21 LỜI MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng việc giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa cho thanh niên Nhìn nhận thanh niên một cách toàn diện, thấy rõ vị trí, vai tr.
LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trọng việc giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa cho niên Nhìn nhận niên cách tồn diện, thấy rõ vị trí, vai trị “Là người tiếp sức cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai” Do vậy, Người đặc biệt quan tâm tổ chức, bồi dưỡng niên thành đội xung kích cách mạng, lực lượng hậu bị Đảng nhằm kế tục trung thành xuất sắc nghiệp giai cấp dân tộc Người yêu cầu niên phải tự giác rèn luyện, không ngừng học tập, gương mẫu xung phong công việc Thanh niên vừa phải học tập, rèn luyện trí lực, nâng cao trình độ chun mơn, nắm vững khoa học kỹ thuật; vừa phải thường xuyên trau dồi đạo đức cách mạng, lối sống, văn hóa theo Người: “Thanh niên phải có đức, có tài Có tài mà khơng có đức ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két khơng làm lợi ích cho xã hội, mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài ví ơng Bụt khơng làm hại gì, khơng có lợi cho lồi người” Do vậy, nâng cao hiệu công tác giáo dục niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ CNH, HĐH, hội nhập kinh tế giới góp phần đào tạo, giáo dục hệ niên vừa "hồng", vừa "chuyên", chủ nhân tương lai đưa nước nhà vững bước tiến dân tộc tiên tiến, xứng đáng với mong ước Bác Hồ kính yêu Thấm nhuần lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh, đến phần lớn niên huyện Văn Bàn có lĩnh trị vững vàng, kiên định mục tiêu đường mà Đảng, Hồ Chí Minh nhân ta lựa chọn Nêu cao trách nhiệm, tích cực rèn luyện học tập, chuyên môn, nghiệp vụ, trau dồi phẩm chất đạo đức, thực hành dân chủ, tôn trọng pháp luật, thực nghị quyết, Đó minh chứng thực tế cho thấy đạo đức tốt đẹp đồn niên ln tỏa sáng Các cấp Đoàn từ tỉnh đến sở kế thừa, vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức cách mạng cho niên, đáp ứng với địi hỏi tình hình cách mạng đặt giai đoạn, thời kỳ khác Tuy nhiên, mặt trái kinh tế thị trường, thách thức hội nhập kinh tế giới, đặc biệt âm mưu thủ đoạn nham hiểm lực thù địch tác động mạnh mẽ đến niên, khiến cho khơng niên chạy theo lối sống thực dụng, lười học tập tu dưỡng đạo đức, xa rời giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, có thái độ thờ ơ, bàng quan trước kiện kinh tế, trị đất nước Một số niên mơ hồ chất, âm mưu, thủ đoạn kẻ thù Điều nguy hiểm xuất phận niên tôn thờ chủ nghĩa cá nhân, sống ích kỷ, chạy theo lợi ích vật chất, coi đồng tiền hết Cá biệt có số niên phạm vào tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật Do vậy, hết, toàn Đảng, toàn dân ta phải thấm nhuần lời dặn đầy tâm huyết Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên” Với lý đây, em lựa chọn vấn đề “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Trung cấp Chính trị hành Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Nhằm làm rõ thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên vào công tác giáo dục niên địa bàn huyện Văn Bàn nay, từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục niên địa phương thời gian tới 2.2 Nhiệm vụ Tìm hiểu, phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên huyện Văn Bàn giai đoạn 2017 - 2021 Đề giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên huyện Văn Bàn thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Công tác giáo dục niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về không gian: Huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai - Về thời gian: Từ năm 2017 đến Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử, phân tích, tổng hợp, thống kê Kết cấu khóa luận Ngồi phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm có 03 chương Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN VÀ QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC THANH NIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, soi đường cho nghiệp cách mạng Nhân dân ta giành thắng lợi 1.1.2 Thanh niên Thanh niên công dân Việt Nam từ đủ 16 đến 30 tuổi 1.1.3 Công tác niên Công tác niên hoạt động Đảng, Nhà nước xã hội nhằm giáo dục, bồi dưỡng, tạo điều kiện thuận lợi cho niên phấn đấu trưởng thành, đồng thời phát huy vai trò xung kích, sức sáng tạo tiềm to lớn niên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.1.4 Giáo dục niên Giáo dục cách tiếp thu kiến thức, thói quen, phong tục kỹ người lưu truyền thông qua hệ hình thức giảng dạy, nghiên cứu đào tạo Giáo dục người tự tìm hiểu học hỏi người khác hướng dẫn Điều đồng nghĩa với việc trải nghiệm mà cá nhân người có suy