Giáo án tuần 1 lớp 2

Giáo án sách cánh diều tuần 1 lớp 2 môn toán tiếng việt dhghhsghugthughriuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuúỉghiuthgrsúghuurrrrrrrrrrrreghhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhsihfffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffd:J

KẾ HỌACH BÀI DẠY TUẦN Thứ Hai ngày 22 tháng 08 năm 2022 HỌC SINH TỰU TRƯỜNG ********************************************* Thứ Ba ngày 23 tháng 08 năm 2022 TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIÊM Bài : CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ -Giáo dục tình yêu Tổ quốc, học sinh biết hạn chế điều cần phát huy hoạt động học tập rèn luyện tuần -Học sinh tham gia hoạt động VN theo chủ đề Mùa thu - mùa khai trường -HS bày tỏ cảm xúc thân với bạn ngơi trường -Xây dựng nội quy lớp học thực trì nếp học tập Năng lực -Giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ -Kể chuẩn bị thân cho năm học bày tỏ cảm xúc ngơi trường, thầy cơ, bạn bè -Xây dựng nội quy lớp học, trì nếp học tập Phẩm chất -Nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh Nhân ái, yêu thương gia đình -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: -Trang phục, âm cho hoạt động biểu diễn VN Học sinh: - Các tiết mục VN theo chủ đề Mùa thu - mùa khai trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ B Hoạt động hình thành kiến thức Chào mừng năm học HS chào cờ - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - GV giới thiệu với HS: Nhà trường tổ chức hoạt động văn nghệ theo chủ đề Mùa thu – mùa khai trường - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc ngày tựu trường mời số HS lên trước lớp, trả lời câu hỏi: + Trong thời gian nghỉ hè em làm gì? + Em có mong đến ngày tựu trường khơng? Vì sao? + Cảm xúc em bước vào năm học nào? - GV nhấn mạnh số hoạt động học tập, rèn luyện bước vào năm học Cùng bạn đến trường Cách tiến hành: Làm việc cặp đôi - GV chia lớp thành nhóm cặp đơi - GV u cầu cặp đôi thảo luận với theo câu hỏi sau: + Bạn có cảm xúc bước vào năm học mới? Vì sao? HSphát biểu cảm xúc trả lời câu hỏi HS lắng nghe, tiếp thu + Bạn đoán xem lên lớp có điều khác so với lớp 1? + Bạn chuẩn bị cho năm học này? - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi + Mình có cảm xúc vui, hào hứng, hồi hộp, phấn khích bước vào năm học vì: vừa lên lớp 2, vừa đến Làm việc lớp trường, gặp lại thầy cô giáo - GV mời đến cặp HS lên chia sẻ trước bạn lớp + Lên lớp - HS GV nhận xét rút kết luận gặp gỡ têm nhiều thầy cô giáo, c Kết luận: làm quen thêm nhiều người - GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn bạn mới, biết nhiều kiến náo nức chuẩn bị quần áo, sách thức môn học vở, đồ dùng học tập Lên lớp 2, em + Mình chuẩn bị sách vở, đồ lớn hơn, em tham gia nhiều dùng học tập, quần áo, hoạt động học tập vui chơi Hãy đoàn kết, cố gắng chăm học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ HS lớp Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp Cách tiến hành: GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp việc thực nội quy: - GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi sau: + Kể nội quy trường, lớp + Ở lớp 1, bạn thực tốt nội quy nào? - HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời câu hỏi: Những nội quy trường, lớp: + Đi học + Đến trường phải mặc đồng - GV mời số cặp HS chia sẻ trước lớp phục, dép có quai hậu theo quy nội quy thân bạn thực định trường tốt ngày có tiết học Thể dục + Khi vào lớp phải xếp hàng, trật tự Khi không la cà đùa giỡn sân trường hay dọc đường Trong chơi,không chạy đùa giỡn lớp, hành lang tầng, trước cửa phòng làm việc phòng học lớp mầm non Khơng chơi trị chơi mạnh bạo nguy hiểm + Ngồi vị trí quy định Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy lớp: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm từ đến HS - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết nội quy lớp giấy màu A4 trang trí bội quy bút màu, giấy màu, D Hoạt động vận dụng trải nghiệm Thực xây dựng nội quy chung lớp: - GV yêu cầu nhóm chia sẻ kết thảo luận - GV kẻ, vẽ trang trí vùng riêng tờ bìa cứng giấy A0 - GV HS thống nội quy chung lớp viết nội quy chung vào vùng riêng bìa cứng giấy A0 - GV hướng dẫn HS dán tất nội quy nhóm xung quanh nội quy chung lớp giấy A0 Cam kết thực nội quy chung lớp - GV yêu cầu HS đọc lại cam kết thực nội quy chung lớp c Kết luận: - GV nhấn mạnh số nội quy quan trọng nhắc nhở HS thực tốt nội quy lớp - GV yêu cầu HS nhắc nhở nhà chia sẻ với bố mẹ, người thân nội quy chung lớp lời hứa thực tốt nội quy lớp D Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị sau lớp, ý nghe giảng bài, tích cực phát biểu xây dựng Chuẩn bị học làm nhà đầy đủ trước đến lớp + Mang đồ dùng học tập đầy đủ, sách phải bọc cẩn thận theo quy định trường + Giữ gìn vệ sinh bảo quản tốt tài sản nhà trường Biết chào hỏi lễ phép người lớn, hoà nhã với bạn bè + Không ăn quà bánh bày bán trước cổng trường bên xung quanh trường - HS viết nội quy chung vào vùng riêng bìa cứng giấy A0; dán tất nội quy nhóm xung quanh nội quy chung lớp giấy A0 - HS đọc dán nội quy chung - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực hoạt động nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ************************************* Tiết 2:Tốn BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỚ ĐẾN 100 ( Tiết 1) (Trang 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Ôn tập củng cố cách đọc, viết xếp thứ tự số từ đến 100 - Biết cách đọc, viết số có hai chữ số theo phân tích cấu tạo số Phẩm chất, lực - Thông qua hoạt động quan sát hình vẽ, , HS biết nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua bước đầu hình thành lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Laptop; SGK Học sinh: - SHS, ô li, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Khởi động: 5’ Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể: hát vận động Tập đếm - GV giới thiệu vào (nêu mục tiêu học) B Hoạt động thực hành, luyện tập: 23’ Bài 1/Trang a Tìm số cịn thiếu ô trống đọc Bảng số từ đến 100 Mục tiêu: HS nắm thứ tự số để điền Bảng số 100 - GV ghi 1a, HD HS xác định yêu cầu - GV chữa + Bảng 100 gồm trăm số từ đến Hoạt động học sinh - HS hát vận động theo video hát Tập đếm - Đọc xác định yêu cầu - HS làm VBT * câu trả lời hs dự kiến + Bảng 100 gồm trăm số từ đến 100 100 săp xếp theo thứ tự + Dựa vào Bảng 100 đếm cách nào? săp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + đếm theo đơn vị, đếm theo chục, đếm từ số đó, đếm thêm, đếm bớt… + Dựa vào Bảng 100 so sánh + số đếm trước bé hơn, số số nào? đếm sau lớn hơn, + Nêu số trịn chục? + 10,20,30,40,50,60,70,80,90 + Nêu số có hai chữ số giống nhau? + 11,22,33,44,55,66,77,88,99 Tùy thời gian nêu thêm câu hỏi - HS đổi chéo VBT kiểm tra + HS kiểm tra b.Trong Bảng số từ đến 100 ra: Mục tiêu: HS biết giá trị số Bảng số 100 - GV ghi 1b, HD HS xác định yêu - Đọc xác định yêu cầu cầu - GV cho hs chữa theo cặp đôi - HS làm li + Số bé có chữ số số nào? + số + Số bé có hai chữ số số nào? + số 10 + Số lớn có chữ số số nào? + số + Số lớn có hai chữ số số nào? + số 99 - GV nhận xét, chốt ý: Cần nắm vững + HS lắng nghe thứ tự số để đọc, viết xếp thứ tự Bảng số 100 Bài 2.a Số? (Trang 6) Mục tiêu: HS biết xác định số chục số đơn vị số có hai chữ số - GV cho HS đọc yêu cầu 2a + Đọc đề Chữa hình thức trò chơi: Chia + Làm VBT lớp thành đội chơi thi “ Ai nhanh, + lớp quan sát đội chơi đúng” Tổ 1+2 đội 1, tổ 3+4 đội chữa Mỗi đội người xếp thành hàng (mỗi người điền 2ô ) dùng bút để điền theo thứ tự đến hết bảng Đội kết mà nhanh đội Tùy tình hình thực tế chơi GV kết luận - HS đọc yêu cầu 2b + Đọc đề b.Trả lời câu hỏi ? + làm VBT Mục tiêu: HS biết phân tích cấu tạo số theo chục đơn vị - HDHS xác định yêu cầu tập làm + Từng cặp chữa - Chữa theo hình thức trị chơi “ đố bạn “ theo cặp đôi - GV nhận xét, chốt ý: HS phải xác định số chục, số đơn vị số có hai chữ số, viết số có hai chữ số dạng tổng số tròn chục số đơn vị, cách thành lập số có hai chữ số biết số chục số đơn vị để vận dụng làm dạng C Hoạt động vận dụng: 