Kế hoạch dạy vật lý lớp 10 bài 10 SU ROI TU DO VO NGUYEN GIAP

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày tháng năm 2021 Sở GDĐT) Trường: THPT VÕ NGUYÊN GIÁP Tổ:Vật lý – Công nghệ Họ tên giáo viên: ……………………… TÊN BÀI DẠY: SỰ RƠI TỰ DO Môn học/Hoạt động giáo dục: VẬT LÝ; lớp: 10/ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực vật lí: - Năng lực nhận thức vật lí: Nhận biết rơi tự Rút kết luận phương chiều chuyển động công thức quãng đường vận tốc - Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí: phân biệt rơi rơi tự Giải thích tượng thực tiễn đơn giản liên quan đến rơi tự - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức để giải toán đơn giản 1.2 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Thiết kế phương án thí nghiệm khảo sát loại bỏ sức cản khơng khí - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tiến hành thí nghiệm với dụng cụ đo theo phương án đề xuất - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm Phẩm chất: - Chăm chỉ: Tích cực tìm tịi thiết kế phương án thí nghiệm - Trung thực: Thực quy trình thí nghiệm trình bày kết thí nghiệm theo thực tế - Trách nhiệm: Tích cực thảo luận, chia sẻ, đóng góp ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ II THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU: - Máy tính, máy chiếu, ti vi, - Các phiếu học tập, SGK, video, tài liệu tham khảo, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút): Mục tiêu: - Từ tượng tương đối bất ngờ học sinh, tạo mâu thuẩn tư em Qua dẫn dắt để tới nội dung hoc Nội dung: Trình chiếu video thực thí nghiệm rơi tự 3 Sản phẩm: - Học sinh nêu mâu thuẫn: Tại cầu lơng chim rơi xuống nhau, khối lượng vật khác nhiều ? Dự kiến sản phẩm Học sinh nêu mâu thuẫn: Tại cầu lông chim rơi xuống nhau, khối lượng vật khác nhiều ? Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: Y/c học sinh xem video Nhận xét rơi vật thí nghiệm * Thực nhiệm vụ: Học sinh xem video Nhận xét rơi vật thí nghiệm * Báo cáo, thảo luận: Giáo viên gọi đến học sinh nhận xét rơi tự vật * Nhận xét, đánh giá, kết luận, nhận định: Trong giải thích được: Tại búa lơng chim rơi xuống nhau, khối lượng vật khác nhiều ? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút): B.1: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu rơi khơng khí Mục tiêu: Qua việc thực số thí nghiệm đơn giản, giúp học sinh hiểu rơi vật khơng khí khơng phụ thuộc vào khối lượng mà phụ thuộc vào sức cản khơng khí Nội dung: - Học sinh trả lời câu hỏi: Em có đồng ý với quan điểm cho vật nặng rơi nhanh vật nhẹ hay không? - Y/c học sinh thực thí nghiệm đơn giản sgk trả lời câu hỏi sgk (trong phần ?) - Giới thiệu thí nghiệm Niu tơn ống hút chân khơng Chiếu video tực thí nghiệm trả lời câu hỏi sgk (trong phần ?) Sản phẩm: - Vật nặng rơi nhanh vật nhẹ - CH bóng rơi nhanh lực cản tác dụng lên bóng khơng đáng kể so với trọng lực tác dụng lên nó, cịn lực cản tác dụng lên đáng kể so với trọng lực tác dụng lên - CH 2: tờ giấy phẳng chịu tác dụng lực cản khơng khí lớn nên rơi chậm - CH 3: Vì lực cản khơng khí tác dụng lên hai viên bi không đáng kể so với trọng lực tác dụng lên nó, chúng rơi - Nếu loại bỏ sức cản khơng khí, vật rơi