BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 ĐỀ MẪU Phần 1: Đọc hiểu a Đọc ngữ liệu sau CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM Có hai hạt mầm nằm cạnh mảnh đất màu mỡ Hạt mầm thứ nói: Tơi muốn lớn lên thật nhanh Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía Tơi muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xuân Tôi muốn cảm nhận ấm áp ánh mặt trời thưởng thức giọt sương mai đọng cành Và hạt mầm mọc lên Hạt mầm thứ hai bảo: - Tôi sợ Nếu bén nhánh rễ vào lòng đất sâu bên dưới, tơi khơng biết gặp phải điều nơi tối tăm Và chồi non tơi có mọc ra, đám trùng kéo đến nuốt lấy chúng Một ngày đó, bơng hoa tơi nở bọn trẻ vặt lấy mà đùa nghịch Không, tốt hết nên nằm cảm thấy thật an toàn Và hạt mầm nằm im chờ đợi Một ngày nọ, gà loanh quanh vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm lạc lõng mặt đất mổ Trong sống ln có hội cho dám chấp nhận mạo hiểm, trải nghiệm thử thách, mạnh dạn vượt qua khn khổ lối mịn để bước lên đường (Theo Hạt giống tâm hồn, Fisrt New NXB Tổng hợp TP HCM) b Trả lời câu hỏi sau: Câu Lời nói hai hạt giống viết kiểu câu nào? Cách sử dụng kiểu câu có ý nghĩa gì? Câu Câu chuyện sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật nào? Chỉ phân tích hiệu chúng? Câu Sự khác quan điểm sống thể lời nói hai hạt mầm nào? Câu Suy nghĩ em vấn đề đặt câu chuyện trên? Câu Nếu lựa chọn, em hạt giống nào? Giải thích lí lựa chọn đó? SĐT/ZALO: 0388658712 BỘ ĐỀ ƠN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 Câu Em dựa đoán kết hai hạt mầm câu chuyện trên? Phần 2: Tạo lập văn Câu 1: Viết đoạn văn (khoảng 10 dịng) trình bày suy nghĩ em vai trị ước mơ sống đại ngày Câu 2: Nhân dân ta thường nói: “Có chí nên” Hãy trình bày cảm nhận em tính đắn học mà cha ông ta gửi gắm qua Gợi ý trả lời: Lưu ý: Học sinh có nhiều cách trình bày diễn đạt khác xong cần đảm bảo nội dung sau: Câu 1: Lời nói hai hạt giống viết kiểu câu khác nhau: - Hạt giống thứ nhất: kiểu câu đơn, mục đích thể mong muốn, khát vọng mãnh liệt - Hạt giống thứ hai: kiểu câu ghép nêu giả thiết – kết luận thể dự, ngại ngần, không dám nghĩ dám làm Câu 2: - Các biện pháp tu từ sử dụng câu chuyện là: nhân hoá, ẩn dụ, điệp cấu trúc câu - Tác dụng chúng thể hàm ý người nói hai cách sống: lối sống mạnh mẽ, đam mê hành động, cống hiến tận hưởng; lối sống an phận thủ thường… Câu 3: Sự khác quan điểm sống thể lời nói hai hạt mầm là: - Hạt mầm thứ nhất: sống đầy mơ ước, khát khao hương tới điều cao đẹp, dũng cảm đương đầu với thử thách - Hạt mầm thứ hai: chọn cách sống an toàn, sống hèn nhát, thụ động, sợ hãi Câu 4: Vấn đề đặt câu chuyện là: Sống phải có ước mơ cao đẹp, dám đương đầu với khó khăn, thử thách để thực ước mơ Câu 5: Nếu lựa chọn lựa chọn hạt giống thứ nhất, chọn lối sống mạnh mẽ, đam mê, dám mơ ước dám thực ước mơ sống đích thực có ý nghĩa với với đời Câu 6: Dự đoán kết HS trả lời theo suy nghĩ riêng cần đảm bảo giải thích logic, hợp lí GV cần tơn trọng ý kiến em Phần 2: SĐT/ZALO: 0388658712 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 Rubric đánh giá Câu 1: Vai trò ước mơ Có thành cơng mà khơng có ước mơ Bởi khơng có đâu mục tiêu để đạt đến Mục tiêu đích ước mơ hay chí xa Ước mơ không giúp sống thú vị cịn làm có ý nghĩa ta biết ta sống thực ước mơ ta Mỗi người có ước mơ cho