Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên giảng dạy Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiết 6 PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố và khắc sâu thêm kiến thức về chuyển động thẳng biến đ.
Giáo viên giảng dạy: Ngày soạn: Tiết 6: Lớp dạy: Ngày dạy: PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức chuyển động thẳng biến đổi rơi tự - Nhắc lại được: Định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi rơi tự do, công thức gia tốc, vận tốc, quãng đường, phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi - Nắm công thức vận tốc, quãng đường rơi tự Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù mơn học - Vận dụng kiến thức học chuyển động thẳng biến đổi rơi tự để giải tập giải thích tượng liên quan Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi tập trắc nghiệm khách quan, tập tự luận có SGK chuyển động thẳng biến đổi rơi tự Học sinh - Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng biến đổi rơi tự làm tập giao - SGK, ghi bài, giấy nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Ơn lại kiến thức cũ thơng qua câu hỏi kiểm tra a Mục tiêu: - Nhắc lại được: Định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi rơi tự do, công thức gia tốc, vận tốc, quãng đường, phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi - Nắm công thức vận tốc, quãng đường rơi tự b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: Các kiến thức trọng tâm hệ thống lại d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: (Có thể hoạt động cá nhân tổ chức hoạt động nhóm) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: C1 Định nghĩa chuyển động thẳng nhanh dần chậm dần đều, cho biết khác biệt a v hai loại chuyển động kể C2 Viết cơng thức tính gia tốc, vận tốc, quãng đường phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần chậm dần C3 Thế rơi tự do, đặc điểm chuyển động rơi tự C4 Viết công thức tính vận tốc quãng đường rơi tự Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo cá nhân nhóm Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân đại diện nhóm trả lời - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước Giáo viên tổng kết hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Giải số tập trắc nghiệm a Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức chuyển động thẳng biến đổi rơi tự - Rèn kĩ giải nhanh tập trắc nghiệm dựa vào dạng BT hiểu thêm tượng liên quan b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Bài tập trắc nghiệm: Bài (Trang 22) : D Bài 10 (Trang 22): C Bài 11 (Trang 22): D Bài (Trang 27): D Bài (Trang 27): D Bài (Trang 27): B h1 t12 1 t 2s t2 Ta có: h t d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS làm BT 9, 10, 11 trang 22; BT 7, 8, trang 27 Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo cá nhân (hoặc nhóm) Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước Giáo viên tổng kết hoạt động 2.1 Hoạt động 2.2: Giải số tập tự luận a Mục tiêu: - Có phương pháp giải số dạng toán thường gặp chuyển động thẳng biến đổi rơi tự b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Bài tập tự luận: Bài 12 (Trang 22) a Gia tốc đoàn tàu: b Quãng đường đoàn tàu được: c Thời gian để tàu vận tốc 60km/h: Bài 14 (Trang 22) a Gia tốc đoàn tàu : a= v vo 11,1 t to 60 = 0,185(m/s2) 1 s = vot + at2 = 0,185.602 = 333(m) v v1 16,7 11,1 0,185 = 30(s) t = a a= v vo 11,1 t to 60 = -0,0925(m/s2) b Quãng đường đoàn tàu : s = vot + at2 = 11,1.120 + (-0,0925).1202 = 667(m) Bài 15 (Trang 22) a Gia tốc xe : b Thời gian hãm phanh : Bài 10 (Trang 27) Ta có: s v vo2 100 2.20 = - 2,5(m/s2) a = 2s v vo 10 a 2,5 = 4(s) t= 2h 2.20 gt t 2s g 10 v = gt = 10.2 = 20m/s Bài 11 (Trang 27) Thời gian đá rơi từ miệng giếng đến đáy giếng : t1 = 2h g h Thời gian để âm truyền từ đáy giếng lên miệng giếng : t2 = v Theo ta có t = t1 + t2 2h h 9,8 + 330 Hay : = Giải ta có : h = 70,3m Bài 12 (Trang 27) 1 Quãng đường rơi giây cuối : h = gt2 – g(t – 1)2 Hay : 15 = 5t2 – 5(t – 1)2 Giải ta có : t = 2s 1 Độ cao từ vật rơi xuống : h = gt2 = 10.22 = 20(m) d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS làm BT 12, 13,14,15 trang 22; BT 10,11,12 trang 27 Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm có hướng dẫn gv Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân đại diện nhóm trình bày Bước - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Giáo viên tổng kết hoạt động 2.2 Hoạt động 3: Vận dụng a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm cá nhân c Sản phẩm: Bài tự làm vào ghi HS d Tổ chức thực hiện: Nội dung 1: Cho biết chuyển động người nhảy dù có phải chuyển động rơi tự không? Nội dung 2: Từ nội dung tập phương pháp giải tập trình bày, tự Rèn khả đề tập tương ứng dạng với tập (kèm hướng giải) đề Nội dung 3: - Tìm hiểu chuyển động tròn Chuẩn bị cho tiêt sau V ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) ...- Nhắc lại được: Định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi rơi tự do, công thức gia tốc, vận tốc, quãng đường, phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi - Nắm công thức vận tốc, quãng... Định nghĩa chuyển động thẳng nhanh dần chậm dần đều, cho biết khác biệt a v hai loại chuyển động kể C2 Viết công thức tính gia tốc, vận tốc, qng đường phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh... lời nhóm đại diện Bước Giáo viên tổng kết hoạt động 2.1 Hoạt động 2.2: Giải số tập tự luận a Mục tiêu: - Có phương pháp giải số dạng tốn thường gặp chuyển động thẳng biến đổi rơi tự b Nội dung: