TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 TUẦN 35 TOÁN Tiết 171 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG ( HIỆU) VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐƯỢC 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố các kiến thức về giải toán Tì.
TUẦN 35 TỐN Tiết 171: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG ( HIỆU) VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Kiến thức, kĩ - Củng cố kiến thức giải toán Tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số - Giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số Năng lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic Phẩm chất - HS có thái độ học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2p Khởi động: ( HS trả lời + Bạn nêu bước giải toán - TBVN điều hành lớp hát, vận động Tìm hai số biết tổng hiệu chỗ tỉ số hai số +B1: Tóm tắt tốn sơ đồ +B2: Tìm tổng (hiệu) số phần - GV giới thiệu – Ghi tên +B3: Tìm giá trị phần 35p +B4: Tìm số lớn, số bé Hoạt động thực hành Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài tập (2 cột đầu – HSNK hoàn thành bài): Đáp án: - Gắn bảng phụ, mời HD đọc nêu YC BT - GV nhận xét, Khen ngợi/ động viên, củng cố bước giải tốn tìm hai Đáp án: số biết tổng tỉ số hai số Hiệu hai số 72 63 * Nếu thời gian: Mời HS Tỉ số 1:5 3:4 hoàn thành cột chia sẻ cách Số bé 13 189 thực kết Số lớn 59 267 Bài tập 2: - Thực tương tự Cá nhân – Lớp - Chốt cách tìm số lớn, số bé Bài giải tốn hiệu-tỉ Ta có sơ đồ : Kho : | | | | | 105 4:7 140 245 1350 Kho : Bài tập 3: | | | | | | - Gọi HS đọc xác định đề trước lớp Tổng số phần là: - Nhận xét số HS + = (phần) Kho thóc thứ chứa số thóc là: 1350 : x = 600 (tấn) Kho thóc thứ hai chứa số thóc là: 1350 – 600 = 750 (tấn) Đáp số: Kho thứ nhất: 600 Kho thứ hai: 750 - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài 4: Bài toán dạng tổng-tỉ Các bước giải tương tự Đ/s: 24 hộp kẹo 32 hộp bánh Bài 5: Bài + Bài (Bài tập chờ dành cho Sau năm nữa, mẹ 27 HS hoàn thành sớm) tuổi - HS vẽ sơ đồ biểu diễn số tuổi hai mẹ sau năm (mẹ: 4phần; phần) Hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi năm sau là: 27 : = (tuổi) Tuổi là: – = (tuổi) Tuổi mẹ là: + 27 = 33 (tuổi) Đ/s: Con: tuổi Mẹ: 33 tuổi - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập sách Toán buổi Hoạt động vận dụng, trải nghiệm giải ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Khám phá giới & Tình u sống - Đọc rành mạch, trơi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn đoạn thơ học HKI Năng lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: - Kiểm sốt cảm xúc - Ra định: tìm kiếm lựa chọn - Tư sáng tạo: nhận xét bình luận Phẩm chất - Giáo dục HS biết tìm tịi, khám phá II CHUẨN BỊ: - GV: + Phiếu viết tên tập đọc & HTL 15 tuần học Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn phổ biến khoa học, báo chí) + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống - HS: SGK, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động giáo viên 3p 1.Khởi động - GV nhận xét chung, dẫn vào học 8p Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Cá nhân - Cả lớp Luyện tập – Thực hành (35p) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Khám phá giới & Tình u sống - Đọc rành mạch, trơi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn đoạn thơ học HKI - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét HS thực nhóm – Lớp HĐ 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng: (1/5 lớp) - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau tham gia