nghĩ, hành động cảm nhận coi giáo dục Đối với người, giáo dục hình thành thơng qua nhiều giai đoạn khác nhau: từ giáo dục cấp mầm non, giáo dục tiểu học giáo dục trung học đại học 1.2 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN Tư tưởng Hồ Chí Minh niên cơng tác niên hệ thống nhận thức tư duy, quan điểm lý luận Người vấn đề quan trọng: Nhìn nhận, đánh giá vai trị, vị trí niên tiến trình lịch sử qua thời kỳ cách mạng; đường lối nội dung bồi dưỡng, giáo dục - đào tạo niên thành lớp người kế tục nghiệp cách mạng Đảng dân tộc; nhiệm vụ công tác niên Đảng, Nhà nước, đặc biệt Đồn TNCS Hồ Chí Minh, đội dự bị tin cậy Đảng Thanh niên lực lượng quan trọng dân tộc Sự phát triển niên quan hệ đến vận mệnh tương lai đất nước, dân tộc, mà ảnh hưởng tới tương lai nhân loại Vì thế, quốc gia chế độ xã hội muốn tồn tại, phát triển phải quan tâm đến việc chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục hệ tương lai Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Tương lai dân tộc, tiền đồ Tổ quốc thắng lợi, phát triển cách mạng phần lớn phụ thuộc vào việc giáo dục niên “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Vấn đề tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên quan điểm giáo dục tồn diện Người ln coi trọng “đức” “tài”, mối quan hệ hai mặt hoàn thiện nhân cách người Trong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh rõ niên: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội định phải có học thức, cần phải học văn hóa, trị, kỹ thuật” Trong điều kiện mới, Hồ Chí Minh khẳng định: “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng phải làm việc để chuẩn bị tương lai đó” Đánh giá cao vị trí vai trị niên Hồ Chí Minh thẳng thắn hạn chế tính nơng nổi, thiếu thực tế, ham chuộng hình thức, thiếu kinh nghiệm chưa trải…, Người thường xuyên quan tâm giáo dục, tổ chức, hướng dẫn để niên làm tốt vai trị đặc biệt Khơng thế, Người cịn gắn trách nhiệm giáo dục niên nhiệm vụ toàn xã hội, để xứng đáng vào kỳ vọng toàn dân tộc, nghiệp cách mạng niên “…cần phải hăng hái tham gia kháng chiến Cần phải rèn luyện thành chiến sỹ kiên gan góc, khơng sợ nguy hiểm, khơng sợ khó khăn Cần phải u lao động kính trọng cơng, chống quan liêu tham ơ, lãng phí Cần phải tuyệt đối yêu Tổ quốc, dũng cảm hy sinh cho Tổ quốc Cần phải gắn chặt lòng yêu nước chân với tinh thần quốc tế chân chính, thật trung thành với nhân dân, với Đảng phủ” Thanh niên cần phải đoàn kết chặt chẽ, phấn đấu anh dũng, vượt khó khăn, thi đua giúp sức vào nghiệp xây dựng nước nhà Thanh niên phải có ý chí, tự cường, tự lập, có khí khái làm việc, không ham địa vị, ham tiến bộ, ham học hỏi, làm đến nơi đến chốn 1.3 QUAN ĐIỂM CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN Kế thừa vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta khẳng định: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội” Đảng nhận thức rõ niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh quốc gia, dân tộc Chính vậy, từ đời đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam đánh giá vị trí, vai trị quan trọng niên, đặt niềm tin vào niên, thường xuyên chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng tạo điều kiện thuận lợi cho niên phấn đấu để hình thành hệ người có lý tưởng cao đẹp, có ý thức trách nhiệm cơng dân, có tri thức, có sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa tình nghĩa, giàu lịng u nước tinh thần quốc tế chân chính, giáo dục, bồi dưỡng tổ chức niên thành lực lượng hùng hậu, trung thành, kế tục nghiệp Đảng đất nước Vì thế, cơng tác niên ln xác định nhiệm vụ ưu tiên Đảng hệ thống trị Từ thực cơng đổi (năm 1986) đến nay, Đảng ta ban hành nghị chuyên đề công tác niên Ngày 9-2-1991, Bộ Chính trị ban hành Nghị số 25-NQ/TW “Về đổi tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên”; ngày 14-1-1993, Nghị số 04-NQ/HNTW, Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VII, “Cơng tác niên thời kỳ mới”; ngày 25-7-2008, Hội nghị Trung ương khóa X ban hành Nghị số 25-NQ/TW, “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa” Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Điều 44 xác định: “Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng, kế tục nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt phong trào niên; trường học xã hội chủ nghĩa; đại diện quyền lợi niên; phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” Ngày nay, tình hình nước giới có nhiều biến động, địi hỏi người Việt Nam, đặc biệt hệ niên cần nhận thức rõ vai trị, vị trí, trách nhiệm nghiệp đổi đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình Tại Hội nghị Trung ương lần khóa VII, Đảng ta khẳng định, nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước ta bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không tùy thuộc vào lực lượng niên Tham dự phát biểu đạo Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XI, nhiệm kỳ 2017 - 2022, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng nêu rõ: “Cần làm tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức lối sống, tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển tồn diện thể lực, trí tuệ cho hệ trẻ Khuyến khích, cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, cơng nghệ đại Hình thành lớp niên ưu tú lĩnh vực, kế tục trung thành, xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc” Người đứng đầu Đảng, Nhà nước đưa phác thảo hình mẫu chung mà niên cần phải có là: Tâm trong, Trí sáng, Hồi bão lớn Đảng ln ln xem đồn viên niên đội dự bị tin cậy, tiếp tục nhấn mạnh công tác niên vấn đề sống cịn dân tộc Tổng Bí thư, Chủ tịch nước lên tiếng cảnh báo tình trạng “nhạt Đảng, khơ Đồn, xa rời trị”, phải thẳng thắn nhìn nhận tích cực khắc phục Đại hội Đồn tồn quốc lần thứ XI diễn Thủ đô Hà Nội (từ ngày 10 đến 13/12/2017) với khẩu hiệu hành động “Tiên phong - lĩnh - đoàn kết sáng tạo - phát triển” Đại hội biểu thị tâm thực mục tiêu cơng tác đồn phong trào thiếu nhi nhiệm kỳ 2017 - 2022: “Xây dựng lớp niên thời kỳ có lý tưởng cách mạng, lĩnh trị vững vàng, giàu lịng u nước; có đạo đức, lối sống văn hóa, trách nhiệm, tn thủ pháp luật, u chuộng hịa bình; có tri thức, sức khỏe, hoài bão, khát vọng vươn lên Xây dựng Đồn TNCS Hồ Chí Minh thực vững mạnh, tập hợp đồn kết đơng đảo niên, xứng đáng đội dự bị tin cậy Đảng Cộng sản Việt Nam Nâng cao trách nhiệm phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tích cực tham gia bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng Phát huy niên xung kích, tình nguyện, sáng tạo nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa” Nhiệm vụ trọng tâm Nghị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XI tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi, trọng tâm giáo dục, bồi đắp lý tưởng cách mạng, nâng cao lĩnh trị cho niên Tập trung triển khai phong trào hành động cách mạng: “Thanh niên tình nguyện”; “Tuổi trẻ sáng tạo”; “Tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc” nhóm đối tượng, tiếp tục trì phong trào đặc thù Tồn Đồn triển khai chương trình đồng hành với niên: “Đồng hành với niên học tập”;“Đồng hành với niên khởi nghiệp, lập nghiệp”; “Đồng hành với niên rèn luyện phát triển kỹ sống, nâng cao thể chất, đời sống văn hóa tinh thần”, góp phần phát triển niên tồn diện, khẳng định vai trị Đồn bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng niên Thu hút, tập hợp, giáo dục niên qua phong trào góp phần phát huy tính tích cực trị xã hội niên, tạo môi trường thực tiễn rộng lớn, phong phú để giáo dục, rèn luyện, phát huy niên Tại Nghị Đại hội Đại biểu Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn nhiệm kỳ 2017 - 2022, tiêu đặt vị trí số 01 11 tiêu nhiệm vụ trọng tâm xác định “100% cán đoàn, đoàn viên 80% niên học tập, quán triệt, tuyên truyền Nghị Đảng, Đồn” Cùng với đó, nhiệm vụ giải pháp đặt vị trí số 01 07 nhóm nhiệm vụ giải pháp xác định “Đổi nội dung, phương thức giáo dục; tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi” Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 2.1 KHÁI QUÁT VỀ THANH NIÊN VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC THANH NIÊN HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 2.1.1 Lực lượng niên địa bàn huyện Văn Bàn Tính đến thời điểm có 20.320 người (trong độ tuổi từ 16 đến 30) chiếm 23,1% dân số tồn huyện, đó: nam niên 12.578 10 người (chiếm 61,9%), niên người dân tộc thiểu số 16.050 người (chiếm 79%), niên đảng viên 887 người (chiếm 4,37%), niên trường học 4.874 người (chiếm 24%), niên cán bộ, công chức, viên chức 958 người (chiếm 4,7%), niên làm công ty tham gia sản xuất nông lâm nghiệp 14.492 (chiếm 71,3%)… Thanh niên huyện Văn Bàn đào tạo hết bậc học THPT, phận tiếp tục theo học trường chuyên nghiệp, phận khác theo học trường, trung tâm đào tạo nghề Cơ bản, niên huyện Văn Bàn có tư tưởng ổn định, chấp hành chủ trương đường lối Đảng, pháp luật nhà nước, tin tưởng vào lãnh đạo cấp ủy, lãnh đạo cấp Quan tâm tình hình thời sự, kinh tế, xã hội, trị nước quốc tế 2.1.2 Các yếu tố tác động đến giáo dục niên huyện Văn Bàn Văn Bàn huyện miền núi tỉnh Lào Cai có tổng diện tích đất tự nhiên 1.435 km2, 90% diện tích đồi núi cao, có 11 dân tộc sinh sống; với 22 xã, thị trấn; mật độ dân cư thưa thớt Do đó, cơng tác giáo dục niên cần có linh động phù hợp với đối tượng niên địa bàn, dân tộc Tình hình trị, kinh tế, văn