KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN 8 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ giáo dục đào tạo . Tài liệu chuẩn.
PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS KẾ HOẠCH DẠY HỌC - NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 100% Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thực hành/ thí Ghi nghiệm Máy tính Các tiết dạy lí thuyết, thực GV chủ động sử dụng Máy chiếu hành Tranh ảnh Mọi tiết dạy GV khai thác hiệu Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Đồ dùng trực quan Mọi tiết dạy Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng đa Sử dụng ngoại khóa Phịng học Các tiết dạy học II Kế hoạch dạy học Cả năm: 35 tuần = 140 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần= 72 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 68 tiết Tuần Bài học Số tiết GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu Ghi Số Yêu cầu cần đạt tiết/ tt Chủ đề 1: (6 tiết) Kỉ niệm tuổi thơ ( từ tiết đến hết tiết 6) Tôi học 1,2 - Cảm nhận tâm trạng, cảm giác nhân vật buổi tựu trường đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm qua văn Tôi học - Năng lực: Đọc – hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả biểu cảm - Tình cảm tha thiết mái trường, bạn bè, tuổi thơ Trong lòng mẹ 2 3,4 Bố cục văn Trường từ vựng Tính thống chủ đề văn - Hiểu kiến thức sơ giản thể văn hồi kí Thấy đặc điểm thể văn hồi kí qua ngịi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt cảm xúc qua văn “Trong lòng mẹ” - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi kí -Trân trọng tình mẫu tử, cảm thông với số phận bất hạnh - Hiểu tính thống chủ đề văn xác định chủ đề văn cụ thể - Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề - Giáo dục ý thức trình bày vấn đề phải có tính thống - Nắm bắt yêu cầu văn bố cục - Biết cách xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản ánh, ý đồ giao tiếp người viết nhận thức người đọc - Giáo dục ý thức trình bày vấn đề phải xếp nội dung phù hợp theo bố cục viết - Hiểu trường từ vựng xác lập số trường từ vựng gần gũi - Biết cách sử dụng từ trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt - Giáo dục cho học sinh biết mở rộng phạm vi sử dụng từ ngữ hiểu mối quan hệ chúng với Hướng dẫn tự học: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ -Giáo dục ý thức dùng từ nghĩa tạo tính nghệ thuật cho văn Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Tức nước vỡ bờ 8,9 Xây dựng đoạn văn văn 10 11 - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện đại Thấy bút pháp thực nghệ thuật đại nhà văn Ngô Tất Tố Hiểu cảnh ngộ cực người nông dân xã hội tàn ác, bất nhân chế độ cũ; thấy sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng người nông dân hiền lành quy luật sống: có áp – có đấu tranh - Tóm tắt văn truyện Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực -Giáo dục cảm thơng chia sẻ với hồn cảnh khó khăn, nghèo túng - Nắm khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cách trình bày nội dung đoạn văn -Vận dụng kiến thức học, viết đoạn văn theo yêu cầu Lão Hạc Từ tượng hình, từ tượng Liên kết đoạn văn văn 12,13 - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm thực tiêu ,14 biểu nhà văn Nam Cao Hiểu tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng người nơng dân qua hình tượng nhân vật lão Hạc; lịng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương người nông dân khổ Thấy nghệ thuật viết truyện bậc thầy nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lão Hạc - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực - Giáo dục tinh thần nhân đạo, lòng thương yêu người 15 - Hiểu từ tượng hình, từ tượng Đặc điểm từ tượng hình, từ tượng Cơng dụng của từ tượng hình, từ tượng - Nhận biết từ tượng hình, từ tượng giá trị chúng văn miêu tả Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, từ tượng phù hợp với hồn cảnh nói, viết - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình thượng, tính biểu cảm giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập văn 16 - Biết cách sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn, làm cho chúng liền ý, liền mạch - Nhận biết, sử dụng câu, từ có chức năng, tác dụng liên kết đoạn văn - Bồi dưỡng ý thức viết đoạn văn đảm bảo tính liên kết Từ địa phương biệt ngữ xã hội 17 Tóm tắt văn tự 18 Luyện tập tóm tắt văn tự 19 Cô bé bán diêm 20 21 Trợ từ, thán từ 22 - Hiểu từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội Nắm hoàn cảnh sử dụng giá trị từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội văn - Nhận biết, hiểu nghĩa số từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội Dùng từ ngữ địa phương biệt ngữ phù hợp với tình giao tiếp - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn sáng tiếng Viêt -Đọc – hiểu, nắm bắt toàn cốt truyện văn tự Phân biệt khác tóm tắt khái quát tóm tắt chi tiết - Biết cách tóm tắt văn tự - Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng - Biết cách tóm tắt văn tự - Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng - Giáo dục ý thức tự giác học tập - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện Sự thể tinh thần nhân đạo, tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn An-đéc-xen qua tác phẩm tiêu biểu - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm.Phân tích số hình ảnh tương phản (đối lập, đặt gần nhau, làm bật lẫn nhau) Phát biểu cảm nghĩ đoạn truyện - Nhân ái, cảm thông với số phận đau thương bất hạnh -Hiểu trợ từ thán từ, loại thán từ - Nhận biết hiểu tác dụng trợ từ, thán từ văn -Biết dùng trợ từ thán từ trường hợp giao tiếp cụ thể Miêu tả biểu cảm văn tự 23 Đánh với cối xay gió 24 25 Tình thái từ 26 Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm 27 - Nhận hiểu vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Biết cách đưa yếu tố miêu tả, biểu cảm vào văn tự - Sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm làm văn tự - Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, kiện, diễn biến truyện qua đoạn trích tác phẩm Đơn Ki-hơ-tê Ý nghĩa cặp nhân vật bất hủ mà Xéc -van - tét góp vào văn học nhân loại: Đơn Ki-hơ-tê Xan-chô Pan-xa - Nắm bắt diễn biến kiện đoạn trích Chỉ chi tiết tiêu biểu cho tính cách nhân vật (Đơn Ki-hơ-tê Xan-chơ Pan-xa) miêu tả đoạn trích - Hiểu tình thái từ - Nhận biết hiểu tác dụng tình thái từ văn - Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp - Vận dụng kiến thức yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Thực hành viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Biết kết hợp yếu tố tự miêu tả để văn biểu cảm đạt hiệu cao Chiếc cuối Chương trình địa phương ( Phần tiếng Việt) Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm 28,29 - Hiểu lòng yêu thương người nghèo khổ nhà văn thể truyện Thấy nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫn tác giả O Hen-ri - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc – hiểu tác phẩm Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện - GD lòng thương yêu người 30 - Học sinh hiểu từ ngữ địa phương Phân biệt từ ngữ địa phương với từ ngữ toàn dân - Hiểu nghĩa từ ngữ địa phương cách đối chiếu với từ ngữ địa phương - Lòng tự hào trân trọng văn hóa quê