PPCT phụ lục 1, 2 địa lí 11 (2022 2023) Phụ lục 1 SỞ GD ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc , ngà y 5 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2022 2023 Môn ĐỊA LÍ – LỚP 11 HKI 18 tuần; HK.
Phụ lục SỞ GD & ĐT …………… TRƯỜNG THPT ……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc … , ngà.y tháng năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: ĐỊA LÍ – LỚP 11 HKI 18 tuần; HKII 17 tuần HỌC KỲ I: (18 tuần/18 tiết) Tuần Bài học/chủ đề Số tiết Sự tương phản trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại Xu hướng tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế Một số vấn đề mang tính tồn cầu Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - Biết tương phản trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước: phát triển, phát triển, nước cơng nghiệp (NIC) - Trình bày đặc điểm bật cách mạng khoa học công nghệ Kỹ năng: - Nhận xét phân bố nhóm nước đồ - Phân tích bảng số liệu kinh tế - xã hội từng nhóm nước Thái độ: - Xác định trách nhiệm học tập để thích ứng với cách mạng khoa học công nghệ đại Định hướng lực được hình thành: Nhận thức giới theo quan điểm không gian; Sử dụng công cụ địa lí học Kiến thức: - Trình bày biểu tồn cầu hóa - Trình bày hệ tồn cầu hóa - Trình bày biểu khu vực hóa - Biết lí hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực số tổ chức liên kết kinh tế khu vực Kỹ năng: - Sử dụng đồ giới để nhận biết lãnh thổ liên kết kinh tế khu vực - Phân tích số liệu, tư liệu để nhận biết quy mơ, vai trị thị trường quốc tế liên kết kinh tế khu vực Thái độ: - Nhận thức tính tất yếu tồn cầu hóa, khu vực hóa Từ đó, xác định trách nhiệm thân đóng góp vào việc thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội địa phương - Ý thức cao việc giữ gìn lối sống, sắc văn hóa xu hướng tồn cầu hóa Định hướng lực được hình thành: Nhận thức giới theo quan điểm không gian; Sử dụng công cụ địa lí học Kiến thức: - Giải thích bùng nổ dân số nước phát triển già hóa dân số nước phát triển - Biết giải thích đặc điểm dân số giới, nhóm nước phát triển, nhóm nước phát triển hệ - Trình bày số biểu hiện, nguyên nhân phân tích hậu ô nhiễm môi trường; nhận thức cần thiết phải bảo vệ môi trường HỌC KỲ II: (17 tuần/17 tiết) Tuần Bài học/chủ đề 19 20 Liên bang Nga Số tiết 19,20 Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - Trình bày giải thích tình hình phát triển kinh tế LB Nga: vai trị LB Nga Liên Xơ trước đây, khó khăn thành chuyển đổi sang kinh tế thị trường; số ngành kinh tế chủ chốt phân hóa lãnh thổ kinh tế LB Nga - Hiểu quan hệ đa dạng LB Nga Việt Nam - So sánh đặc trưng số vùng kinh tế tập trung LB Nga: vùng Trung ương, vùng Trung tâm đất đen, vùng U-ran, vùng Viễn Đông - Ghi nhớ số địa danh Kĩ năng: - Sử dụng đồ để nhận biết phân tích đặc điểm số ngành vùng kinh tế LB Nga - Phân tích số liệu, tư liệu tình hình phát triển kinh tế LB Nga Thái độ : - Khâm phục tinh thần sáng tạo đóng góp nhân dân Nga cho kinh tế nước XHCN trước có Việt Nam cho hịa bình giới Tăng cường tình đồn kết, hợp tác với Liên Bang Nga Định hướng lực được hình thành : Nhận thức giới theo quan điểm không gian ; sử dụng cơng cụ địa lí 21 22 23 Nhật Bản 21,22,23 Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế - Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng tới kinh tế - Trình bày giải thích phát triển phân bố ngành kinh tế chủ chốt - Trình bày giải thích phân bố số ngành sản xuất vùng kinh tế phát triển đảo Hôn-su Kiu-xiu - Ghi nhớ số địa danh Kĩ năng: - Sử dụng đồ để nhận biết trình bày số đặc điểm địa hình, tài ngun khống sản, phân bố số ngành công nghiệp, nông nghiệp Nhật Bản - Nhận xét số liệu, tư liệu thành tựu phát triển kinh tế Nhật Bản Thái độ : - Có ý thức học tập người Nhật lao động, học tập, thích ứng với tự nhiên, sáng tạo để phát triển phù hợp với hoàn cảnh - Nhận thức đường phát triển kinh tế thích hợp Nhật Bản, từ liên hệ để thấy đổi mới, phát triển kinh tế hợp lí nước ta Định hướng lực được hình thành : Nhận thức giới theo quan điểm không gian ; sử dụng công cụ địa lí 24 25 26 Trung Quốc 24,25,26 Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Trung Quốc - Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế - Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng tới kinh tế - Hiểu phân tích đặc điểm phát triển kinh tế, số ngành kinh tế chủ chốt vị kinh tế Trung Quốc giới; phân tích nguyên nhân phát triển kinh tế - Giải thích phân bố kinh tế Trung Quốc; tập trung đặc khu kinh tế vùng duyên hải - Hiểu quan hệ đa dạng Trung Quốc Việt Nam - Ghi nhớ số địa danh Kĩ năng: - Sử dụng đồ để nhận biết trình bày khác biệt tự nhiên, phân bố dân cư kinh tế miền Đông miền Tây Trung Quốc - Phân tích số liệu, tư liệu thành tựu phát triển kinh tế Trung Quốc Thái độ : - Thấy ảnh hưởng nước có dân số đơng việc phát triển kinh tế Từ có ý thức cao việc tuyên truyền sách dân số nhà nước để kiềm hãm tốc độ gia tăng dân số - Tơn trọng có ý thức tham gia xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hai bên có lợi Việt Nam