hóa, xã hội; yếu tố diễn biến bất thường thiên tai, dịch bệnh,…Do đó, cần xây dựng nội dung, hình thức giáo dục phù hợp với tình hình như: diễn đàn, thi trực tuyến, giáo dục hoạt động phong trào, 2.2 KẾT QUẢ GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN THỜI GIAN QUA 2.2.1 Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Tiếp tục triển khai Chỉ thị, Nghị Quyết Đảng, đoàn đến ĐVTN, trọng tâm Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 Ban Bí thư Trung ương Đảng “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, giai đoạn 2015 –2030” 15 Bí thư Trung ương Đảng khóa XI, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt cấp, xây dựng quy định cụ hóa nội dung nêu gương cán Đoàn, đoàn viên học trước, làm trước Từ năm 2017 đến nay, Huyện đoàn Văn Bàn tổ chức tuyên dương, tặng danh hiệu “Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác” cho 80 cá nhân có thành tích xuất sắc, tuyên dương 60 đảng viên trẻ tiêu biểu Đồng thời, có 06 cá nhân Tuyên dương niên tiên tiến cấp tỉnh; tuyên dương 132 em thiếu nhi đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ huyện Văn Bàn năm 2020; Thông qua việc tuyên dương, khen thưởng đà kịp thời động viên, khích lệ tinh thần cá nhân có nhiều nỗ lực, phấn đấu; đồng thời có tác động tích cực, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ phong trào “Tuổi trẻ Văn Bàn học tập làm theo lời Bác” toàn Đoàn xã hội 2.2.3 Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa Thông qua trang mạng xã hội facebook, cổng thông tin điện tử Tỉnh đoàn Lào Cai; Huyện Đoàn Văn Bàn tuyên truyền cho thiếu nhi hoạt động Đoàn - Hội - Đội, gương thanh, thiếu nhi tiêu biểu phong trào cách mạng, chương trình đồng hành với niên, phong trào thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo điều Bác Hồ dạy sở đoàn, hội, đội trực thuộc nhằm nâng cao nhận thức cho thiếu nhi viết thu hút nhiều lượt xem, lượt chia sẻ nhận hưởng ứng đông đảo thiếu nhi, đồng thời lựa chọn viết hay, có sức lan tỏa gửi cấp Đoàn, Hội, Đội, đăng hoạt động tiêu biểu lên cổng thông tin điện tử huyện ủy, UBND huyện phát Đài TT-TH huyện Thơng qua phong trào Thanh niên tình nguyện, ĐVTN trải nghiệm, cống hiến Trong gia đoạn, cấp Đoàn địa bàn huyện giúp đỡ 276 hộ niên nghèo; trồng gần 520 nghìn xanh; Đồn cấp huyện vận động nguồn xã hội hóa ngày công lao động ĐVTN địa bàn 16 huyện xây dựng làm tu sửa 652 chuồng trại gia súc, đổ 45km đường giao thông nông thơn, có 270km đường niên tự quản, làm 1720 nhà tiêu hợp vệ sinh gần 9.000 hố rác Đặc biệt với 24 cơng trình niên cấp huyện với tổng trị giá 4,5 tỷ đồng tập trung vào nội dung: xây điểm trường chưa kiên cố, hỗ trợ xây dựng 13 nhà nhân nhà khăn quàng đỏ, xây dựng hệ thống lò đốt rác thải quy mơ nhóm hộ gia đình, đổ hàng nghìn mét vng sân bê tông điểm trường học điểm vui chơi thiếu niên nhi đồng hàng nghìn công lao động tuổi trẻ huyện nhà hoạt động chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng; tiếp sức mùa thi; hoạt động đền ơn đáp nghĩa, tri ân mẹ Việt Nam anh hùng gia đình sách, người có cơng; hoạt động vệ sinh môi trường hay hoạt động khắc phục thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương 2.2.4 Công tác giáo dục truyền thống cách mạng, lịng u nước, tinh thần tự hào, tự tơn dân tộc BTV Huyện đoàn Văn Bàn kịp thời hướng dẫn sở Đoàn chi đoàn sở thực hoạt động tuyên truyền, sinh hoạt chuyên đề, diễn đàn, tọa đàm kỷ niệm ngày lễ lớn đất nước, Đảng, Đoàn, dân tộc: Lễ kỷ niệm 70 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn (19/5/1948 – 19/5/2018) – Hội thi Cán Đoàn, Báo cáo viên, Tuyên truyền Ca khúc Cách mạng Tuyên dương niên tiên tiến làm theo lời Bác năm 2018; tọa đàm “Đảng với niên – Thanh niên với Đảng” tuyên dương đảng viên trẻ tiêu biểu năm 2020 – kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; Hội nghị trực tuyến “Tự hào tuổi trẻ hệ Bác Hồ”, tuyên dương niên tiên tiến làm theo lời Bác, lấy ý kiến đóng góp vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2020 – 2025 kỷ niệm 130 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2020) Trong giai đoạn 2017 - 2021 vào dịp kỷ niệm Ngày thương binh liệt sỹ, cấp Đoàn toàn huyện tổ chức thăm hỏi, tặng 550 suất quà; 1.000 công lao 17 động xây dựng cơng trình niên, thực phần việc niên giúp đỡ gia đình sách, gia đình có cơng với cách mạng; hàng năm tổ chức Lễ thắp nến tri ân vào tối ngày 26/7 Nghĩa trang liệt sỹ huyện Văn Bàn Hàng năm, BTV Huyện đoàn Văn Bàn báo cáo Thường trực Huyện ủy Văn Bàn, tổ chức “Hành trình đến địa đỏ” với tham gia cán Đồn, tổng phụ trách Đội cốt cán Theo đó, từ năm 2017 đến tổ chức hoạt động đến địa đỏ tại: Quần thể di tích chiến