Đề thi đánh giá năng lực đại học năm 2022 có lời giải chi tiết (4)

Bộ đề đánh giá năng lực thi đại học năm 2022, có lời giải chi tiết Bộ đề đánh giá năng lực đại học quốc gia năm 2022, có lời giải chi tiết Bộ đề luyện thi đánh giá năng lực thi đại học năm 2022, có đáp án

ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SOẠN THEO CẤU TRÚC CỦA ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NĂM 2022 ĐỀ SỐ Thời gian làm 195 phút (không kể thời gian phát đề) bài: Tổng số câu 150 câu hỏi: Trắc nghiệm lựa chọn (Chỉ có phương án đúng) điền Dạng câu hỏi: đáp án Cách làm bài: Làm phiếu trả lời trắc nghiệm CẤU TRÚC BÀI THI Nội dung Phần 1: Tư định lượng – Toán học Phần 2: Tư định tính – Ngữ văn 3.1 Lịch sử 3.2 Địa lí Phần 3: Khoa học 3.3 Vật lí 3.4 Hóa học 3.5 Sinh học Số câu 50 50 10 10 10 10 10 Thời gian (phút) 75 60 60 Trang PHẦN TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG – Lĩnh vực: Toán học Câu (TH): Ở quốc gia nào, số làm việc trung bình người lao động nữ cao quốc gia lại? A Hy Lạp B Hà Lan C Anh D Nga Câu (TH): Cho chuyển động xác định phương trình S ( t ) = −1 t + 3t − 2t − , t tính giây (s) S tính mét (m) Tại thời điểm nào, giá tốc chuyển động đạt giá trị lớn nhất? A t = B t = C t = D t = Câu (NB): Tìm nghiệm phương trình log ( x − 5) = A x=7 B x = 11 C x = 21 D x = 13  1− x y +1 + =2  1− x Câu (TH): Nghiệm hệ phương trình  y + x − y =  −1 −4 A x = ; y = B x = ; y = C x = ; y = D Vô nghiệm 3 Câu (VD): Trong mặt phẳng tọa độ Oxy , cho điểm M , N , P điểm biểu diễn số phức + 3i,1 − 2i, −3 + i Tọa độ điểm Q cho tứ giác MNPQ hình bình hành A Q ( 0; ) B Q ( 6;0 ) C Q ( −2;6 ) D D ( −4; −4 ) Câu (TH): Trong không gian Oxyz cho A ( 1;1; −2 ) , B ( 2;0;3) , C ( −2; 4;1) Mặt phẳng qua A vng góc với đường thẳng BC có phương trình là: A x + y − z − = B x − y + z + = C x + y + z − = D x + y − z + = Câu (NB): Trong khơng gian Oxyz, hình chiếu vng góc điểm M ( 1; −2;3) lên mặt phẳng ( Oyz ) là: A A ( 1; −2;3) B A ( 0; −2;3) C A ( 1; −2;0 ) D A ( 1;0;3) 3 < 3+ tương đương với 2x − 2x − 3 A x < B x < x ≠ C x < D Tất 2 Câu (TH): Phương trình sin x + sin x cos x = có nghiệm thuộc [ 0;3π] Câu (NB): Bất phương trình x + Trang A B C D Câu 10 (TH): Trên bảng ghi sẵn số tự nhiên từ đến 2020 Ta thực công việc sau: xóa hai số bảng ghi lại số tự nhiên tổng hai số vừa xóa, thực cơng việc bảng số Số cuối lại bảng là: A 4040 B 2041210 C 4082420 D 2020 Câu 11 (TH): Họ nguyên hàm x2 + 2x + ∫ x + dx bằng: x2 +C B + x − ( x + 1) x2 A + x − ln x + + C C x2 + x + ln x + + C 2 D x + x + ln x + + C Câu 12 (VD): Cho hàm số y = f ( x ) xác định, liên tục ¡ có đồ thị hình vẽ Có ) ( giá trị nguyên m để phương trình f − x − x = m có nghiệm? A B C D Câu 13 (VD): Một ô tô chạy với vận tốc 15 ( m / s ) tăng tốc chuyển động nhanh dần với gia tốc a = 3t − ( m / s ) , t khoảng thời gian tính giây kể từ lúc tăng tốc Hỏi sau 10 giây tăng vận tốc ô tô mét? A 150 B 180 C 246 D 250 Câu 14 (VD): Một người gửi 300 triệu đồng vào ngân hàng theo thể thức lãi kép kì hạn quý lãi suất 1,75% quý Hỏi sau tháng người gửi có 500 triệu đồng (bao gồm vốn lẫn lãi) từ số vốn ban đầu? (Giả sử lãi suất không thay đổi) A 81 tháng B 30 tháng C 45 tháng D 90 tháng Câu 15 (TH): Tập nghiệm bất phương trình log 12 ( 3x − ) > log 12 ( − x )   A S =  ;3 ÷ 3  Câu 16 (TH):   B S =  −∞; ÷   C S =  ; ÷ 3 2  Hình bên  vẽ   D S =  ; ÷ 2  đồ thị hàm số f ( x ) = − x2 − 2x + 5 g ( x ) = − x − x − x + Diện tích phần gạch chép hình 2 2 