Giáo án thể dục lớp 5 soạn chuẩn cv 2345 (kì 2)

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP (SOẠN CV 2345, KÌ 2) BÀI 37 TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem đều, đổi chân sai nhịp, phần nhu cầu lượng thể trò chơi “Đua ngựa lò cò tiếp sức” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực đều, đổi chân sai nhịp Biết thực theo hướng dẫn chế độ dinh dưỡng phần nhu cầu lượng thể nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Thực kĩ thuật động tác, tập vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác Lồng ghép “Khẩu phần nhu cầu lượng thể” II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường… Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: KH dạy , trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể),tập theo tổ, tập cá nhân…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I HĐ mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, … - Ép ngang , ép dọc - Tập TD PTC II HĐ hình thành kiến thức: LVĐ TG SL 5’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp €€€€€€€ hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu €€€€€€€ cầu học €€€€€€€ € - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv 2lx8 - Gv HD học sinh khởi - HS khởi động, chơi n động theo hướng dẫn Gv 710’ - Gv gọi -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận * Kiểm tra động tác vòng trái Hoạt động * Kiến thức * “Khẩu phần ăn nhu cầu lượng cho thể” - Dinh dưỡng yếu tố đảm bảo sống cho thể xét khen Hs - Gv giới thiệu sơ lược dinh dưỡng tới Hs kiến thức chung chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng tập luyện: “Khẩu phần nhu cầu lượng thể” - Gv gọi – Hs kể tên ăn đem lại nhiều dinh dưỡng cho thể - Gv giới thiệu nhóm thức ăn hàng ngày có đầy đủ chất dinh dưỡng với Hs - Gv đặt số câu hỏi tương tác với Hs - Thức ăn đa dạng, đủ dinh dưỡng phù hợp giúp thể khẻo mạnh nâng cao khả vận động Hoạt động * Trò chơi: “Đua ngựa” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS Hoạt động * Kiến thức: * Ôn đều, đổi chân sai nhịp 5’ III.HĐ Luyện tập 18- - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Gv nhắc lại kiến thức thực lại động tác - Gv huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Gv cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs - Hs nghe quan sát Gv giới thiệu - Hs quan sát tranh(nếu có) kể tên ăn đem lại nhiều dinh dưỡng cho thể - Hs nghe quan sát trả lời câu hỏi Gv - ĐH chơi trò chơi €€€€€ II  €€€€€II  - Hs chơi theo hướng dẫn Gv - Hs quan sát Gv làm mẫu nhắc lại kiến thức Tập đồng loạt 20’ * Vận dụng Hoạt động * Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức” * Bài tập PT thể lực: 5’ 2’ IV.HĐ vận dụng 5’ *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! lần - Gv hô - Hs tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho Hs - Hs tập theo hướng dẫn Gv - Vận dụng vào thực tiễn ngày: Điều chỉnh chế độ ăn cho thân đảm bảo chế độ dinh dưỡng cần thiết cho thể, cung cấp đầy đủ nước, chất khoáng, chất béo, tinh bột, chất đạm, vitamin A, B, C, D, E, …, cho thể hàng ngày - Hs Gv vận dụng kiến thức - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - ĐH chơi trò chơi - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Gv cho Hs chạy bước nhỏ chỗ €€€€€ II  €€€€€II  - Hs chơi theo hướng dẫn Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv 2lx8 - GV hướng dẫn thả -HS thả lỏng n lỏng - Nhận xét kết quả, ý -HS lắng nghe thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau Hs hô “ Khỏe”! Điều chỉnh sau dạy( có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LỚP BÀI 38 TUNG VÀ BẮT BĨNG – TRỊ CHƠI “ BÓNG CHUYỀN SÁU” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân, phần nhu cầu lượng thể trò chơi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết thực theo hướng dẫn chế độ dinh dưỡng phần nhu cầu lượng thể nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Thực kĩ thuật động tác, tập vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác Lồng ghép “Khẩu phần nhu cầu lượng thể” II Địa điểm – phương tiện Địa điểm:Sân trường… Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: KH dạy , trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị:Trang phục thể thao, giày tập III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể),tập theo tổ, tập cá nhân…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I hđ mở đầu Nhận lớp LVĐ TG SL 5’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh €€€€€€€ phổ biến nội dung, yêu cầu học €€€€€€€ €€€€€€€ € - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Tập thể dục phát triển chung II HĐ hình thành kiến thức: Hoạt động * Kiến thức * Chế độ dinh dưỡng tốt làm tăng khả vận động 2lx8 - Gv HD học sinh khởi - HS khởi động, chơi n động theo hướng dẫn Gv 710’ - Gv giới thiệu chế độ dinh dưỡng tốt làm tăng khả vận động, nhóm thức ăn hàng ngày có đầy đủ chất dinh dưỡng với Hs - Hs nghe quan sát Gv giới thiệu - Hs quan sát tranh kể tên ăn ngày sáng, trưa tối - Hs nghe quan sát - Gv nhắc Hs nên ăn trả lời câu hỏi Gv tối thiểu bữa ngày: Sáng, trưa tối Mỗi bữa cách từ đến nên ăn vào định - Gv đặt số câu hỏi tương tác với Hs - Thời gian bữa ăn ngày: + Sáng 6h30 – 7h30 + Trưa 11h30 -12h30 + Tối 18h30 – 20h00 Hoạt động * Kiến thức: * Ơn tung bóng bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay Hoạt động * Kiến thức: * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân III.HĐ Luyện tập 18Tập đồng loạt 20’ - Gv nhắc lại kiến thức - Hs quan sát Gv làm thực lại động mẫu nhắc lại kiến tác thức - Gv huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai lần Tập cá nhân 3l Thi đua tổ - Gv hơ (thổi cịi) - Hs tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho Hs -GV hướng dẫn hs cách tập cá nhân với nội dung nhảy dây - Gv tổ chức cho Hs thi đua tổ 1’ -HS tập hd GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn 1l * Vận dụng - Hs tập theo hướng dẫn Gv - Vận dụng vào thực tiễn ngày: Điều - Hs Gv vận dụng kiến thức chỉnh chế độ ăn cho thân đảm bảo chế độ dinh dưỡng cần thiết cho thể, cung cấp đầy đủ nước, chất khoáng, chất béo, tinh bột, chất đạm, vitamin A, B, C, D, E, …, cho thể hàng ngày Hoạt động * Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu” 35’ - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua IV.HĐ vận dụng 5’ *Thả lỏng toàn thân * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập luyện - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! ĐH chơi trò chơi € € € € € € € € € € € € €Gv - Hs chơi theo hướng dẫn Gv 2lx8 - GV hướng dẫn thả -HS thả lỏng n lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau -HS lắng nghe Điều chỉnh sau dạy( có):………………………………………………… Ngày tháng năm 2022 Tổ trưởng Nhận xét:…………………………………………………………………… BÀI 39 TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI “ BĨNG CHUYỀN SÁU” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân, trị chơi “Bóng chuyền sáu” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học 10 ...- NL thể dục thể thao: Thực kĩ thuật động tác, tập vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác Lồng ghép “Khẩu phần nhu cầu lượng thể? ?? II Địa điểm... cò tiếp sức” * Bài tập PT thể lực: 5? ?? 2’ IV.HĐ vận dụng 5? ?? *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! lần - Gv hô - Hs tập... hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Thực kĩ thuật động tác, tập vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác Lồng ghép “Khẩu phần nhu cầu lượng thể? ?? II Địa điểm