hương 31 - Cách lập dàn ý cho văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Xây dựng bố cục, xếp ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm - Viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm 10 Hai phong Nói q Ơn tập kiểm tra học kì I Kiểm tra kì I 32 - Hiểu cảm nhận tình u q hương lịng biết ơn người thầy vun tròng ước mơ hi vọng cho tâm hồn trẻ thơ Hiểu rõ nghệ thuật tự sự, miêu tả biểu cảm văn truyện - Đọc – hiểu văn có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích đặc sắc nghệ thuật miêu tả, biểu cảm đoạn trích tự Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm hình ảnh đoạn trích - Yêu mến, trân trọng, kỉ nệm tuổi thơ 33 - Hiểu khái niệm, tác dụng nói văn chương giao tiếp hàng ngày - Biết vận dụng hiểu biết biện pháp nói đọc hiểu tạo lập văn bản.- Sử dụng biện pháp nói nói phù hợp giao tiếp, tránh lạm dụng 34,35 - Ôn tập lại chương trình học nửa đầu học kì I - Có kĩ phân tích đề - Biết cách trả lời xác câu hỏi đọc hiểu - Rèn kĩ tạo lập văn - Nghiêm túc, tích cực hoạt động ơn tập 36,37 - Kiểm tra nội dung chương trình nửa đầu học kỳ I, khắc sâu kiến thức học - Đánh giá kết học tập học sinh - Nghiêm túc, chủ động làm kiểm tra 11 Ôn tập truyện kí Việt Nam 38 Thơng tin ngày trái đất năm 2000 39 40 Nói giảm, nói tránh 41 Trả kiểm tra kì I 42 Luyện nói: Kể chuyện theo ngơi kể kết hợp với miêu tả biểu cảm 43 Câu ghép 44 - Hệ thống hoá khắc sâu kiến thức văn truyện kí Việt Nam đại học kì I - Khái quát, hệ thống hoá nhận xét tác phẩm văn học số phương diện cụ thể - HS thấy đựơc mối nguy hại đến môi trường sống sức khoẻ người thói quen dùng bao ni lơng Tính khả thi đề xuất tác giả trình bày Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giả thích đơn giản mà sáng tỏ bố cục chặt chẽ, hợp lí tạo nên tính thuyết phục văn - Rèn kĩ đọc – Hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề XH thiết -Ý thức bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống lành đẹp - Hiểu khái niệm, tác dụng biện pháp nói giảm nói tránh - Biết sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh - Đánh giá chung làm HS - HS nhận ưu điểm, khuyết điểm làm - Tinh thần ham học hỏi, khách quan nhận sửa chữa khuyết điểm kiểm tra -Nắm kiến thức ngơi kể -Trình bày đạt u cầu câu chuyện có kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Tích cự tham gia hoạt động luyện nói - Nắm đặc điểm câu ghép, cách nối vế câu ghép - Tạo lập câu ghép - Biết sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp 18 Ôn tập phần Văn Ôn tập phần Tập làm văn Ôn tập tổng hợp chuẩn bị kiểm tra cuối kì I Kiểm tra cuối kì I Trả kiểm tra cuối kì I 65, 66 - Hệ thống hóa kiến thức - Khắc sâu kiến thức - Nắm hệ thống văn học phần Ngữ Văn tập với nội dung đặc trưng thể loại văn - Hiểu rõ giá trị tư tưởng nghệ thuật số văn tiêu biểu 67 - Kiến thức phần Tập làm văn học kì I - Kĩ viết văn - Bồi dưỡng tình yêu văn học 68, - Hệ thống kiến thức từ vựng ngữ pháp học kì I 69 - Vận dụng thục kiến thức Tiếng Việt học kì I để hiểu nội dung, ý nghĩa VB tạo lập VB - Nghiêm túc, chủ động việc làm kiểm tra 70,71 - Nhận xét chung làm kiểm tra học sinh - Sửa chữa sai sót q trình làm HS - Thống kê chất lượng làm em - Nghiêm túc làm kiểm tra 72 - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Nhận ưu điểm, nhược điểm làm, thống kê chất lượng điều chỉnh phương pháp dạy -Có tinh thần học hỏi, sẵn sàng sửa chữa thiết xót kiểm tra HỌC KÌ II Tuần Bài học Số tiết Số tiết/tt Yêu cầu cần đạt 19 20 Chủ đề 2: ( tiết)Câu hỏi tu từ văn trữ tình ( Từ tiết 72 đến hết tiết 78) Nhớ rừng - Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn tiêu biểu 73 phong trào Thơ Thấy số biểu đổi 74 thể loại, đề tài, ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật biểu thơ Nhớ rừng - Đọc diễn cảm tác phẩm Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Yêu thiên nhiên, đất nước Ông đồ - Thấy số biểu đổi thể loại, đề 75 tài, ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật lãng mạn Hiểu 76 xúc cảm tác giả thơ Ông đồ - Đọc diễn cảm tác phẩm Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Trân trọng tiếc nuối nhà thơ qua Ông đồ Câu nghi vấn 77 - Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu Câu nghi vấn (tiếp) 78 nghi vấn Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để thể ý cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ cảm xúc… - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Vận dụng kiến thức học câu nghi vấn để đọc – hiểu tạo lập văn Viết đoạn văn văn 79 - Kiến thức đoạn văn, văn thuyết minh Yêu cầu viết thuyết minh 80 đoạn văn thuyết minh - Xác định chủ đề, xếp phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh Diễn đạt rõ ràng, xác - Viết đoạn văn thuyết minh đề tài gần gũi 21 22 Quê hương 81 82 Khi tu hú 83 84 Thuyết minh phương pháp (cách làm) 85 - Đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mãn để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm phong trào Thơ Cảm nhận tình yêu quê hương đằm thắm sáng tạo nghệ thuật độc đáo tác giả thơ - Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn Đọc diễn cảm tác phẩm Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - GD tinh thần yêu quê hương, đất nước - Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức tác giả, tác phẩm thơ Việt Nam đại Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khát khao tự người chiến sĩ cách mạng thể hình ảnh gợi cảm, lời thơ tha thiết thể thơ lục bát quen thuộc - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ Nhận phân tích quán cảm xúc hai phần thơ - Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước… - Bổ sung kiến thức văn thuyết minh Nắm cách làm văn thuyết minh phương pháp (cách làm) - Quan sát đối tượng cần thuyết minh: phương pháp (cách làm) - Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu 23 Tức cảnh Pác Bó 86 Câu cầu khiến 87 Thuyết minh danh lam thắng cảnh 88 Ôn tập văn thuyết minh 89 - Bước đầu biết đọc – hiểu tác phẩm thơ tiêu biẻu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh Thấy nghệ thuật độc đáo vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh thơ - Đọc – hiểu thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Học tập lối sống giản dị, phong thái ung dung tự tại, lĩnh cách mạng Hồ Chí Minh - Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến - Phân biệt câu cầu khiến với câu khác - Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh - Quan sát danh lam thắng cảnh Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Giáo dục tình u q hương đất nước - Ơn lại khái niệm văn thuyết minh - Nắm cách làm văn thuyết minh - Chủ động, tích cực học tập 24 Ngắm trăng 90 Câu cảm thán 91 Đi đường 92 Câu trần thuật 93 - Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh Thấy tình u thiên nhiên sức hấp dẫn nghệ thuật thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Đọc diễn cảm dịch tác phẩm Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Yêu thiên nhiên, đất nước - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán - Phân biệt với câu khác - Nắm vững chức năng, biết sử dụng phù hợp với tình giao tiếp - Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh Thấy tình yêu thiên nhiên sức hấp dẫn nghệ thuật thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Đọc diễn cảm dịch tác phẩm Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Yêu thiên nhiên, đất nước Tinh thần lạc quan - Hiểu đặc điểm, hình thức - Phân biệt câu trần thuật với câu khác - Nắm chức sử dụng câu trần thuật phù hợp 25 Chiếu dời đô 94 95 Câu phủ định 96 Hịch tướng sĩ 97 98 Hành động nói 99 - Hiểu biết bước đầu thể chiếu Thấy khát vọng xây dựng quốc gia cường thịnh, phát triển Lý Công Uẩn dân tộc ta thời kì lịch sử - Đọc – hiểu văn viết theo thể chiếu - Lồng ghép QPAN: Tầm nhìn chiến lược Vua Lý Công Uẩn quân - Hiểu đặc điểm, hình thức, nắm chức - Phân biệt với kiểu câu khác - Biết sử dụng phù hợp với tình giao tiếp Kiến thức - Hiểu biết bước đầu thể chiếu Thấy khát vọng xây dựng quốc gia cường thịnh, phát triển Lý Công Uẩn dân tộc ta thời kì lịch sử - Đọc – hiểu văn viết theo thể chiếu Nhận ra, thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể - Bồi đắp lòng yêu nước - Lồng ghép QPAN: Lòng tự hào dân tộc truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm ông cha ta - Nắm vững khái niệm hành động nói Một số kiểu hành động nói - Xác định hành động nói văn học giao tiếp - Tạo lập hành động nói phù hợp mục đích giao tiếp 26 27 Chương trình địa phương ( Phần tập làm văn) 100 - Tìm hiểu di tích danh lam thắng cảnh địa phương - Viết thuyết minh -Tự hào, yêu quý quê hương Nước Đại Việt ta 101 102 Hành động nói (tiếp) 103 Ơn tập luận điểm Viết đoạn văn trình bày luận điểm 104 105 Bàn luận phép học 106 107 - Bổ sung thêm kiến thức văn nghị luận trung đại Thấy chức năng, yêu cầu nội dung, hình thức báo Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn trích - Đọc – hiểu văn viết theo thể cáo - Tự hào, tự tôn dân tộc - Nắm cách dùng kiểu câu để thực hành động nói - Sử dụng kiểu câu để thực hành động nói phù hợp - Tích cực học tập, giao tiếp… KK học sinh tự học - Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm văn nghị luận - Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch quy nạp - Có thái độ rõ ràng với vấn đề bàn luận - Bổ sung kiến thức văn nghị luận trung đại Hiểu hoàn cảnh sử dụng đặc điểm thể tấu văn học trung đại Nắm nội dung hình thức Bàn luận phép học - Đọc – hiểu văn viết theo thể tấu - Nhận ra, thấy đặc điểm kiểu văn nghị luận 28 Luyện tập xây dựng trình bày luận điểm 108 Hội thoại Hội thoại (tiếp) 109 Ơn tập kiểm tra kì II 110 111 Kiểm tra kì II 112 113 Thuế máu trung đại thể loại tấu - GD ý thức học tập, biết áp dụng phép học vào thực tế việc học thân - Củng cố cách viết đoạn văn trình bày luận điểm - Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch quy nạp - Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm văn nghị luận - Vai xã hội hội thoại - Xác định vai xã hội thoại Xác định lượt lời thoại - Sử dụng lượt lời giao tiếp - Ôn tập lại chương trình học nửa đầu học kì II - Biết cách trả lời xác, khoa học - Nghiêm túc, tích cực hoạt động ơn tập - Kiểm tra nội dung chương trình nửa đầu học kỳ II, khắc sâu kiến thức học - Đánh giá kết học tập học sinh - Nghiêm túc, chủ động làm kiểm tra KK học sinh tự học 29 30 Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận 114 Đi ngao du 115 Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận 116 Lựa chọn trật tự từ câu 117 - Lập luận phương thức biểu đạt văn nghị luận Biểu cảm yếu tố hỗ trợ cho lập luận, góp phần tạo nên sức lay động, truyền cảm văn nghị luận - Nhận biết yếu tố biểu cảm tác dụng văn nghị luận - Đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận hợp lí, có hiệu quả, phù hợp với lơ-gic lập lận văn nghị luận - Hiểu quan