Trang A C −1 −1 −3 −1 −3 −1 −1 −1 −3 −1 −3 −1 ∫  f ( x ) − g ( x )  dx + ∫  g ( x ) − f ( x )  dx ∫  f ( x ) − g ( x )  dx + ∫  f ( x ) − g ( x )  dx Câu 17 (VD): Cho hàm số y = B D ∫  g ( x ) − f ( x )  dx + ∫  f ( x ) − g ( x )  dx ∫  g ( x ) − f ( x )  dx + ∫  g ( x ) − f ( x )  dx mx − 18 Gọi S tập hợp giá trị nguyên tham số m x − 2m để hàm số đồng biến khoảng ( 2; +∞ ) Tổng phần tử S bằng: A −2 B −3 C D −5 z = a + bi ( a, b ∈ ¡ ) Câu 18 (VD): Biết nghiệm phương ( + 2i ) z + ( − 4i ) z = −42 − 54i Khi trình a + b A 27 B -3 C D -27 Câu 19 (VD): Tập hợp điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn z + i − = z − 2i là: A Một đường thẳng B Một đường tròn C Một Parabol D Một Elip Câu 20 (VD): Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình vng ABCD có diện tích 10 A ∈ d : x − y − = 0, CD : 3x − y = Với xC > , số điểm C tìm Câu 21 (TH): Cho hai đường ( C2 ) : x + y − ( 2m − 1) x − ( m − ) y + m + = Xác định tròn ( C1 ) : x + y = m để hai đường tròn tiếp xúc với A m = B m = C m = D m = Câu 22 (VD): Trong khơng gian Oxyz , viết phương trình mặt phẳng ( P ) biết ( P ) qua hai điểm M ( 0; −1;0 ) , N ( −1;1;1) vng góc với mặt phẳng ( Oxz ) A ( P ) : x + z + = B ( P ) : x − z = C ( P ) : z = D ( P ) : x + z = Câu 23 (TH): Cho hình nón có góc đỉnh 1200 đường cao Tính diện tích xung quanh hình nón cho A 16 3π B 3π C 3π D 8π Trang Câu 24 (VD): Một que kem ốc quế gồm hai phần : phần kem có dạng hình cầu, phần ốc quế có dạng hình nón Giả sử hình cầu hình nón có bán kính 3cm, chiều cao hình nón 9cm Thể tích que kem (bao gồm phần không gian bên ốc quế khơng chứa kem) có giá trị : A 45π ( cm ) B 81π ( cm ) C 81( cm ) D 45 ( cm ) Câu 25 (VD): Cho hình lăng trụ ABC A′B′C ′ có AA′ = 13a , tam giác ABC vuông C ∠ABC = 300 , góc cạnh bên CC ′ mặt đáy ( ABC ) 600 Hình chiếu vng góc B′ lên mặt phẳng ( ABC ) trùng với trọng tâm tam giác ABC Thể tích khối tứ diện A′ABC theo a bằng: 13a 99 13a 27 13a C D Câu 26 (VD): Cho tứ diện ABCD có AC = a, BD = 3a Gọi M N trung điểm AD BC Biết AC vng góc với BD Tính độ dài đoạn thẳng MN theo a A 33 39a 2a Câu 27 (VD): Trong không gian cho hai điểm A, B cố định độ dài đoạn thẳng AB Biết tập hợp điểm M cho MA = 3MB mặt cầu Tìm bán kính R A MN = 3a B B MN = a C MN = a 10 D MN = mặt cầu đó? A R = B R = C R = D R = Câu 28 (TH): Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng ( P ) :3x − y + z − = Phương trình đường thẳng ∆ qua điểm A ( 2; −3;1) vng góc với mặt phẳng ( P ) là: Trang  x = + 2t  A  y = −1 − 3t z = 1+ t   x = − 3t  B  y = −3 − t z = 1− t   x = − 2t  C  y = −1 − 3t z = 1+ t   x = + 3t  D  y = −3 − t z = 1+ t  Câu 29 (VD): Cho hàm số y = f ( x ) có đạo hàm f ′ ( x ) = ( x + 1) ( x − 3) Tìm số điểm cực trị hàm số g ( x ) = f ( ) x2 + 2x + A B C D Câu 30 (VD): Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho A ( 0;1;0 ) , B ( 2; 2; ) , C ( −2;3;1) x −1 y + z − = = Tìm điểm M ∈ d cho thể tích tứ diện MABC −1  3   15 11   3   15 11  A  − ; − ; ÷,  − ; ; − ÷ B  − ; − ; ÷,  − ; ; ÷  2    2   đường thẳng d : 3   15 11  3 C  ; − ; ÷ ,  ; ; ÷ 2 2   Câu 31 (VD):   15 11  D  ; − ; ÷,  ; ; ÷ 5 2   Cho hàm số y = f ( x) có đạo hàm f ′ ( x ) = ( x − 1)  x + ( 4m − ) x + m − 7m +  , ∀x ∈ ¡ Có số nguyên m để hàm số g ( x ) = f ( x ) có điểm cực trị? A B C Câu 32 (VD): Tìm m để phương trình x − = x − m có nghiệm A ≤ m ≤ 41 16 B m ≤ 41 16 Câu 33 (VD): Cho hàm số C m ≥ y = f ( x) D D < m ≤ liên tục tập số thực thỏa mãn f ( x ) + ( x − ) f ( x − x ) = 50 x − 60 x + 23 x − ∀x ∈ ¡ Giá trị biểu thức 41 16 ∫ f ( x ) dx bằng: A B C D Câu 34 (VD): Một trắc nghiệm có 10 câu hỏi, câu có phương án lựa chọn có phương án Mỗi câu điểm, câu sai bị trừ điểm Một học sinh không học nên đánh hú họa cho câu Tính xác suất để học sinh nhận điểm A 0,6 B 0,53 C 0,49 D 0,51 Câu 35 (VD): Cho tứ diện ABCD có AB, AC , AD đơi vng góc với AB = 6a , AC = 9a , AD = 3a Gọi M , N , P trọng tâm tam giác ABC , ACD, ADB Thể tích khối tứ diện AMNP bằng: A 2a3 B 4a3 C 6a3 D 8a Câu 36 (NB): Tiếp tuyến đồ thị hàm số y = x +1 điểm có hồnh độ x0 = −1 có hệ 2x − số góc bao nhiêu? Đáp án: ………………………………………………… Trang x Câu 37 (TH): Cho hàm số y = f ( x ) có đạo hàm f ′ ( x ) = ( ln x + 1) ( e − 2019 ) ( x + 1) khoảng ( 0; +∞ ) Hỏi hàm số y = f ( x ) có điểm cực trị? Đáp án: ………………………………………………… Câu 38 (TH): Trong không gian Oxyz, tính khoảng cách hai mặt phẳng ( P ) :2 x + y − z − 11 = ( Q ) :2 x + y − z + = Đáp án: ………………………………………………… Câu 39 (TH): Trong kì thi học sinh giỏi có 10 học sinh đạt tối đa điểm mơn Tốn có học sinh nam học sinh nữ Nhà trường muốn chọn nhóm học sinh 10 học sinh để tham dự buổi lễ tuyên dương khen thưởng Tính số cách chọn nhóm gồm học sinh mà có nam nữ số học sinh nam số học sinh nữ Đáp án: ………………………………………………… Câu 40 (VDC): Cho hàm số f ( x) liên tục ¡ lim x →2 f ( x ) −1 = Tính x2 − x − f ( x) + f ( x) − lim x →2 x2 − x Đáp án: ………………………………………………… Câu 41 (NB): Giá trị nhỏ hàm số y = x − x + là? Đáp án: ………………………………………………… Câu 42 (TH): Tìm tham số m để hàm số y = x3 − mx + ( m + ) x + 2018 khơng có cực trị? Đáp án: ………………………………………………… Câu 43 (TH): Tính diện tích S hình phẳng ( H ) giới hạn đường cong y = − x + 12 x y = − x Đáp án: ………………………………………………… Câu 44 (VD): Cho hàm số y = f ( x ) liên tục ¡ có đồ thị hình vẽ Số nghiệm phương trình f ( f ( x ) ) = −2 Đáp án: ………………………………………………… Câu 45 (TH): Tính giá trị biểu thức T = z1 − z2 , biết z1 , z2 số phức thỏa mãn đồng thời z = z − ( + 7i ) = Trang Đáp án: ………………………………………………… Câu 46 (TH): Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A′B′C ′D′ có AA′ = a, AD = a Góc hai mặt phẳng ( ABC ′D′ ) ( ABCD ) bằng: Đáp án: ………………………………………………… Câu 47 (TH): Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho mặt phẳng ( P ) :2 x − y − z + = điểm A ( 1;1; −2 ) Điểm H ( a; b; c ) hình chiếu vng góc A ( P ) Tổng a + b + c bằng: Đáp án: ………………………………………………… Câu 48 (VDC): Xét số thực dương a b thỏa mãn log ( + ab ) = + log ( b − a ) Giá trị ( 1+ a ) ( 1+ b ) P= nhỏ biểu thức a ( a + b) bằng: Đáp án: ………………………………………………… Câu 49 (VD): Cho tứ diện OABC có ba cạnh OA, OB, OC đơi vng góc với Biết khoảng cách từ điểm O đến đường thẳng BC , CA, AB a, a 2, a Tính khoảng cách từ điểm O đến mặt phẳng ( ABC ) theo a Đáp án: ………………………………………………… Câu 50 (VD): Ông A dự định sử dụng hết 6,5m3 kính để làm bể cá kính có dạng hình hộp chữ nhật khơng nắp, chiều dài gấp đơi chiều rộng (các mối ghép có kích thước khơng đáng kể) Bể cá có dung tích lớn (kết làm tròn đến hàng phần trăm)? Đáp án: ………………………………………………… PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngơn ngữ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng Kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sơng Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1, trang 83) Câu 51(TH): Đoạn thơ trích từ tập thơ nào? A Đường lên Châu Thuận B Vang bóng thời C Nắng vườn D Mây đầu ô Trang Câu 52(TH): Cụm từ “quân xanh màu lá” câu “quân xanh màu oai hùm” nhằm điều gì? A Người lính bị sốt rét gương mặt xanh xao màu B Hình ảnh đồn qn với trang phục đặc trưng người lính C Hình ảnh màu xanh ẩn dụ cho niềm tin tinh thần chiến đấu người lính Tây Tiến D Thể mối liên hệ người lính rừng núi kháng chiến Câu 53(TH): Hình ảnh sơng Mã xuất đoạn thơ có mối liên hệ với hình ảnh sơng Mã xuất khổ thơ đầu? A Nghệ thuật đầu cuối tương ứng B Nghệ thuật ẩn dụ C Nhấn mạnh hình tượng sơng Mã D Điệp cấu trúc Câu 54(TH): Câu thơ nói đến vẻ đẹp hào hoa người lính Tây Tiến? A Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc/ Qn xanh màu oai hùm B Mắt trừng gửi mộng qua biên giới/ Đêm mơ Hà Nội dáng Kiều thơm C Rải rác biên cương mồ viễn xứ/ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh D Áo bào thay chiếu anh đất/ Sông Mã gầm lên khúc độc hành Câu 55(TH): Phong cách ngôn ngữ sử dụng văn trên? A Báo chí B Chính luận C Nghệ thuật D Sinh hoạt Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 56 đến 60 “Bạn cũ ngồi than thở, nói ghét Sài Gịn lắm, chán Sài Gịn lắm, trời ơi, thèm ngồi rơm rạ quê nhà lắm, nhớ Bé Năm Bé Chín Lần gặp nói nội dung đó, có lúc người nghe bực hỏi vặt vẹo, nhớ không Bạn tròn mắt, được, học hành đây, công việc đây, miếng ăn Nghĩ, thương thành phố, thấy thành phố giống cô vợ dại dột, sống với anh chồng thẳng thừng không yêu cô, đến bữa cơm, lại nhà với vẻ mặt quạu đeo, đói meo, vợ mỉm cười dọn lên ăn ngon mà có Vừa ăn chồng vừa nói tơi khơng u Ăn no anh chồng nói tơi không yêu cô Cô nàng mù quáng thản nhiên mỉm cười, lo toan nấu nướng cho bữa chiều, bữa tối Bằng cách đó, thành phố yêu anh Phố khơng cần anh đáp lại tình u, khơng cần tìm cách xóa khứ, chẳng cách người ta quên bỏ thời thơ ấu, mối tình đầu Của rạ rơm, khói đốt đồng, vườn cau, rặng bần bên mé rạch Lũ cá rúc vào vũng nước quánh nắng Bầy chim trao trảo lao xao kêu quanh quầy chuối chín Ai cất tiếng gọi trẻ bữa cơm chiều, chén đũa khua mùi thơm quặn nồi kho quẹt Xao động đến chi tiết nhỏ” (Trích u người ngóng núi, Nguyễn Ngọc Tư) Câu 56(NB): Phong cách ngôn ngữ văn là: A Sinh hoạt B Chính luận C Nghệ thuật D Báo chí Câu 57(TH): Từ “quạu đeo” dịng thứ đoạn văn thứ có nghĩa là: A bi lụy B hạnh phúc C cau có D vơ cảm Trang Câu 58(NB): Phương thức biểu đạt chủ yếu câu văn: “Lũ cá rúc vào vũng nước quánh nắng Bầy chim trao trảo lao xao kêu quanh quầy chuối chín cây…” là: A tự B thuyết minh C nghị luận D miêu tả Câu 59(TH): Trong đoạn văn thứ 3, “mối tình đầu” “anh” là: A thành phố B thị trấn sương C vùng rơm rạ bình, hồn hậu D làng chài ven biển Câu 60 (TH): Chủ đề đoạn văn là: A Nỗi nhớ quê kẻ tha hương B Sự cưu mang mảnh đất Sài Gòn C Niềm chán ghét phải tha phương cầu thực người xa quê D Người chồng bạc bẽo Đọc đoạn trích sau thực câu hỏi từ câu 61 đến câu 65: Chúng ta khao khát thành công Tuy nhiên, người định nghĩa thành cơng theo cách riêng Có người gắn thành cơng với giàu có tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho gia đình êm ấm, nên người thành cơng… Chung quy lại, nói thành cơng đạt điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu Nhưng suy ngẫm kĩ, nhận thật ra, câu hỏi quan trọng khơng phải “Thành cơng gì?” mà “Thành cơng để làm gì?” Tại lại khao khát thành công? Suy cho cùng, điều muốn thân ta thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công đem lại, đạt mục tiêu Chúng ta nghĩ hạnh phúc Nói cách khác, đích cuối mà nhắm tới hạnh phúc, cịn thành cơng phương tiện Quan niệm cho thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng Bạn để hạnh phúc trở thành tảng sống, khởi nguồn giúp bạn thành công khơng phải điều ngược lại Đó “bí quyết” để bạn có sống thực thành cơng (Theo Lê Minh, http://songhanhphuc.net) Câu 61 (NB): Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Câu 62 (TH): Theo tác giả, thành cơng gì? A có thật nhiều tài sản giá trị B đạt điều mong muốn, hồn thành mục tiêu C nhiều người biết đến D sống mong muốn Câu 63 (TH): Theo tác giả, đích cuối mà nhắm tới gì? A hạnh phúc B tiền bạc C danh tiếng D quyền lợi Trang 10 Ban đầu cốc chứa nước vôi Sục từ từ CO vào cốc dư Hỏi độ sáng bóng đèn thay đổi nào? A Giảm dần đến tắt lại sáng tăng dần B Tăng dần giảm dần đến tắt C Tăng dần D Giảm dần đến tắt Giải chi tiết: + Khi CO2 vào ban đầu nước vơi dư so với CO nên ion Ca2+ dần đến hết bị kết tủa thành CaCO3 ⟹ lượng ion dung dịch giảm dần + Khi CO2 dư kết tủa lại bị hịa tan, tạo thành ion Ca2+ HCO3⟹ lượng ion tăng dần Vậy đèn có độ sáng giảm dần đến tắt lại sáng tăng dần Câu 139 (TH): Cho cân sau: C(r) + H2O (k) ⇄ CO(K) + H2 (k) (ΔH > 0) Yếu tố sau không làm chuyển dịch cân bằng? A Tăng lượng nước B Thêm khí H2 vào C Dùng chất xúc tác D Tăng nhiệt độ Phương pháp giải: Nguyên lí chuyển dịch cân Lơ Sa-tơ-li-ê: Một phản ứng thuận nghịch trạng thái cân chịu tác động từ bên biến đổi nồng độ, áp suất, nhiệt độ, cân chuyển dịch theo chiều làm giảm tác động bên ngồi Giải chi tiết: A Tăng lượng H2O ⟹ CB chuyển dịch theo chiều làm giảm H2O ⟹ chiều thuận B Thêm H2 ⟹ CB chuyển dịch theo chiều làm giảm H2 ⟹ chiều nghịch C Dùng xúc tác ⟹ tăng tốc độ phản ứng thuận nghịch ⟹ không làm chuyển dịch cân D Tăng nhiệt độ ⟹ CB chuyển dịch theo chiều giảm nhiệt độ tức chiều thu nhiệt ⟹ chiều thuận Câu 140 (VDC): Este X hai chức, mạch hở, tạo ancol no với hai axit cacboxylic no, đơn chức Este Y ba chức, mạch hở tạo glixerol với axit cacboxylic không no, đơn chức (phân tử có hai liên kết π) Đốt cháy hồn tồn m gam hỗn hợp E gồm X Y cần vừa đủ 0,5 mol O2 thu 0,45 mol CO2 Mặt khác, thủy phân hoàn toàn 0,16 mol E cần vừa đủ 210 ml dung dịch NaOH 2M thu hai ancol (có số nguyên tử cacbon phân tử) hỗn hợp ba muối, tổng khối lượng hai muối hai axit no a gam Giá trị a Trang 93 Đáp án: 12,36 Phương pháp giải: - Xét 0,16 mol hỗn hợp E: Từ số mol hỗn hợp số mol NaOH ⟹ nX, nY ⟹ tỉ lệ nX : nY - Xét m gam hỗn hợp E: Quy đổi hỗn hợp E thành (HCOO) 2C3H6 (a mol); (CH2=CHCOO)3C3H5 (b mol); CH2 (c mol) Đốt cháy E: (HCOO)2C3H6 + 5O2 → 5CO2 + 4H2O (CH2=CHCOO)3C3H5 + 12,5O2 → 12CO2 + 7H2O CH2 + 1,5O2 → CO2 + H2O Từ số mol O2 ⟹ phương trình (*) Từ số mol CO2 ⟹ phương trình (**) Từ tỉ lệ nX : nY ⟹ phương trình (***) Giải hệ tìm a, b, c Gọi số nhóm CH2 cần trả cho X, Y m n (n phải chẵn Y tạo axit) Lập phương trình mối liên hệ m n Biện luận tìm giá trị m, n thỏa mãn Từ tính khối lượng muối axit cacboxylic no Lưu ý: Lượng chất thí nghiệm khác Giải chi tiết: - Xét 0,16 mol hỗn hợp E: +) nhh E = nX + nY = 0,16 (1) +) nNaOH = 2nX + 3nY = 0,42 (2) ⟹ nX = 0,06 nY = 0,1 (mol) ⟹ nX : nY = : - Xét m gam hỗn hợp E: Quy đổi hỗn hợp E thành (HCOO) 2C3H6 (a mol); (CH2=CHCOO)3C3H5 (b mol); CH2 (c mol) Đốt cháy E: (HCOO)2C3H6 + 5O2 → 5CO2 + 4H2O a → 5a → 5a (CH2=CHCOO)3C3H5 + 12,5O2 → 12CO2 + 7H2O b → 12,5b → 12b CH2 + 1,5O2 → CO2 + H2O c → 1,5c → c ⟹ nO2 = 5a + 12,5b + 1,5c = 0,5 (*) ⟹ nCO2 = 5a + 12b + c = 0,45 (**) Mà nX : nY = : ⟹ 5a - 3b = (***) Từ (*) (**) (***) ⟹ a = 0,015; b = 0,025; c = 0,075 Gọi số nhóm CH2 cần trả cho X, Y m n (n phải