Kế hoạch dạy vật lý lớp 10 bài 21 MOMEN lục

KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: THPT HỒ NGHINH Tổ: Vật Lí Họ tên giáo viên: ……………………… TÊN BÀI DẠY: MOMENT LỰC CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN Môn học/Hoạt động giáo dục: Vật lí; lớp: 10 Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu Về lực: 1.1 Năng lực vật lí: - Phát biểu định nghĩa viết cơng thức tính moment lực - Vận dụng cơng thức trường hợp đơn giản - Lấy ví dụ thực tế để nêu lên ý nghĩa đại lượng moment lực - Qua thí nghiệm, rút quy tắc moment lực - Vận dụng quy tắc moment lực để giải toán đơn giản - Nêu định nghĩa ngẫu lực viết cơng thức tính moment ngẫu lực - Lấy ví dụ thực tế để chứng tỏ ngẫu lực làm cho vật quay không tịnh tiến - Thảo luận rút điều kiện để vật cân bằng: hợp lực tác dụng lên vật không tổng moment lực có xu hướng làm cho vật quay theo chiều kim đồng hồ tổng moment lực có xu hướng làm vật quay ngược chiều kim đồng hồ 1.2 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: HS tự lực nghiên cứu SGK thực yêu cầu mà GV giao PHT; Tự học, tự hoàn thiện thân, nhận sai sót hạn chế q trình thực nhiệm vụ mà GV giao phó - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân tích cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm nhóm để hồn thành nhiệm vụ Về phẩm chất: - Chăm chỉ: rèn luyện tính ham học, tích cực tìm tịi sáng tạo học tập, có ý chí vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Đối với giáo viên: - Máy chiếu, máy tính - Các hình ảnh sử dụng học 2 - Một số vật dụng tuanơvit, cờ lê, đai ốc, hộp sơn, búa nhổ đinh, mảnh gỗ có đinh đóng sẵn, - “Đĩa moment” để làm thí nghiệm hình 21.3 SGK - Các vật dụng để diễn tả tượng hình 21.7, 21.8 SGK - Dự kiến sản phẩm - Tiêu chí đánh giá đáp án, hướng dẫn chấm, Đối với học sinh: SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: Xuất phát từ tình thực tế mà GV đưa để sau học xong giúp HS tư logic, từ kết thí nghiệm đưa đại lượng đặc trưng cho tác dụng quay b Nội dung: GV dựa vào hiểu biết HS tác dụng làm quay lực KHTN lớp mà em học, từ yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các dụng cụ Tuanơvit, cờ lê có tác dụng việc siết chặt đai ốc? Nếu ta tăng độ lớn lực sử dụng cờ lê dài tác dụng dụng cụ thay đổi nào? c Sản phẩm: : Bước đầu HS đưa ý kiến tác dụng làm quay lực yếu tố ảnh hưởng đến tác dụng làm quay d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Tạo nhóm đơi (2 HS ngồi cạnh nhau), yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau vào giấy nháp - CH1: “Ở cấp THCS, em học tác dụng làm quay lực Dựa vào thí nghiệm dùng tay dùng cờ lê để siết chặc đai ốc, dụng cụ Tuanơvit, cờ lê có tác dụng việc siết chặt đai ốc? Nếu ta tăng độ lớn lực sử dụng cờ lê dài tác dụng dụng cụ thay đổi nào? *Thực nhiệm vụ học tập: - HS vận dụng hiểu biết sẵn có để đưa ý kiến cá nhân thảo luận để trả lời CH1 - GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động (KHT) * Báo cáo kết quả, thảo luận: - Mời đại diện nhóm trả lời CH1 - Quan sát kết nhóm khác qua giấy nháp * Kết luận, nhận định: Từ nội dung báo cáo kết thực nhiệm vụ HS, GV đặt vấn đề vào 5: “Moment lực Cân vật rắn” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (50 phút) Hoạt động Tìm hiểu Moment lực a Mục tiêu: Nhận biết hiểu khái niệm moment lực b Nội dung: Yêu cầu HS đọc SGK (KNTT, 21, trang 83) thực yêu cầu