tốt HĐ 2: Lập bảng thống kê - GV nhắc HS lưu ý: ghi lại điều cần nhớ tập đọc thuộc chủ điểm: ½ số HS lớp tổng kết nội dung thuộc chủ điểm Khám phá giới, ½ số HS lớp tổng kết nội dung thuộc chủ điểm Tình yêu sống - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; khen ngợi/ động viên - Đọc lại tất tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới, Tình yêu sống - Lập bảng thống kê tác giả, tác phẩm, chủ điềm chưa thống kê Hoạt động vận dụng trải nghiệm ST T TÊN BÀI TÁC GIẢ Đường Sa Pa NGUYỄN PHAN HÁCH Trăng … TRẦN ĐĂNG từ đâu đến? KHOA Hơn HỒ DIỆU nghìn ngày TẤN, ĐỖ vịng quanh THÁI trái đất THỂ NỘI DUNG CHÍNH LOẠI Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Thơ Tình cảm gắn bó với trăng, với quê hương, đất nước Văn xi Ca ngợi Ma-gien-lăng&đồn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương & vùng đất Dịng sơng NGUYỄN mặc áo TRỌNG TẠO Ăng-co Vát Sách NHỮNG KÌ QUAN THẾ GIỚI Con chuồn NGUYỄN chuồn nước THẾ HỘI ST TÊN BÀI T Vương quốc vắng nụ cười Ngắm trăng, Không đề Con chim chiền chiện Tiếng cười liều thuốc bổ Ăn “mầm đá” Thơ Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương Văn xi Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương Tình yêu sống TÁC GIẢ THỂ NỘI DUNG CHÍNH LOẠI TRẦN ĐỨC Văn xuôi Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u TIẾN buồn thay đổi, khỏi nguy lụi tàn Hai thơ nói lên tinh thần lạc HỒ CHÍ Thơ quan yêu đời, u sống bất MINH chấp hồn cảnh khó khăn Bác Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca không HUY CẬN Thơ gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu sống Tiếng cười làm cho người Báo GIÁO Văn xuôi khác với động vật Tiếng cười làm DỤC VÀ cho người hạnh phúc, sống THỜI ĐẠI lâu Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, TRUYỆN Văn xuôi vừa biết cách làm cho chúa ăn DÂN GIAN ngon miệng, vừa khéo răn chúa: VIỆT NAM No chẳng có vừa miệng đâu ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY LỊCH SỬ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KỸ THUẬT Tiết 35: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng * Giáo dục sủ dụng TKNL&HQ: Lắp thêm chi tiết thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng dầu Năng lực - NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác Phẩm chất - Tích cực, tự giác, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ HĐ khởi động - GV dẫn vào - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ 30’ Hoạt động thực hành Nhóm – Lớp * Mục tiêu: - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng - Với ô tô lắp thêm chi tiết thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu * Cách tiến hành: Cá nhân- NhómNhóm – Lớp Lớp - HS nối tiếp nêu mơ hình mà - GV cho HS tự chọn mơ hình lắp lắp ghép ghép - Khuyến khích HS lắp tơ có chi tiết thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết: - GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mơ hình chọn - GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn + Lắp phận + Lắp ráp mơ hình hoàn chỉnh + Thử KT chuyển động Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành viết bảng phụ + Lắp mơ hình tự chọn + Lắp kĩ thuật, qui trình + Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch + Mơ hình có khả sử dụng - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp Hoạt động vận dụng trải nghiệm - HS chọn chi tiết - HS lắp ráp mơ hình cá nhân - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm - HS lắng nghe - HS thực hành - Hồn thiện lắp ghép mơ hình tự chọn - Lên ý tưởng cho mơ hình ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HƯỚNG DẪN HỌC Luyện Tập Các Biện Pháp Tu Từ Trong Viết Văn I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Củng cố kiến thức cho học sinh biện pháp tu từ viết văn - Rèn kĩ luyện tập, thực hành biện pháp tu từ viết văn Phân hóa: Học sinh trung bình làm tùy chọn câu; học sinh làm tùy chọn câu; học sinh giỏi làm tất yêu cầu Năng lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2p 1.Khởi động: - GV dẫn vào TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Các hoạt động rèn luyện: 5P a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập - Học sinh quan sát chọn đề bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh lập nhóm - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Nhận phiếu làm việc - Phát phiếu luyện tập cho nhóm 20P b Hoạt động 2: Thực hành ơn luyện Câu Dùng đảo ngữ để diễn đạt lại câu văn cho sinh động, gợi cảm: a) Một biển lúa vàng vây quanh em, Câu Dựa vào ý, viết thành câu văn gợi tả, gợi cảm hơn: hương lúa chín thoang thoảng a) Trời mưa to b) Xa xa, núi nhấp nhô, b) Nắng rải sóng to ngơi nhà thấp thống, vài cánh xô vào bãi cát chim chiều bay lững thững tổ c) Mặt sông yên lặng đầy ánh nắng c) Dịng sơng q tơi đáng u biết d) Mùa xuân về, cối toàn màu bao xanh d) Những cánh cò trắng muốt tung tăng e) Trời xanh đồng lúa chín e) Giữa trời khuya tĩnh mịch, vầng Câu Dựa vào ý sau, trăng vằng vặc sơng, giọng hị viết thành đoạn văn gợi tả gợi cảm hơn: “Mùa đông đến mái đẩy thiết tha dịu dàng Những gió lạnh tràn Nhìn f) Những chuyến xe qua tấp nập lên trời, em không thấy chim én Mẹ giục em lấy áo ấm mặc.Em đường vui sướng mặc áo len g) Nước sông Hương xanh biêng biếc, mẹ đan cho em” màu hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ c Hoạt động 3: Sửa 10P - Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 3P - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2022 CHÍNH TẢ ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm (Khám phá giới, Tình yêu sống) - Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) Năng lực NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ Phẩm chất - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, giảng power point - HS: Sách giáo khoa, vở, - GV: + Phiếu viết tên tập đọc + tờ giấy khổ to để HS làm BT2 - HS: Vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Dự kiến Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thời gian 2’ Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào 30’ Thực hành * Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình u sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm (Khám phá giới, Tình yêu sống) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & Cá nhân – Lớp HTL:(1/5 số HS lớp) - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi khoảng – phút) nội dung đọc - Lần lượt HS bốc - Nhận xét trực tiếp HS thăm bài, chỗ chuẩn Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt bị, HS kiểm tra GV đưa lời động viên xong, HS tiếp tục lên nghiệm: hoạt động chim bồ câu - Hoàn thiện văn tả chim bồ câu ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Củng cố viết số chuyển đổi đơn vị đo, tính giá trị biểu thức - Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo * Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1), (b, c, d); Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Bút, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Dự kiến Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thời gian 3’ 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV dẫn vào – Ghi chỗ tên 30’ HĐ thực hành * Mục tiêu: Viết số tự nhiên Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số Giải toán tổng-tỉ * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân - Lớp Đáp án: a 365 847 b 16 530 464 - Củng cố cách viết số có nhiều c 105 072 009 chữ số Cá nhân – Lớp Bài (cột 1, – HS Đáp án: khiếu hoàn thành bài): a)2 yến = 20 kg 2yến 6kg = 26kg - Gọi HS đọc nêu YC b)5 tạ = 50 kg 5tạ 75 kg = 575 BT kg - Cho HS chia sẻ trước lớp c) = 1000kg 2tấn800kg = cách đổi đơn vị đo khối 2800kg lượng 3/4tấn = 750 kg 6000kg = 60 tạ Bài 3(b, c, d - HS khiếu Cá nhân – Nhóm – Lớp hoàn thành bài): Đáp án: 7 - Gọi HS đọc nêu YC a) 10 10 10 10 BT 11 131 131 60 71 72 72 72 72 9 59 a) x 20 15 12 20 10 180 b) - Gọi HS chia sẻ làm bạn bảng, sau nhận xét, chốt đáp án * Lưu ý: Củng cố cách tính giá trị biểu thức với phân số Bài 4: - Gọi HS đọc xác định đề trước lớp, lớp đọc thầm; + Bài toán thuộc dạng toán gì? ( tổng - tỉ) - Gọi HS nhắc lại bước giải toán tổng - tỉ - Nhận xét, chốt đáp án 2’ 7 12 10 : 12 12 7 d) : : Cá nhân – Lớp Bài giải Ta có sơ đồ : Gái : | | | | | sinh Trai : | | | | 35 học Tổng số phần là: + = (phần) Số HS trai là: 35 : x = 15 (HS) * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 Số HS gái là: 35 - 15 = 20 (HS) hoàn thành tập dạng Tìm Đáp số: 15 hs trai; 20 hs gái hai số biết tổng tỉ số Bài (bài tập chờ dành cho *Bài 5: HS hồn thành sớm) - Hình vng hình chữ nhật có góc vng, cặp cạnh đối song song với - Hình chữ nhật hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song Hoạt động vận dụng, trải - Chữa lại phần tập làm sai nghiệm: IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA CUỐI KÌ II (Tiết 7) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Dựa vào nội dung đọc, trả lời câu hỏi cuối để củng cố kiến thức từ câu - Rèn kĩ làm đọc – hiểu Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp Phẩm chất - GD cho HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động tham gia HĐ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Thẻ A, B, C chng cho nhóm + Bảng phụ / phiếu nhóm viết sẵn ND câu hỏi SGK - HS: Vở BT, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Dự kiến Hoạt động giáo viên Hoạt động HS thời gian 2’ Khởi động - TBVN điều hành bạn hát, vận động chỗ - GV giới thiệu - Dẫn vào 32’ HĐ thực hành * Mục tiêu: Đọc thầm văn trả lời câu hỏi từ câu trog SGK * Cách tiến hành * HĐ 1: Đọc - YC HS đọc thầm Gu-livơ xứ sở tí hon - Đọc thầm - Mời HS đọc to trước lớp - Đọc thành tiếng * HĐ 2: Tìm hiểu - YC HS nối tiếp đọc - Nêu câu hỏi câu hỏi có SGK trang 169, 170 - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm - Sau tổ chức cho nhóm báo cáo KQ hình thức Trị chơi: Rung chng vàng: + GV đưa câu hỏi (gắn lên bảng lớn) + Sau GV đọc xong câu hỏi, YC đại diện nhóm nhanh chóng rung chuông dành quyền trả lời + Mỗi câu trả lời nhận hoa học tốt cho bạn nhóm + Kết thúc trị chơi, nhóm nhiều hoa giành chiến thắng Nhân vật đoạn trích gì? Có nước tí hon đoạn trích này? Nước định đem quân xâm lược nước láng giềng? Vì trơng thấy Gu – li – vơ, quân địch “phát khiếp”? Vì Gu – li – vơ khuyên vua nước Li – pi – pút từ bỏ ý định biến nước Bli – phút thành tỉnh Li – li – pút? Nghĩa chữ hoà hoà ước giống nghĩa chữ hoà đây? 7.Câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch loại câu gì? Trong câu Qn tàu trơng thấy tôi, phát khiếp, phận chủ ngữ? - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi Chọn ý sau: 1: b, Gu-li-vơ 2: c, Li-li-pút Bli-phút 3: b, Bli-phút 4: b, Vì trơng thấy Gu-li-vơ q to lớn 5: a, Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm lược, u hịa bình 6: c, Hịa bình 7: a, Câu kể 8: b, Quân tàu Hoạt động vận dụng, trải - Ghi nhớ kĩ cần thiết làm nghiệm: - Tìm đọc – hiểu tự luyện IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHOA HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hướng dẫn học Tiếng Việt ÔN TẬP: TẢ CON VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức -Biết cách viết đoạn văn nói lên tình cảm dành cho vật Kĩ -Viết đoạn văn theo yêu cầu -Điền vào mẫu đơn cho sẵn Phẩm chất - Giáo dục HS u thích mơn học Góp phần phát triển lực - NL giao tiếp hợp tác, NL ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian dự kiến 2’ Hoạt động mở đầu: - Cho HS vận động theo nhạc 2.Hoạt động luyện tập, thực hành: HĐ1: Hướng dẫn HS hoàn 10’ thành tập buổi sáng HĐ 2: Hướng dẫn HS làm Hoạt động học sinh - HS hoàn thành tập 20’ tập * Mục tiêu: -Biết cách viết đoạn văn nói lên tình cảm dành cho vật -Viết đoạn văn theo yêu cầu -Điền vào mẫu đơn cho sẵn câu * Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân -Gọi HS trình bày -GV nhận xét -HS đọc -HS làm -2 HS đọc làm Em yêu quý Lulu Hàng ngày vào lúc rảnh rỗi em thường chơi đùa dắt Lulu dạo chơi quanh công viên trước nhà Em tắm cho Lulu thật sẽ, thơm tho mặc cho cậu đồ thật ngộ nghĩnh Em cho Bài Lulu ăn vào bát nhựa xinh - Gọi HS đọc yêu cầu xắn với ăn mà yêu -Hướng dẫn HS điền vào mẫu thích Em coi Lulu người bạn -Gọi HS trình bày thân thiết -GV nhận xét Vui học -HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu -HS làm - GV yêu cầu HS làm cá nhân -1 HS đọc làm -Gọi HS trình bày - HS đọc - HS nêu ý kiến cá nhân Cách trả lời Nga khơng hợp lí Ngun nhân trẻ nhỏ khóc năm tháng đầu đời 3’ -GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Yêu cầu HS nhà hoàn thành tập - Về nhà tìm thêm câu đố vạt - GV nhận xét tiết học trẻ em chưa thể nói nên chúng dùng cách khóc để giao tiếp, “trao đổi” thơng tin với bố mẹ Ví dụ trẻ khóc đói, khó chịu người, khơng ngủ được, … - HS thực yêu cầu ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2022 TẬP LÀM VĂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Củng cố KT văn miêu tả - Nghe- viết tả Trăng lên - Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em thích Góp phần phát triển lực - NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác Phẩm chất - HS có ý thức tham gia tích cực hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước (phóng to) - HS: Sách, bút II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3p Khởi động - TBVN điều hành lớp - GV dẫn vào hát, vận động chỗ 35p HĐ thực hành - HS đọc to, lớp đọc *Mục tiêu: thầm - Nghe- viết tả Trăng lên - HS nghe viết - Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vào vật mà em thích a Hoạt động viết tả: - GV đọc cho HS viết - Yêu cầu HS tự đánh giá đánh giá chéo b HĐ Luyện tập làm văn: - Gọi HS đọc nêu YC BT + Tả ngoại hình vật mà em yêu thích - HS viết vào giấy - Thu bài, nhận xét, đánh giá chung HĐ ứng dụng sáng tạo - Chữa lỗi đoạn văn - Hoàn thiện văn tả vật 2p ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - Ôn tập kiến thức cách giải toán tổng – hiệu - Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, KK HS khiếu hoàn thành tất tập Phẩm chất - Tự giác, tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC G SINH 2p 35 p 1.Khởi động Gv dẫn vào Hoạt động thực hành Bài ( SGK trang 179) Mỗi tập có nêu kèm theo - Học sinh thực Đáp án: a) Khoanh vào C; b) Khoanh vào số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính, …) Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: B c) Khoanh vào D; d) Khoanh vào A a) Giá trị chữ số số 683 941 là: e) Khoanh vào A A B 300 C 3000 D 30000 b) Trong phép nhân: BÀI (Hướng dẫn giải tập số trang 180 SGK Toán 4) Tính Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 7028 B 7038 C 6928 D 6938 Đáp án: Các em tính sau: c) Phân số phần tơ màu hình đây? Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số trang 180 SGK Tốn 4) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: d) Số thích hợp để viết vào trống là: a) Tượng đài vua Lý Thái Tổ Hà Nội cao 1010 cm, hay … m … cm b) Năm 2010 nước ta kỷ niệm: Một nghìn năm Thăng Long – Hà Nội Như thủ đô Hà Nội e) Nếu táo cân nặng 50g cần có thành lập năm … thuộc táo để cân 4kg? kỉ … A 80 B 50 C 40 D 20 Bài Một mảnh vườn hình chữ nhật có Đáp án: chiều dài chiều rộng 24m chiều rộng 2/5 chiều dài a) Tượng đài vua Lý Thái Tổ A B C D 36 a) Tính chiều dài, chiều rộng mảnh vườn Hà Nội cao 1010 cm, hay 10m 10cm b) Năm 2010 nước ta kỉ niệm b) Tính diện tích mảnh vườn 2p 3, Hoạt động vận dụng , trải nghiệm - Học sinh chữa lại làm sai “Một nghìn năm Thăng Long – Hà Nội” Như thủ đô Hà Nội thành lập năm 1010 thuộc kỷ XI Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Chiều dài mảnh vườn là: 24 : x = 40 (m) Chiều rộng mảnh vườn là: 40 – 24 = 16 (m) Diện tích mảnh vườn là: 40 x 16 = 640 (m2) Đáp số: a) 40m; 16m b) 640 m2 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Đọc sách thư viện ĐỌC VÀ TÌM HIỂU: NHỮNG TẤM GƯƠNG GIÀU NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU: 1- Kiến thức - Giúp HS rèn luyện thành thạo cách xác định yêu cầu thơng tin, biết cách tìm kiếm thơng tin theo u cầu cụ thể 2- Kĩ - Rèn luyện kĩ khai thác sách vỡ thông tin thư viện, biết cách đọc báo chọn lọc tông tin báo - Luyện tập trao đổi ý kiến câu chuyện nói người có ý chí nghị lực để vươn lên sống - 3- Thái độ - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách - Mạnh dạn tỏ ý kiến, quan điểm riêng tham gia tranh luận với bạn II CHUẨN BỊ: - Báo Thiếu nhi dân tộc, báo Nhi Đồng, báo Thiếu niên Tiền phong… - Từ điển Tiếng Việt - Bộ sách chuyện kể gương người tốt xưa nay, danh nhân, anh hùng… III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ I TRƯỚC KHI ĐỌC * Hoạt động 1: Trò chơi - Chọn câu thành ngữ nói tính * Thảo luận nhóm, đại diện trung thực, lịng tự trọng, nghị lực nhóm chọn câu đính vào người phù hợp từ yêu cầu - Đính lên bảng thẻ từ: Trung athựcThẳng ruột ngựa b- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim c- Giấy rách phải giữ lấy lề Tự trọng d-Cây khơng sợ chết đứng e- Đói cho sách, rách cho thơm Nghị lực - Hướng dẫn chọn thẻ đính vào chỗ bảng - Hướng dẫn sửa chữa - Giải nghĩa câu: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” => nói người giàu nghị lực Chủ đề tiết đọc hôm * Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị - Ở tiết trước Thầy có dặn em chuẩn bị tìm kiếm sách, báo, truyện nói gương giàu nghị lực, gương người tốt xưa nay, truyện anh hùng….các em có chuẩn bị khơng? -Nhận xét chung - Giới thiệu thêm sách báo mà giáo viên chuẩn bị sẵn HS phát biểu * HĐ nhóm; - HS trình bày chuẩn bị lên bàn theo nhóm -Các nhóm trưởng báo cáo - Hs qn tìm khơng có lên mượn giáo viên II- TRONG KHI ĐỌC * Hoạt động : Đọc sách 30’ - Nêu yêu cầu đọc , thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi sau + Nhân vật truyện ai? + Hoàn cảnh nào? +Những chi tiết truyện làm em thích/ cảm động? Vì