10’ Trị chơi “HÁI HOA HỌC TRỊ”: Mục tiêu: Biết ước lượng số đồ vật theo nhóm chục - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đặt sẵn lọ cắm bơng hoa giấy có ghi số mặt hoa GV nêu yêu cầu HS đội chơi gọi lên chọn hoa phù hợp để đính lên bảng - GV thao tác mẫu - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS thảo luận nhóm - Nhóm lên thi tiếp sức - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn D Củng cố - Dặn dò: 2’ - GV nêu lại nội dung - HS lắng nghe - Dặn dò HS ghi nhớ vận dụng làm tập VBT toán IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( NẾU CĨ) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ********************************* Tiết 3: ƠN TỐN ĐC: Đinh Thị Thảo soạn giảng *********************************** Tiết + 5: Tiếng việt BÀI 1: Tôi học sinh lớp (tiết 1,2) Tiết 2+3: Đọc: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật - Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ ácc bạn học sinh ngày khai giảng lớp 2.Năng lực, phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Có tình cảm q mến bạn bè, niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Máy tính, tranh minh hoạ ,SGK Học sinh - Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A Hoạt động khởi động ( 5’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em chuẩn bị cho ngày khai giảng? + Cảm xúc em nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức (60’) * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích + GV cho HS đọc nối tiếp lần - Từ khó -> GV đưa lên bảng lống, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy,… + yêu cầu đọc nối tiếp câu lần -Gọi hs nx +gv nx chung - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm lớp + Đoạn 2: Tiếp bạn + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/ thấy bạn lớp/ ríu rít nói cười/ sân; Ngay cạnh chúng tơi,/ em lớp 1/ rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tơi năm ngối.; … - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện Hoạt động học sinh - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc CN + ĐT HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - HS thực theo nhóm ba đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.11 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.11 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS C Hoạt động tiếp nối ( 5’ ) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: a, b, c C2: Bạn không thực mong muốn bạn khác muốn đến sớm nhiều bạn đến trước bạn C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cơ, trường lớp, … C4: Thứ tự tranh: 3-2-1 - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có): ******************************************* Sáng thứ Tư ngày 24 tháng 08 năm 2022 Tiết 1: Tiếng việt Bài 1: CHỮ HOA A ( tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường 10 Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Máy tính, Mẫu chữ hoa A Học sinh - Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A HĐ Khởi động: (5’) - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức: (10’) Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa A + Chữ hoa A gồm nét? - HS quan sát - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa A - HS quan sát, lắng nghe - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS luyện viết bảng - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ A sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu C Thực hành luyện tập :(18’) - YC HS thực luyện viết chữ hoa A - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS D Củng cố, dặn dò:(2’) - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( NẾU CĨ) 31 + Các phép tính cộng có điểm giống nhau? + Các phép tính trừ có điểm giống nhau? + Ai lấy vd phép cộng phép trừ tương tự vừa làm? - GV nêu đáp án HS kiểm tra đối chiếu - Cách làm tương tự phần a - Khuyến khích hs nêu cách nhẩm: - GV nhận xét, chốt ý: Để thực nhẩm đúng, nhẩm nhanh số phạm vi 20 đếm bớt, đếm thêm tách số có hai chữ số thành số chục số đơn vị Bài 2/Trang - GV ghi 2, HD HS xác định yêu cầu - GV chữa + Nêu bước làm tính dọc + Gọi 2-3 hs nêu cách thực + cho HS đổi chéo kiểm tra - GV nêu đáp án HS kiểm tra đối chiếu - GV nhận xét, chốt ý: Để làm dạng đặt tính tính ta thực bước: B1 đặt tính.B2 tính Khi đặt tính ta viết ST1 trước sau viết ST2 thẳng hàng với ST1 cho hàng đv thẳng hàng đv, hàng chục thẳng hàng chục, dấu + ( - ) bên trái hai số, kẻ ngang thay cho dấu Khi tính từ phải sang trái Kết viết thẳng hàng Lưu ý trường hợp pt số có 2cs + (-) với số có 1cs,đặt tính hay bị lệch hàng Bài 3/Trang - GV ghi 3, HD HS xác định yêu cầu - Gv chữa theo cặp nối tiếp + số tròn chục cộng với số có chữ số + hàng đơn vị số có hai chữ số giống số đứng sau dấu trừ + HS nêu VD + Đếm thêm đếm bớt + 13 + nhẩm sau: 13 gồm chục đơn vị, lấy + = 8 thêm chục 18 Vậy 13 + = 18 - Đọc xác định yêu cầu + Hs nêu + lớp làm li Tốn + HS nêu tính cụ thể + HS kiểm tra + HS ý xem kết + HS lắng nghe , HS nhắc lại - Làm VBT + cặp chữa + chục + chục = chục 80 + 10 = 32 + Nêu cách nhẩm 80 + 10 ? + Phép tính vừa có dấu +, vừa có dấu - nhẩm ntn ? - GV chữa tương tự phần a lưu ý HS không cần viết kết trung gian (bước làm miệng) C Hoạt dộng vận dụng: 10’ Trò chơi: Ai nhanh - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đưa phép tính mà hs làm theo cách tính viết khác nhau( sai đặt tính lệch cột, tính sai PT đùng) - GV cho HS thảo luận nhóm ba - GV cho HS dùng thẻ ĐS nêu ý kiến - Hỏi: Vì PT cho sai? - GV nhận xét, khen ngợi HS D Củng cố - Dặn dò: 2’ - GV nêu lại nội dung - Dặn dò HS ghi nhớ vận dụng làm tập VBT toán 90 + Con nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải - Làm VBT + HS nêu cụ thể cách tính chữa - HS nghe phổ biến luật chơi - HS thảo luận nhóm - HS giơ thẻ Đ, S - HS trả lời - HS lắng nghe - Hs lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ********************************************** Tiết 5: Ơn tốn ĐC: Đinh Thị Thảo soạn giảng ************************************************** Thứ Ba ngày 30 tháng 08 năm 2022 Tiết 1: Thể chất ĐC: Đinh Thị Thảo soạn giảng ********************************************* Tiết 2: TCTV ĐC: Đinh Thị Thảo soạn giảng ********************************************** Tiết 3: TN&XH ĐC: Đinh Thị Thảo soạn giảng 33 ************************************************* Tiết 4: Tốn Bài 3: TIA SỚ SỐ LIỀN TRƯỚC - SỐ LIỀN SAU(Tiết , trang 10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Nhận biết tia số, vị trí số tia số, sử dụng tia số để so sánh số - Nhận biết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết xếp thứ tự số Phẩm chất, lực: a Năng lực: - Thông qua nội dung học hs biết nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với tình huống, qua bước đầu hình thành lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề lực giao tiếp toán học b Phẩm chất:Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.GV: Kế hoạch dạy, SGK, VBT, Bộ đồ dùng học tốn Học sinh: SHS, li, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: (3’) - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hát vận động hát Tập tập thể: hát vận động Tập đếm đếm - GV giới thiệu vào (nêu mục tiêu học) B Hình thành kiến thức: (10’) Nhận biết tia số - GV cho HS quan sát tia số - HS quan sát Số liền trước, số liền sau: - Gv tay vào mô hình tia số - Nhắm mắt 30 giây nghĩ hình giới thiệu: tia số, tia số có ảnh tia số đầu vạch cách nhau, vạch * Các câu trả lời hs số 0, phía cuối tia số mũi dự kiến tên * Nêu số đặc điểm nhận dạng tia số - Tia số chia vạch cách - Tia số chia vạch nào? - Vạch tia số số - Vạch tia số số -Phía cuối tia số mũi tên mấy? - HS lên bảng thao tác - Phía cuối tia số ? -Gv mời hs lên bảng tay vào số vạch tia số - HS quan sát lắng nghe hình đếm: 0,1,2,3… 10 - 2-3 HS đọc lại - Gv tia ,chi số tia , giới 34 thiệu: số liền trước số 6, số liền sau số - Gv tay vào số cụ thể mơ hình tia số, u cầu hs nêu số liền trước, số liền sau số cho - HS thực theo cặp vào số mơ hình tia số đố bạn số liền trước-số liền sau số đó? - GV nhận xét C Luyện tập – Thực hành(15’) Bài a.Xếp thẻ số vào vị trí thích hợp vạch tia số - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát tia số - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS trình bày kết trả lớp câu hỏi - Các số thiếu vạch tia số số ? - Nhận xét sửa sai b Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu - Số liền trước sổ số ? -Số liền sau sổ số ? - Nhận xét sửa sai Bài a.Số? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét sửa sai -Tia số chia vạch nào? -Các số tia số xếp theo thứ tự nào? b Trả lời câu hỏi - GV ghi 1a, HD HS xác định yêu cầu - Hướng dẫn làm - Yêu cầu hs sử dụng đồ dùng - GV kiểm tra bàn hs thực hành nhận xét làm hs -Số liền trước sổ 16 số ? - Số liền sau sổ 85 số ? -2-3 HS trả lời - Hoc sinh cặp - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát thảo luận - HS trình bày kết - Các số thiếu là: 1, 2,3,4,6, 7, 8, 9, 11, 12, 13 - Nhận xét bổ sung kết - HS nêu yêu cầu tập - Là số - Là số 10 - Nhận xét bổ sung kết - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào - HS trình bày kết - Nhận xét bổ sung kết - Các vạch tia số khoảng cách chia - Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận - Là số 15 - Là số 86 - Nhận xét bổ sung kết 35 - Nhận xét sửa sai D Hoạt dộng vận dụng(5’) Trò chơi “Ong tìm số ”: - HS lắng nghe Mục tiêu:Biết vận dụng so sánh trực tiếp số để xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đặt sẵn 10 thẻ từ ghi số có chữ số khác lên - HS thảo luận nhóm bảng GV nêu yêu cầu HS - Nhóm lên thi tiếp sức đội chơi gọi lên chọn thẻ để tạo thành dãy số từ bé đến lớn đính lên bảng - HS lắng nghe - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, khen ngợi HS E Củng cố - Dặn dò: (2’) - GV nêu lại nội dung - Dặn dò HS ghi nhớ vận dụng làm tập VBT toán IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (NẾU CÓ): *************************************************************** Tiết 5: Ôn tốn BÀI 2: TIA SỚ SỚ LIỀN TRƯỚC, SỚ LIỀN SAU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết tia số viết số thích hợp tia số - Nhận biết số liền trước, số liền sau số Năng lực - Thơng qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh xếp thứ tự số, nhận biết số liền trước, số liền sau số; liên hệ, giải số ví dụ thực tế, Hs bước đầu hình thành lực giải vấn đề - Thơng qua hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (nói, viết) giúp học sinh phát triển lực giao tiếp toán học Phẩm chất: 36 - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: ( 7’) - Đếm số từ đến 100 - HS nối tiếp đếm số từ – 100 - Số lớn có hai chữ số 99 - Số lớn có hai chữ số số nào? - Các số tròn chục là: 10, 20, 30, 40… - Nêu số trịn chục có hai chữ số B HDHD làm tập ( 25’) Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm cá nhân - Chữa - HS đọc xác định yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa b) Quan sát tia số câu a, số lớn bé 10 là: 4, 5, 6, 7, 8, - GV nhận xét => GV chốt: Qua 1, dựa vào hình - HS lắng nghe ảnh tia số đựơc củng cố số từ đến 10 thông qua việc điền số vào tia số Bài Nối (theo mẫu) - HS đọc xác định yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đề - HS quan sát tranh chọn số phép tính bóng thích hợp với số - GV yêu cầu HS làm cá nhân tia số nối cho - HS làm - GV chữa cho HS nhận xét - HS chữa - Con nêu cách làm - HS nhận xét - HSTL bóng có phép tính? - GV chốt kết => GV chốt: Bài giúp củng - HS lắng nghe cố lại số từ đến 20 thông qua việc điền số vào tia số Bài 37 - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm việc nhóm - GV theo dõi nhóm hoạt động, kết - HS đọc xác định yêu cầu - HS dựa vào hình ảnh tia số 2, trao đổi nhóm trả lời câu đúng, sai * Số liền trước 18 17 => Đ * Số liền sau 17 18 => Đ * Số liền trước => S * Số liền sau => Đ - 2, HS báo cáo kết - HS nhận xét - HS quan sát, chốt chữa - HSTL câu hỏi - GV cho HS báo cáo - GV cho HS nhận xét làm - GV chữa nêu đáp án - GV hỏi thêm: + Vì số liền trước 18 17 ? + Ngoài cách làm cịn nhận biết số liền trước liền sau cách nào? + Theo dựa vào tia số số khơng số liền trước