chẵn Y tạo axit) Trang 94 ⟹ 0,015m + 0,025n = 0,075 ⟹ 3m + 5n = 15 + Nếu n = ⟹ m = (thỏa mãn) ⟹ không cần trả CH2 cho Y + Nếu n = ⟹ m = 1,67 (loại) Muối axit no gồm: HCOONa (0,03) CH2 (0,075) ⟹ mmuối = 3,09 gam Như tỉ lệ: 0,04 mol E tạo 3,09 gam muối axit cacboxylic no ⟹ 0,16 mol …… 12,36 gam Câu 141 (NB): Phát biểu sau nói áp suất rễ A Tạo lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ B Tạo động lực đầu đẩy dòng mạch gỗ lên cao C Tạo động lực đầu đẩy dòng mạch rây lên cao D Động lực dòng mạch rây Giải chi tiết: Áp suất rễ lực đẩy nước rễ lên thân động lực dòng mạch gỗ Câu 142 (TH): Chiều hướng tiến hóa tổ chức thần kinh động vật theo trình tự A hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng ống B hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng ống → hệ thần kinh dạng lưới C hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng ống → hệ thần kinh dạng chuỗi hạch D hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng ống Giải chi tiết: Chiều hướng tiến hóa tổ chức thần kinh động vật theo trình tự hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng ống Câu 143 (TH): Trong sản xuất nông nghiệp, sử dụng chất kích thích sinh trưởng nhân tạo, cần phải ý nguyên tắc quan trọng để đảm bảo an toàn cho sản phẩm thu hoạch A sử dụng với nồng độ tối thích, khơng sử dụng nông phẩm trực tiếp làm thức ăn B sử dụng phải phù hợp với điều kiện sinh thái liên quan đến trồng C sử dụng phải thoả mản nhu cầu nước, phân bón điều kiện khác D sử dụng cần ý đến tính đối kháng hỗ trợ chất kích thích Giải chi tiết: Khi sử dụng chất kích thích sinh trưởng nhân tạo cần ý sử dụng với nồng độ tối thích, khơng sử dụng nông phẩm trực tiếp làm thức ăn Câu 144 (NB): Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật dựa sở trình A giảm phân B giảm phân thụ tinh C nguyên phân D nguyên phân giảm phân Giải chi tiết: Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật dựa sở trình nguyên phân, tạo tế bào giống với tế bào ban đầu Trang 95 Câu 145 (TH): Một loài thực vật có NST lưỡng bội 2n = 28 Số NST có tế bào thể lồi kì sau ngun phân A 27 B 54 C 56 D 28 Phương pháp giải: Thể có dạng: 2n – Kì sau nguyên phân: Các cromatit tách thành NST đơn di chuyển cực Giải chi tiết: 2n = 28 → thể một: 2n – = 27 Trong kì nguyên phân, tế bào có 27 NST kép (mỗi NST kép có cromatit) Kì sau ngun phân: Các cromatit tách thành NST đơn di chuyển cực, tế bào có 27 × = 54 NST đơn Câu 146 (NB): Xét gen A có alen A a Một quần thể cân di truyền có tần số A = 0,6 kiểu gen Aa chiếm tỉ lệ A 0,25 B 0,36 C 0,16 D 0,48 Phương pháp giải: Bước 1: tính tần số alen a Bước 2: tính tỉ lệ Aa Quần thể cân di truyền có cấu trúc p2AA + 2pqAa +q2aa =1 Giải chi tiết: Tần số alen a = – 0,6A =0,4 Tỉ lệ kiểu gen Aa = × 0,6 × 0,4 = 0,48 Tài liệu file word từ website Tailieuchuan.vn Câu 147 (NB): Hiện tượng lai hẳn bố mẹ sinh trưởng, phát triển, suất sức chống chịu gọi gì? A tượng siêu trội B tượng trội hoàn toàn C tượng ưu lai D tượng đột biến trội Giải chi tiết: Hiện tượng lai hẳn bố mẹ sinh trưởng, phát triển, suất sức chống chịu gọi ưu lai (SGK Sinh 12 trang 77) Câu 148 (NB): Theo Đacuyn, nguyên liệu chủ yếu cho chọn lọc tự nhiên A thường biến B đột biến C biến dị cá thể D biến dị tổ hợp Giải chi tiết: Theo Đacuyn, nguyên liệu chủ yếu cho chọn lọc tự nhiên biến dị cá thể, ông chưa biết tới khái niệm lại Câu 149 (NB): Hiện tượng liền rễ thông nhựa ví dụ minh họa cho mối quan hệ A hỗ trợ loài B cạnh tranh loài C hỗ trợ khác loài D ức chế - cảm nhiễm Trang 96 Giải chi tiết: Hiện tượng liền rễ thơng nhựa ví dụ minh họa cho mối quan hệ hỗ trợ loài Câu 150 (TH): Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, gen trội trội hoàn toàn khơng có đột biến xảy Tính theo lý thuyết, phép lai AaBbDdEe × AaBbDdEe cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ Đáp án: 27 128 Trong trường hợp: gen quy định tính trạng, trội trội hồn tồn Xét cặp gen: Aa × Aa → 1AA:2Aa:1aa → 3/4 trội: 1/4 lặn a n −a 3 1 Giả sử có n cặp gen, tính kiểu hình trội a tính trạng: Cna ×  ÷ ×  ÷ 4 4 Giải chi tiết: Phép lai: AaBbDdEe × AaBbDdEe Xét cặp gen: Aa × Aa → 1AA:2Aa:1aa → 3/4 trội: 1/4 lặn, tương tự với cặp gen khác 2 27 3 1 Giả sử có cặp gen, tính kiểu hình trội v tớnh trng: C ì ữ ì ÷ =     128 Trang 97 Trang 98 Đáp án: 12,36 Phương pháp giải: - Xét 0,16 mol hỗn hợp E: Từ số mol hỗn hợp số mol NaOH ⟹ nX, nY ⟹ tỉ lệ nX : nY - Xét m gam hỗn hợp E: Quy đổi hỗn hợp E thành (HCOO) 2C3H6 (a mol); (CH2=CHCOO)3C3H5 (b mol); CH2 (c mol) Đốt cháy E: (HCOO)2C3H6 + 5O2 → 5CO2 + 4H2O (CH2=CHCOO)3C3H5 + 12,5O2 → 12CO2 + 7H2O CH2 + 1,5O2 → CO2 + H2O Từ số mol O2 ⟹ phương trình (*) Từ số mol CO2 ⟹ phương trình (**) Từ tỉ lệ nX : nY ⟹ phương trình (***) Giải hệ tìm a, b, c Gọi số nhóm CH2 cần trả cho X, Y m n (n phải chẵn Y tạo axit) Lập phương trình mối liên hệ m n Biện luận tìm giá trị m, n thỏa mãn Từ tính khối lượng muối axit cacboxylic no Lưu ý: Lượng chất thí nghiệm khác Giải chi tiết: - Xét 0,16 mol hỗn hợp E: +) nhh E = nX + nY = 0,16 (1) +) nNaOH = 2nX + 3nY = 0,42 (2) ⟹ nX = 0,06 nY = 0,1 (mol) ⟹ nX : nY = : - Xét m gam hỗn hợp E: Quy đổi hỗn hợp E thành (HCOO) 2C3H6 (a mol); (CH2=CHCOO)3C3H5 (b mol); CH2 (c mol) Đốt cháy E: (HCOO)2C3H6 + 5O2 → 5CO2 + 4H2O a → 5a → 5a (CH2=CHCOO)3C3H5 + 12,5O2 → 12CO2 + 7H2O b → 12,5b → 12b CH2 + 1,5O2 → CO2 + H2O c → 1,5c → c ⟹ nO2 = 5a + 12,5b + 1,5c = 0,5 (*) Trang 99 ⟹ nCO2 = 5a + 12b + c = 0,45 (**) Mà nX : nY = : ⟹ 5a - 3b = (***) Từ (*) (**) (***) ⟹ a = 0,015; b = 0,025; c = 0,075 Gọi số nhóm CH2 cần trả cho X, Y m n (n phải chẵn Y tạo axit) ⟹ 0,015m + 0,025n = 0,075 ⟹ 3m + 5n = 15 + Nếu n = ⟹ m = (thỏa mãn) ⟹ không cần trả CH2 cho Y + Nếu n = ⟹ m = 1,67 (loại) Muối axit no gồm: HCOONa (0,03) CH2 (0,075) ⟹ mmuối = 3,09 gam Như tỉ lệ: 0,04 mol E tạo 3,09 gam muối axit cacboxylic no ⟹ 0,16 mol …… 12,36 gam Câu 141 (NB): Phát biểu sau nói áp suất rễ A Tạo lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ B Tạo động lực đầu đẩy dòng mạch gỗ lên cao C Tạo động lực đầu đẩy dòng mạch rây lên cao D Động lực dòng mạch rây Giải chi tiết: Áp suất rễ lực đẩy nước rễ lên thân động lực dòng mạch gỗ Câu 142 (TH): Chiều hướng tiến hóa tổ chức thần kinh động vật theo trình tự A hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng ống B hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng ống → hệ thần kinh dạng lưới C hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng ống → hệ thần kinh dạng chuỗi hạch D hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng ống Giải chi tiết: Chiều hướng tiến hóa tổ chức thần kinh động vật theo trình tự hệ thần kinh dạng lưới → hệ thần kinh dạng chuỗi hạch → hệ thần kinh dạng ống Câu 143 (TH): Trong sản xuất nông nghiệp, sử dụng chất kích thích sinh trưởng nhân tạo, cần phải ý nguyên tắc quan trọng để đảm bảo an toàn cho sản phẩm thu hoạch A sử dụng với nồng độ tối thích, khơng sử dụng nông phẩm trực tiếp làm thức ăn B sử dụng phải phù