Ngày soạn 1692022 Ngày dạy 2092022 CHÍNH TẢ CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Yêu cầu cần đạt Nghe viết đúng ; trình bày đúng các hình thức thể thơ lục bát Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr ch. Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng GV: Bảng phụ, phiếu học tập. HS: Vở, bút,... 2. Phương pháp, kĩ thuật Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3p) GV dẫn vào bài mới TBVN điều hành HS cùng hát kết hợp với vận động tại chỗ 2. Hình thành kiến thức 2.1 Chuẩn bị viết chính tả: (6p) Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài CT, viết được các từ khó, dễ lẫn và các hiện tượng chính tả, cách viết đoạn văn. Cách tiến hành:
Ngày soạn: 16/9/2022 Ngày dạy: 20/9/2022 CHÍNH TẢ CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết ; trình bày hình thức thể thơ lục bát - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr / ch từ chứa tiếng hỏi ngã - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả * Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết * Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (3p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức 2.1 Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Nội dung thơ nói lên điều gì? + Tình thương hai bà cháu dành cho cụ già lạc đường nhà - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: nên phải, nhiên, khó, sau GV đọc cho HS luyện viết nhoà, b Hướng dẫn trình bày - Viết từ khó vào nháp + Các câu thơ viết nào? + Câu cách lề ô, câu cách lề ô 2.2 Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt tả, trình bày hình thức thơ lục bát * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút theo chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đôi) để soát hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt tr/ch * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2: Điền vào chỗ trống ch/tr Lời giải: tre, chịu, Trúc, cháy, Tre, tre, chí, chiến, Tre - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh - Viết tiếng, từ chứa ch/tr Hoạt động ứng dụng (1p) - Viết trình bày đoạn văn BT 2a cho Hoạt động sáng tạo (1p) đẹp ... - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt tr/ch * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2: Điền vào chỗ trống ch/tr Lời giải: tre,...- GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh... đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh - Viết tiếng, từ chứa ch/tr Hoạt động ứng dụng (1p) - Viết trình bày đoạn văn BT 2a cho Hoạt động sáng tạo (1p) đẹp