trường Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên; Nhà tù Sơn La; khu tưởng niệm đồng chí Nguyễn Đức Cảnh thị trấn Diêm Điền, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình; khu di tích Căng Đồn Nghĩa Lộ, thị xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái; Cột cờ Lũng Pô - nơi Sông Hồng chảy vào Đất Việt huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai Từ năm 2020 đến nay, cấp Đồn đẩy mạnh cơng tác tun truyền, hướng dẫn người dân thực biện pháp an tồn để đảm bảo cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Có 22 đội hình niên tình nguyện tham gia tuyên truyền, hướng dẫn 10.000 lượt Nhân dân cài đặt ứng dụng điện tử công tác phịng, chống dịch; vận động xã hội hóa tặng 25.000 khẩu trang, 2.000 chai nước sát khuẩn xà phòng rửa tay, 1.500 thùng nước uống loại, 350 suất ăn miễn phí tặng địa phương, chốt kiểm soát dịch 01 khu cách ly tập trung địa bàn huyện Văn Bàn Lực lượng ĐVTN xã, thị trấn tham gia hỗ trợ tuyên truyền, vận động Nhân dân hỗ trợ trực tiếp điểm tiêm vac-xin phịng chống Covid-19 2.2.5 Cơng tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật Quan tâm trọng công tác tuyên truyền pháp luật cho ĐVTN: Hàng năm, Huyện đồn - Cơng an huyện Văn Bàn phối hợp tổ chức Diễn đàn “Bảo vệ hệ trẻ trước hiểm họa ma túy”, đặc biệt năm 2020 tổ chức thành công thi trực tuyến Tuổi trẻ Văn Bàn chung tay phòng, chống ma túy thu hút 11.000 lượt ĐVTN tham gia thi; phối hợp với Ban an tồn giao thơng huyện Công an huyện Văn Bàn tổ chức Ngày hội Thanh niên 18 với văn hóa giao thơng kịp thời kiện toàn đội phản ứng nhanh với tai nạn giao thông; tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh niên năm 2020; tuyên truyền Luật Nghĩa vụ quân vận động ĐVTN viết đơn tình nguyện lên đường nhập ngũ Xây dựng kế hoạch liên ngành Huyện đồn - Cơng an - Viện kiểm sát Tòa án Nhân dân huyện Văn Bàn tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật hệ trẻ Tổ chức thành cơng “Phiên tịa giả định - tuyên truyền, phổ biến pháp luật an tồn giao thơng” Có thể thấy, giáo dục niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh địa bàn huyện Văn Bàn giai đoạn 2017-2021 đạt kết tích cực Cơng tác giáo dục đổi từ nội dung, hình thức, cách tiếp cận với đối tượng niên Công tác giáo dục không dừng lại việc giảng dạy, tuyên truyền lý thuyết mà linh động chuyển thể thành diễn đàn, tọa đàm, hội nghị đối thoại hay thi trực tuyến, thi hình thức sân khấu hóa nhằm tạo tính tương tác hai chiều Qua đó, ĐVTN khơng lắng nghe, học tập định hướng giáo dục từ tổ chức Đoàn niên, mà ĐVTN đối thoại, giao lưu với lãnh đạo cấp ủy đảng, lãnh đạo UBND, HĐND, ban ngành,… để ĐVTN nói lên tiếng nói Cùng với tham gia hoạt động thực tế từ phong trào hành động cách mạng, nhằm gắn lý luận với thực tiễn, để thị, nghị Đảng, Đoàn, pháp luật Nhà nước đến với ĐVTN cách gần gũi thực tế Hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục ĐVTN nâng cao góp phần xây dựng lớp niên huyện Văn Bàn nói riêng niên Việt Nam nói chung thành lớp niên giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, có lối sống văn hóa, cộng đồng; có lực, lĩnh hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ tác phong công nghiệp đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa 19 2.3 MỘT SỐ HẠN CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THỜI GIAN QUA VÀ NGUYÊN NHÂN 2.3.1 Hạn chế Hình thức giáo dục chưa thực đổi mới, sáng tạo; phận nhỏ ĐVTN tư tưởng thực dụng, chủ nghĩa cá nhân, thờ trước khó khăn quê hương, Nhân dân; ngại cống hiến, ngại học tập Trình độ nhận thức, văn hóa, phong tục tập quán niên địa bàn khác có điểm khác nhau, cơng tác giáo dục ĐVTN cần xây dựng, điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng ĐVTN Trong bối cảnh giới vận động nhanh mạnh Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ Tư tiếp tục đặt cho cơng tác giáo dục cho niên nói chung niên huyện Văn Bàn nói riêng nhiều thách thức, xuất nguy tụt hậu, nguy bị tác động, chuyển hóa tư tưởng trị q trình nghiên cứu, học tập Ngồi ra, phận niên tư tưởng trung bình chủ nghĩa, an phận, khơng có trí tiến thủ, không muốn va chạm đảm nhận công việc khó khăn từ khơng muốn nâng cao trình độ 2.3.2 Nguyên nhân Nguyên nhân kết quả: Đảng ta, giai đoạn quan tâm lãnh đạo niên, lãnh đạo tổ chức Đồn niên Tư Đảng ta cơng tác niên liên tục không ngừng đổi để phù hợp với đối tượng tuổi trẻ qua thời kỳ cách mạng Theo quan điểm tư tưởng hệ trẻ Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta ngày nâng tầm nhận thức gắn lý luận với thực tiễn để lãnh đạo, định hướng công tác niên, tổ chức Đoàn ngày toàn diện, thật "bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau" Do