Nghiên cứu thực trạng và đánh giá hậu quả tác động đến việc học tập và tương lai của sống thử đối với sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐÁNH GIÁ HẬU QUẢ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC HỌC TẬP VÀ TƯƠNG LAI CỦA SỐNG THỬ ĐỐI VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH S K C 0 9 MÃ SỐ: SV2021 - 52 S KC 0 7 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐÁNH GIÁ HẬU QUẢ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC HỌC TẬP VÀ TƯƠNG LAI CỦA SỐNG THỬ ĐỐI VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SV2021-52 Thuộc nhóm ngành khoa học: Xã hội - Nhân văn SV thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thư Nam/Nữ: Nữ Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: 17125CL4A Khoa ĐT CLC Năm thứ: 4/Số năm đào tạo: Ngành học: Kế tốn Người hướng dẫn: ThS Võ Đình Dương TP Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2021 MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Tính cấp thiết đề tài Các khái niệm “Sống thử” Ưu – Nhược điểm sống thử Ưu điểm Nhược điểm Nguyên Nhân dẫn đến định sống thử 10 4.1 Nguyên nhân Xã hội 10 4.2 Nguyên nhân gia đình 10 4.3 Nguyên nhân thân 11 Những rủi ro sống thử mang lại 11 5.1 Rủi ro xã hội 11 5.2 Rủi ro cá nhân 13 Những định hướng luật định đạo đức xã hội Việt Nam 14 6.1 Sống thử góc độ pháp luật 14 6.2 Sống thử góc độ đạo đức xã hội Việt Nam 15 6.3 Thiệt thòi pháp lý thất bại sống thử 15 Chương IX, luật Giáo dục Đại học quy định “người học” 17 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN 19 Giới thiệu tổng quan trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh 19 1.1 Sơ lược lịch sử hình thành 19 1.2 Nhiệm vụ - Quyền hạn 19 1.3 Tầm nhìn – Sứ mệnh – Triết lý giáo dục 20 1.4 Thành tích trường 21 1.5 Định hướng phát triển trường 21 1.6 Sơ đồ tổ chức 23 1.7 Bậc học ngành nghề đào tạo 24 1.8 Phạm vi tuyển sinh, quy mô đào tạo số lượng sinh viên – học viên 26 Khảo sát đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh 26 2.1 Tổng hợp số liệu bảng khảo sát: 26 2.2 Phân tích nhóm thực trạng nghiên cứu 49 i CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT VÀ GIẢI PHÁP 66 3.1 Vấn đề thứ nhất: Quan điểm nhận thức sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM vấn đề sống thử 66 3.2 Vấn đề thứ hai: Nhìn nhận sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM vấn đề sống thử góc độ đạo đức pháp luật 68 3.3 Vấn đề thứ ba: Nhìn nhận sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM mặt lợi mặt hại sống thử mang lại 70 3.4 Vấn đề thứ tư: Nhận biết sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM hậu mà sống thử gây 72 3.5 Vấn đề thứ năm: Số lượng sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM chứng kiến bạn bè sống thử lời khuyên họ để giảm số lượng số 74 CHƯƠNG 4: XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA 77 PHẦN 3: TỔNG KẾT – KẾT LUẬN 81 Kết luận 81 Tự đánh giá 82 Hướng phát triển đề tài 82 Kiến nghị 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 85 MINH CHỨNG SẢN PHẨM ĐỀ TÀI 91 ii DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1: Quan điểm nhận thức bạn vấn đề sống thử sinh viên 322 Hình 2: Theo bạn sống thử sống nào? 333 Hình 3: Nếu bạn có người yêu, người yêu đề nghị bạn sống thử với họ bạn? 344 Hình 4: Theo bạn nguyên nhân chủ đạo tác động đến định sống thử sinh viên đại học 355 Hình 5: Theo bạn sống thử sinh viên có vi phạm vấn đề đạo đức Việt Nam không? 