tác động theo chu kỳ (xung). b) Nếu đã có tác động theo chu kỳ, hãy thay đổi chu kỳ. c) Sử dụng các khoảng thời gian giữa các xung để thực hiện tác động khác. 1.20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích a) Thực hiện công việc một cách liên tục (tất cả các phần của đối tượng cần luôn luôn làm việc ở chế độ đủ tải). b) Khắc phục vận hành không tải và trung gian. c) Chuyển chuyển động tịnh tiến qua lại thành chuyển động qua. 1.21 Nguyên tắc vượt nhanh a. Vượt qua các giai đoạn có hại hoặc nguy hiểm với vận tốc lớn. b. Vượt nhanh để có được hiệu ứng cần thiết. 1.22 Nguyên tắc biến hại thành lợi a. Sử dụng những tác nhân có hại (thí dụ tác động có hại của môi trường) để thu được hiệu ứng có lợi. b. Khắc phục tác nhân có hại bằng cách kết hợp nó với tác nhân có hại khác. c. Tăng cường tác nhân có hại đến mức nó không còn có hại nữa. 1.23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi a. Thiết lập quan hệ phản hồi b. Nếu đã có quan hệ phản hồi, hãy thay đổi nó. 1.24 Nguyên tắc sử dụng trung gian Sử dụng đối tượng trung gian, chuyển tiếp. 1.25 Nguyên tắc tự phục vụ a. Đối tượng phải tự phục vụ bằng cách thực hiện các thao tác phụ trợ, sửa chữa. b. Sử dụng phế liệu, chát thải, năng lượng dư. 1.26 Nguyên tắc sao chép (copy) a. Thay vì sử dụng những cái không được phép, phức tạp, đắt tiền, không tiện lợi hoặc dễ vỡ, sử dụng bản sao. ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 8 b. Thay thế đối tượng hoặc hệ các đối tượng bằng bản sao quang học (ảnh, hình vẽ) với các tỷ lệ cần thiết. c. Nếu không thể sử dụng bản sao quang học ở vùng biẻu kiến (vùng ánh sáng nhìn thấy được bằng mắt thường), chuyển sang sử dụng các bản sao hồng ngoại hoặc tử ngoại. 1.27 Nguyên tắc rẻ thay cho đắt Thay thế đối tượng đắt tiền bằng bộ các đối tượng rẻ có chất lượng kém hơn (thí dụ như về tuổi thọ) 1.28 Nguyên tắc thay thế sơ đồ cơ học a. Thay thế sơ đồ cơ học bằng điện, quang, nhiệt, âm hoặc mùi vị. b. Sử dụng điện trường, từ trường và điện từ trường trong tương tác với đối tượng c. Chuyển các trường đứng yên sang chuyển động, các trường cố định sang thay đổi theo thời gian, các trường đồng nhất sang có cấu trúc nhất định . d. Sử dụng các trường kết hợp với các hạt sắt từ. 1.29 Sử dụng các kết cấu khí và lỏng Thay cho các phần của đối tượng ở thể rắn, sử dụng các chất khí và lỏng: nạp khí, nạp chất lỏng, đệm không khí, thủy tĩnh, thủy phản lực. 1.30 Sử dụng vỏ dẻo và màng mỏng a. Sử dụng các vỏ dẻo và màng mỏng thay cho các kết cấu khối. b. Cách ly đối tượng với môi trường bên ngoài bằng các vỏ dẻo và màng mỏng. 1.31 Sử dụng các vật liệu nhiều lỗ a. Làm đối tượng có nhiều lỗ hoặc sử dụng thêm những chi tiết có nhiều lỗ (miếng đệm, tấm phủ…) b. Nếu đối tượng đã có nhiều lỗ, sơ bộ tẩm nó bằng chất nào đó. 1.32 Nguyên tắc thay đổi màu sắc a. Thay đổi màu sắc của đối tượng hay môi trường bên ngoài b. Thay đổi độ trong suốt của của đối tượng hay môi trường bên ngoài. c. Để có thể quan sát được những đối tượng hoặc những quá trình, sử dụng các chất phụ gia màu, hùynh quang. d. Nếu các chất phụ gia đó đã được sử dụng, dùng các nguyên tử đánh dấu. e. Sử dụng các hình vẽ, ký hiệu thích hợp. 1.33 Nguyên tắc đồng nhất Những đối tượng, tương tác với đối tượng cho trước, phải được làm từ cùng một vật liệu (hoặc từ vật liệu gần về các tính chất) với vật liệu chế tạo đối tượng cho trước. 1.34 Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần a. Phần đối tượng đã hoàn thành nhiệm vụ hoặc trở nên không càn thiết phải tự phân hủy (hoà tan, bay hơi ) hoặc phải biến dạng. b. Các phần mất mát của đối tượng phải được phục hồi trực tiếp trong quá trình làm việc. ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 9 1.35 Thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng a. Thay đổi trạng thái đối tượng. b. Thay đổi nồng độ hay độ đậm đặc. c. Thay đổi độ dẻo d. Thay đổi nhiệt độ, thể tích. 1.36 Sử dụng chuyển pha a. Sử dụng các hiện tượng nảy sinh trong quá trình chuyển pha như: thay đổi thể tích, toả hay hấp thu nhiệt lượng 1.37 Sử dụng sự nở nhiệt a. Sử dụng sự nở (hay co) nhiệt của các vật liệu. b. Nếu đã dùng sự nở nhiệt, sử dụng với vật liệu có các hệ số nở nhiệt khác nhau. 1.38 Sử dụng các chất oxy hoá mạnh a. Thay không khí thường bằng không khí giàu oxy. b. Thay không khí giàu oxy bằng chính oxy. c. Dùng các bức xạ ion hoá tác động lên không khí hoặc oxy. d. Thay oxy giàu ozon (hoặc oxy bị ion hoá) bằng chính ozon. 1.39 Thay đổi độ trơ a. Thay môi trường thông thường bằng môi trường trung hoà. b. Đưa thêm vào đối tượng các phần , các chất , phụ gia trung hoà. c. Thực hiện quá trình trong chân không. 1.40 Sử dụng các vật liệu hợp thành (composite) Chuyển từ các vật liệu đồng nhất sang sử dụng những vật liệu hợp thành (composite). Hay nói chung sử dụng các vật liệu mới. ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 10 2 PHẦN 2 : QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MICROSOFT .NET FRAMEWORK 2.1 LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA .NET FRAMEWORK 2.1.1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA NGÔN NGỮ C# VÀ .NET FRAMEWORK Vào khoảng những năm 90, công ty Sun Microsystems đã cho ra đời một ngôn ngữ hoàn toàn hướng đối tượng và dễ sử dụng là Java, cho phép ta viết chương trình chạy trên đa nền tảng (multi- platform). Sự ra đời của Java là một cuộc cách mạng thật sự cho cộng đồng phát triển. Bối cảnh lúc bấy giờ, các nền tảng phát triển của Microsoft ( MFC, VS C++, VB6, VBScript, Javascript, …) là một mớ hỗn độn rất khó sử dụng và không thể thống nhất cho phép chúng ta viết ứng dụng 1 lần, chạy nhiều nơi “Write once, run anywhere” như Java. Trước sự phát triển mạnh mẽ của Java và sự qua mặt của Sun, Microsoft quyết định sẽ cho ra đời 1 nền tảng và ngôn ngữ lập trình tương tự để cạnh tranh với sự trỗi dậy mạnh mẽ của Sun Java. Năm 1996, cha đẻ của ngôn ngữ nổi tiếng C++ và là kiến trúc sư trưởng Ander Hejlsberg đã rời khỏi công ty Borland và gia nhập đội ngũ phát triển của Microsoft. Thành công đầu tiên của Hejlsberg là xây dựng thành công ngôn ngữ Visual J++, một ngôn ngữ sao chép của Java nhưng chạy trên Windows. Nhưng sau đó Sun đã kiện vấn đề bản quyền Java của ngôn ngữ J++ này buộc Microsoft phải ngừng phát triển ngôn ngữ này. Vào tháng 1/1999, Ander Hejlsberg đã thành lập nên một đội ngũ với mong muốn tạo ra 1 ngôn ngữ mới, ban đầu nó được gọi là COOL (C like Object Oriented Language). Vào tháng 7/2000 tại hội nghị các nhà phát triển PDC, ngôn ngữ được đổi tên là C# (đọc là C Sharp). C# là sự kết hợp những điểm mạnh và khắc phục những khiếm khuyết của các ngôn ngữ C++, Java, Delphi và Smalltalk. Và kể từ năm 2000, Hejlsberg được bổ nhiệm làm kiến trúc sư trưởng dự án phát triển C#. Cùng song song phát triển ngôn ngữ chủ lực C# cho nền tảng mới, Microsoft cũng phát triển .NET Framework vào cuối những năm 90, ban đầu được đặt tên là Next Generation Windows Services (NGWS). Vào cuối năm 2000 bản beta version của .NET 1.0 được công bố. Và cho đến nay, .NET Framework đã phát triển đến version 4.5 beta 2 và sẽ được release trong năm 2012. Trên đây là bối cảnh ra đời của C# và .NET Framework. [...]... tạo khoa học là môn học vô cùng hay và bổ ích cho những ai hoạt động trong lĩnh vực khoa học, đặc biệt là lĩnh vực CNTT Qua môn học này giúp em hệ thống hóa lại được các nguyên tắc sáng tạo trong cuộc sống, giúp thay đổi cách suy nghĩ của em về một vấn đề trong khoa học cũng như trong công việc, cuộc sống hàng ngày Nó cũng giúp em suy nghĩ sáng tạo hơn, tránh sự ù lì, rập khuôn, thiếu sáng tạo Tài... chương trình trong Net Tính năng kết hợp này của Net Framework giúp tăng khả năng cộng tác của các nhóm phát triển và giúp Net Framework trở thành một nền tảng thống nhất và mạnh mẽ của các ngôn ngữ khác nhau được viết cho Net 3.4 NGUYÊN TẮC TÁCH KHỎI Nguyên tắc tách khỏi được áp dụng rõ nét nhất trong MEF (Managed Extensibility Framework) của Net Framework kể từ version 4.0 về sau (http://msdn .microsoft. com/en-us/library/dd460648.aspx)... hình sau 25 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM 3.2 CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT NGUYÊN TẮC THU NHỎ Nguyên tắc này rõ nhất trong việc Microsoft cho ra đời bản thu nhỏ của NET Framework dùng trong các thiết bị di động là NET Compact Framework hay NET Micro Framework, hay trong NET 3.5 Client Profile Các phiên bản này là bản hạn chế một số tính năng so với bản Full NET Framework, giúp giảm kích thước của Net để hoạt... thế làm cho quá trình JIT giống như thông dịch 23 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM 3 3.1 CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT PHẦN 3 : PHÂN TÍCH CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA NET FRAMEWORK NGUYÊN TẮC PHÂN NHỎ Nguyên tắc phân nhỏ được ứng dụng nhiều trong Net, đơn cử 2 ví dụ đó là khái niệm Partial classes và 3-layer applications 1 Partial classes : - Khái niệm Partial classes xuất hiện... 3.6 CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT NGUYÊN TẮC CHỨA TRONG Trong 1 ứng dụng Net, 1 ứng dụng bao gồm 1 hay nhiều các assembly (dll, exe), mỗi assembly lại bao gồm nhiều chương trình con, 1 chương trình con lại bao gồm các chương trình con khác 3.7 NGUYÊN TẮC LINH ĐỘNG Nguyên tắc này thấy rõ trong cơ chế Dynamic Binding và Dynamic Language Runtime (DLR) của NET 4.0 http://msdn .microsoft. com/en-us/vstudio/ff628440... khác nhau 3.15 NGUYÊN TẮC TỰ PHỤC VỤ Các chương trình tự động cập nhật các nâng cấp (update), vá lỗi (patch) cho các tính năng của NET Framework Các chương trình này theo định kỳ sẽ tự động kiểm tra và cập nhật các thay đổi cần thiết 29 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM 3.16 CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT NGUYÊN TẮC SAO CHÉP Trong NET, thay vì tạo ra 1 đối tượng có thể gây ra hao phí tài nguyên, chỉ tạo ra 1 đối tượng... : trong NET, shallow copy là 1 đối tượng trong đó có chứa tham chiếu đến đối tượng cần sử dụng mà không cần tạo thêm 1 đối tượng nữa 3.17 NGUYÊN TẮC ĐỒNG NHẤT Trong NET, các kiểu dữ liệu ArrayList, Collection phải chứa các phần tử cùng kiểu để đảm bảo các thao tác đồng nhất trên đó 30 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM 4 CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT PHẦN 4 : KẾT LUẬN Có thể nói môn học “Các phương pháp sáng tạo khoa. .. to static properties or custom types 14 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ CNTT 2.2 KIẾN TRÚC CỦA NET FRAMEWORK (.NET ARCHITECTURE) Sau đây chúng ta sẽ đi sâu hơn về kiến trúc bên trong của NET Framework, và các thành phần cơ bản cấu thành - NET cho phép viết ứng dụng cross-platform - Vị trí của NET Framework trong ứng dụng NET apps - Vài điểm chính của kiến trúc NET : + Đa ngôn ngữ (multi-language)... (giống hàm template trong C++), và nó được tích hợp sẵn trong NET CLR Data tables NET Framework 3.0 NET Framework 3.0, tên trước đây là WinFX, được ra mắt vào ngày 21-11-2006 Nó bao gồm 1 tập những hàm API mới, một phần tích hợp của Windows Vista và Windows Server 2008 Không có 1 sự thay đổi kiến trúc lớn nào trong bản 3.0, nó vẫn sử dụng CLR của NET 2.0, không có NET Compact Framework trong bản 3.0 này... thiếu sáng tạo Tài liệu tham khảo 1 Bài giảng môn học “Phương pháp nhiên cứu khoa học trong tin học Giảng viên : GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Chương trình đào tạo thac sĩ CNTT qua mạng Trung tâm phát triển CNTT ĐH Quốc gia TP.HCM - 2005 2 http://www.techrepublic.com/article/the-evolution-of-the-net-technologies/1045083 3 http://en.wikipedia.org/wiki /.NET_ Framework_ version_history 4 http://stackoverflow.com/questions/1083368/whats-the-early-history-of-the-net-framework . VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MICROSOFT .NET FRAMEWORK 10 2.1 LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA .NET FRAMEWORK 10 2.1.1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA NGÔN NGỮ C# VÀ .NET FRAMEWORK. PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA .NET FRAMEWORK 24 3.1 NGUYÊN TẮC PHÂN NHỎ 24 3.2 NGUYÊN TẮC THU NHỎ 26 3.3 NGUYÊN TẮC KẾT