vậy, Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn ln nhận quan tâm, đạo sát Thường trực Huyện ủy Văn Bàn Tỉnh đoàn Lào Cai 20 Đội ngũ cán Đoàn sở Đoàn địa bàn huyện ham học hỏi, cầu thị, sáng tạo, có trách nhiệm thực nhiệm vụ Lực lượng ĐVTN tiên phong, phát huy tinh thần đoàn kết thực nhiệm vụ giao Nguyên nhân hạn chế: Một phận ĐVTN bị ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội: thông tin khơng thống, xun tạc, bóp méo thật; trào lưu tiêu cực từ mạng xã hội lan truyền với tốc độ chóng mặt; phận niên bồng bột, muốn thể mình, muốn thu hút ý người xung quanh nên a dua, học đòi theo ‘‘hiện tượng’’ xấu; có ĐVTN chia sẻ, tương tác với viết với thông tin xuyên tạc, bịa đặt lực thù địch - âm mưu hịng xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Một vấn đề khác chưa có nhiều niên tự nguyện học tập lý luận trị, say mê môn học Mác – Lênin mà phải Đảng ủy, Đoàn Thanh niên tổ chức Lớp, Hội nghị tham gia nghiên cứu, học tập Trước khó khăn q trình chuyển đổi chế kinh tế cộng với mặt trái chế thị trường; ảnh hưởng dịch bệnh Covid-19; tượng tiêu cực xã hội: trục lợi cá nhân từ hoạt động từ thiện; tệ tham nhũng, suy thoái lý tưởng, đạo đức phận khơng nhỏ cán đảng viên, có người giữ chức vụ cao quan Đảng, Nhà nước bị khởi tố, đưa xét xử trước pháp luật… tác động không tốt đến tư tưởng, nhận thức niềm tin lý tưởng, lối sống đoàn viên niên, cản trở việc phát huy tính tích cực xã hội niên 21 Chương MỤC TIÊU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 3.1 MỤC TIÊU Nắm vững vận dụng cách đắn, phù hợp nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên công tác giáo dục niên Bởi niên lớp người trẻ tuổi, có sức khỏe, động, sáng tạo, thiếu kinh nghiệm chưa trải, cần phải xã hội quan tâm, chăm sóc, vun trồng để họ trở thành người cơng dân hữu ích cho đất nước Đó sở tư tưởng lý luận để vạch chiến lược giáo dục, bồi dưỡng niên Việt Nam kỷ XXI nhằm đáp ứng yêu cầu cơng đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Xây dựng hệ niên Việt Nam phát triển tồn diện, giàu lịng u nước, có đạo đức cách mạng, ý thức công dân lý tưởng xã hội chủ nghĩa; có trình độ học vấn, nghề nghiệp việc làm; có văn hóa, sức khỏe, kỹ sống ý chí vươn lên; xung kích, sáng tạo làm chủ khoa học, cơng nghệ tiên tiến; hình thành nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao đáp ứng u cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Phát huy vai trò, trách nhiệm niên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trò, tầm quan trọng việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên Đây giải pháp nhằm xây dựng, hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa cho niên, đạo đức “gốc người cách mạng” Trước hết cần quan tâm giáo dục vấn đề chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng 22 cho niên phương pháp luận đắn để giải vấn đề thực tiễn đặt Chú trọng giáo dục làm cho niên nhận thức giá trị chân, thiện, mỹ, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Từ hình thành cho niên lối sống sạch, lành mạnh, hành vi đạo đức sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, thời đại Tiếp tục bám sát thực tế, bám sát niên, kết hợp tốt trang bị kiến thức với trải nghiệm thực tiễn, coi giáo dục niên qua thực tiễn Tăng cường đấu tranh phòng, chống hành vi vi phạm pháp luật tệ nạn xã hội; nâng cao lực “tự đề kháng” tuổi trẻ trước tượng suy thoái đạo đức lối sống; phát huy tính tự giác khả sáng tạo niên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; quan tâm gần gũi, động viên, cảm hóa, giáo dục niên chậm tiến Tăng cường tuyên truyền, giáo dục ý thức trách nhiệm niên với thân, gia đình xã hội; chủ động cung cấp định hướng thông tin, hướng dẫn cho niên tự nghiên cứu, tự học tập để có lực nhận biết chủ động đấu tranh chống lại luận điểm sai trái lực thù địch; kịp thời dự báo, nắm tình hình diễn biến tư tưởng, tâm trạng đối tượng niên để tập hợp, phản ánh kịp thời giải vấn đề nảy sinh 3.2.2 Tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị số 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc thực có hiệu vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới” Đẩy mạnh việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” theo thị số 05 Bộ trị cho đồn viên niên với hình thức đa dạng, phong phú, nội dung việc làm cụ thể gắn liền với nhiệm vụ đặc thù đối tượng niên Các tiêu chí “làm theo” lời Bác phù hợp với chương trình hoạt động Đồn niên cấp để nội dung “làm theo” thực trở thành hành động tự giác, tự thân, tự nguyện đoàn viên niên Việc đẩy mạnh vận động học tập làm 23 theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải thể cách sinh động qua