riêng phải biết ước mơ thứ thực tế không viển vông hoang đường, ao ước phải làm ước được: “Thử lần làm để đến chết khơng hối hận”- câu nói tơi đọc Để thực ước mơ ta cần phải trau dồi tích lũy kiến thức, học hỏi người xung quanh không lười nhác làm biếng, ngồi “há miệng chờ sung” Như vậy, tự ni dưỡng ước mơ cố gắng Câu 2: 1.Mở bài: Nêu vai trị quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí Thân bài: ( phần chứng minh) - Xét lí: + Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có chí khơng làm - Xét thực tế: + Những người có chí thành cơng Xưa có ơng Nguyễn Hiền, nhà nghèo phải dùng vỏ trứng thả đom đóm vào làm đèn để học Chăm học hành Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên năm 1247 , đời vua Trần Thái Tơng Ơng Cao Bá Qt nối tiếng kì XIX văn hay chữ đẹp Nhưng ban đầu chữ ông xấu Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ chi cứng cáp Mỗi tối, ông phải viết xong 10 trang chịu ngủ Ông lại mượn sách viết chữ đẹp làm mẫu để luyện nhiều kiểu chữ khác Ơng kiên trì luyện chữ suốt năm nên viết chữ đẹp Những năm 20 kỉ XX Bác Hồ lấy tên Nguyễn Ái Quốc, sống Pa – ri Người bắt tay vào tập viết báo tiếng Pháp Bài Bác viết vài dòng, chép làm hai bản, gửi tòa soạn, giữ lại để so sánh, rút kinh nghiệm xem tòa soạn sửa chỗ Dần dần Bác viết báo dài thêm, cột cột rưỡi Sau Bác tập viết ngắn, rút ngắn khó chẳng viết dài Nhờ tâm khổ luyện Bác thành công Bút danh nguyễn Ái Quốc – tác giả hàng trăm báo, trở thành quen thuộc hàng trăm tờ báo lớn Pa – ri thời + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn thưởng chững khơng thể vượt qua Ông Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ cịn nhỏ Ơng định tập viết làm nhiều việc chân Nhờ ý chí mình, ơng thành cơng SĐT/ZALO: 0388658712 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 Ông viết sách, làm thơ, dạy học Ông vinh dự nhà nước trao tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú Dân gian có câu: “ Nước chảy đá mịn” hay “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” có ý chí, lịng tâm giúp ta làm nên nghiệp Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn SĐT/ZALO: 0388658712 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 ĐỀ MẪU I.PHẦN ĐỌC- HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi trưa hè Toả nắng xuống lịng sơng lấp lống Chẳng biết nước có giữ ngày, giữ tháng Giữ kỷ niệm dịng trơi? Hỡi sông tắm đời tôi! Tôi giữ mối tình mẻ Sơng q hương, sơng tuổi trẻ Sông miền Nam nước Việt thân u …… Có trưa tơi đứng hàng Bỗng nghe dâng nỗi tràn đầy Hình ảnh sơng q mát rượi Lai láng chảy, lịng tơi suối tưới Q hương ơi! lịng tơi sơng Tình Bắc Nam chung chảy dịng Khơng gành thác ngăn cản Tôi lại nơi mơ ước Tôi sông nước quê hương Tơi sơng nước tình thương (Nhớ sông quê hương, Tế Hanh) Câu (1,0 điểm) Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu (1,0 điểm) Điểm tương đồng thơ Nhớ sông quê hương Cửu Long Giang ta gì? Câu (2,0 điểm) Câu thơ “Tâm hồn buổi trưa hè/Toả nắng xuống lịng sơng lấp lống” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật Câu (2,0 điểm) Vẻ đẹp sơng quê hương tác giả Tế Hanh thể qua chi tiết nào? Thơng qua chi tiết đó, em cảm nhận tình cảm tác giả với dịng sơng q hương? II.PHẦN LÀM VĂN Câu Từ nội dung đoạn trích phần Đọc-hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em