mà có số liền sau? - GV nhận xét tuyên dương => GV chốt: “Số khơng có số liền - HS lắng nghe trước mà có số liền sau 1” Bài giúp dựa vào tia số để nhận biết số liền trước số liền sau C Củng cố - Dặn dò (3,) - 1, HS trả lời Mục tiêu: Tổng hợp kiến thức học - Nêu số liền trước liền sau số: - HS lắng nghe 35; 30; 56; - Nhận xét chung IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có): ********************************************************** Thứ Tư ngày 31 tháng 08 năm 2022 Tiết 1: Tiếng Việt Bài 2: Luyện viết đoạn: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN ( Tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Viết 2-3 câu tự giới thiệu thân - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề Năng lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu thân 38 - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Laptop; tranh minh họa (tranh minh hoạ nội dung tập) Học sinh - Tập viết tập 1, nháp, SGK TV, BT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động (5’) - Cho học sinh hát * Lớp hát vận động theo + Gọi 2-3 học sinh đứng dậy giới thiệu hát thân cho lớp nghe - HS giới thiệu - Nhận xét - GV dẵn dắt vào B Hoạt động hình thành kiến thức (25’) Hoạt động Làm tập 1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV nêu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập (đọc tập phần lời nhân vật) - GV đưa tranh BT1, cho HS quan - Cả lớp đọc thầm sát - HS xác định yêu cầu bài:Quan + Tranh vẽ ai? sát tranh trả lời câu hỏi + Hai bạn nhỏ tranh tên gì? Vĩ + Tranh vẽ hai bạn nhỏ em biết tên bạn? + Tên hai bạn Khang - GV cho HS đọc hai câu hỏi BT1 Bình Em biết tên qua lời SHS giới thiệu bạn - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS đọc câu hỏi sách - HS (2 nhóm) làm việc nhóm - HS trình bày kết trước lớp hình thức hỏi đáp - GVNX-TD - HS trình bày kết trước lớp - GV hướng dẫn HS cách nói lời đáp lời - HS nhận xét giới thiệu - Khi giới thiệu mình, em nên - GV chốt nội dung cho hai câu hỏi nói đầy đủ họ tên, tuổi sở - GV tổ chức cho HS sắm vai hai bạn Khang thích Bình nói lời chào hỏi, giới thiệu - GVNX-TD a Bình Khang gặp chào sân bóng b Khang giới thiệu tên, lớp 39 Viết 2-3 câu tự giới thiệu thân - GV nêu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 2, giới thiệu thân cho bạn bên cạnh - GV cho HS – câu tự giới thiệu thân vào VTV2/T1 tr7 - GV quan sát giúp đõ HS yếu - GV nhận xét, đánh giá trưng bày số viết mẫu C Vận dụng, trải nghiệm (5’) + Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung + Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - Sau học em tập nói câu giới thiệu cách thường xuyên: Khi giới thiệu người thân, em nên nói đầy đủ họ tên, tuổi sở thích - Về tìm thơ, câu chuyện viết thiếu nhi - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS học (2A) sở thích bạn (đá bóng, nhảy dây, ca hát) -2 học sinh đọc - HS lên sắm vai - HS đọc yêu cầu tập SHS - Cả lớp đọc thầm - HS xác định yêu cầu bài: Viết 23 câu tự giới thiệu thân - HS làm việc nhóm 2, giới thiệu thân cho bạn bên cạnh - HS lên giới thiệu trước lớp - HS, GV nhận xét chữa lỗi cho HS - HS làm vào - 2-3 HS đọc làm trước lớp (VD: Tơi tên Lường Thị Bích Ngọc, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Nậm Lầu Tơi thích học mơn Tốn mơn Tiếng Việt.) - Lớp nhận xét, bổ sung - HS quan sát lắng nghe - HS nêu nội dung học - HS lắng nghe - HS nêu cảm nhận - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có): ****************************************** 40 Tiết 2: Tiếng Việt Bài 2: ĐỌC MỞ RỘNG (Tiết 6) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Trả lời câu hỏi Hiểu nắm nội dung Năng lực, phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu thân - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Laptop; tranh minh họa Phiếu sách,truyện phục vụ cho đọc mở rộng Học sinh - Sách, truyện phục vụ cho đọc mở rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên A.Hoạt động khởi động: (5’) * Khởi động - Hát hát thiếu nhi - Kết nối vào B Hoạt động hình thành kiến thức ( 30’) *Hoạt động 1 Tìm đọc thơ câu chuyện viết thiếu nhi Nói với bạn tên thơ, câu chuyện tên tác giả (Trong buổi học trước, HS giao nhiệm vụ tìm đọc thơ câu chuyện viết thiếu nhi GV chuẩn bị số thơ, câu chuyện phù hợp cho HS đọc lớp.) - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu hoạt động mở rộng Hoạt động học sinh Tìm đọc thơ câu chuyện viết thiếu nhi Nói với bạn tên thơ, câu chuyện tên tác giả - HS đọc nội dung hoạt động mở rộng - Học sinh nắm bắt - HS làm việc nhóm (nhóm 2) trao đổi nội dung + Nói tên thơ tìm + Nói tên tác giả thơ *Hoạt động Đọc số câu thơ hay cho bạn nghe Đọc số câu thơ hay cho bạn nghe - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu hoạt - HS đọc nội dung hoạt động mở 41 động mở rộng - làm việc nhóm rộng - HS làm việc nhóm (2 nhóm) đọc số câu thơ mà em thích cho bạn nghe - HS thi đọc thơ theo nhóm - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nêu nội dung học học GV tóm tắt lại nội dung chính: + Đọc - hiểu thơ Ngày hôm qua đầu + Nhận biết từ ngữ người, vật + Viết tả làm tập tả Viết lại tên chữ theo thứ tự bảng chữ Viết đoạn văn – cầu tự giới thiệu C Củng cố, dặn dị - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - HS nêu ý kiến học (Em - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS thích hoạt động nào? Em khơng thích hoạt động nào? Vì sao?) - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có): **************************************** Tiết 3: ÔN Tiếng Việt ĐC: Đinh Thị Thảo soạn giảng ***************************************** Tiết 4: ATGT BÀI 1: NHỮNG NƠI VUI CHƠI AN TOÀN – LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nơi vui chơi an toàn khơng an tồn - Biết lựa chọn nơi chơi đùa an tồn tránh xa nơi vui chơi khơng an toàn - Chia sẻ nhắc nhở người thực - Góp phần phát triển phẩm chất: Yêu nước (Yêu người,…); trách nhiệm (trách nhiệm với xã hội, bảo vệ thân,…)…, Phát triển lực: Giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Laptop, phương tiện âm thanh, hình ảnh,… - Học sinh: Bộ đồ dùng đóng vai, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 42 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A HĐ Khởi động : 5’ - Tổ chức cho học sinh tham gia trò -Học sinh tham gia trò chơi chuyền chơi “Chuyền banh theo nhạc” trả lời banh câu hỏi: Kể nơi em thường xuyên vui chơi B HĐ hình thành kiến thức : 9’ - Cho học sinh quan sát clip liên quan đến nơi vui chơi an tồn khơng an tồn (Giáo viên tự sưu tầm thiết kế với nhiều tình an tồn khơng an tồn) + Qua đoạn clip, em thấy + Học sinh nêu nơi vui chơi an toàn nơi vui chơi an toàn khơng an khơng an tồn thơng qua đoạn clip toàn? - Giáo viên giới thiệu vào học - Giáo viên kết luận, tuyên dương a Hoạt động 1: Tìm hiểu nơi vui chơi an tồn - HS quan sát hình ảnh bảng (theo - Học sinh quan sát tranh thực yêu tài liệu) cầu + Các bạn tranh vui chơi đâu? Nơi có an tồn hay khơng? - Học sinh trình bày cá nhân – học sinh + Các em kể thêm nơi vui nhận xét, bổ sung chơi an toàn mà em biết - Giáo viên kết luận b Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi vui chơi khơng an tồn - Học sinh quan sát tranh bảng - Học sinh quan sát tranh thực (theo tài liệu) - Tổ chức học sinh thảo luận nhóm Câu hỏi thảo luận: + Dãy 1: Tranh 1+2 - Quan sát tranh, mô tả + Dãy 2: Tranh 3+4 nguy hiểm mà bạn nhỏ có + Dãy 3: Tranh 5+6 thể gặp vui chơi - Học sinh trình bày – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, kết luận - Lắng nghe tranh - Hỏi: em kể thêm nguy - Học sinh trả lời: Đuối nước, té cầu hiểm khác gặp vui chơi? thang, … - Giáo viên nhận xét, tuyên dương C HĐ Thực hành luyện tập : 7’ Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4, quan sát tranh hãy: + Cho biết bạn vui chơi an - Nhóm 1+2: tranh 1,2 - Nhóm 3+4: tranh 3,4 43 tồn khơng an tồn? Vì sao? - Giáo viên nhận xét, kết luận D HĐ Vận dụng : 6’ - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” - Chia lớp thành đội, thơng qua tình học thực tế sống hàng ngày kể tên địa điểm vui chơi an toàn địa điểm vui chơi khơng an