PHT số c Sản phẩm học tập: Hoàn thành nội dung PHT số 01 d Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Tạo nhóm đơi (2 HS gần nhau), u cầu nhóm thảo luận hồn thành PHT số 01 PHT SỐ 01 Mô tả thao tác dùng búa để nhổ đinh ur Lực F tay người nên đặt vào đâu cán búa để nhổ đinh dễ dàng? Khi cánh tay địn (d) lực lớn hay nhỏ? Tác dụng làm quay lực phụ thuộc yếu tố nào? Đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay lực gọi gì? Viết cơng thức tính moment lực? Giải thích ý nghĩa vật lí đơn vị kèm theo đại lượng có cơng thức Trong tình Hình 21.2a, b, thước OA quay theo chiều kim đồng hồ hay ngược chiều kim đồng hồ? Tính moment lực ứng với tình hình 21.2 * Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận, thực yêu cầu PHT số 01 - GV quan sát, theo dõi hỗ trợ HS kịp thời * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn 02 nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, góp ý; thảo luận - GV xử lí tình SP phát sinh trình thảo luận * Kết luận, nhận định: Trên sở nội dung báo cáo kết THNV thảo luận HS, GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu HS ghi nội dung vào BÀI 21: MOMENT LỰC CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN I MOMENT LỰC Tác dụng làm quay lực: Moment lực: *Gợi ý đánh giá TX: Thông báo cho HS việc đánh giá trình thực nhiệm vụ (PHT1): Hình thức, điểm số, Có thể cho HS tự đánh giá, đánh giá chéo GV đánh giá Hoạt động Xây dựng quy tắc moment lực a Mục tiêu: Xây dựng vận dụng quy tắc moment lực 5 b Nội dung: Yêu cầu HS đọc SGK (KNTT, 21, trang 84), tiến hành thực thí nghiệm hình 21.3 thực yêu cầu PHT số c Sản phẩm học tập: Hoàn thành nội dung PHT số 02 d Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Tạo nhóm HS gần nhau, yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm hình vẽ 21.3 thảo luận hoàn thành PHT số 02 PHT SỐ 02 uu r Nếu bỏ lực F1 đĩa quay theo chiều nào? uur Nếu bỏ lực F2 đĩa quay theo chiều nào? Khi đĩa cân F1.d1 F2.d2 so sánh Xây dựng quy tắc moment lực Sử dụng kiến thức moment lực giải thích bập bệnh đứng cân Cho biết người chị có trọng lượng P2=300 N, khoảng cách d2 = m, cịn người em có trọng lượng P1 = 200 N Hỏi khoảng cách d1 phải để bập bên cân nằm ngang? * Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận, thực yêu cầu PHT số 02 - GV quan sát, theo dõi hỗ trợ HS kịp thời * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn 02 nhóm báo cáo kết 6 - Các nhóm khác nhận xét, góp ý; thảo luận - GV xử lí tình SP phát sinh trình thảo luận * Kết luận, nhận định: Trên sở nội dung báo cáo kết THNV thảo luận HS, GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu HS ghi nội dung vào II QUY TẮC MOMENT LỰC Thí nghiệm: Quy tắc moment lực: *Gợi ý đánh giá TX: Thông báo cho HS việc đánh giá trình thực nhiệm vụ (PHT 2): Hình thức, điểm số, Có thể cho HS tự đánh giá, đánh giá chéo GV đánh giá Hoạt động Xây dựng khái niệm ngẫu lực a Mục tiêu: Hình thành khái niệm ngẫu lực thiết lập cơng thức tính moment ngẫu lực b Nội dung: Yêu cầu HS đọc SGK (KNTT, 21, trang 84), thực yêu cầu PHT số 03 c Sản phẩm học tập: Hoàn thành nội dung PHT số 03 d Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Tạo nhóm HS gần nhau, u cầu nhóm thảo luận hồn thành PHT số 03 PHT SỐ 03 Dùng tay vặn vòi nước, điều khiển tay lái ơtơ… Hãy phân tích lực tác dụng lên vật, lực có điểm gì? đặc Hãy định nghĩa ngẫu