điểm ngao du tác giả Thấy nghệ thuật lập luận mang đậm sắc thái cá nhân nhà văn Pháp Ru-xô - Đọc – hiểu văn nghị luận nước ngồi Tìm hiểu, phân tích luận điểm, luận cứ, cách trình bày vấn đề văn nghị luận cụ thể - Thực hàng ngày - Thông qua việc luyện tập, nắm cách đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận - Xác định cảm xúc biết cách diễn đạt cảm xúc văn nghị luận - Có ý thức sử dụng sử dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận - Cách xếp trật tự từ câu Tác dụng diễn đạt trật tự từ khác - Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ số văn văn học - Phát sửa số lỗi xếp trật tự từ 31 Trả kiểm tra kì II 118 Tìm hiểu yếu tố tự sự, miêu tả văn nghị luận 119 Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục Lựa chọn trật tự từ câu (tiếp) 1 120 121 Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận 122 Chương trình địa phương: Phần tập làm văn: Môi trường quanh ta 123 - Đánh giá chung làm HS - HS nhận ưu điểm, khuyết điểm -Tinh thần ham học hỏi, khách quan nhận sửa chữa khuyết điểm kiểm tra - Nắm vai trò yếu tố tự miêu tả văn nghị luận Nắm cách thức đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận - Vận dụng yếu tố tự miêu tả vào đoạn văn nghị luận KK học sinh tự học - Tác dụng diễn đạt số cách xếp trật tự từ - Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ văn - Lựa chọn trật tự từ hợp lý nói viết, phù hợp với hồn cảnh mục đích giao tiếp - Củng cố hiểu biết tác dụng yếu tố tự miêu tả văn nghị luận - Tiếp tục rèn kỹ viết văn nghị luận Xác định lập hệ thống luận điểm cho văn nghị luận - Biết đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận - Nắm thực trạng môi trường địa phương - Bày tỏ ý kiến , cảm nghĩ vấn đề địa phưowng văn thuyết trình - Tích cực, chủ động học tập tìm hiểu 32 Chữa lỗi diễn đạt (Lỗi lơgic) 124 Ôn tập phần Tiếng Việt HKII 125 Ôn tập phần Tiếng Việt HKII (tiếp) 126 Văn tường trình 127 Luyện tập văn tường trình 128 - Củng cố hiểu biết tác dụng yếu tố tự miêu tả văn nghị luận - Tiếp tục rèn kỹ viết văn nghị luận Xác định lập hệ thống luận điểm cho văn nghị luận Biết chọn yếu tố tự sự, miêu tả cần thiết biết cách đưa yếu tố vào đoạn văn, văn nghị luận cách thục Biết đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận - Ôn tập phần Tiếng Việt học kì II giúp học sinh nắm lại kiểu câu trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, cảm thán Các kiểu hành động nói: trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc Lựa chọn TTT câu - Rèn luyện kĩ sử dụng Tiếng Việt nói viết -Tích cực, chủ động - Ôn tập phần Tiếng Việt học kì II giúp học sinh nắm lại kiểu câu trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, cảm thán Các kiểu hành động nói: trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc Lựa chọn TTT câu - Rèn luyện kĩ sử dụng Tiếng Việt nói viết - Học sinh tích cực, chủ động việc ơn tập - Học sinh hiểu trường hợp cần thiết để viết văn tường trình - Nắm đặc điểm văn tường trình - Biết cách làm văn tường trình quy cách -GD phẩm chất trung thực viết văn tường trình - Ơn tập kiến thức văn tường trình: Mục đích, yêu cầu, cấu trúc tường trình 33 34 Tổng kết phần Văn 129 130 131 Văn thông báo 132 Luyện tập làm văn thông báo 133 - Nâng cao lực viết tường trình - Phẩm chất trung thực viết văn tường trình - Khắc sâu kiến thức theeo hệ thống - Nắm hệ thống văn học phần Ngữ Văn với nội dung đặc trưng thể loại văn Hiểu rõ giá trị tư tưởng nghệ thuật số văn tiêu biểu - Phẩm chất chủ động, tích cực việc ơn tập - Mục đích, yêu cầu, nội dung văn hành có nội dung thơng báo - Nhận biết rõ hoàn cảnh tạo lập