Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 24 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được vai trò, đặc điểm của các ngành trong nông nghiệp; trình bày và giải thích được sự phân bố của một số cây trồng, vật nuôi chính trên thế giới; vận dụng được các kiến thức đã học vào việc giải thích thực tế sản xuất nông nghiệp ở địa phương;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Ngày soạn: ……… Ngày dạy:: ………… Bài 24 ĐỊA LÍ NGÀNH NÔNG NGHIỆP (1 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày vai trị, đặc điểm ngành nơng nghiệp - Trình bày giải thích phân bố số trồng, vật ni giới - Vận dụng kiến thức học vào việc giải thích thực tế sản xuất nông nghiệp địa phương - Đọc đồ, xử lí, phân tích số liệu thống kê vẽ biểu đồ nông nghiệp Về lực - Năng lực chung: lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, giải thích tượng q trình địa lí, phân tích mối quan hệ tượng, trình tự nhiên với đối tượng kinh tế - xã hội + Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học (sơ đồ, mơ hình, tranh ảnh,…), khai thác internet phục vụ môn học + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: cập nhật thông tin liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí để giải vấn đề thực tiễn Về phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực học tập nghiên cứu khoa học - Trách nhiệm hành động cụ thể việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp bền vững II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: Bản đồ phân bố loại trồng giới; Bản đồ phân bố loại vật ni giới; tranh ảnh nơng nghiệp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Phân tích vai trị nhân tố tự nhiên/kinh tế - xã hội phát triển phân bố nông nghiệp Bài 3.1 HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Tạo kết nối kiến thức, kinh nghiệm học sinh ngành nơng nghiệp với học - Tạo hứng thú, kích thích tị mị học sinh b Nội dung HS tham gia trò chơi c Sản phẩm Trò chơi GV tổ chức, dẫn dắt vào học d Tổ chức thực -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Tiếp sức” Chọn 10 HS tham gia chơi, chia làm đội: + Vòng 1: Lần lượt em học sinh ghi tên trồng; em ghi tên + Vòng 2: Lần lượt em ghi tên sản phẩm chăn nuôi (không kể sản phẩm qua chế biến), em kể tên sản phẩm + Mỗi vịng có thời gian 1phút 30 giây + Hết giờ, đội kể tên nhiều sản phẩm giành chiến thắng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Tên trồng vật nuôi viết giấy A4, đại diện nhóm giơ sản phẩm trước lớp - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng kết trò chơi, dẫn dắt vào 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu ngành trồng trọt a Mục tiêu - Trình bày vai trị đặc điểm ngành trồng trọt - Trình bày giải thích phân bố số trồng giới b Nội dung HS khai thác thơng tin SGK, hoạt động cá nhân, nhóm c Sản phẩm - Vai trò trồng trọt: + Cung cấp LTTP, nguyên liệu cho CNCB Là sở phát triển chăn nuôi; cung cấp hàng xuất + Tạo việc làm, ổn định đời sống + Đảm bảo an ninh lương thực, ổn định xã hội bảo vệ môi trường - Đặc điểm trồng trọt + Phụ thuộc vào ĐKTN có tính mùa vụ + Cây trồng chia thành nhóm: lương thực, thực phẩm, CN, ăn quả,… + Việc bảo quản địi hỏi nhiều đầu tư cơng nghệ + Ngày gắn chặt với tiến KHCN - Sự phân bố số trồng chính: + Các lương thực chính: Lúa gạo, lúa mì ngơ + Các cơng nghiệp chính: hàng năm (mía, củ cải, đậu tương,…), lâu năm (cà phê, chè, cao su,…) d Tổ chức thực Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu vai trị đặc điểm ngành trồng trọt -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn học sinh đọc thông tin SGK, chia sẻ với bạn ngồi cạnh để làm rõ nội dung chính: vai trị trồng trọt; đặc điểm bật trồng trọt - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận, trao đổi viết ý kiến riêng - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS khác nghe, nhận xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV chuẩn kiến thức Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu phân bố số trồng -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: + Nhóm 1-3: Tìm hiểu lương thực: Căn vào SGK hình 24.2 SGK, hoàn thiện phiếu học tập sau: Cây Lúa gạo Lúa mì Ngơ Phiếu học tập số 1: Các lương thực Đặc điểm sinh thái Nơi trồng nhiều + Nhóm 2-4: Tìm hiểu cơng nghiệp: Căn vào SGK hình 24.5 SGK, hồn thiện phiếu học tập sau: Phiếu học tập số 2: Các công nghiệp Cây Đặc điểm sinh thái Nơi trồng nhiều Mía Củ cải đường Đậu tương Chè Cà phê Cao su - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu học tập - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi nhóm trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2.2 Tìm hiểu ngành chăn ni a Mục tiêu - Trình bày vai trị, đặc điểm ngành chăn ni - Trình bày giải thích phân bố số vật ni giới b Nội dung HS hoạt động theo cặp/nhóm, dựa vào thơng tin SGK để tìm hiểu c Sản phẩm d Tổ chức thực -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn học sinh dựa vào nội dung SGK, đọc thơng tin quan sát hình 24.6 để trả lời câu hỏi sau: + Ngành chăn ni có vai trị gì? + Nêu đặc điểm bật ngành chăn ni + Trình bày giải thích phân bố vật ni - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo hướng dẫn GV - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi đưa ra, HS khác nhận xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu Sử dụng cơng cụ địa lí, phân tích mối quan hệ tác động đối tượng địa lí với b Nội dung Trả lời câu hỏi luyện tập SGK c Sản phẩm - Các trồng vùng nhiệt đới: lúa gạo, đậu tương, mía, cao su, cà phê,… - Các vật ni vùng nhiệt đới: trâu, bò, lợn, gia cầm d Tổ chức thực -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn HS đọc câu hỏi SGK trả lời: Nêu số trồng, vật nuôi vùng nhiệt đới - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận, liệt kê tên trồng, vật nuôi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức 3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu - Tìm hiểu địa lí, khai thác internet, vận dụng kiến thức, kĩ học, liên hệ thực tế địa phương b Nội dung Liên hệ với số nông nghiệp đại TG c Sản phẩm Trình bày đặc điểm số nơng nghiệp đại Hoa Kì, I-xra-en d Tổ chức thực -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV cho HS xem video (hoặc cung cấp link video) nơng nghiệp điển hình TG u cầu HS xem, liệt kê đặc điểm bật nông nghiệp đó, so sánh với nơng nghiệp địa phương Link : https://youtu.be/8BlEd9ntvdUNông nghiệp I-xra-en Link : https://youtu.be/1_Wdq53H_DA Nông nghiệp Hoa Kì - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ nhà - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nộp báo cáo sản phẩm tiết học sau - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV chấm nhận xét sản phẩm HS Củng cố, dặn dò: GV củng cố học nhấn mạnh nội dung trọng tâm Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Địa lí ngành lâm nghiệp thủy sản Rút kinh nghiệm: Nam Định, ngày …… tháng… năm 2023 TTCM kí duyệt ... xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu Sử dụng cơng cụ địa lí, phân tích mối quan hệ tác động đối tượng địa lí với b Nội dung Trả... lời - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức 3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu - Tìm hiểu địa lí, khai thác internet, vận dụng kiến thức, kĩ học, liên hệ thực tế địa phương b... thảo luận: Tên trồng vật ni viết giấy A4, đại diện nhóm giơ sản phẩm trước lớp - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng kết trò chơi, dẫn dắt vào 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động