Trung Quốc Định hướng lực được hình thành : Nhận thức giới theo quan điểm không gian ; sử dụng công cụ địa lí 27 KIỂM TRA GIỮA KÌ II 27 ƠN TẬP 28 29 30 31 ĐÔNG NAM Á 28,29,30,31 Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực ĐNA - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế - Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng tới kinh tế - Trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế - Hiểu mục tiêu Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN); chế hoạt động, số hợp tác cụ thể kinh tế, văn hóa; thành tựu thách thức nước thành viên - Hiểu hợp tác đa dạng Việt Nam với nước Hiệp hội - Ghi nhớ số địa danh Kĩ năng: - Sử dụng đồ để nhận biết trình bày vị trí nước thành viên, đặc điểm chung địa hình, khống sản, phân bố số ngành kinh tế nước ASEAN - Nhận xét số liệu, tư liệu kết phát triển kinh tế nước ASEAN Thái độ: Hình thành thái độ có số biểu hành vi xây dựng ĐNA hoà bình, hữu nghị hợp tác Định hướng lực được hình thành: Nhận thức giới theo quan điểm khơng gian; sử dụng cơng cụ địa lí; cập nhật thông tin liên hệ thực tế 32 33 ÔXTRUAYLIA 32,33 Kiến thức: - Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng tới kinh tế - Hiểu chứng minh phát triển động kinh tế ; trình độ phát triển kinh tế cao, ý phát triển kinh tế bảo vệ môi trường Kĩ năng: - Sử dụng đồ Ơ-xtrây-li-a để trình bày phân bố dân cư kinh tế - Nhận xét số liệu, tư liệu vấn đề dân cư Ô-xtrây-li-a Thái độ: - Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai; có ý thức học hỏi văn hóa giới Định hướng lực được hình thành: Nhận thức giới theo quan điểm không gian; sử dụng công cụ địa lí 34 ƠN TẬP 34 35 KIỂM TRA CUỐI KÌ II 35 … , ngày…tháng…năm 2022 TỔ/NHĨM TRƯỞNG CHUN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) … , ngày…tháng…năm 2022 PHĨ HIỆU TRƯỞNG CHUN MƠN (Ký, ghi rõ họ tên) … , ngày…tháng…năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu) Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG: …… TỔ: …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA LÍ, LỚP 11 (Năm học 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học LỚP 11 Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) Sự tương phản trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại Xu hướng tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế Một số vấn đề mang tính tồn cầu Thực Hành Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Một số vấn đề châu lục khu vực 5, 6, + Tiết 1: Một số vấn đề Châu Phi + Tiết 2: Một số vấn đề Mỹ La Tinh + Tiết 3: Một số vấn đề khu vực Tây Nam Á khu vực Trung Á BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I Hợp chúng quốc Hoa Kì 9,10, 11 + Tiết 1: Tự nhiên Hoa Kì + Tiết 2: Dân cư qui mơ kinh tế + Tiết 3: Các ngành kinh tế Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Theo kế hoạch Theo kế hoạch nhà trường nhà trường Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Liên minh Châu Âu (EU) + Tiết 1, 2: EU - Liên minh khu vực lớn giới + Tiết 3, 4: EU – Hợp tác, liên kết để phát triển Ơn tập cuối kì I 12, 13, 14, 15 16 10 BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I 17 11 Liên bang Nga 18, 19,20 21, 22, 23 Kế hoạch dạy Lớp học Projecter + Tiết 1: Liên bang Nga – Tự nhiên dân cư xã hội 12 + Tiết 2: Liên bang Nga (Tiếp theo) – Kinh tế Nhật Bản + Tiết 1, 2: Tự nhiên, dân cư tình hình phát triển kinh tế + Tiết 3: Các ngành kinh tế vùng kinh tế Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Theo kế hoạch Theo kế hoạch nhà trường nhà trường Kế hoạch dạy Lớp học Projecter 15 Trung Quốc + Tiết 1: Tự nhiên Trung Hoa + Tiết 2: Dân cư khái quát kinh tế Trung Hoa + Tiết 3: Các ngành kinh tế; Mối quan hệ Trung Quốc – Việt Nam 24, 25, 26 Kế hoạch dạy Lớp học Projecter KIỂM TRA GIỮA KÌ II 27 Theo kế hoạch Theo kế hoạch nhà trường nhà trường 16 Đông Nam Á Kế hoạch dạy Lớp học Projecter 17 + Tiết 1, 2: Tự nhiên, dân cư xã hội + Tiết 3: Kinh tế + Tiết 4: Hiệp hội quốc gia Đơng Nam Á (Asean) Ơxtrây lia 28, 29, 30, 31 32,33 18 Ôn tập cuối kì II 34 19 BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ (HKII) 35 Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Kế hoạch dạy Lớp học Projecter Theo kế hoạch Theo kế hoạch nhà trường nhà trường Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ………………………………… … , ngày … tháng 09 năm 2022 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ……………………… ... ngày…tháng…năm 20 22 TỔ/NHĨM TRƯỞNG CHUN MƠN (Ký, ghi rõ họ tên) … , ngày…tháng…năm 20 22 PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) … , ngày…tháng…năm 20 22 HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu) Phụ lục KHUNG... GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA LÍ, LỚP 11 (Năm học 20 22 - 20 23) I Kế hoạch dạy học LỚP 11 Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) Sự tương phản trình độ phát triển... được hình thành : Nhận thức giới theo quan điểm không gian ; sử dụng công cụ địa lí 21 22 23 Nhật Bản 21 ,2 2 ,23 Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản - Trình bày đặc điểm