sử dụng văn thơng báo Nhận diền phân biệt văn có chức thơng báo với văn hành khác - Tạo lập văn hành có chức thơng báo -GD ý thức u thích mơn học, có ý thức viết thơng báo nội dung hình thức - Củng cố lại tri thức văn thơng báo: mục đích, u cầu, cấu tạo văn thơng báo; Từ nâng cao lực viết thông báo cho HS - Rèn kĩ so sánh, khái quát hóa, lập dàn ý, viết thông báo theo mẫu Nâng cao lực viết thông báo - GD cho hs ý thức u thích mơn học, có ý thức viết thơng báo nội dung hình thức Ơn tập phần Tập làm văn 134 - Hệ thống hóa kiến thức Nắm khái niệm cách làm - Rèn cho học sinh kĩ khái quát, hệ thống hoá, so sánh đối chiếu nhận xét kiểu văn - Nhận diện phân tích luận điểm , luận cớ văn học , học tập cách trình bày lập luận có lí có tình Ơn tập phần Tập làm văn (tiếp) 135 - Hệ thống hóa kiến thức Nắm khái niệm cách làm - Rèn cho học sinh kĩ khái quát, hệ thống hoá, so sánh đối chiếu nhận xét kiểu văn - Nhận diện phân tích luận điểm , luận cớ văn học , học tập cách trình bày lập luận có lí có tình 35 Ơn tập tổng hợp chuẩn bị kiểm tra cuối kì II 136 137 Kiểm tra cuối kì II 138 139 Trả kiểm tra cuối kì II 140 Kiểm tra, đánh giá định kỳ - Ôn tập kiến thức phân môn: Văn học, tiếng Việt, tập làm văn học học kì II - Hệ thống lại kiến thức ba phân môn cách khoa học - Phẩm chất; Tích cực ơn tập - Nhận xét chung làm kiểm tra học sinh - Sửa chữa sai sót q trình làm HS - Thống kê chất lượng làm em - Nghiêm túc làm kiểm tra - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh Sửa sai sót, thống kê chất lượng -Có tinh thần học hỏi, sẵn sàng sửa chữa thiết xót kiểm tra Bài kiểm tra, đánh giá Giữa HKI Thời gian Thời điểm 45 phút Tuần 10 Yêu cầu cần đạt -Học sinh ôn tập, củng cố kiến thức nửa đầu học kì I - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, trả lời câu hỏi đọc hiểu, tạo lập văn bản, đoạn văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc Cuối HKI 45 phút Tuần 18 - Học sinh ôn tập, củng cố kiến thức học kì I - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm trả lời câu hỏi đọc hiểu, tạo lập văn bản, đoạn văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc Giữa 45 phút Tuần 28 - Học sinh ôn tập, củng cố kiến thức nửa đầu HKII học kì II - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm trả lời câu hỏi đọc hiểu, tạo lập văn bản, đoạn văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc Cuối HKII 45 phút Tuần 35 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức năm - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm trả lời câu hỏi đọc hiểu, tạo lập văn bản, đoạn văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá Hình thức Viết giấy Viết giấy Viết giấy Viết giấy (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): III Các nội dung khác (nếu có): Nơi nhận: - PGD ( để k/t, bc) - Các phận ( để t/h) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ………… , ngày 25 tháng năm 2022 PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... đọc – hiểu tạo lập văn Viết đoạn văn văn 79 - Kiến thức đoạn văn, văn thuyết minh Yêu cầu viết thuyết minh 80 đoạn văn thuyết minh - Xác định chủ đề, xếp phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh Diễn... Nắm hệ thống văn học phần Ngữ Văn tập với nội dung đặc trưng thể loại văn - Hiểu rõ giá trị tư tưởng nghệ thuật số văn tiêu biểu 67 - Kiến thức phần Tập làm văn học kì I - Kĩ viết văn - Bồi dưỡng... thuyết minh Diễn đạt rõ ràng, xác - Viết đoạn văn thuyết minh đề tài gần gũi 21 22 Quê hương 81 82 Khi tu hú 83 84 Thuyết minh phương pháp (cách làm) 85 - Đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mãn để bổ