377 Hình 6: Theo bạn sống thử sinh viên có vi phạm pháp luật hành Việt Nam không? 388 Hình 7: Theo bạn đâu mặt lợi bật việc sống thử mang lại 388 Hình 8: Theo bạn đâu mặt hại bật việc sống thử mang lại 399 Hình 9: Việc sống thử bạn có ủng hộ người thân gia đình? 41 Hình 10: Bạn có người u định tiến tới nhân, vơ tình bạn phát người yêu bạn sông thử với người khác, liệu bạn? 422 Hình 11: Bạn vui lịng cho biết, xung quanh bạn có cặp sống thử có người sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh? 433 Hình 12: Theo bạn đâu hạn chế học tập mà cặp sinh viên sống thử gặp phải? 444 Hình 13: Theo bạn đâu ảnh hưởng tiêu cực từ thất bại việc sống thử kể từ chia tay? 455 Hình 14: Theo bạn đâu hậu để lại trầm trọng cho SV nữ từ thất bại việc sống thử ? 466 Hình 15: Theo bạn đâu hậu để lại cho SV nam từ thất bại việc sống thử? 477 Hình 16: Theo bạn, làm để hạn chế việc sống thử Sinh viên ĐH SPKT TP HCM? 488 iii DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Giải thích ĐH Đại học ĐT CLC Đào tạo Chất Lượng Cao GV Giảng viên SPKT Sư phạm Kỹ thuật SV Sinh viên Th.S Thạc sĩ TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh XH Xã hội iv BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: Nghiên cứu thực trạng đánh giá hậu tác động đến việc học tập tương lai sống thử sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thị Thanh Thư Mã số SV: 17125114 - Lớp: 17125CL4A Khoa: Đào tạo Chất lượng cao - Thành viên đề tài: Stt Họ tên MSSV Lớp Khoa Dương Hoàng Mỹ Linh 17125045 17125CL1B Đào tạo Chất Lượng Cao Trần Thị Bích Ngọc 17125066 17125CL1B Đào tạo Chất Lượng Cao Lê Thị Phượng 17125078 17125CL4A Đào tạo Chất Lượng Cao Nguyễn Hồng Thắm 17125096 17125CL4A Đào tạo Chất Lượng Cao - Người hướng dẫn: ThS Võ Đình Dương Mục tiêu đề tài: Tìm thực trạng sống thử sinh viên Sư phạm Kỹ thuật TP HCM qua đánh giá tác hại điểm tích cực việc sống thử Tính sáng tạo: Khai thác trạng sống thử SV trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, từ đưa giải pháp cho thực trạng Kết nghiên cứu: Phân tích nhận thức thực trạng sống thử sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM Nhận biết mặt lợi hại việc sống thử sinh viên mang lại Đưa giải pháp cho bạn sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM tình trạng sống thử sinh viên về: nhà trường, gia đình, cá nhân sinh viên xã hội v Đóng góp mặt giáo dục đào tạo, kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Đây đề tài có sở khoa học vững chắc, áp dụng để ngăn chặn tình trạng sinh viên vấn đề sống thử Bên cạnh cịn giúp nhà trường định hướng cho sinh viên cách khoa học, hợp lý cân Đưa giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng học tập bảo vệ sức khỏe cho sinh viên Công bố khoa học SV từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày 13 tháng 10 năm 2021 SV chịu trách nhiệm thực đề tài (kí, họ tên) Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học SV thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi): Điều kiện nghiên cứu bị ảnh hưởng lớn dịch Covid 19 bùng phát lúc tháng 05.2021, nhóm nghiên cứu tâm nỗ lực hoàn thành đề tài hạn đáng ngợi khen Nhóm nghiên cứu thực kế hoạch hoàn thành mục tiêu nghiên cứu Kết nghiên cứu đáng khích lệ lực kinh nghiệm nghiên cứu chưa có gì, lần đầu thực nghiên cứu Tuy kết nghiên cứu đáng khích lệ, đóng góp khoa học đề tài: Về lý luận tổng hợp từ nguồn tài liệu tài nguyên có liên quan xây dựng “Cơ sở lý thuyết” phù hợp cho vấn đề nghiên cứu:“Sống thử sinh viên đại học góc độ thực tiễn, đạo đức pháp luận Việt Nam” Về mặt thực tiễn: nhóm khảo sát quan điểm, nhận thức hành vi việc “sống thử sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM số lượng cặp đôi sống thử có người sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM Từ thực vi trạng nhóm phân tích, tổng kết để xây dựng hệ thống giải pháp nhằm đối ứng với thực trạng vấn đề nghiên cứu: để tác động tích cực hiệu đến quan điểm, nhận thức hành vi sinh viên vấn đề thời gian học đại học, nhằm học tập tốt hơn, hiệu định hướng tương lai phát triển bền vững tốt dẹp Kết nghiên cứu chia sẻ, lan tỏa đến sinh viên theo học trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM sinh viên trường đại học cao đẳng khác khu vực TP HCM Cơng nhận hồn thành đề tài kết nghiên cứu mục tiêu đề ra, đồng ý cho bảo vệ nghiệm thu tháng 10.2021 Trân trọng Ngày 13 tháng 10 năm 2021 Người hướng dẫn (kí, họ tên) Võ Đình Dương vii TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự – Hạnh phúc THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TP Hồ Chí Minh, ngày … tháng 10 năm 2021 PHIẾU CHẤM ĐỀ TÀI KHOA HỌC (Dành cho GV Hướng dẫn) Họ tên sinh viên thực MSSV SVTH1: Nguyễn Thị Thanh Thư 17125114 SVTH2: Dương Hoàng Mỹ Linh 17125045 SVTH3: Trần Thị Bích Ngọc 17125066 SVTH4: Lê Thị Phượng 17125078 SVTH5: Nguyễn Hồng Thắm 17125096 Tên đề tài: “Nghiên cứu thực trạng đánh giá hậu tác động đến việc học tập tương lai sống thử sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.” Người hướng dẫn: Ths.Võ Đình Dương Người phản biện 1: Người phản biện 2: Tổng quát thuyết minh: Số trang: 99 trang, gồm 03 phần 04 chương nội dung; Nhận xét, đánh giá luận văn tốt nghiệp giáo viên hướng dẫn: 7.1 Về nội dung kết đề tài: Những ưu điểm chính: GVHD đánh giá cao cố gắng, nỗ lực tinh thần đoàn kết 05 SV thực gồm 03 phần chương nội dung đạt kết tiến độ kế hoạch: viii Góp ý thầy/ cho vấn đề 5: Những ý kiến đóng góp khác mà q thầy dành cho hệ thốn giải pháp nhóm nghiên cứu (nếu có) ? Nhóm nghiên cứu gửi khảo sát đến chuyên gia để nhận góp ý chân thành giúp nhóm chỉnh sửa hồn thiện Nhóm nhận phản hồi đầy đủ từ chuyên gia sau: - Về vấn đề thứ nhất: Quan điểm nhận thức sinh viên trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM, nhận câu trả lời từ hai chuyên gia đồng ý, chiếm 66,7% không đồng ý (33.3%) với nghiên cứu mà nhóm thu thập - Vấn đề thứ hai: Nhìn nhận vấn đề sống thử sinh viên góc độ đạo đức pháp luật: tỷ lệ chia 33.3 % cho đồng ý, đồng ý khơng đồng ý Chun gia có ý kiến đóng góp pháp luật Việt Nam chưa cho phép quan niệm đạo đức người Việt phần lớn khơng ủng hộ Nhóm hồn tồn đồng ý với ý kiến chuyên gia có động thái điều