sao? + Em học nhân vật ấy? - Quan sát,giúp đỡ, hướng dẫn, gợi ý ,trò chuyện với học sinh II- SAU KHI ĐỌC * Hoạt động 1: Chia cảm nhận - Hướng dẫn em chia nội dung 4’ sách báo mà em đọc - Nhận xét- tuyên dương * Hoạt động 2:Tổng kết- Dặn dò - Đánh giá tiết học - Liên hệ tấmm gương bạn khuyết tật mà đến trường, học giỏi giáo dục em rèn luyện nghị lực Mượn sách theo chủ đề đọc, trao đổi bạn, viết chia cảm nhận IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HS chọn sách phù hợp với lứa tuổi em, sau chọn vị trí ngồi mà thích Có thể đọc đơi bạn Trong lúc đọc có từ khó hiểu em tìm tài liệu thư viện giải nghĩa từ ghi tờ giấy để bàn giáo viên, nhờ giáo viên bạn hỗ trợ-giúp đỡ * Hoạt động nhó -Mỗi nhóm cử thành viên giới thiệu hay lên giới thiệu trước lớp -Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bình luận trao đổi thêm nội dung - Hs ghi sổ nhật kí đọc ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SƠ KẾT TUẦN 35 I MỤC TIÊU: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 35 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III Các hoạt động dạy học TG 5p Hoạt động giáo viên Khởi động - Lớp tham gia trò chơi: Truyền tin Lớp BC hoạt động tuần: 30p - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể Hoạt động học sinh HS chơi TC - tổ trưởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - LT lên nhận xét chung tổ -Cả lớp tập múa – hát Điều chỉnh sau dạy: Hướng dẫn học Tốn ƠN TẬP DẠNG TỔNG – HIỆU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Giúp HS ơn tập dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số * Bài tập cần làm: Bài 7, 8, vui học Kĩ - HS giải toán Phẩm chất - HS u thích tốn học Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK - HS: SGK, tập toán in III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động giáo viên dự kiến 2’ Hoạt động mở đầu: - Cho HS vận động theo nhạc 2.Hoạt động luyện tập, thực hành: HĐ1: Hướng dẫn HS hoàn 10’ thành tập buổi sáng Hoạt động học sinh - HS hoàn thành tập 20’ HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Giúp HS ơn tập dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số * Cách tiến hành: Bài 7: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu Hs làm cá nhân -GV nhận xét Bài 8: -Gọi HS đọc đề -YC HS nêu: -Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS làm cá nhân -GV nhận xét *Vui học: -Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu HS làm cá nhân -HS đọc -Hs làm cá nhân -Nhận xét, chữa -HS đọc -HS nêu -HS làm cá nhân Bài giải Tổng chiều dài chiều rộng là: 320:2=160(m) a)Chiều dài mảnh đất là: (160+30):2=95(m) Chiều rộng mảnh đất là: (160-30):2= 65(m) b)Diện tích mảnh đất là: 95x65=6175(m2) -HS chữa - HS đọc đề - HS trả lời câu hỏi - HS làm Số bạn tham gia câu lạc cờ vua lớp 4A là: (43 + 5) : = 24 (bạn) Số bạn tham gia câu lạc cờ vua lớp 4B : -GV nhận xét 24 – = 19 (bạn) 3’ Hoạt động vận dụng, trải Đáp số : lớp 4A : 24 bạn nghiệm: Lớp 4B : 19 bạn - Yêu cầu HS nhà hoàn -HS chữa thành tập - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... Hs ghi sổ nhật kí đọc ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SƠ KẾT TUẦN 35 I MỤC TIÊU: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 35 - Phát huy ưu điểm,... biêng biếc, mẹ đan cho em” màu hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ c Hoạt động 3: Sửa 10P - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 3P - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung... luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ ba ngày