hợp với điều kiện sinh thái liên quan đến trồng C sử dụng phải thoả mản nhu cầu nước, phân bón điều kiện khác D sử dụng cần ý đến tính đối kháng hỗ trợ chất kích thích Giải chi tiết: Khi sử dụng chất kích thích sinh trưởng nhân tạo cần ý sử dụng với nồng độ tối thích, khơng sử dụng nông phẩm trực tiếp làm thức ăn Câu 144 (NB): Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật dựa sở trình A giảm phân B giảm phân thụ tinh C nguyên phân D nguyên phân giảm phân Trang 100 Giải chi tiết: Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật dựa sở trình nguyên phân, tạo tế bào giống với tế bào ban đầu Câu 145 (TH): Một loài thực vật có NST lưỡng bội 2n = 28 Số NST có tế bào thể lồi kì sau ngun phân A 27 B 54 C 56 D 28 Phương pháp giải: Thể có dạng: 2n – Kì sau nguyên phân: Các cromatit tách thành NST đơn di chuyển cực Giải chi tiết: 2n = 28 → thể một: 2n – = 27 Trong kì nguyên phân, tế bào có 27 NST kép (mỗi NST kép có cromatit) Kì sau nguyên phân: Các cromatit tách thành NST đơn di chuyển cực, tế bào có 27 × = 54 NST đơn Câu 146 (NB): Xét gen A có alen A a Một quần thể cân di truyền có tần số A = 0,6 kiểu gen Aa chiếm tỉ lệ A 0,25 B 0,36 C 0,16 D 0,48 Phương pháp giải: Bước 1: tính tần số alen a Bước 2: tính tỉ lệ Aa Quần thể cân di truyền có cấu trúc p2AA + 2pqAa +q2aa =1 Giải chi tiết: Tần số alen a = – 0,6A =0,4 Tỉ lệ kiểu gen Aa = × 0,6 × 0,4 = 0,48 Tài liệu file word từ website Tailieuchuan.vn Câu 147 (NB): Hiện tượng lai hẳn bố mẹ sinh trưởng, phát triển, suất sức chống chịu gọi gì? A tượng siêu trội B tượng trội hoàn toàn C tượng ưu lai D tượng đột biến trội Giải chi tiết: Hiện tượng lai hẳn bố mẹ sinh trưởng, phát triển, suất sức chống chịu gọi ưu lai (SGK Sinh 12 trang 77) Câu 148 (NB): Theo Đacuyn, nguyên liệu chủ yếu cho chọn lọc tự nhiên A thường biến B đột biến C biến dị cá thể D biến dị tổ hợp Giải chi tiết: Theo Đacuyn, nguyên liệu chủ yếu cho chọn lọc tự nhiên biến dị cá thể, ông chưa biết tới khái niệm lại Trang 101 Câu 149 (NB): Hiện tượng liền rễ thông nhựa ví dụ minh họa cho mối quan hệ A hỗ trợ loài B cạnh tranh loài C hỗ trợ khác loài D ức chế - cảm nhiễm Giải chi tiết: Hiện tượng liền rễ thơng nhựa ví dụ minh họa cho mối quan hệ hỗ trợ loài Câu 150 (TH): Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, gen trội trội hoàn toàn khơng có đột biến xảy Tính theo lý thuyết, phép lai AaBbDdEe × AaBbDdEe cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ Đáp án: 27 128 Trong trường hợp: gen quy định tính trạng, trội trội hồn tồn Xét cặp gen: Aa × Aa → 1AA:2Aa:1aa → 3/4 trội: 1/4 lặn a n −a 2 3 1 Giả sử có n cặp gen, tính kiểu hình trội a tính trạng: Cna × ữ ì ữ 4 Gii chi tit: Phép lai: AaBbDdEe × AaBbDdEe Xét cặp gen: Aa × Aa → 1AA:2Aa:1aa → 3/4 trội: 1/4 lặn, tương tự với cặp gen khác 27 3 1 Giả sử có cặp gen, tính kiểu hình trội tớnh trng: C ì ữ ì ữ =     128 Trang 102 ... chọn nhóm gồm học sinh mà có nam nữ số học sinh nam số học sinh nữ Đáp án: 180 Phương pháp giải: Xét TH: TH1: nam + nữ TH2: nam + nữ Giải chi tiết: TH1: Chọn học sinh nam học sinh nữ có C41 C64... bị trừ điểm Một học sinh không học nên đánh hú họa cho câu Tính xác suất để học sinh nhận điểm A 0,6 B 0,53 C 0,49 D 0,51 Giải chi tiết: Xác suất để trả lời câu , xác suất để trả lời sai câu 4... −1) = Trang 49 Câu 39 (TH): Trong kì thi học sinh giỏi có 10 học sinh đạt tối đa điểm mơn Tốn có học sinh nam học sinh nữ Nhà trường muốn chọn nhóm học sinh 10 học sinh để tham dự buổi lễ tuyên