chỉnh lại nghiên cứu để hoàn thiện - Vấn đề thứ ba: Những mặt lợi mặt hại sống thử mang lại cho sinh viên: chuyên gia đồng ý (chiếm 33.3%), đồng ý (chiếm 33.3%) cho mặt hại nhiều mặt lợi, nhiên có ý kiến cho không đồng ý ( chiếm 33.3%) - Vấn đề thứ tư: Những hậu mà sống thử gây cho sinh viên: chuyên gia đồng ý (66.6%), đồng ý chiếm (33.3%) có ý kiến “ Để lại tổn thương tâm lý, rào cản cho đường học tập hay sống sau phái nữ” Nhóm đồng ý với góp ý kiến chuyên gia - Vấn đề thứ năm: Số lượng sinh viên SPKT chứng kiến bạn bè sống thử lời khuyên sinh viên dành cho sinh viên tham gia sống thử: tỷ lệ chia 33.3 % cho đồng ý, đồng ý không đồng ý Và chuyên gia đề xuất góp ý chung cho lời khuyên với bạn sinh viên sau: “ Khơng nên lựa chọn sống thử, chưa đủ trưởng thành Khi bạn chưa học xong, chưa có việc làm ổn định cịn phụ thuộc vào gia đình Thì nhiệm vụ hồn thành việc học.” Nhóm thấy lời khuyên đắn, mà mà nhóm nghiên cứu muốn gửi đến bạn sinh viên SPKT 79 Chuyên gia Thanh Thủy nhận xét phản hồi trực tiếp qua mail sau: “Cấu trúc đề tài nội dung – giải pháp phải kèm với thực trạng Giải pháp giáo dục nhận thức, giải pháp điều chỉnh hành vi Tham khảo thêm nhiều ý kiến chuyên gia tính khoa học, hiệu khả thi đề tài” Nhóm trân q ý kiến đóng góp mang tính xây dựng cao góp ý chuyên gia Nhóm họp lại vào ngày chủ nhật, 19g00 (10/10/2021) để giải vấn đề tồn đọng triển khai thêm nhiều giải pháp để nhấn mạnh nên hậu tác động đến sinh viên Và bên cạnh nhóm sửa lại theo góp ý để hồn thiện nghiên cứu nhìn khía cạnh khác mà nhóm cịn chưa hồn thành 80 PHẦN 3: TỔNG KẾT – KẾT LUẬN Kết luận Qua công trình nghiên cứu nhóm nghiên cứu hướng đến tìm hiểu xác thực trạng sống thử sinh viên Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM nay, đồng thời đánh giá tác hại điểm tích cực việc sống thử có tác động ảnh hưởng đến sống việc học tập, nghiên cứu rèn luyện sinh viên, từ xây dựng giải pháp cho thực trạng nêu Nhóm tác giả hồn thành nhiệm vụ nghiên cứu đề với nội dung sau: Đầu tiên nhóm nghiên cứu làm rõ sở lý luận sở thực tiễn đề tài dựa lý thuyết liệu khảo sát từ bạn sinh viên trường để làm rõ thực trạng hậu tác động đến việc học tập tương lai việc sống thử sinh viên Hiện tại, “sống thử” ngày phổ biến giới trẻ Qua khảo sát đến 100% SV ĐH SPKT TPHCM biết đến tượng Sinh viên có quan niệm vừa “thống”, vừa truyền thống vấn đề tình u, nhân gia đình Sinh viên ĐH SPKT xem vấn đề “sống thử” lối sống không nên chiếm (22.7%), chiếm 55,7% cịn phân vân Nhưng lại cho hành vi xấu, lệch chuẩn Và cho lối sống ảnh hưởng từ phương Tây, chưa phù hợp với phong tục tập quán Việt Nam Hầu hết bạn sinh viên đồng tình với ý kiến mà nhóm để câu hỏi khảo sát hậu để lại sau q trình sống thử thất bại Tổn hại khơng mặt tinh thần, mà thể chất tư tưởng tình cảm Nhóm phân tích nguyên nhân dẫn đến việc chọn “ sống thử” bạn sinh viên xúc cảm, nhu cầu muốn gần gũi người yêu quan hệ tình dục Điều cho thấy quan điểm đại truyền thống dần có thay đổi khác biệt Lối sống “hiện đại, phóng khống”, dễ dàng bng thả thân tình u bạn sinh viên yếu tố định đến việc sống thử Nhóm đưa đề xuất giải pháp nhằm giúp sinh viên tự biết bảo vệ thân, lựa chọn lối sống phù hợp Giải pháp tối ưu nằm cá nhân 