tồn - Nhóm 5+6: trạnh 5,6 - Đại diện nhóm vào tranh trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung + Đội A kể tên địa điểm vui chơi an toàn + Đội B kể tên địa điểm vui chơi khơng an tồn - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận - Dặn dị học sinh nhà vẽ tranh mô tả nơi vui chơi an tồn mà em thích - Lắng nghe - Giáo dục tư tưởng: tham gia chơi nơi trường cần chọn nơi an toàn để chơi E Củng cố : 3’ -Nhắc Hs Chơi trị chơi chơi nơi an tồn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có): **************************************************** Tiết 5: HĐTN - SH Bài : LỜI KHEN TẶNG BẠN- SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -HS thực đánh giá trì nếp học tập -HS thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè -Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học -HS nhớ hoạt động học tập, vui chơi tham gia tuần chia sẻ với bạn bè -Kể với bạn nội quy thực tốt tuần -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo án 44 -SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động : 5’ Cách tiến hành:GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B Hoạt động hình thành kiến thức : 15’ Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi (hai bạn ngồi cạnh nhau): Nhớ lại hoạt động học tập, vui chơi em tham gia tuần kể lại với bạn việc làm tốt em liên quan đến thực nội quy lớp học - HS thảo luận theo cặp đôi chia sẻ với bạn hoạt động tham gia tuần, việc làm tốt liên quan đến thực nội quy lớp học (đi học giờ, mặc đồng phục, không - GV mời đại diện 2-3 cặp chia sẻ trước lớp mang quà bánh đến trường, ) nội quy mà bạn ngồi cạnh thực - HS trình bày tuần - HS nhận xét, khen bạn: Bạn D Hoạt độngvthực hành luyện tập : 10’ làm thật tốt, bạn thật đáng khen, - GV mời số HS nhận xét thể học tập theo việc làm tốt bạn, hành động để khen ngợi bạn - GV nhận xét việc thực nội quy lớp tuần nhấn mạnh việc đoàn kết để thực tốt tuần C Củng cố dặn dò : 5’ -Gv nhận xét học -Hs chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có): ***************************************** 45 SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: - Nhận định hoạt động tuần - Xây dựng kế hoạch tuần tới II Nội dung Phẩm chất: - Đa số em ngoan ngỗn lễ phép với thầy giáo, người lớn tuổi Biết tương thân tương giúp đỡ học tập Năng lực: - Các em tiếp thu chậm, nhiều em đọc viết chậm em: Trắng, Giống - Nhiều em tính tốn chậm, đặc biệt bảng nhân, bảng chia em chưa thuộc dẫn đến kết học tập chưa cao Môn học HĐGD: + Ưu điểm: - Đa số em học chuyên cần Có ý thức học làm nhà, lớp ý nghe giảng đạt kết cao như: Mai, A, Tăng - Vệ sinh lớp + Nhược điểm: - Kĩ đọc, viết em yếu: Giống, Trắng chưa thuộc chữ - Chữ viết em chưa quy định, viết chậm - Một số em nghỉ học: Giống, Dở HĐ khác: - Văn nghệ: hát đầu cuối đặn, hát chưa - Thể dục: có hiệu lệnh em sân tương đối nhanh, tập chưa - Vệ sinh: vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân tương đối bên cạnh cịn có số em quần áo chưa gọn gàng Khen thưởng: - Trong tuần tuyên dương em: A, Mai, Linh có ý thức học tốt - Hỗ trợ em: Trắng chưa thuộc chữ đôn đốc học nhà III Kế hoạch: - Tiếp tục xây dựng củng cố nề nếp - Tăng cường rèn đọc, viết cho HS - Xây dựng nhóm học tập - Vận động học sinh lớp học - Học theo chương trình tuần ************************************************ ... làm a 40+60= 10 0 b )10 0-40 = 60 30+ 70 = 10 0 10 0-70 = 30 .90 +10 =10 0 10 0-80 = 20 - HS nhận xét - HS chữa - HS trả lời: Dựa vào phép cộng, phép trừ học phạm vi 10 0 - -3 HS đọc - 1- 2 HS trả lời -... *************************************************************** Thứ Năm ngày 25 tháng 08 năm 20 22 Tiết 2: Tốn BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 ( tiết 2) (Trang 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Nắm cách so sánh số có hai chữ số - Biết ước... ************************************* Thứ Sáu ngày 26 tháng 08 năm 20 22 Tiết 1+ 2 : Tiếng Việt BÀI 2: Ngày hôm qua đâu (Tiết , 2) Đọc: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng