SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT – NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 02/6/2021 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) I ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, khơng lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp (Theo Phương Liên, SGK Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, tr 36 - 37) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) Câu Theo tác giả, thời gian có giá trị nào? (0.5 điểm) Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn nêu hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ (1.0 điểm) Câu Em có đồng ý với ý kiến: “Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp” khơng? Vì sao? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ ý nghĩa văn phần Đọc – Hiểu, em viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 đến 15 dòng) nêu lên việc thân cần phải làm để khơng lãng phí thời gian Câu (5.0 điểm) Trình bày cảm nhận em hai khổ thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, tr 58) Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn thi: Ngữ Văn (Hướng dẫn chấm có 04 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp - Khuyến khích thể sáng tạo mà hợp lí cảm nhận lập luận - Điểm tồn tính đến 0.25 - Tránh đếm ý cho điểm II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.5 * Theo tác giả, thời gian có giá trị: - Thời gian vàng - Thời gian sống - Thời gian thắng lợi - Thời gian tiền - Thời gian tri thức Mỗi ý 0.1 điểm Tuy nhiên, học sinh ghi 3/5 ý cho trọn 0.5 điểm * Biện phép tu từ: Điệp cấu trúc “Thời gian ”, điệp từ “thời gian”, 0.5 liệt kê, tương phản “Nhưng….mà”, “nếu…thì” (Học sinh chọn biện pháp số biện pháp ấy) * Nêu tác dụng: Nhấn mạnh giá trị quý báu thời gian 0.5 người Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi cảm góp phần thể nội dung tư tưởng đoạn trích * Học sinh chọn lí giải theo suy nghĩ cá nhân, đảm bảo theo hướng vấn đề, lí giải hợp lí cho trọn 0.5 điểm -Đồng tình với ý kiến 0.5 -Vì: + Thời gian thuộc giá trị vơ hình: Đem đến cho người 0.25 sức khỏe, tiền bạc lẫn trí tuệ + Thời gian trơi qua khơng thể quay lại đánh mất, bỏ lỡ 0.25 phải hối tiếc II LÀM VĂN Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 2.0 10 – 15 dòng) nêu lên việc thân cần phải làm để khơng lãng phí thời gian a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận: có đủ mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần nghị luận: “lãng phí thời gian” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động vấn đề nghị luận Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, đảm bảo ý sau: * Giới thiệu vấn đề 0.25 0.25 1.0 * Giải thích vấn đề - Lãng phí thời gian gì? (Chính việc người sử dụng thời gian vào việc không hợp lý, phân chia thời gian cách không hợp lý khiến cơng việc thực khơng có hiệu quả, trở nên vơ ích) *Bàn luận vấn đề - Biểu hiện: + Sử dụng thời gian vào việc vơ bổ + Lãng phí tuổi trẻ vào thú vị không lành mạnh game, truyện tranh bạo lực,… + Lãng phí hội đời phân chia thời gian cơng việc khơng hợp lí - Tác hại: + Thiệt hại tiền bạc, công sức + Khơng có hội thời gian để đầu tư cho việc cần thiết - Biện pháp, việc cần làm: + Cần đầu tư thời gian, tiền bạc, cơng sức vào việc có ích + Khơng nên sống hồi, sống phí năm tháng tuổi trẻ có ý nghĩa + Cần có thái độ phê phán người quý trọng thời gian + Là học sinh cần có ý thức giá trị quý báu thời gian để tránh lãng phí thời gian + Biết cách lên kế hoạch, xếp việc phù hợp với thời gian + Sống để khơng hối hận * Mở rộng vấn đề liên hệ thân + Phê phán người lãng phí thời gian, dùng thời gian khơng hợp lí sống + Học lối sống khơng lãng phí thời gian giúp ngày hồn thiện khơng ngừng phấn đấu vươn lên để đạt thành cơng sống d Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề cần nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu theo quy tắc Cảm nhận hai khổ thơ đầu thơ “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận văn học: có đủ mở bài, thân bài, kết b Xác định vấn đề cần nghị luận: dòng cảm xúc tác giả đứng trước lăng (khổ thơ 1) vào lăng Bác (khổ thơ 2) c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; thể cảm nhận sâu sắc Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, đảm bảo ý sau: * Mở bài: Giới thiệu tác giả Viễn Phương thơ Viếng lăng Bác 0.25 0.25 5.0 0.25 0.25 0.5 * Thân bài: 3.0 a Khổ thơ 1: Cảm xúc tác giả đứng trước lăng Tác giả tận miền Nam sau ngày độc lập dân tộc thăm vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Hai từ “miền Nam” nhấn mạnh xa xôi khoảng cách địa lý hai đầu Tổ quốc Nhìn hàng tre quanh lăng Bác, nhà thơ cảm thấy tre ý chí người Việt Nam qua bao năm tháng luôn bất khuất, kiên cường, hiên ngang Dù có trải qua “bão táp mưa sa” đồn kết lịng đứng lên Từ láy “xanh xanh” diễn tả người Việt Nam, dân tộc Việt Nam luôn “xanh” màu xanh bất diệt b Khổ thơ 2: Cảm xúc tác giả vào lăng Bác “Ngày ngày” liên tục thời gian, lặp lại tuần hoàn thiên nhiên lý tưởng, ý chí Người ln ln sáng tỏ mặt trời Biện pháp nghệ thuật hoán dụ: mặt trời soi sáng cho nhân loại Bác Hồ mặt trời dân tộc Việt Nam, mang đến ánh sáng độc lập, tự cho dân tộc Lần thứ hai, “ngày ngày” lặp lại diễn tả dòng người lặng lẽ vào lăng thăm Người Hàng người trang nghiêm tĩnh lặng, nỗi tiếc thương, đau xót vơ vàn Người đọc cảm thấy tĩnh lặng, trải dài miên man vô tận hàng người vào viếng Bác Cả đoàn người lặng lẽ “đi thương nhớ”, thương nhớ vị lãnh tụ vĩ đại vơ vàn kính u dân tộc Viễn Phương hịa dịng người đem lịng u kính chân thành dâng lên Bác, dâng lên “bảy mươi chín mùa xuân” Người Cả đời Người, với bảy mươi chín mùa xuân, tất cống hiến cho dân tộc, không phút giây ngơi nghỉ dành cho thân c Đánh giá chung 0.5 * Kết bài: Khái quát lại giá trị nội dung, nghệ thuật hai đoạn thơ tác phẩm d Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, 0.25 mẻ vấn đề cần nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu theo quy tắc 0.25 Hết - ... vấn đề cần nghị luận: “lãng phí thời gian” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động vấn đề nghị... nghị luận Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, đảm bảo ý sau: * Giới thi? ??u vấn đề 0.25 0.25 1.0 * Giải thích vấn đề - Lãng phí thời gian gì? (Chính việc người sử dụng thời gian vào việc không... đời phân chia thời gian cơng việc khơng hợp lí - Tác hại: + Thi? ??t hại tiền bạc, công sức + Khơng có hội thời gian để đầu tư cho việc cần thi? ??t - Biện pháp, việc cần làm: + Cần đầu tư thời gian,