CÔNG NGHE 6 TUẦN 7 ôn tập CHƯƠNG 1

Trường: THCS Lê Hồng Phong Tổ: Tự nhiên Họ tên giáo viên: Lê Viết Lương ÔN TẬP CHƯƠNG Môn học: Công nghệ ; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức: - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ở; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Mô tả, nhận diện đặc điểm nhà thông minh - Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đìh tiết kiệm, hiệu Về lực: 2.1 Năng lực chung:` + Chủ động, tích cực học tập + Vận dụng linh hoạt kiến thức kiến thức, kỹ nhà ở, xây dựng nhà để nhận định, đánh giá khơng gian, hồn cảnh nơi sinh sống + Biết trình bày ý tưởng, thảo luận vấn đề học + Thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm 2.2 Năng lực cơng nghệ: + Nhận biết vai trò nhà đời sống người + Nhận biết kiểu nhà đặc trưng Việt Nam + Nhận biết loại vật liệu dùng xây dựng nhà + Bước đầu hình thành ý niệm quy trình cơng nghệ thơng qua việc xếp bước quy trình xây dựng nhà + Xác định kiểu nhà đặc trưng phù hợp cho vùng miền Việt Nam + Xác định loại vật liệu xây dựng phù hợp với kiểu nhà Về phẩm chất: + Gắn bó yêu quý nơi gia đình + Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ nhà vào học tập đời sống ngày + Quan tâm đến hoạt động thành viên gia đình II Thiết bị dạy học học liệu giáo viên: - Hệ thống câu hỏi hướng dẫn trả lời câu hỏi - Sơ đồ hoá kiến thức chương I Học sinh: Bút, đề cương, sgk III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ở; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Kể tên số vật liệu để xây dựng nhà b) Nội dung: Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + GV yêu cầu cá nhân HS quan sát hình sơ đồ + GV yêu cầu HS phân biệt kiểu nhà đặc trưng: Nhà chung cư nhà liền kề; nhà sàn nhà Sản phẩm - Sản phẩm dự kiến: - Nông thôn: thường có kiểu nhà ba gian truyền thống; phổ biến kiểu nhà riêng lẻ, hay nhiều tầng, mái ngói hay bê tơng - Thành thị: có kiểu nhà liền kề, nhà chung cư, nhà biệt thự … - Các khu vực khác: nhà sàn hay nhà sông … - Vật liệu xây dựng - Kể vật liệu xây nhà mà em gồm: biết + Vật liệu có sẵn tự nhiên: cát, đá, sỏi, gỗ, tre … - Thực nhiệm vụ học tập: + HS quan sát hoàn thành việc + Vật liệu nhân tạo: ghép hình với phần mơ tả kiến trúc gạch, ngói, xi măng, thép … nhà + HS nghiên cứu phần mô tả cấu trúc nhà kết hợp quan sát hình 1.5 để phân tích điểm khác nhà chung cư với nhà liền kề; nhà sàn với nhà + Từ hình ảnh kết hợp với kiến thức thân HS giải thích khu vực khác có kiểu nhà khác - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Mỗi HS nghiên cứu tài liệu để Nội dung hoàn thành nhiệm vụ giao, thành viên cịn lại nhận xét, bổ sung để làm sáng tỏ vấn đề - Kết luận, nhận định: + GV công bố đáp án nhiệm vụ hoạt động Sau đó, nhận xét tính xác, đầy đủ nội dung trả lời HS Thơng qua đánh giá HS chốt nội dung liên quan hoạt động khởi động + Làm rõ thêm số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam để học sinh ghi nhận - Nông thôn: thường có kiểu nhà ba gian truyền thống; phổ biến kiểu nhà riêng lẻ, hay nhiều tầng, mái ngói hay bê tơng - Thành thị: có kiểu nhà liền kề, nhà chung cư, nhà biệt thự … - Các khu vực khác: nhà sàn hay nhà sông … - Vật liệu xây dựng gồm: + Vật liệu có sẵn tự nhiên: cát, đá, sỏi, gỗ, tre … + Vật liệu nhân tạo: gạch, ngói, xi măng, thép … Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ở; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Kể tên số vật liệu, mơ tả bước để xây dựng nhà - Mô tả, nhận diện đặc điểm nhà thông minh - Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đìh tiết kiệm, hiệu b) Nội dung: - Vai trò đặc điểm chung nhà ở; - Các bước để xây dựng ngơi nhà Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Sản phẩm - Sản phẩm dự kiến hs: + Phân nhóm làm việc trả lời: - Nhóm1,3,8: - Nhóm1,3,8: Nhà có vai trị: Nhà có vai trị đối Bảo vệ người khỏi với đời sống người? ảnh hưởng xấu Hãy kế kiến trúc nhà thiên nhiên Đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh đặc trưng Việt Nam thần người - Nhóm 7: kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam là: Nhà ba gian, nhà liền kề, nhà chung cư, nhà sản, nhà bè, - Nhóm 2,4,7: - Nhóm 2,4,7: Ngơi nhà gia đình em xây dựng từ vật liệu gì? Hãy mơ tả cách bố trí khu vực bên nhà Quy trình xây dựng nhà có bước? Mỗi bước bao gồm cơng việc gì? Ngơi nhà gia đình em xây dựng từ vật liệu: gạch, xi măng, cát, thép Nhà em có cách bố trí tầng phịng bếp ăn, tầng phòng khách, tầng phòng ngủ với phòng Tầng sân phơi phịng thờ Quy trình xây dựng nhà có bước gồm: Chuẩn bị, thi cơng, hồn thiện Nội dung - Nhóm 5,6: - Nhóm 5,6: Hãy kế biện pháp tiết kiệm lượng mà gia đình em thực Ngơi nhà thơng minh có đặc điểm gì? Hãy mơ tả tiện ích mà em mong muốn ngơi nhà em có + Yêu cầu nhóm khác nhận xét, GV chốt vấn đề Sau đó, yêu cầu HS ghi nhận nội dung + GV dẫn dắt HS liên hệ thực tiễn + GV đặt vấn đề + Sau trả lời xong GV chốt vấn đề, yêu cầu HS ghi nhận nội dung - Thực nhiệm vụ học tập: + HS kếp hợp thành nhóm nhận bảng + HS hồn thành cơng việc giao Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau đó, ghi nhận nội Các biện pháp tiết kiệm lượng mà gia đình em thực Không bật điện không sử dụng Trời mát khơng bật điều hồ Buổi sáng có ánh mặt trời không cần điện Dùng nồi nhỏ sử dụng bếp gas, dùng kiềng chắn gió dung + HS tham gia trả lời câu hỏi từ vấn đề GV nêu HS khác nhận xét, bổ sung Sau ghi nhận nội dung - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Đại diện nhóm báo cáo giải thích, thành viên cịn lại nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: + GV công bố đáp án Nhà có vai trị: Bảo vệ người khỏi ảnh hưởng xấu thiên nhiên Đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần người Kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam là: Nhà ba gian, nhà liền kề, nhà chung cư, nhà sản, nhà bè, Ngơi nhà gia đình em xây dựng từ vật liệu: gạch, xi măng, cát, thép Nhà em có cách bố trí tầng phịng bếp ăn, tầng phòng khách, tầng phòng ngủ với phòng Tầng sân phơi phịng thờ - Nhóm 3, 6: Quy trình xây dựng nhà có bước gồm: Chuẩn bị, thi cơng, hồn thiện Các biện pháp tiết kiệm lượng mà gia đình em thực Khơng bật điện không sử dụng Trời mát không bật điều hồ Buổi sáng có ánh mặt trời khơng cần điện Dùng nồi nhỏ sử dụng bếp gas, dùng kiềng chắn gió Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Mô tả, nhận diện đặc điểm nhà thông minh - Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu b) Nội dung: - Sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu - Đặc điểm nhà thông minh Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Sản phẩm - Sản phẩm dự kiến hs: + Phân nhóm làm việc trả lời câu hỏi sgk: - Câu Tại cần phải sử dụng tiết kiệm lượng? - Câu 5: Chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm lượng giúp bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên, tránh biến đổi khí hậu - Câu Nêu số biện pháp có thiên tai thể thực để tiết kiệm - Câu Nêu số lượng điện lượng chất đốt biện pháp thực gia đình để tiết kiệm lượng điện lượng chất đốt *Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình: - Chỉ sử dựng điện cần thiết; tắt đồ Nội dung dùng điện không sử dụng; - Điều chinh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng; - Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện; - Tận dụng gió, ánh sáng tự nhiên lượng mặt trời để giảm bớt việc sử dụng đỏ dùng điện Một số biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình: - Điều chỉnh lửa đun nấu phù hợp với diện tích đáy nỗi phủ hợp với ăn; - Tắt thiết bị sử dụng xong; - Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng Ngơi nhà thơng minh có đặc điểm: Tiện ích, an ninh, an tồn, tiết kiệm lượng tiện ích mà em mong muốn ngơi nhà em có có hệ thơng tiết kiệm lương, hệ thống nhà đạo điện thoại lời nói 8 Ngơi nhà thơng minh có đặc điểm gì? Hãy mơ tả tiện ích mà em mong muốn ngơi nhà em có + u cầu nhóm khác nhận xét, GV chốt vấn đề Sau đó, yêu cầu HS ghi nhận nội dung + GV dẫn dắt HS liên hệ thực tiễn + GV đặt vấn đề + Sau trả lời xong GV chốt vấn đề, yêu cầu HS ghi nhận nội dung - Thực nhiệm vụ học tập: + HS kếp hợp thành nhóm nhận bảng + HS hồn thành cơng việc giao Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau đó, ghi nhận nội - Câu Chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm lượng giúp bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên, tránh biến đổi khí hậu thiên tai - Câu Nêu số biện pháp thực để tiết kiệm lượng điện lượng chất đốt *Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình: - Chỉ sử dựng điện cần thiết; tắt đồ dùng điện không sử dụng; - Điều chinh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng; dung + HS tham gia trả lời câu hỏi từ vấn đề GV nêu HS khác nhận xét, bổ sung Sau ghi nhận nội dung - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Đại diện nhóm báo cáo giải thích, thành viên cịn lại nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: + GV công bố đáp án - Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện; - Tận dụng gió, ánh sáng tự nhiên lượng mặt trời để giảm bớt việc sử dụng đỏ dùng điện Một số biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình: - Điều chỉnh lửa đun nấu phù hợp với diện tích đáy nỗi phủ hợp với ăn; - Tắt thiết bị sử dụng xong; - Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng - Câu Ngơi nhà thơng minh có đặc điểm: Tiện ích, an ninh, an tồn, tiết kiệm lượng tiện ích mà em mong muốn ngơi nhà em có có hệ thơng tiết kiệm lương, hệ thống nhà đạo điện thoại lời nói  ... cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Đại diện nhóm báo cáo giải thích, thành viên cịn lại nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: + GV công bố đáp án - Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết... nhận nội dung - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Đại diện nhóm báo cáo giải thích, thành viên cịn lại nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: + GV công bố đáp án Nhà có vai trị: Bảo vệ người... sân phơi phịng thờ - Nhóm 3, 6: Quy trình xây dựng nhà có bước gồm: Chuẩn bị, thi cơng, hồn thiện Các biện pháp tiết kiệm lượng mà gia đình em thực Không bật điện không sử dụng Trời mát khơng bật