81 bạn, đòi hỏi bạn phải tự giác kiểm soát tư tưởng thân, trang bị thêm kiến thức đời sống tình dục Và phía nhà trường, gia đình xã hội có hướng hỗ trợ giúp đỡ cho bạn Và với chung tay từ nhiều phía, nhóm tin sẽ ảnh hưởng phần không nhỏ đến tư tưởng bạn sinh viên trường ĐH SPKT Kết thống kê cho thấy hậu để lại cho bạn sinh viên sau sống thử lớn, đặc biệt ảnh hưởng đến trình học tập tương lai bạn Tự đánh giá Mặc dù nhóm nghiên cứu cịn gặp khó khăn, tình hình dịch cúm, nhiên nhóm cố gắng thực đầy đủ phương pháp nghiên cứu, tham khảo ý kiến chuyên gia Xây dựng bảng câu hỏi khảo sát phù hợp để nhận thấy hậu tác động việc sống thử sinh viên ĐH SPKT Đề xuất hướng giải pháp từ năm vấn đề phân tích, từ yếu tố nhóm nghiên cứu nhận thấy để tài nhóm hồn thành mục tiêu đề Hướng phát triển đề tài Trong thời gian khó khăn, đề tài lấy số liệu dựa câu hỏi khảo sát, chưa thực khảo sát vấn trực tiếp bạn sinh viên trường Lấy ý kiến nhiều quan điểm sống thử bạn sinh đánh giá sâu hậu mà sống thử để lại Đặc biệt ảnh hưởng đển việc học tập tương lai sau bạn sinh viên Nếu có đủ điều kiện thời gian nhóm nghiên cứu phát triển đề tài theo hướng: tiến hành khảo sát toàn khoa nghành, vấn trực tiếp bạn sinh viên trường, lấy ý kiến chuyên gia lĩnh vực Kiến nghị Cần có trách nhiệm, lựa chọn lối sống Phải có nhận định hợp lý, không nên giới hạn mà thân chưa chịu trách nhiệm Phải có nhìn đắn, để định hướng cho thân Cần xây dựng tốt tổ chức hoạt động có hiệu chế phối hợp giáo dục Gia đình - Nhà trường - Xã hội Tuyên truyền đài phát thanh, mạng nội trường 82 có chương trình, viết bàn sống thử, sống chung trước hôn nhân để sinh viên có nhận thức đắn tượng xã hội giúp cho đơi có định tham gia sống thử chuẩn bị tâm lý, biết cách phòng tránh hậu sống thử để lại có thai ngồi ý muốn, bệnh lây truyền qua đường tình dục, bạo lực, Nhà trường nên có nhiều hoạt động kênh UTEx trường, diễn đàn SV SPKT Một số chương trình ngoại khóa tổ chức phòng ban, khoa đào tạo hợp tác với chuyên gia lĩnh vực tâm lý - sức khỏe - giáo dục giới tính Gia đình nên định hướng, can thiệp chia sẻ gần với cái, thành viên gia đình phải biết giáo dục lẫn Phải có kế hoạch phải biết đặt việc phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện gia đình Để thực điều tốt nhất, cần có phối hợp hiệu quả, đồng thuận cấp đặc biệt ý thức sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đào Thị Tuyết Mai (2009), “Nhận thức sinh viên đại học sống thử”, Luận văn thạc sĩ xã hội học, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội http://Vietnamplus.vn [2] Lê Ngọc Văn (2012), “Gia đình biến đổi gia đình Việt Nam ngày nay.”, NXB Khoa học xã hội [3] Linh Vũ, “Indonesia bỏ tù cặp đôi sống thử”, ngày 09/3/2013 [4] Nguyễn Đức Chiện (2011), “Sống chung trước hôn nhân nam nữ sinh viên (nghiên cứu trường hợp trường đại học Nông nghiệp Hà Nội)”, Luận án tiến sĩ xã hội học, Thư viện Xã hội học [5] Nguyễn Thu Nguyệt (2007), “Vấn đề hôn nhân – gia đình trẻ em qua góc nhìn báo chí”, NXB Khoa học xã hội [6] Vũ Tuấn Huy (chủ biên - 2004), “Xu hướng gia đình ngày (Một vài đặc điểm từ nghiên cứu thực nghiệp Hải Dương)”, NXB Khoa học xã hội 84 PHỤ LỤC  Form khảo sát trực tuyến dành cho sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM Đường link truy cập form: https://forms.gle/kJLGDRyn2MSPmUTd8 85 86 87 88  Form khảo sát trực tuyến xin ý kiến chuyên gia Đường link truy cập form: https://forms.gle/Zk7h2xJHueXPSZNp7 89 90 MINH CHỨNG SẢN PHẨM ĐỀ TÀI Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài: Trong nước: 1.Tên đề tài: Đánh giá nhận thức sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh vấn đề sống thử Tác giả: Võ Văn Trung, Nguyễn Trọng Tiệp, Nguyễn Chí Bảo Năm cơng bố: 2014 Đã nghiên cứu tình trạng sống thử sinh viên Tìm hiểu nhận thức, đánh giá thực trạng mức độ quan tâm sinh viên việc sống thử Đồng thời tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tình trạng sống thử sinh viên từ đưa kiến nghị biện pháp phù hợp Phân tích giúp thấy mặt tồn vấn đề đáng báo động để từ xem xét nguyên nhân, thực trạng nhằm đưa giải pháp cho tượng 2.Tên đề tài: Quan niệm sinh viên trường Đại học Cần Thơ tượng “Sống thử” Tác giả: Võ Thanh Dũ Năm công bố : 2014 Đã nghiên cứu quan niệm “sống thử” sinh viên Đại học Cần Thơ Tìm nguyên nhân, hệ việc “sống thử”, từ đề xuất giải pháp để kiểm sốt việc “sống thử”, góp phần giúp giới trẻ bảo vệ thân trước tác động xã hội, đồng thời, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời đại 3.Tên đề tài: Nhận thức sinh viên Trường Đại học Tây Bắc vấn đề “sống thử” Tác giả: An Thị Hồng Hoa Năm cơng bố: 2013 Nhằm tìm hiểu cung cấp nhìn tồn diện thực trạng lối sống thử sinh viên Đưa mặt lợi hại việc sống thử, giúp người nhận thức hậu nghiêm trọng sau vấn đề sống thử để 91 người có suy nghĩ đắn với đạo đức tạo cho thân lối chắn Ngoài nước Tên đề tài: Heterosexual Cohabitation Among Unmarried College Students Tác giả: Eleanor D Macklin Năm xuất bản: 1972 Nghiên cứu sống chung sinh viên với chưa kết hôn Theo chia sẻ sinh viên nữ Đại học Cornell, Mỹ Đưa mô tả chất mối quan hệ, lý dẫn đến việc sống thử vấn đề lợi ích người phụ nữ Tác giả gợi ý việc chung sống với chưa kết hôn ngày trở thành khía cạnh phổ biến việc hẹn hị khuôn viên trường thường liên kết với giai đoạn trở nên thân thiết mối quan hệ Tên đề tài: Nonmarital Cohabitation Beyond The College Campus Tên tác giả: Kersti Alice Yllo Năm xuất bản: 1978 Nghiên cứu dựa cặp vợ chồng chung sống với chưa tiến tới hôn nhân Mỹ tính đến tháng 01 năm 1976 So sánh cặp sống thử chưa kết hôn cặp vợ chồng kết hơn, từ người sống thử thường có xu hướng trẻ hơn, tơn giáo có nhiều khả ly hơn người kết hôn Đồng thời thấy khác biệt cặp đơi kết hôn cặp sống thử quyền định, phân công lao động, cởi mở giao tiếp hài lòng mối quan hệ họ Tuy nhiên, thời gian mối quan hệ sống thử ngắn đáng kể so với thời gian mối quan hệ hôn nhân 92 S K L 0 ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐÁNH GIÁ HẬU QUẢ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC HỌC TẬP VÀ TƯƠNG LAI. .. Thông tin chung: - Tên đề tài: Nghiên cứu thực trạng đánh giá hậu tác động đến việc học tập tương lai sống thử sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn... Thắm 17125096 Tên đề tài: ? ?Nghiên cứu thực trạng đánh giá hậu tác động đến việc học tập tương lai sống thử sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. ” Người hướng dẫn: Ths.Võ