tình yêu quê hương Câu Viết văn cảm nhận ca dao sau Công cha núi Thái Sơn SĐT/ZALO: 0388658712 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo CÂU NỘI DUNG - Đoạn thơ viết theo thể thơ tám chữ - Các phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích: biểu cảm, tự sự, miêu tả Điểm tương đồng thơ Nhớ sông quê hương Cửu Long Giang ta là: Hai tác giả mượn hình ảnh sơng q hương làm điểm tựa cho mạch nguồn cảm xúc Từ tình u với sơng quê, tác giả thể tình yêu với quê hương đất nước Câu thơ “Tâm hồn buổi trưa hè/Toả nắng xuống lịng sơng lấp lống” sử dụng biện pháp nghệ thuật: so sánh (tâm hồn tôi-buổi trưa hè) -Tác dụng: Nắng buổi trưa hè nắng gay gắt, tràn đầy=> thể tâm hồn tràn đầy nhựa sống, tình yêu cháy bỏng, tha thiết với quê hương Vẻ đẹp sông quê hương tác giả Tế Hanh thể qua chi tiết: nước gương soi tóc hàng tre, lịng sơng lấp lống, sơng q mát rượi lai láng chảy,…qua thể tình u mến, gắn bó thân thiết với sơng q hương tác giả Có thể viết đoạn văn sau: Mở đoạn Dẫn dắt, giới thiệu tình yêu quê hương ( Tình yêu quê hương tình cảm cần thiết, cao đẹp, ) Thân đoạn * Giải thích khái niệm: Tình yêu quê hương: tình cảm gắn bó sâu sắc, chân thành vật người nơi ta sinh lớn lên * Biểu hiện: Tình cảm gia đình, với người xung quanh, với hàng xóm láng giềng Dù đâu xa nhớ quê hương, ln có tinh thần phấn đấu phát triển q hương mình.=> đưa dẫn chứng: người xa quê trở đóng góp cơng sức phát triển q hương * Bàn luận mở rộng : - Trên đà đất nước phát triển, cần nỗ lực phát triển quê hương nơi sinh ra, cá nhân cần phải có trách nhiệm với quê hương - Phê phán người khơng có tình u với q SĐT/ZALO: 0388658712 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 hương đất nước( thiếu ý thức trách nhiệm, sống vô tâm với người, đóng góp xây dựng quê hương đất nước ngược lại cịn có hành vi gây hại đến lợi ích chung cộng đồng, ) Kết đoạn - Khẳng định lại nhận định em tình yêu quê hương (quan trọng, cần thiết, ) Có thể viết văn theo định hướng sau : 1/ Mở bài: - Có nhiều ca dao nói cơng ơn cha mẹ, có … - Cảm nhận chung em đọc ca dao đó: Bài ca dao thể công sinh thành dưỡng dục to lớn cha mẹ lòng hiếu thuận đấng sinh thành 2/ Thân bài: -Cảm xúc, suy nghĩ công lao cha mẹ ca dao gợi + Là lời ru mẹ với đứa mình, âm điệu tâm tình sâu lắng +Cơng lao cha mẹ so sánh với hình ảnh to lớn, mênh mơng, vĩnh thiên nhiên -Cảm nghĩ bổn phận, trách nhiệm người trước công lao + Bài thơ nhắn nhủ đạo làm con… + Liên hệ thân: chăm ngoan, học giỏi, lời, quan tâm, phụng dưỡng…cha mẹ, sống đạo hiếu làm 3/ Kết bài: Khái quát lại ấn tượng cảm xúc ca dao SĐT/ZALO: 0388658712 ... Đọc-hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em tình yêu quê hương Câu Viết văn cảm nhận ca dao sau Công cha núi Thái Sơn SĐT/ZALO: 038 865 871 2 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU... chân Nhờ ý chí mình, ơng thành cơng SĐT/ZALO: 038 865 871 2 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 Ông viết sách, làm thơ, dạy học Ông vinh dự nhà nước trao tặng danh hiệu nhà giáo... người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn SĐT/ZALO: 038 865 871 2 BỘ ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN NGỮ LIỆU MỚI THEO YÊU CẦU CT2018 ĐỀ MẪU I.PHẦN ĐỌC- HIỂU Đọc đoạn trích sau thực u cầu bên dưới: