Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn giải tình thực tiễn Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 10 tháng năm 2018 Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Ngày tháng năm sinh: 16 - - 1968 Nơi thường trú: 1/120 phố Nguyễn Du, TP Nam Định Trình độ chun mơn: Đại học Sư phạm I- Khoa Sinh Chức vụ: Tổ trưởng tổ Sinh - Thể dục Nơi công tác: Trường THPT Nguyễn Khuyến thành phố Nam Định Địa liên hệ: 1/120 phố Nguyễn Du, TP Nam Định Điện thoại: 0987334508 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường THPT Nguyễn Khuyến thành phố Nam Định Địa chỉ: Số 40 Nguyễn Du TP Nam Định - ĐT03503846733 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com PHẦN MỞ ĐẦU I ĐIỀU KIỆN HỒN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Nói tới công viên Vị Xuyên người dân thành phố Nam Định nghĩ đến địa điểm vui chơi giải trí sau ngày làm việc học tập căng thẳng Bên cạnh cơng viên cịn có vai trị phổi xanh cho thành phố, hồ Vị Xuyên máy điều hòa nhiệt độ cho khu dân cư xung quanh ngày hè oi Cơn bão số năm 2017 qua tỉnh Nam Định gây thiệt hại nặng nề cho người dân tỉnh Nam Định Nhiều ngày sau bão, qua công viên Vị xuyên người ta thấy ngổn ngang đổ hàng tuần sau bão vỉa hè xung quanh cơng viên cịn tràn ngập cành cây, thân chưa xử lí hết, hồ Vị Xuyên loang lổ vật trôi Rất nhiều công sức cơng nhân cơng trình thị nhiều ngày khắc phục hậu bão trả lại cho công viên đẹp thành phố vẻ đẹp lợi ích Để góp phần giải tình đồng thời giúp học sinh khắc sâu kiến thức vận dụng kiến thức vào thực tế, qua tập nghiên cứu khoa học, tự tin vào lực vốn kiến thức đem lại lợi ích cho xã hội gần tạo hứng thú học tập cho học sinh, sở thực trạng môi trường bị ô nhiễm thực trạng thiếu kĩ sống học sinh học sinh thành phố kiến thức vốn có học sinh THPT tơi lồng ghép hướng dẫn học sinh: - Khảo sát thực trạng, nguyên nhân đổ nhiều sau bão cơng viên - Tìm hiểu mối liên quan cấu trúc hệ rễ tượng đổ - Đề số giải pháp hạn chế tình trạng đổ - Khảo sát mức độ ô nhiễm môi trường nước hồ Vị Xun - Đề giải pháp ni bèo lục bình hạn chế ô nhiễm môi trường tạo cảnh quan đẹp bền vững TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com 1/ Đối tượng nghiên cứu - Đề tài áp dụng học sinh lớp 11 ngoại khóa, học tập hướng nghiệp 2/ Phạm vi nghiên cứu + Học sinh lớp 11A2,11A3 trường THPT Nguyễn Khuyến thành phố Nam Định 4/ Phương pháp nghiên cứu + Nghiên cứu tài liệu + Qua tiết thực nghiệm lớp ngoại khóa + Điều tra hiệu phương pháp qua báo cáo học sinh + Báo cáo kết nghiên cứu II.MỤC TIÊU GIẢI QUYÊT TÌNH HUỐNG - Học sinh ôn tập lại số kiến thức thực vật phục vụ cho đời sống số kiến thức có liên quan đến mơi trường sống có liên quan đến bảo vệ môi trường - Học sinh biết số điểm bất cập cơng viên Vị xun tình trạng chung cơng viên khác cần khắc phục - Học sinh biết vận dụng kiến thức mơn Sinh học, Hóa học, Vật lý, GDCD, Tốn học, Tin học để tìm giải pháp hạn chế ô nhiễm môi trường tạo cảnh quan đẹp đồng thời giảm thiểu ô nhiễm môi trường - Trên sở hiểu biết khoa học học sinh có ý thức hạn chế nhiễm mơi trường qua hoạt động thường ngày bảo vệ xanh, không xả rác bừa bãi công viên - Học sinh bước đầu tập nghiên cứu khoa học phát triển lực quan sát,năng lực thu thập xử lý thơng tin,năng lực hợp tác nhóm trình bày vấn đề Qua rèn luyện kĩ sống, bổ sung kiến thức phông cho môn học khác sáng tỏ III GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:  Qua quan sát thực trạng công viên sau bão hiểu biết công viên giáo viên yêu cầu nhóm học sinh gồm thành viên tổ, lớp gồm tổ, tổ gồm hai nhóm thực nhiệm vụ: - Tìm hiểu nguyên nhân công viên đổ nhiều gây ô nhiễm môi trường tại, làm tổn thương phổi xanh thành phố làm giảm vẻ đẹp công viên đề xuất số giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường, tạo cảnh quan đẹp bền vững cho công viên Vị Xuyên - Vận dụng kiến thức mơn Sinh phân tích cấu trúc loại rễ tìm nguyên nhân dẫn tới tượng đổ hàng loạt mưa bão gây ô nhiễm môi trường cạn môi trường nước ảnh hưởng tới mĩ quan đô thị đời sống người dân Tìm hiểu đặc điểm sinh lí bèo Lục Bình đưa giải pháp dùng bèo Lục Bình để hạn chế nhiễm mơi trường nước hồ Vị Xuyên đồng thời tạo cảnh quan đep cho hồ Vị Xuyên TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com -Vận dụng kiến thức mơn Vật lí tìm hiểu tính chất vật lí nước giúp học sinh so sánh nhận biết tình trạng nhiễm mơi trường nước hồ Vị Xuyên -Vận dụng kiến thức môn Hóa học tìm hiểu tác hại chất hóa học tạo từ chất thải nước thải sinh hoạt, từ trình phân hủy chất hữu gây ô nhiễm môi trường nước ảnh hưởng sức khỏe người - Vận dụng kiến thức mơn GDCD tìm hiểu văn Luật Nhà nước ban hành để hạn chế ô nhiễm môi trường - Vận dụng kiến thức mơn Ngữ văn thuyết minh tiến trình giải tình - Vận dụng kiến thức môn Tin học khai thác, sử dụng thông tin Internet.để củng cố tính đắn giả thuyết suy đốn - Báo cáo kết văn thuyết trình - Giáo viên bổ sung hướng dẫn học sinh hoàn thành IV HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI: - Về kiến thức: Học sinh biết vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải tình thực tiễn tình trạng trồng cịn bất cập ô nhiễm môi trường nước công viên Vị Xuyên.Trên sở đề giải pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường đồng thời tạo cảnh quan đẹp cho cơng viên Qua học sinh củng cố thêm kiến thức học, tăng cường khả vận dụng tổng hợp, khả tự học, tự nghiên cứu - Về kĩ năng: Qua làm việc giúp học sinh phát triển lực quan sát, so sánh ,phân tích, tổng hợp, phát giải vấn đề, lực hợp tác.Và quan trọng học sinh rèn luyện kĩ sống chuẩn bị cho tương lai - Về thực tiễn: Các giải pháp học sinh đưa hạn chế tình trạng đổ bảo vệ mơi trường tiết kiệm công sức lao động công nhân công trình thị khắc phục sau bão Bên cạnh giải pháp học sinh đưa góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường đồng thời tạo cảnh quan đẹp cho thành phố Qua giải tình học sinh tự giác có trách nhiệm với việc bảo vệ mơi trường Cũng qua giải tình học sinh tự tin hiểu biết vận động bạn người có trách nhiệm bảo vệ môi trường để phát triển bền vững NỘI DUNG SÁNG KIẾN TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com I HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU TỪNG MẢNG TÌNH HUỐNG Nhóm1: *Tìm hiểu loại trồng công viên cấu trúc hệ rễ loại trồng báo cáo sơ - Các loại trồng chủ yếu công viên gồm loại sau: Cây Xà Cừ, Cau Vua, dừa, Phượng Vĩ, Bằng Lăng, Cọ, Liễu, Bàng, Muồng Vàng, Hoa Sữa - Cấu trúc hệ rễ cây: Rễ quan dinh dưỡng đất cây, có nhiệm vụ chủ yếu hút nước muối khống hịa tan nước để chuyển lên quan mặt đất (thân lá) Rễ cịn có chức học: Giữ chặt vào đất, bám vào giá thể, số rễ quan dự trữ chất dinh dưỡng, số lồi rễ cịn có khả tham gia vào việc sinh sản dinh dưỡng, tham gia vào q trình hơ hấp quang hợp Căn vào hình thái hệ rễ người ta chia rễ thành + Rễ cọc gồm rễ mọc sâu xuống đất có rễ mọc từ rễ + Rễ chùm gồm nhiều rễ gần mọc toả từ gốc thân tạo thành chùm * Hiện trạng công viên Vị Xuyên sau bão số năm 2017 nguyên nhân tác hại - Sau bão số nhiều xanh công viên bị đổ Quan sát hệ rễ bị đổ dễ dàng nhận thấy có rễ chùm bám không vào đất nên bị lật chùm rễ, có rễ cọc trình vận chuyển cơng viên bị đứt rễ cọc Hình ảnh số đổ cơng viên sau bão số 1năm 2017 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Nguyên nhân tượng do: - Các trồng công viên đa số xà cừ có rễ chùm nên độ bám dính vào lịng đất Ngồi Xà Cừ cơng viên cịn số loại có rễ chùm Cau Vua, tre, dừa, Cọ… - Một số có rễ cọc q trình vận chuyển đến trồng cơng viên bị đứt rễ cọc Nhóm2: *Tìm hiểu tượng nhiễm mơi trường nói chung tượng ô nhiễm môi trường nước nói riêng báo cáo sơ + Ơ nhiễm mơi trường là tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất Vật lý, hóa học, sinh học của mơi trường bị thay đổi gây tác hại tới sức khỏe con người và sinh vật khác Ô nhiễm môi trường chủ yếu hoạt động của con người gây Ngồi ra, nhiễm cịn số hoạt động tự nhiên khác có tác động tới mơi trường + Ô nhiễm nước thay đổi theo chiều tiêu cực tính chất vật lý ,hố học, sinh học nước, với xuất chất lạ thể lỏng, rắn làm cho nguồn nước trở nên độc hại với người sinh vật Làm giảm độ đa dạng sinh vật nước Xét tốc độ lan truyền quy mơ ảnh hưởng ô nhiễm nước vấn đề đáng lo ngại ô nhiễm đất Nước bị ô nhiễm phú dưỡng xảy chủ yếu khu vực nước vùng ven biển, vùng biển khép kín Do lượng muối khống hàm lượng chất hữu dư thừa làm cho quần thể sinh vật nước khơng thể đồng hố Kết làm cho hàm lượng ôxy nước giảm đột ngột, khí độc tăng lên, tăng độ đục nước, gây suy thoái thủy vực - Mùa hè nhiều người dân thành phố đến công viên dạo mát quanh bờ hồ, người ta nhanh qua phía chiều gió thổi mang nước có mùi khó chịu có số ngày ven hồ có cá chết TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Nguyên nhân tượng do: - Nước hồ Vị Xuyên bị ô nhiễm nhiều vào mùa hè vào mùa đông Biểu nước đục vào mùa hè có mùi nước có tính chất vật lí khơng màu ,khơng mùi ,khơng vị Nguyên nhân tượng lượng muối khoáng hàm lượng chất hữu dư thừa làm cho quần thể sinh vật nước khơng thể đồng hố Kết làm cho hàm lượng ơxy nước giảm đột ngột, khí độc tăng lên, tăng độ đục nước làm cho cá chết vào mùa hè - Ý thức người dân thường xuyên vứt rác xuống hồ bìa hộp xốp ăn uống, túi nilong, tàn thuốc, chai nhựa uống xong ném xuống hồ… - Theo tập quán chung người dân Việt Nam sau cúng ông Cơng ơng Táo.có nhiều người dân mang cá hồ thả số cá không sống tạo lượng chất hữu tồn đọng - Hồ khơng có nước lưu thơng làm tăng lượng nước tồn đọng Giáo viên hướng dẫn hai nhóm phối hợp tìm hiểu thống đề giải pháp *Tác hại ô nhiễm môi trường thiếu xanh hậu ô nhiễm môi trường nước: - Cây xanh có tác dụng điều hịa lượng CO O2 khơng khí Cây xanh cơng viên cịn có tác dụng tạo bóng mát cảnh quan đẹp Nếu xanh công viên bị hư hỏng ảnh hưởng xấu đến cảnh quan môi trường - Mùa hè vào buổi sáng sớm người bn bán rau từ huyện lên chợ Hồng Ngân, chợ Diên Hồng thường đem rau nhúng xuống hồ Vị Xuyên cho rau tươi đem bán Ô nhiễm nguồn nước hồ ảnh hưởng trực tiếp đến sinh vật sống hồ gián tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe người vi khuẩn,ký sinh trùng loại nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hóa, nhiễm giun, sán Các chất  độc hại có nguồn nước không qua xử lý ngấm dần vào đất theo chuỗi thức ăn vào trồng, rau củ có hại lớn tới sức khỏe người Mùi hôi thối bốc lên qua bề mặt nước làm ô nhiễm khơng khí cảnh quan khu vực *Biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường tạo cảnh quan đẹp bền vững cho công viên Vị Xuyên - Từ thực trạng, nguyên nhân kết hợp với vận dụng kiến thức môn học Sinh học, Vật lý, Hoá học, Toán học, GDCD, khai thác thu thập kiến thức qua ti vi, mạng Internet học sinh đưa số giải pháp sau: + Lựa chọn cấu trồng hợp lý cho công viên + Hạn chế trồng có rễ chùm cơng viên + Đưa số trồng hoa Ngọc Lan, Đa, Xồi, Mít có rễ cọc bền vững gỗ mít có chất lượng tốt so với Xà Cừ vào thay phần cho trồng Xà Cừ có rễ chùm vốn lựa chọn giải pháp tối ưu cho cơng viên loại trồng xanh quanh năm Cây Mít có nhược điểm lựa chọn trồng cơng viên có quả mít có TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com thể xử lí từ cịn non dễ dàng giải phát chấp nhận +Ni thả bèo Lục Bình theo ô để cải tạo nước tạo cảnh quan đẹp cho hồ A BBố trí thí nghiệm chứng minh vai trị hạn chế nhiễm mơi trường nước bèo Lục Bình TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com II TỔ CHỨC HỌC SINH THUYÊT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Bước 1: Lập kế hoạch, phân cơng nhiệm vụ  - Các thành viên thống chủ đề: “Một số giải pháp hạn chế ô nhiễm môi trường tạo cảnh quan đẹp bền vững cho công viên Vị Xuyên thành phố Nam Định” - Phân công nhiệm vụ + Khảo sát thực trạng, nguyên nhân đổ nhiều sau bão cơng viên bước đầu tìm hiểu giải pháp hạn chế tình trạng đổ: Một nửa nhóm + Khảo sát mức độ nhiễm mơi trường nước hồ Vị Xun, tìm hiểu ngun nhân gây ô nhiễm môi trường nước hồ Vị Xuyên làm thí nghiệm chứng minh vai trị giảm thiểu nhiễm mơi trường bèo Lục Bình: Một nửa nhóm cịn lại - Đề giải pháp hạn chế tình trạng đổ nhiễm mơi trường nước hồ Vị Xuyên thông qua điều tra thông tin kiểm chứng giả thuyết nêu Bước 2:. Thu thập thông tin qua kênh: + Đi thực địa, đọc báo, nghe đài, qua mạng Internet, xem tivi + Nghiên cứu SGK Sinh học 6,9,11,12,Vật lí 8,11, Hóa học 8,10,11 Giáo dục công dân.9,11,12 + Thu thập tài liệu phương tiện trực quan + Các thành viên trao đổi thông tin thu thập.Trên sở thông tin để trao đổi thống nhóm đồng thời xin ý kiến các  thầy, giáo đặc biệt thầy nhóm tư vấn để có giải pháp phù hợp Bước 3: Nội dung, cách tiến hành, kết Phân công thực Nhóm Nội dung cách tiến hành Kết - Gặp gỡ ban quản lí cơng viên tìm hiểu; +Thành phần trồng cơng viên - Cây Xà Cừ, Cau Vua, +Thành phần trồng Dừa, Phượng Vĩ ,cây Bằng Lăng Cọ, Liễu Cây Bàng., công viên Muồng Vàng + Tình hình trồng -Trong Xà Cừ chiếm khoảng 40%, Cây Dừa Cau Vua chiếm khoảng 7%,cây Cọ.7%,Bằng