nội dung: mơ hình tuổi trẻ học làm theo Bác; buổi sinh hoạt chuyên đề; giao lưu tọa đàm, biểu dương, tuyên dương tập thể cá nhân điển hình tiên tiến Đồng thời phải xây dựng chương trình, kế hoạch hướng dẫn thực cách khoa học thiết thực, sát hợp với tình hình, nhiệm vụ đơn vị, địa bàn, lĩnh vực giai đoạn 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức phương pháp giáo dục niên Những năm qua, công tác giáo dục niên địa bàn huyện Văn Bàn tiến hành với nhiều hình thức phương pháp khác Cơ hình thức phương pháp giáo dục niên qua tổ chức Hội nghị, tọa đàm, đối thoại, diễn đàn, tổ chức Cuộc thi tìm hiểu, sử dụng băng dơn, khẩu hiệu, áp phích tun truyền thơng qua đăng tải tin bài, hình ảnh phương tiện thơng tin đại chúng Thanh niên giáo dục với nhiều phương pháp, hình thức khác Tuy nhiên, hình thức phương pháp giáo dục chưa phát huy hết khả đồng thời hình thức phương pháp cũ Hệ kéo theo mức độ hấp dẫn công tác chưa cao Sự thiếu sáng tạo dẫn đến xơ cứng, thiếu sinh động công tác giáo dục niên Mặt khác công tác giáo dục niên thường tập trung tới số lượng phong trào, chưa ý khai thác, sử dụng song song hình thức khác Trong điều kiện nay, Cuộc cách mạng khoa học công nghệ lần thứ Tư bùng nổ, cần tăng cường việc vận dụng sức mạnh hệ thống kênh truyền thông đại chúng, mạng internet, mạng xã hội (youtube, facebook, zalo…) vào việc truyền bá tư tưởng Hồ Chí Minh sâu rộng, đặc biệt tuổi trẻ Công an tỉnh Cần cải tiến đổi hoạt động truyền thông từ việc thay đổi nội dung đến hình thức biểu đạt, từ khâu chuẩn bị chương trình tới khâu phổ biến tới tổ chức Chiến dịch, đợt hoạt động tuyên truyền, giáo dục cho niên phù hợp với nhu cầu thị hiếu niên đại Có hiệu giáo dục niên thực 24 sâu, ghi đậm thực “món ăn” tinh thần, nâng cao nhận thức thiếu đồn viên 3.2.4 Phát huy vai trị tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống niên Thanh niên lớp người trẻ, khỏe, có nhiệt tình cách mạng, nhạy cảm với mới, tiến Phát huy vai trò niên tự học tập, tự tu dưỡng đạo đức lối sống biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Đó cịn điều kiện định kết rèn luyện cá nhân Trước hết phải hình thành cho niên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, làm cho người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên tự khẳng định Cần tạo điều kiện thuận lợi để niên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho niên Quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng niên vật chất, tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, khiếu đặc điểm tâm, sinh lý họ tạo điều kiện tốt để niên rèn luyện đạo đức, lối sống Mỗi cán Đoàn, ĐVTN phải xác định rõ trách nhiệm với thân, gia đình xã hội, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Thế hệ trẻ ln đặt lợi ích nằm lợi ích quê hương, đất nước hiểu việc phát huy vai trò xung kích, sáng tạo hệ trẻ việc xây dựng huyện nhà phát triển hoạt động thiết thực chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích niên sở phát triển quê hương, phấn đấu bồi dưỡng lớp niên có khát vọng - thực tế, ý chí tiến thủ, đầu óc - thơng thái, tay nghề - thành thạo, làm người - tử tế phong trào - thiết thực lời dạy Nguyên Phó thủ tướng Vũ Khoan 25 3.2.5 Nâng cao chất lượng công tác kết nạp đoàn viên giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp Trong khối xã, thị trấn, khối công chức, khối trường học cơng tác phát triển đồn thực thường xun theo đợt thi đua lớn Tuy nhiên cần coi trọng chất lượng lớp học nâng cao nhận thức Đồn (cảm tình đồn), cảm tình Đảng nhiều nơi cịn nặng hình thức, chạy theo số lượng Cần có thời gian thử thách cho niên ưu tú giới thiệu kết nạp vào tổ chức Đồn, Đảng có thời gian thử thách tháng tháng em rèn luyện tốt, học tập tốt tiến hành kết nạp Do đó, để nâng cao hiệu cơng tác giáo dục ĐVTN trước hết cấp Đoàn cần củng cố, chấn chỉnh hoạt động chi đoàn Tăng cường việc cử cán đoàn tới dự, kiểm tra đạo chi đoàn quản lý hệ thống sổ sách chi đoàn, kiểm tra việc xây dựng thực kế hoạch chi đoàn Tổ chức xây dựng mơ hình chi đồn điểm nhân rộng điển hình KẾT LUẬN Nhìn lại thời gian qua, với đổi mạnh mẽ, tồn diện, đồng bộ, cơng tác giáo dục niên trực tiếp góp phần tạo thống tư tưởng hành động, bồi đắp lý tưởng, ước mơ, hoài bão, niềm tin, khát vọng cao đẹp niên, đóng góp khơng nhỏ vào phát triển chung huyện Văn Bàn; bước hình thành lớp niên ưu tú mặt hoạt động, 26 góp phần xây dựng tổ chức Đảng sạch, vững mạnh; quan, đơn vị vững mạnh, toàn diện Cùng với cấp Đoàn tỉnh Lào Cai, Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn tập trung triển khai thực nghị quyết, kết luận, đề án, chiến lược quan trọng Đảng, Nhà nước niên công tác niên Tình hình