lực? Tìm thêm số ví dụ ngẫu lực? Hãy nêu tác dụng ngẫu lực Viết cơng thức tính moment ngẫu lực * Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận, thực yêu cầu PHT số 03 - GV quan sát, theo dõi hỗ trợ HS kịp thời * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn 02 nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, góp ý; thảo luận - GV xử lí tình SP phát sinh trình thảo luận * Kết luận, nhận định: Trên sở nội dung báo cáo kết THNV thảo luận HS, GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu HS ghi nội dung vào III NGẪU LỰC Ngẫu lực gì? Moment ngẫu lực *Gợi ý đánh giá TX: Thông báo cho HS việc đánh giá trình thực nhiệm vụ (PHT 3): Hình thức, điểm số, Có thể cho HS tự đánh giá, đánh giá chéo GV đánh giá 8 Hoạt động Tìm hiểu điều kiện cân tổng quát vật rắn a Mục tiêu: Nêu điều kiện để vật cân bằng, vận dụng kiến thức để giải tập đơn giản b Nội dung: Yêu cầu HS thực thí nghiệm hình 21.7 SGK (KNTT, 21, trang 85), thực yêu cầu PHT số 04 c Sản phẩm học tập: Hoàn thành nội dung PHT số 04 d Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Tạo nhóm HS gần nhau, u cầu nhóm thảo luận hồn thành PHT số 04 PHT SỐ 04 Thực thí nghiệm Hình trả lời câu hỏi sau: ur a Khi thay đổi lực nâng F ta thấy thước quay quanh trục nào? Hình b Khi thước đứng n, ta áp dụng quy tắc moment lực không áp dụng nào? Khi vật khơng có điểm tựa cố định cứng tựa tường nhẵn, đầu đặt mặt bàn nhám (như Hình 2) Khi ta áp dụng quy tắc moment lực không áp dụng nào? Trình bày điều kiện cân vật rắn Hình Áp dụng điều kiện cân tổng quát vào cứng tựa tường Hình a Viết điều kiện cân thứ b Viết điều kiện cân thứ hai trục quay A * Thực nhiệm vụ: 10 - HS thảo luận, thực yêu cầu PHT số 04 - GV quan sát, theo dõi hỗ trợ HS kịp thời * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn 02 nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, góp ý; thảo luận - GV xử lí tình SP phát sinh trình thảo luận * Kết luận, nhận định: Trên sở nội dung báo cáo kết THNV thảo luận HS, GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu HS ghi nội dung vào II ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG TỔNG QUÁT CỦA VẬT RẮN *Gợi ý đánh giá TX: Thông báo cho HS việc đánh giá trình thực nhiệm vụ (PHT 04): Hình thức, điểm số, Có thể cho HS tự đánh giá, đánh giá chéo GV đánh giá C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (30 phút) a Mục tiêu: Thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận giúp HS củng cố lại kiến thức b Nội dung: Thực phiếu HT số 05 (Các câu hỏi TNKQ bám sát mục tiêu) c Sản phẩm học tập: Kết thực PHT số 05 d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Cá nhân hoàn thành PHT số 05 * Thực nhiệm vụ học tập: - Cá nhân HS hoàn thành PHT số 05 - GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ PHT SỐ 05 Câu Đơn vị moment lực M = F.d A m/s B N.m C kg.m Câu Moment lực tác dụng lên vật đại lượng A đặc trưng cho tác dụng làm quay vật lực D N.kg 11 B véctơ C để xác định độ lớn lực tác dụng D ln có giá trị dương Câu Cánh tay đòn lực A khoảng cách từ trục quay đến điểm đặt lực B khoảng cách từ trục quay đến trọng tâm vật C khoảng cách từ trục quay đến giá lực D khoảng cách từ tâm vật đến giá trục quay Câu Moment lực tác dụng lên vật có trục quay cố định đại lượng A đặc tưng cho tác dụng làm quay vật lực đo tích lực với cánh tay địn B đặc tưng cho tác dụng làm quay vật lực đo thương lực với cánh tay địn C đặc trưng cho độ mạnh yếu lực D có giá trị âm Câu Chọn câu Sai A Moment lực đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay lực B Moment lực đo tích lực với cánh tay địn lực C Moment lực đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay vật D Cánh tay đòn khoảng cách từ trục quay đến giá lực Câu 6: Phát biểu sau Sai A Hệ hai lực song song, ngược chiều tác dụng vật gọi ngẫu lực B Ngẫu lực tác dụng vào vật làm cho vật quay không tịnh tiến C Moment ngẫu lực tích độ lớn lực với cánh tay đòn ngẫu lực D Moment ngẫu lực khơng phụ thuộc vị trí trục quay vng góc với mặt phẳng chứa ngẫu lực Câu 7: Hai lực ngẫu lực có độ lớn F = 20 N Cánh tay đòn ngẫu lực d = 30 cm Moment ngẫu lực A 600 N.m B 60 N.m C N.m D 0,6 N.m Câu 8: Một lực có độ lớn 10N tác dụng lên vật rắn quay quanh trục cố định, biết khoảng cách từ giá lực đến trục quay 20 cm Moment lực tác dụng lên vật có giá trị A 200 N.m B 200 N/m C N.m Câu 9: Một người nâng ván AB có khối lượng 40 kg với lực F để ván nằm yên hợp với mặt đường góc 30° r r Độ lớn lực F lực F hướng vng góc với ván D N/m 12 A 100 N B 50 N C 200 N D 150 N Câu 10: Một kim loại đồng chất AB dài m có tiết diện khối lượng kg Người ta treo vào đầu A vật có khối lượng kg, đầu B vật có khối lượng l kg Hỏi phải đặt giá đỡ điểm O cách đầu A khoảng để cân bằng? A 0,5 m B 1,2 m C 0,7 m D 1,5 m * Báo cáo kết hoạt động thảo luận: - GV gọi HS báo cáo kết - Các HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV quan sát, theo dõi, xử lí tình SP phát sinh * Kết luận, nhận định: Từ kết BC, thảo luận, GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu HS ghi nội dung cần thiết vào PHT 05 vào D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học moment lực cân vật rắn vào tình thực tế b Nội dung: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS c Sản phẩm học tập: HS nắm vững vận dụng kiến thức moment lực cân vật rắn vào tình thực tế d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: Ứng dụng kiến thức học để giải thích cân moment hình 21.9 trang 85 SGK làm tập SBT trang 37, 38, 39 * Thực nhiệm vụ: Yêu cầu HS nhà thực nhiệm vụ * Báo cáo kết thực nhiệm vụ: Báo cáo qua zalo, …., đầu tiết học đến * Kết luận, nhận định: 13 IV PHỤ LỤC: ĐÁP ÁN PHT SỐ 05 Câu B Câu A Câu C Câu A Câu C Câu 6: A Câu 7: C Câu 8: C Câu 9: A  Lời giải: + P = mg = 40.10 = 400 N + Theo điều kiện cân Momen lực: M Fr = M Pur ⇒ F.d F = P.d P Với d P = cos 300 AB ; d F = AB ⇒ F.AB = 400 cos 300 AB ⇒ F = 100 N Câu 10: A  Lời giải: + P = mg = 2.10 = 20 N; PA = m Ag = 5.10 = 50 N; PB = m B.g = 1.10 = 10 N + Theo điều kiện cân Momen lực: M A = M P + M B ⇒ PA OA = P, OG + PB OB  AG = GB = Ω  + OG = AG − OA = − OA ⇒ 50.OA = 20 ( − OA ) + 10 ( − OA ) OB = AB − AO = − OA  ⇒ OA = 0,5m ... = AB ⇒ F.AB = 400 cos 300 AB ⇒ F = 100 N Câu 10: A  Lời giải: + P = mg = 2 .10 = 20 N; PA = m Ag = 5 .10 = 50 N; PB = m B.g = 1 .10 = 10 N + Theo điều kiện cân Momen lực: M A = M P + M B ⇒ PA OA... thức yêu cầu HS ghi nội dung vào BÀI 21: MOMENT LỰC CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN I MOMENT LỰC Tác dụng làm quay lực: Moment lực: ... - Một số vật dụng tuanơvit, cờ lê, đai ốc, hộp sơn, búa nhổ đinh, mảnh gỗ có đinh đóng sẵn, - “Đĩa moment” để làm thí nghiệm hình 21. 3 SGK - Các vật dụng để diễn tả tượng hình 21. 7, 21. 8 SGK