Lăng chiếm 5%, Bàng Phượng chiếm TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com công viên sau 10% Phần lại nhiều loại bão số năm 2016 khác Tình hình đổ sau bão số - Có khoảng 50% phía đơng tượng đài Trần Hưng Đạo bị đổ 30% phía tây tượng đài bị đổ Cấu trúc hệ rễ cây: Rễ quan dinh dưỡng đất cây, có nhiệm vụ chủ yếu hút nước muối khống hịa tan nước để chuyển lên quan mặt đất (thân lá) Rễ cịn có chức học: Giữ chặt vào đất, bám vào giá thể, số rễ cịn quan dự trữ chất - Tìm hiểu qua internet dinh dưỡng, số loài rễ sách giáo khoa sinh cịn có khả tham gia vào việc lớp cấu trúc sinh sản dinh dưỡng, tham gia vào loại rễ trình hơ hấp quang hợp Căn vào hình thái hệ rễ người ta chia rễ thành * Rễ cọc gồm rễ mọc sâu xuống đất có rễ mọc từ rễ cái.Ví dụ Phượng ,Bàng,Muồng * Rễ chùm gồm nhiều rễ gần mọc toả từ gốc thân tạo thành chùm Xà Cừ, Tre, Cau, Dừa, Cọ - Tìm hiểu mối liên quan tình trạng đổ cấu tạo loại rễ Có khoảng 40% bị đổ có rễ chùm Cau , Dừa, Xà Cừ, Cọ số có rễ cọc Phượng, Bằng Lăng, trồng nên bám chưa vào đất phía đơng tượng đài Trần Hưng Đạo, trình vận chuyển cơng viên bị đứt rễ cọc - Tìm hiểu giải - Qua quan sát học sinh đưa giải pháp giảm thiểu tình pháp khắc phục tình trạng đổ trạng đổ cơng bắng cách thay bớt số 10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com viên Xà Cừ số có hệ rễ chắn Đa lâu năm có nhiều bóng mát thay số Xồi lồi có rễ cọc bám vào đất lồi có bóng mát xanh quanh năm.Vậy số loại trồng thay cho số có rễ chùm.như Xà Cừ Tuy nhiên Xồi ăn nên cần trồng vị trí dễ bảo vệ cần có kế hoạch xử lí tránh tình trạng trẻ em nghịch leo trèo gây tai nạn - Với có rễ cọc vận chuyển trồng cần cẩn thận tránh bị đứt rễ cọc Nhóm - Quan sát, thu thập +Nước hồ Vị Xuyên vào mùa đông mẫu nước hồ Vị Xun có màu xanh bị nhiễm so + Quan sát nước hồ Vị với mùa hè, biểu nước bớt có Xun vào mùa đơng mùi mùa hè khơng có cá chết Mùa hè nước đục có mùi mùa hè ,nhiều hơm có cá chết Ngun nhân.do tượng phú dưỡng.môi trường nước ao hồ + Hiện tượng phú dưỡng tượng thường gặp hồ đô thị, sông kênh dẫn nước thải Biểu phú dưỡng hồ đô thị nồng độ chất dinh dưỡng N, P cao, tỷ lệ P/N cao tích luỹ + Tìm hiểu ngun tương đối P so với N, yếm khí nhân gây nhiễm môi môi trường khử lớp nước đáy trường nước hồ Vị thuỷ vực, phát triển mạnh mẽ Xuyên tảo nở hoa tảo, đa dạng sinh vật nước, đặc biệt cá, nước có màu xanh đen đen, có mùi khai thối khí H2S v.v Ngun nhân gây phú dưỡng thâm nhập lượng lớn N, P từ nước thải sinh hoạt khu dân cư, đóng kín thiếu đầu 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com môi trường hồ Sự phú dưỡng nước hồ đô thị sông kênh dẫn nước thải gần thành phố lớn trở thành tượng phổ biến hầu giới Hiện tượng phú dưỡng hồ đô thị kênh thoát nước thải tác động tiêu cực tới hoạt động văn hố dân cư thị, làm biến đổi hệ sinh thái nước hồ, tăng thêm mức độ nhiễm khơng khí thị +Thu thập lit nước hồ Vị Xuyên chia vào bình nhựa bình thủy tinh - Bèo Lục Bình có hệ thống rễ dài có khả hút, lọc nước phân giải chất độc mạnh giúp phần giảm thiểu nhiễm mơi trường Trong quan tâm - Tìm hiểu đặc tính khả xử lí chất nhiễm sinh lí bèo Lục hữu khác phù hợp với tình trạng nhiễm hồ Vị Xun Bình - Bèo Lục Bình có hoa màu tím mọc thành chùm nhiều tạo thành mảng hoa lớn trông đẹp - Bèo Lục Bình có khả sinh sản mạnh - Bố trí thí nghiệm - Bình thủy tinh có ni bèo Lục chứng minh vai trị Bình sau 24 h nước so giảm thiểu ô nhiễm với bình đối chứng mơi trường nước hồ Vị Xun bèo Lục Bình sau: Ni bèo Lục Bình 24 h bình bình để đối chứng 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com -Tìm hiểu phương án ni bèo Lục Bình theo ô nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường tạo cảnh quan đẹp cho hồ Vị Xuyên - Do bèo Lục Bình có khả sinh sản nhanh dễ bị sóng đánh dạt trơi lung tung khơng theo ý muốn ,Vì nên thả bèo Lục Bình ven theo bờ hồ có hệ thống dây phao theo hình chữ nhật hình trịn, cố định tránh trôi tiện lấy bớt bèo số lượng bèo nhiều -Bước : Báo cáo kết với thầy cô tư vấn, thống giải pháp tối ưu khả thi III: Đề xuất, kiến nghị: 1) Đề xuất: Hiện tình trạng học sinh học tập thụ động tương đối phổ biến trường có chất lượng đầu vào khơng cao, giúp em tìm hứng thú học tập hình thành kĩ sống điều cần thiết Sau hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức giải tình thực tế đề nghị thầy cô mạnh dạn, tin tưởng giao việc cho học sinh phát huy lực học sinh nghiên cứu, sáng tạo, khả thuyết trình trước tập thể Qua giúp học sinh khắc sâu kiến thức tự tin sống 2) Kiến nghị: Về phía trường: Tạo điều kiện cho giáo viên học sinh học ngoại khóa giúp học sinh trải nghiệm hình thành kĩ sống Về phía ban ngành: Hỗ trợ thêm phương diện thiết bị phịng máy chiếu, máy tính nhằm phục vụ tốt cho công tác dạy học giáo viên Tác giả sáng kiến (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Hằng 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN (xác nhận, đánh giá, xếp loại) (Ký tên, đóng dấu) 14 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com HỘI ĐỒNG TƯ VẤN KHOA HỌC NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NAM ĐỊNH PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên tác giả: Nguyễn Thị Hằng Chức vụ, nơi công tác: Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP Nam Định Tên sáng kiến: “Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn giải tình thực tiễn cho học sinh THPT ” Lĩnh vực áp dụng: Môn Sinh học PHẦN CHO ĐIỂM I Trình bày sáng kiến II Tính sáng kiến III Phạm vi áp dụng IV Hiệu sáng kiến V Tổng điểm ………… /5 điểm ……… /20 điểm ……… /15 điểm ……… /60 điểm ……… /100 điểm Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA UỶ VIÊN HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ Nam Định, Ngày.10 tháng.6 năm 2018 GIÁM KHẢO GIÁM KHẢO 15 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... - Giáo viên bổ sung hướng dẫn học sinh hoàn thành IV HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI: - Về kiến thức: Học sinh biết vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải tình thực tiễn tình trạng trồng cịn... ? ?Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên mơn giải tình thực tiễn cho học sinh THPT ” Lĩnh vực áp dụng: Mơn Sinh học PHẦN CHO ĐIỂM I Trình bày sáng kiến II Tính sáng kiến III Phạm vi áp dụng. .. tập cho học sinh, sở thực trạng môi trường bị ô nhiễm thực trạng thiếu kĩ sống học sinh học sinh thành phố kiến thức vốn có học sinh THPT tơi lồng ghép hướng dẫn học sinh: - Khảo sát thực trạng,