đặt u cầu cao xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh, cơng tác giáo dục niên cần trước bước; yêu cầu cấp Đoàn, đội ngũ cán Đoàn ĐVTN cần nêu cao trách nhiệm lực lãnh đạo, đạo, tổ chức thực chương trình cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi đạt hiệu Đồng thời, nắm vững mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ giải pháp công tác giáo dục niên, phát huy kết kinh nghiệm thực tiễn; tập trung khắc phục khuyết điểm, tồn tại; tích cực đổi tồn diện, tạo bước chuyển biến chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhằm “Xây dựng lớp niên thời kỳ có lý tưởng cách mạng, lĩnh trị vững vàng, giàu lịng u nước; có đạo đức, lối sống văn hóa, trách nhiệm, tuân thủ pháp luật, u chuộng hịa bình; có tri thức, sức khỏe, hồi bão khát vọng vươn lên” TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo số 195-BC/ĐTN ngày 13/12/2019 báo cáo đánh giá nhiệm kỳ triển khai thực Nghị Đại hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn khóa XVII, nhiệm kỳ 2017 - 2022 Báo cáo số 275-BC/ĐTN ngày 01/12/2020 báo cáo tổng kết cơng tác Đồn phong trào TTN năm 2020, phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm 2021 27 Báo cáo số 308-BC/ĐTN ngày 10/9/2021 báo cáo kết hoạt động cơng tác Đồn phong trào TTN tháng đầu năm 2021, phương hướng nhiệm vụ trọng tâm tháng cuối năm 2021 Báo cáo số 287-BC/ĐTN ngày 29/4/2021 báo cáo sơ kết 05 năm thực Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Điều lệ Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI Đồn TNCS Hồ Chí Minh thơng qua ngày 13/12/2017 Đồn TNCS Hồ Chí Minh: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI (2017 - 2022) Nxb Thanh niên, Hà Nội, 2018 Hồ Chí Minh tuyển tập, tập II, Nxb Sự thật, 1980 Hồ Chí Minh: Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, 1980 Luật Thanh niên năm 2020, Nxb Tư pháp, 2020 10 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu .5 Kết cấu khóa luận 28 Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN VÀ QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC THANH NIÊN CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM .6 1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.2 Thanh niên .6 1.1.3 Công tác niên .6 1.1.4 Giáo dục niên .6 1.2 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC THANH NIÊN 1.3 QUAN ĐIỂM CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 11 2.1 KHÁI QUÁT VỀ THANH NIÊN VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC THANH NIÊN HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 11 2.1.1 Lực lượng niên địa bàn huyện Văn Bàn 11 2.1.2 Các yếu tố tác động đến giáo dục niên huyện Văn Bàn 12 2.2 KẾT QUẢ GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN THỜI GIAN QUA .12 2.2.1 Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 12 2.2.2 Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh .14 2.2.3 Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa .17 2.2.4 Cơng tác giáo dục truyền thống cách mạng, lịng u nước, tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc 18 2.2.5 Công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật 19 2.3 MỘT SỐ HẠN CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THỜI GIAN QUA VÀ NGUYÊN NHÂN 20 2.3.1 Hạn chế 20 2.3.2 Nguyên nhân .21 Chương 3: MỤC TIÊU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 22 3.1 MỤC TIÊU .22 29 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN 22 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trò, tầm quan trọng việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác niên giáo dục niên 22 3.2.2 Tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị số 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc thực có hiệu vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới” 23 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức phương pháp giáo dục niên .24 3.2.4 Phát huy vai trò tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống niên 25 3.2.5 Nâng cao chất lượng cơng tác kết nạp đồn viên giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp 26 KẾT LUẬN 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO .27 ... Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN VÀ QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC THANH NIÊN CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh. .. 1.2 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC THANH NIÊN 1.3 QUAN ĐIỂM CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ... LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY 3.1 MỤC TIÊU Nắm vững vận dụng cách đắn, phù hợp nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên công tác giáo dục