Dự kiến sản phẩm - Trong khơng khí, vật rơi nhanh hay chậm khối lượng lực cản khơng khí - Nếu loại bỏ sức cản khơng khí, vật rơi Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Cả lớp lắng nghe trả lời câu hỏi: Em có đồng ý với quan điểm cho vật nặng rơi nhanh vật nhẹ hay không? - Chia lớp thành nhóm y/c nhóm học sinh thực thí nghiệm đơn giản sgk trả lời câu hỏi sgk (trong phần ?) - Giáo viên giới thiệu cho lớp thí nghiệm Niu tơn ống hút chân không Chiếu video thí nghiệm trả lời câu hỏi sgk (trong phần ?) * Thực nhiệm vụ: - Cả lớp lắng nghe trả lời câu hỏi Các nhóm làm thí nghiệm, thảo luận - GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ kịp thời * Báo cáo, thảo luận: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ, HS khác theo dõi, góp ý, bổ sung, - GV theo dõi, xử lí tình phát sinh thảo luận * Nhận xét, đánh giá, kết luận, nhận định: Trên sở HS báo cáo KQ thực NV thảo luận, GV nhận xét, đánh giá chuẩn hóa kiến thức chuyển sang hoạt động khác Nội dung HS ghi chép vào học HĐ - Trong khơng khí, vật rơi nhanh hay chậm khối lượng lực cản khơng khí - Nếu loại bỏ sức cản khơng khí, vật rơi B.2: Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm rơi tự Mục tiêu: - Từ việc học sinh biết lực cản khơng khí yế tố ảnh hưởng đến rơi vật, dẫn dắt để hình thành khái niệm rơi tự đặc điểm chuyển động rơi tự Nội dung: - Học sinh nêu định nghĩa chuyển động rơi tự - HS làm thí nghiệm theo nhóm tìm hiểu cách loại bỏ sức cản khơng khí, xác định phương chiều chuyển động rơi tự - HS dựa vào bảng 10.1, tính tốn, thảo luận để thấy quãng đường tỉ lệ với bình phương thời gian rơi; tính tốn giá trị gia tốc rơi tự do, từ tìm công thức vận tốc, quãng đường rơi tự Sản phẩm: - Sự rơi rơi tác dụng trọng lực - Phương, chiều chuyển động: có phương thẳng đứng, chiều từ xuống - Là chuyển động thẳng nhanh dần với gia tốc g xấp xĩ 9,791 m/s2 - Cơng thức tính vận tốc v = gt , cơng thức tính qng đường s = Dự kiến sản phẩm - Sự rơi rơi tác dụng trọng lực - Phương, chiều chuyển động: có phương thẳng đứng, chiều từ xuống - Là chuyển động thẳng nhanh dần với gia tốc g xấp xĩ 9,791 m/s2 - Cơng thức tính vận tốc v = gt , cơng thức tính quãng đường s = Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu học sinh đọc sgk phát biểu định nghĩa rơi tự - Chia lớp thành nhóm làm thí nghiệm để xác đinh phương, chiều chuyển động rơi tự - HS dựa vào bảng 10.1 tính tốn để xem qng đường có tỉ lệ với bình phương thời gian rơi hay khơng ? Tính tốn giá trị giá trị trung bình gia tốc rơi tự * Thực nhiệm vụ: - HS đọc sgk phát biểu định nghĩa rơi tự - Các nhóm làm thí nghiệm để xác đinh phương, chiều chuyển động rơi tự - HS dựa vào bảng 10.1 tính tốn để xem quãng đường có tỉ lệ với bình phương thời gian rơi hay khơng? Tính tốn giá trị giá trị trung bình gia tốc rơi tự - GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ kịp thời * Báo cáo, thảo luận: - HS báo cáo kết THNV, HS khác theo dõi, góp ý, bổ sung, - GV theo dõi, xử lí tình phát sinh thảo luận * Nhận xét, đánh giá, kết luận, nhận định: Trên sở HS báo cáo KQ thực NV thảo luận, GV nhận xét, đánh giá chuẩn hóa kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút): a) Mục tiêu - Vận dụng đặc điểm rơi tự để giải tập b) Nội dung: Giải PHT c) Sản phẩm học tập: kết PHT 1A 2B 3B 4B 5C 6B d) Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Làm việc nhóm để hồn thành PHT * Thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm thảo luận giải để hồn thành PHT - Giáo viên quan sát, theo dõi, hỗ trợ cho hs gặp khó khăn * Báo cáo kết hoạt động thảo luận: - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét, góp ý bổ sung - GV quan sát, theo dõi, xử lí tình sư phạm phát sinh * Kết luận, nhận định: 7A - Từ kết báo cáo, thảo luận giáo viên nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu học sinh ghi nội dung cần thiết vào D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút): a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức đặc điểm rơi tự học giải toán thực tiễn b) Nội dung: - HS giải toán thực tiễn: - Hãy nêu cách đo gần độ sâu giếng mỏ cạn Coi vận tốc truyền âm khơng khí khơng đổi biết c) Sản phẩm học tập: - Học sinh nắm vững đặc điểm rơi tự để đo độ sâu gần giếng mỏ tập d) Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Làm việc cá nhân nhà để hoàn thành tập * Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc cá nhân nhà để giải tập - Ghi giải vào tập * Báo cáo kết hoạt động thảo luận: - Nộp giải qua nhóm zalo - GV nhận qua zalo * Kết luận, nhận định: - Từ kết báo cáo, giáo viên nhận xét, chuẩn hóa kiến thức yêu cầu học sinh chỉnh sửa lại giải vào có sai sót IV PHỤ LỤC: Video rơi tự \ \ppt\k10\Bai 4_roi_tu_do\Bai Su roi tu do\Thí nghiệm rơi tự do.mp4 Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Câu Chuyển động vật sau rơi tự do? A Một bi thả từ xuống B Một máy bay hạ cánh C Một thang máy chuyển động xuống D Một vận động viên nhảy cầu lộn vòng xuống nước Câu Thả vật rơi tự từ độ cao h xuống đất Cơng thức tính độ cao nơi thả vật A h = 0,5.gt B h = 0,5.gt2 C h = g.t D h = g.t2 Câu Một vật rơi tự không vận tốc ban đầu từ độ cao h xuống đất hết 5s Lấy g  10m/s Vận tốc vừa chạm đất A v = 250m/s B v = 50m/s C v = 125m/s D v = 25m/s Câu .Một vật thả rơi tự từ độ cao 4,9 m xuống đất Vận tốc vật trước chạm đất A 9,9 m/s B 9,8 m/s C 10 m/s D 9,6 m/s Câu Một vật thả từ máy bay độ cao 80m Cho vật rơi tự với g = 10m/s2, thời gian rơi A t = 4,04s B t = 8,00s C t = 4,00s D t = 2,86s Câu Thả hai vật rơi tự đồng thời từ hai độ cao h1 khác h2 Biết thời gian chạm đất vật thứ lần vật thứ hai tỉ số h1 h1 h1 h1    2 h h h h 2 2 A B C D Câu Một vật rơi tự từ xuống Biết giây cuối hịn đá rơi 25m Tìm chiều cao thả vật Lấy g = 10m/s2 A 45m B 40m C 35m D 50m ... sót IV PHỤ LỤC: Video rơi tự pptk10Bai 4 _roi_ tu_ do Bai Su roi tu do Thí nghiệm rơi tự do. mp4 Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Câu Chuyển động vật sau rơi tự do? A Một hịn bi thả từ xuống B Một... thời gian chạm đất vật thứ lần vật thứ hai tỉ số h1 h1 h1 h1    2 h h h h 2 2 A B C D Câu Một vật rơi tự từ xuống Biết giây cuối đá rơi 25m Tìm chiều cao thả vật Lấy g = 10m/s2 A 45m B 40m... quan điểm cho vật nặng rơi nhanh vật nhẹ hay khơng? - Chia lớp thành nhóm y/c nhóm học sinh thực thí nghiệm đơn giản sgk trả lời câu hỏi sgk (trong phần ?) - Giáo viên giới thiệu cho lớp thí nghiệm