Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng đồ nhựa, đặc biệt là đồ nhựa một lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanh sạch đẹp. Vậy làm sao để các bạn học sinh Trường THCS Kim Đồng thấy được tình hình sử dụng đồ nhựa và rác thải nhựa, vứt rác bừa bãi tại nhà trường, từ đó nhận thức được tác hại của rác thải nhựa và có ý thức phòng chống rác thải nhựa. Qua những lý do trên mà sáng kiến: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng rác thải nhựa, đặc biệt là đồ nhựa một lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanh sạch đẹp đã dần được thai nghén và ra đời. Sáng kiến nhằm mục tiêu tìm hiểu mức độ nhận thức, quan điểm, thói quen và ý định thay đổi việc sử dụng đồ nhựa và phân loại rác thải nhựa, không vứt rác bừa bãi của học sinh Trường THCS Kim Đồng. Qua đó, giúp các em nâng cao nhận thức giảm thiểu rác thải nhựa trong nhà trường một cách phù hợp và hiệu quả.
1 MỤC LỤC MỤC LỤC Tên đề tài: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng đồ nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanh- sạch- đẹp I Lí chọn đề tài nghiên cứu Cơ sở lí luận đề tài III Kết luận 11 Đề biện pháp triển khai áp dụng vào thực tiễn 11 Nêu kiến nghị đề xuất 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO .13 Tên đề tài: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng đồ nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanhsạch- đẹp I Lí chọn đề tài nghiên cứu Trong xã hội khơng ngừng phát triển mơi trường trở thành đối tượng bảo vệ hàng đầu toàn nhân loại Ở hầu hết nước phát triển tượng xả rác bừa bãi khơng cịn tồn người dân có ý thức cao việc bảo vệ môi trường Tuy nhiên, Việt Nam, vứt rác bừa bãi vấn nạn đáng lo ngại môi trường giáo dục trường học Trường học nơi nuôi dưỡng mầm non đất nước, nơi không dạy ta kiến thức mà rèn luyện ý thức, nhân cách người Vậy mà, vấn nạn vứt rác tồn hàng ngày hàng trường học Vậy điều khiến thực trạng trở nên trầm trọng vậy? Trước hết, mặt chủ quan điểm quan trọng ý thức người Khi ngồi ghế nhà trường, hẳn học sinh học tập rèn luyện việc khơng xả rác lung tung Tuy nhiên, có tiếp nhận thực dạy hay khơng lại phụ thuộc vào thân người học sinh Thứ hai mặt khách quan, số trường học không đáp ứng đủ số lượng thùng rác khuôn viên trường hay thùng rác không đặt vị trí hợp lí làm học sinh phải dãy nhà vứt rác Một nguyên nhân khác học sinh vi phạm, phụ huynh hay thầy nhà trường cịn xử phạt q nhẹ chí coi khơng phải lỗi lầm cần phải sửa sai Để khắc phục phòng ngừa việc xả rác trường học trường học đề nhiều biện pháp giáo dục ý thức, trách nhiệm học sinh, giáo viên nhà trường việc vứt rác nơi quy định kể thứ nhỏ Giáo viên nhà trường phải gương cho học sinh mình, họ có ý thức cao việc vứt rác nơi quy định học sinh lứa tuổi tiểu học noi theo học tập Bên cạnh đó, nhà trường cịn tăng cường tổ chức buổi ngoại khóa, lồng ghép, tích hợp tiết dạy… nói tác hại việc nhiểm mơi trường sống để học sinh hiểu rõ thiết lời kêu cứu mẹ thiên nhiên Ngoài ra, nhà trường cần có qui định hình phạt nghiêm khắc cá nhân vứt rác bừa bãi khuôn viên trường Tuy nhiên, việc thực biện pháp chưa thực đem lại hiệu trường học Tình trạng vứt rác, đặc biệt sữ dụng vứt bừa bãi ĐNML nhiều, chí thành thói quen nhiều học sinh Dẫn đến tình trạng, nhiều trường học khơng thể kiểm soát được, nhà trường điều học sinh lao động nhiều buổi tuần Nơi trường công tác năm gần đây, với phát triển ngành thực phẩm chế biến thức ăn nhanh tình trạng học sinh dùng ĐNML ly nhựa, hộp xốp… đựng nước uống, thức ăn tiện lợi trở thành thói quen em, kèm theo vứt rác lung tung lớp học, sân trường (dưới chân ghế đá)… sau sữ dụng, làm ảnh hưởng nhiều đến cảnh quan sân trường Nhận thấy cần thiết phải chấm dứt tình trạng này, thân giáo viên Tổng phụ trách, chịu trách nhiệm cơng tác quản lý vệ sinh trường, sau nhiều lần thử nghiệm nhiều biện pháp từ năm học 2016- 2017 đến Đến năm học 2018-2019 tơi nhận thấy có nhiều tiến rõ rệt học sinh trường nhận thức việc hạn chế sữ dụng rác thải nhựa không vứt rác bừa bãi… Từ giúp tơi hồn thành sáng kiến sau: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng đồ nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanh- sạchđẹp II Giải vấn đề Cơ sở lí luận đề tài Hiện tượng sữ dụng ĐNML vứt rác bừa bãi thực trạng đáng buồn trường học Học sinh vứt rác lúc, nơi theo thói quen, tiện đâu vứt Ăn xong que kem, người ta vứt vỏ chân dù thùng rác chẳng cách bao xa hay người vứt rác thường ném, liệng rác vào thùng từ xa, không trúng vào thùng họ chặc lưỡi cho qua Vậy nên có tượng thùng rác bên trống rỗng xung quanh lại đầy rác Trong lớp học, học sinh dùng xong đồ ăn thường bỏ rác vào ngăn bàn học dù lớp học có thùng rác Tuy nhiên, thản nhiên xả rác quen thuộc nhiều trẻ em cho điều đương nhiên khơng có đáng chê trách Một tượng khác hay xuất trường học học sinh thường vứt rác qua cửa sổ phòng học sát bên cạnh vườn hoa, sân thể dục Bạn tìm góc khuất cạnh cửa sổ đó, vườn hoa hay sân cỏ đầy túi sữa, túi nilon, ly nhựa dùng lần… thả xuống 4 Rác mà đầy rẫy lớp, sân Thử hỏi xem cảnh quan trường học trở nên nào? Mất mĩ quan trường lớp, ảnh hưởng đến danh tiếng trường… Thầy cô vào lớp cảm hứng giảng bài, lại phải tốn thời gian nhắc nhở ý thức học sinh, tốn thời gian bắt học sinh phải thu dọn Và hết, lần vứt rác, lần sau lại lâu dần biến thành thói quen xấu, suy giảm ý thức bạn học sinh, ảnh hưởng đến nhận thức toàn trường Ngoài ra, việc vứt rác bừa bãi trường học đặc biệt rác thải nhựa gây nhiều tác hại ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh đặc biệt ảnh hưởng đến môi trường, cảnh quan nhà trường Trước hết, việc vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường môi trường đất, môi trường nước khơng khí trường học khu dân cư xung quanh Thứ hai, việc vứt rác bừa bãi ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người, gây nhiều dịch bệnh bệnh truyền nhiễm Muỗi loại trùng có hại có môi trường sản sinh ảnh hưởng đến sức khỏe lâu dài học sinh, giáo viên trường Thứ ba, việc vứt rác bừa bãi không quán triệt gây nên thói quen xấu cho hệ tương lai Trường học nơi nuôi dưỡng người xây dựng đất nước tương lai, điều thiết yếu phải xây dựng thói quen tốt việc vứt rác nơi chỗ cho học sinh, sinh viên Cơ sở thực tiễn đề tài Rác thải thách thức môi trường lớn Đặc biệt rác thải nhựa Trên giới, ngày lại có triệu rác thải nhựa đổ đại dương, ống hút nhựa phải cần 500 năm để phân huỷ Mỗi năm ước tính có 100.000 động vật biển 1.000.000 chim biển chết tưởng nhầm ống hút nhựa thức ăn Việt Nam đứng thứ tư giới khối lượng rác thải nhựa đổ biển, khoảng 730.000 rác năm Những số biết nói cho thấy rác thải nhựa trở thành hiểm họa cho môi trường sống, tạo nên “ô nhiễm trắng” 5 Tại trường học nay, vấn đề rác thải đặc biệt rác thải nhựa cần phải quan tâm mức học sinh người có góc nhìn mới, dễ dàng thay đổi thói quen, hành vi việc tiêu thụ, sử dụng sản phẩm từ nhựa Vậy để bạn học sinh Trường THCS Kim Đồng thấy tình hình sử dụng đồ nhựa rác thải nhựa, vứt rác bừa bãi nhà trường, từ nhận thức tác hại rác thải nhựa có ý thức phịng chống rác thải nhựa Qua lý mà sáng kiến: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng rác thải nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanhsạch- đẹp dần thai nghén đời Sáng kiến nhằm mục tiêu tìm hiểu mức độ nhận thức, quan điểm, thói quen ý định thay đổi việc sử dụng đồ nhựa phân loại rác thải nhựa, không vứt rác bừa bãi học sinh Trường THCS Kim Đồng Qua đó, giúp em nâng cao nhận thức giảm thiểu rác thải nhựa nhà trường cách phù hợp hiệu Các biện pháp tiến hành giải vấn đề 3.1 Triển khai kế hoạch, tổ chức kí cam kết hạn chế sữ dụng rác thải nhựa, đặc biệt ĐNML không vứt rác bừa bải sân trường toàn thể hội đồng sư phạm học sinh toàn trường Ngày buổi chào cờ đầu năm sau khai giảng, Bam giám hiệu nhà trường triển khai kế hoạch Sau Ban hoạt động NGLL tổ chức cho lớp kí cam kết cờ Thống theo dõi thi đua toàn trường cho kế hoạch 3.2 Thực đồng thời biện pháp, phong trào, thi, vận động năm học 3.2.1 Thực phương pháp “Để dày rút thưa” Ban đầu, nhà trường phân bố thùng rác dày đặt sân trường, lối học sinh Nhằm mục đích để em tiện tay vứt rác vào thùng, hình thành thói quen Sau thời gian, chúng tơi rút bớt, để thùng rác số điểm cụ thể Chủ yếu khu vực căng tin Hầu sân trường có đến thùng rác, theo thói quen em đến bỏ rác vào thùng nơi quy định 3.2.2 Sinh hoạt ngoại khóa “Tuyên truyền phòng chống rác thải nhựa” Ngay từ đầu năm tiến hành tổ chức chương trình ngoại khóa “Tun truyền phòng chống rác thải nhựa” với tham dự đông đủ giáo viên học sinh nhà trường Đầu chương trình, thầy Phó hiệu trưởng nêu tâm thực tốt lời kêu gọi Thủ tướng, theo phương châm “Nói khơng với rác thải nhựa trường học” để xây dựng trường THCS Kim Đồng xanh, sạch, đẹp; kêu gọi người thay đổi hành vi, thói quen sử dụng ĐNML hơm 6 Trước bắt đầu buổi ngoại khóa, khán giả theo dõi tiểu phẩm vui tươi, hóm hỉnh mang ý nghĩa sâu sắc với tình đã, xảy thực tế trường THCS Kim Đồng Các lớp chuẩn bị cho phần biểu diễn thời trang với chủ đề: “Nói khơng với rác thải nhựa túi ni lơng dùng lần” Học sinh đến với câu hỏi kiến thức bổ ích giúp nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường Các bạn học sinh hào hứng giơ tay trả lời câu hỏi với nội dung nhận biết, phân loại rác thải nhựa Đa số bạn học sinh thể hiểu biết liên tục trả lời câu hỏi mà thầy giáo đưa Trò chơi phân loại đồ dùng nhựa giúp học sinh nhớ nhanh, nhớ lâu sản phẩm làm từ nhựa gây hại mơi trường sản phẩm tái chế Tham gia buổi sinh hoạt ngoại khóa, giáo viên học sinh tồn trường có thêm nhiều hiểu biết tác hại rác thải nhựa túi ni lông đến môi trường sống sức khỏe người Từ đó, có hành động sử dụng, phân loại xử lý rác thải cách khoa học nhằm hướng đến môi trường bền vững 3.2.3 Phát động phong trào “Sân trường, lớp học khơng có rác thải nhựa”, thành lập “Đội xung kích tình nguyện” lớp làm vệ sinh sân trường ngày, phát động phong trào kế hoạch nhỏ thu gom sản phẩm từ nhựa, giấy vụn Trong lớp học, rác sàn lớp hay ngăn bàn học khơng cịn Những sọt rác lớp, tổ trực nhật làm triệt để nhiệm vụ vệ sinh lớp việc thường xuyên đổ rác sọt thùng rác làm cho lớp học khơng có mùi rác thải Đội xung kích tình nguyện gắn liền với đội trực ban tuần tiến hành lao động, dọn vệ sinh sân trường, chủ yếu rụng Tôi trực tiếp phân công: Lớp trực Ca sáng xung kích vào buổi chiều thứ 2,4,6 Lớp trực ca chiều xung kích vào buổi sáng 3,5,7 kiêm ln nhiệm vụ tưới cây, phân loại rác hai thùng phân loại Liên Đội Bản thân GVTPT trưc dõi chấm điểm thi đua vào sổ trực tuần Hằng năm, Liên đội tổ chức thu gom kế hoạch nhỏ gây quỹ cho Liên đội Các lớp nộp Liên đội giấy vụn chai lọ nhựa, lon bia, lon nước ngọt… kinh phí thu trích lớp phần cịn lại xây dựng cơng trình măng non cấp Liên Đội, đóng góp quỹ em nuôi Khăn quàng đỏ cấp trường, nộp phong trào Kế hoạch nhỏ cho cấp Đội xung kích tình nguyện làm việc 3.2.4 Thực nghiêm “ Khu vực giới hạn” căng tin nhà trường Học sinh sữ dụng quà vặt, thức uống khu vực Cấm tuyệt đối mang vào sân trường, lớp học Nếu học sinh mang quà vặt ngoài, bị đội đỏ trừ điểm thi đua lớp sổ trực tuần, giáo viên chủ nhiệm (anh chị phụ trách) hạ hạnh kiểm cá nhân học kì vi phạm nhiều lần Căng tin nhà trường thực quy định hạn chế sử dụng cốc nhựa, ống hút, túi ni lông, học sinh sữ dụng thức uống chỗ cốc thủy tinh… 3.2.5 Phát động phong trào xây dựng cảnh quang sân trường xanh- sạch- đẹp, lớp học hạnh phúc thông qua thi “ Trang trí lớp học” chào mừng 20/11 Phong trào tái chế rác thải nhựa tạo sản phẩm thân thiện với môi trường thông qua thi sáng tạo TTN Nhi đồng năm Cuộc thi góp phần nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên học sinh việc “Nói khơng với rác thải nhựa” chia sẻ nhiều ý tưởng sáng tạo tái chế sử dụng vật dụng bỏ thành sản phẩm có ích Sau phát động, nhiều mơ hình, sản phẩm thiết kế sáng tạo tái chế rác từ ống hút, chai nhựa, giấy báo cũ, thành vật dụng hữu ích trưng bày lớp, nhiều sản phẩm đạt giải cấp huyện Cuộc thi trang trí lớp học chào mừng 20/11 8 3.2.6 Tiến hành phân công lớp trồng chăm sóc “Cơng trình măng non” sân trường Mơ hình “Cơng trình măng non” trường hoạt động góp phần nâng cao phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, “ Sân trường em xanh- sạch- đẹp” Cụ thể việc lớp cắt cử phân công tổ trồng, chăm sóc xanh hàng ngày, phải tưới hàng ngày chăm bón phân định kỳ Học sinh chăm sóc cơng trình măng non 3.2.7 Phối hợp với BCH Đoàn TN TT Núi Thành phát động ngày “Chủ nhật xanh” dọn dẹp vệ sinh môi trường dịp hè Phong trào tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cộng đồng nói chung em học sinh nói riêng tác hại rác thải nhựa từ hướng tới thực biện pháp loại trừ, hạn chế rác thải nhựa đời sống hàng ngày, xây dựng thói quen tích cực góp phần gìn giữ, bảo vệ mơi trường 9 Phối hợp với BCH Đoàn TT Núi Thành thực phong trào: “Ngày chủ nhật xanh” 3.3 Hoàn thiện công tác tổng kết, khen thưởng, đánh giá sau thi, vận động, phong trào… - Tổng phụ trách đạo BCH Liên Đội theo dõi, nhận xét, đánh giá cụ thể theo kế hoạch đề - Kịp thời tuyên dương, khuyến khích tập thể, cá nhân làm tốt, nhắc nhở thực chưa tốt - Chú ý nêu gương tốt, điển hình hoạt động, việc cần phải nhân rộng, học tập phát huy - Sau thi tiến hành tổng kết, đánh giá trước hội đồng, cờ, việc tổ chức thực thi,cuộc vận động, phong trào…của Chi Đội, đến cấp Liên Đội Tiến hành khen thưởng cho cá nhân, tập thể đạt giải - Thực tính điểm thi đua phong trào cho Chi Đội, thi, đợt Thi đua đội tương ứng Hiệu đề tài Sau thời gian áp dụng sáng kiến, tơi nhận thấy có tiến rõ rệt nhận thức giáo viên học sinh việc bảo vệ môi trường, hạn chế sữ dụng rác thải nhựa không vứt rác bừa bãi, phòng học, phòng làm việc, sân trường ln thống mát, đảm bảo ngày đến trường ngày vui… Các thầy cô giáo gương tiên phong sử dụng cốc nước, bình nước thủy tinh thay chai nhựa dùng lần Hình ảnh chai thuỷ tinh thay chai nhựa Các em học sinh tham gia vào chiến dịch quân bảo vệ môi trường thông 10 qua hoạt động như: dọn dẹp vệ sinh, thu gom rác thải lớp, trường địa phương, chăm sóc xanh giúp bạn có ý thức học tập bảo vệ môi trường từ việc làm nhỏ Sau thực hoạt động hạn chế rác thải nhựa, khơng vứt rác bừa bãi tồn trường, nhìn chung tình hình vệ sinh lớp học sẽ, học sinh biết phân loại rác có ý thức hạn chế rác thải nhựa Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa theo chủ đề hạn chế rác thải nhựa hoạt động giúp học sinh hiểu, ý thức thể trách nhiệm thân mơi trường sống Nếu thực tốt trường học ý thức bảo vệ mơi trường trở thành văn hóa đẹp Giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống nhiễm rác thải nhựa trở thành việc làm thường xuyên, thu hút đông đảo giáo viên, học sinh tham gia Các hoạt động ngoại khóa tuyên truyền, giáo dục ý thức hạn chế sử dụng ĐNML, không vứt rác bừa bãi…phịng chống nhiễm mơi trường Trường THCS Kim Đồng cho thấy học sinh hoàn toàn chủ động việc lĩnh hội kiến thức Đa số em hiểu biết tác hại rác thải nhựa Để từ em có hành động góp phần bảo vệ môi trường Tạo cảnh quan sân trường, đường phố xanh- sạchđẹp Hình ảnh sân trường xanh- sạch- đẹp Khi phong trào, vận động… Liên Đội ngày thành công, đội viên ngày chăm ngoan tích cực hoạt động phong trào Liên Đội Trường lớp ngày xanh- sạch- đẹp, ý thức bảo vệ môi trường em ngày nâng cao…Khi kết thi đua cơng tác Đội Liên Đội ngày tiến rõ rệt: Số QĐ, Hình Cấp khen Ghi TT Ngày Nội dung khen thưởng thức thưởng QĐ Số 191 Liên đội Đạt danh hiệu: Vững Hội Đồng QĐ/ĐTN Giấy Mạnh Xuất Sắc công tác 01 Đội Huyện Ngày khen Đội phong trào thiếu nhi Núi Thành 15/10/2017 Năm học 2016 – 2017 02 Cờ thi Đơn vị dẫn đầu cụm đồng Huyện đua (khối THCS) Đồn- Phịng Công tác Đội phong trào GD&ĐT 11 03 04 Số 899/KT Ngày 08/10/2018 Số 804/QĐ/HĐ Đ Ngày 07/09/2018 Giấy khen Cờ thi đua 05 06 Giấy khen Số 909/KT Ngày 07/10/2019 III Giấy khen thiếu nhi hoạt động NGLL năm học 2017-2018 Liên đội Đạt danh hiệu: Vững Mạnh Xuất Sắc công tác Đội phong trào thiếu nhi Năm học 2017 – 2018 huyện Núi Thành Liên đội Đạt danh hiệu: Liên Đội mạnh công tác Đội phong trào thiếu nhi Hội đồng Đội Tỉnh Quảng Nam Đơn vị dẫn đầu cụm đồng (khối THCS) Công tác Đội phong trào thiếu nhi hoạt động NGLL năm học 2018-2019 Liên đội Đạt danh hiệu: Vững Mạnh Xuất Sắc công tác Đội phong trào thiếu nhi Năm học 2018 – 2019 Huyện Đồn- Phịng GD&ĐT huyện Núi Thành UBND huyện Núi Thành UBND huyện Núi Thành Kết luận Qua gần năm nghiên cứu đề tài này, thân nhận thấy Công tác ĐộiPhong trào thiếu nhi ngày phát triển, khó khăn tồn giải cách triệt để bảng thành tích Liên Đội ngày dày thêm Để đạt kết nhờ vào nỗ lực khơng ngừng thầy trị Liên đội trường THCS Kim Đồng Điều thể rõ suốt qúa trình thực điều lệ, kế hoạch, phong trào Hội đồng Đội phát động Sự đạo sát Ban giám hiệu, động, nhiệt huyết cán tổng phụ trách Đội, tham gia tích cực nhiệt tình tất em học sinh, cảm thông, động viên quý phụ huynh yếu tố góp nên thắng lợi phong trào Qua cho thấy học kinh nghiệm quý giá rằng: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành công” Đề biện pháp triển khai áp dụng vào thực tiễn Để sáng kiến áp dụng cách hiệu quả, đem lại lợi ích thiết thực, trước hết đòi hỏi người Tổng phụ trách phải nắm rõ đặc điểm tình hình Liên Đội 12 phụ trách Từ lên kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp cho khối lớp, kế hoạch chung cho Liên đội Phối hợp chặt chẽ với anh chị phụ trách, với Ban huy Liên đội, Phụ huynh học sinh đoàn thể ngồi nhà trường cơng tác tun truyền, theo dõi, tổ chức hoạt động hạn chế sữ dụng rác thải nhựa, đặc biệt ĐNML không vứt rác bừa bãi… Tổ chức tuyên truyền, vận động học sinh tham gia hội thi, vận động liên quan đến hoạt động hạn chế sữ dụng rác thải nhựa, đặc biệt ĐNML không vứt rác bừa bãi với nhiều hình thức phong phú đa dạng GV- TPT phải nhiệt tình với phong trào Đội, có lịng kiên trì u trẻ, có lực, kinh nghiệm tổ chức hoạt động Không ngừng tự học, tự nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp việc tổ chức hoạt động Đội để xây dựng vốn kinh nghiệm, vốn kiến thức cho thân Nêu kiến nghị đề xuất Hiện việc học môn văn hóa tương đối nặng so với học sinh THCS, thân thiết nghĩ nên giảm bớt việc học, tạo điều kiện cho học sinh tham gia nhiều hoạt động kĩ năng, hội thi trải nghiệm sáng tạo vừa học, vừa chơi để tạo hứng thú cho em phát triển toàn diện thân lứa tuổi Hướng phát triển đề tài: Sáng kiến áp dụng trường THCS Kim Đồng từ năm học 2018-2019 Từ đến ln nhận đánh giá cao Hội đồng đội Huyện, Ban giám hiệu, tổ chức nhà trường quý Phụ huynh tiến rõ rệt ý thức học sinh việc hạn chế sữ dụng rác thải nhựa không vứt rác bừa bãi, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường em, tạo cảnh quang sân trường xanh- sạchđẹp Vì giải pháp sáng kiến đơn giản, chi phí tốn nên thực tất trường huyện, tỉnh Chỉ cần chung tay đồng Ban giám hiệu, tổ chức nhà trường phối hợp thực hiện, đặc biệt công tác tuyên truyền, giám sát, theo dõi, vận động giúp đỡ đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ban huy Liên đội sáng kiến định thành công./ 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bảo vệ môi trường xanh- Tác giả Kim Phụng, Nhà xuất Văn hóa Thơng tin xuất năm 2013 Kĩ công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang Đức - NXB niên năm 2006 Mạng internet ... hạn chế sữ dụng rác thải nhựa không vứt rác bừa bãi… Từ giúp tơi hồn thành sáng kiến sau: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng đồ nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa. .. tài: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng đồ nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanhsạch- đẹp I Lí chọn đề tài nghiên cứu Trong xã hội không. .. Qua lý mà sáng kiến: Các biện pháp giáo dục học sinh hạn chế sữ dụng rác thải nhựa, đặc biệt đồ nhựa lần (ĐNML), không vứt rác bừa bãi…tạo cảnh quang sân trường xanhsạch- đẹp dần thai nghén đời