BÁO cáo kỹ NĂNG mềm chủ đề thói vô trách nhiệm

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT  BÁO CÁO KỸ NĂNG MỀM Chủ đề: Thói vơ trách nhiệm Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm 12 – Lăng kính Mã lớp 129923 Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Thị Thanh Tú STT Họ tên MSSV Vị trí Nguyễn Thùy My 20190360 Trưởng nhóm Đào Quang Nghĩa 20205771 Thư ký Nguyễn Ngọc Nghĩa 20204374 Thành viên Phan Thanh Nam 20195561 Thành viên Phan Việt Nam 20193036 Thành viên Trần Đăng Nam 20200426 Thành viên Nguyễn Hoàng Nam 20206433 Thành viên Nguyễn Hoàng Minh 20190355 Thành viên Nguyễn Công Minh 20204366 Thành viên 10 Phạm Nhật Minh 20206295 Thành viên Hà Nội, tháng năm 2022 MỤC LỤC LỜI NĨI ĐẦU I Sơ lược nhóm II Nội dung Tổng quan đề tài Lập kế hoạch Chi tiết đề tài 3.1 Khái niệm 3.2 Biểu thói vơ trách nhiệm 3.3 Tác hại lối sống vô trách nhiệm 3.4 Biện pháp khắc phục lợi ích III Đánh giá kết 10 LỜI NÓI ĐẦU Trong sống tại, cần phải hoàn thiện thân để đáp ứng nhu cầu ngày cao chạy đua cơng nghiệp hóa, đại hóa ngày Nhất bạn trẻ ngồi ghế nhà trường – chủ nhân tương lai đất nước Tuy nhiên, phần không nhỏ bạn trẻ thiếu kỹ mềm, họ tự làm chủ thân giải công việc, vấn đề sống Thậm chí, sau tốt nghiệp cịn khơng nhận vào làm thiếu kỹ mềm như: kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ quản lý thời gian… Bởi kỹ mềm q trình tích lũy khơng phải tự nhiên mà có, hành trang giúp thích nghi với thay đổi khơng ngừng xã hội Bên cạnh đó, kỹ mềm cịn có ảnh hưởng lớn tới thành công hay thất bại sống công việc chúng ta.  Vì vậy, chúng em định chọn Kỹ mềm ba môn học tự chọn để tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm, kiến thức kỹ cần có để thân hồn thiện hơn.   Trong q trình làm báo cáo, chúng em cố gắng để hoàn thành thật tốt tránh khỏi thiếu sót nhẫm lẫn Vì vậy, chúng em mong nhận cảm thơng góp ý q giá từ để báo cáo hồn thiện hơn.   Cuối cùng, nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô Nguyễn Thị Thanh Tú, người tận tình giảng dạy, hướng dẫn chúng em hồn thành mơn học Hơn nữa, cịn người truyền cảm hứng cho chúng em học môn Kỹ mềm suốt kỳ học vừa qua.  Chúng em xin chân thành cảm ơn!  I Sơ lược nhóm Đầu tiên chia nhóm 10 thành viên nhóm bọn em có hội hợp tác với cô phân chúng em vào nhóm 12 Sau làm quen chào hỏi thành viên nhóm lớp nhóm chúng em định bầu trưởng nhóm, tên nhóm slogan Về phần tên nhóm, chúng em định chọn tên nhóm “Lăng kính” thành viên nhóm em đến từ khoa viện khác nhau, người lại có tính cách, đặc điểm cá nhân riêng Chính điều làm chúng em nghĩ đến hình ảnh lăng kính mà có ánh sáng chiếu qua nó, ánh sáng tán sắc thành màu sắc khác nhau, giống thành viên nhóm Tiếp theo slogan chúng em chọn slogan “Thấu hiểu sống” Slogan nói lên phần mục đích nhóm chúng em đến với mơn học Kỹ mềm Chúng em muốn thơng qua q trình hoạt động chung với trình học tập, kết hợp nhìn nhận 10 thành viên nhóm từ đưa nhìn thấu đáo vấn đề sống Và để làm điều này, đương nhiên thành viên nhóm phải gắn kết với để từ thảo luận, đưa ý kiến Chúng em mong sau kết thức học phần này, thành viên nhóm giúp đỡ để người phát huy điểm mạnh tất thành viên II Nội dung Tổng quan đề tài Từ xưa đến nay, người xem tế bào cấu thành nên xã hội vai trò người hoạt động, công việc vơ quan trọng, ý thức trách nhiệm cá nhân yếu tố đặt lên hàng đầu Điều trở nên quan trọng làm việc môi trường tập thể có cần vơ trách nghiệm vài chí cá nhân mà tập thể phải trả giá cho vơ trách nhiệm Chính lý này, chúng em định lựa chọn chủ đề “Thói vơ trách nhiệm” để bàn luận Tuy nhiên phạm vi nói đến đề tài lớn, bên cạnh chúng em nhận hệ sinh viên có phận khơng nhỏ có lối sống vơ trách nhiệm, chúng em xin phép bo gọn chủ đề lại, tập trung nói thói vơ trách nhiệm hệ sinh viên Lập kế hoạch Ngay sau tìm hiểu thành viên nhóm, biết chủ đề tập lớn, nhóm em thành lập nhóm Messenger Teams để tiện cho việc thảo luận làm việc nhóm Việc chúng em làm họp nhóm, đưa phương hướng giải đề tài phân công công việc cho thành viên nhóm Dưới bảng phân chia cơng việc nhóm chúng em STT Họ tên Nguyễn Thùy My Tổ Công việc Phân công, vấn Đào Quang Nghĩa Thuyết trình, Dựng Khảo sát thực tế video Nguyễn Hoàng Minh Quay, dựng video Phạm Nhật Minh Thiết kế khảo sát Nguyễn Ngọc Nghĩa Phần liên hệ mở rộng Phan Thanh Nam Làm Slide 7 Nguyễn Hoàng Nam Nguyễn Cơng Minh Làm PowerPoint Phần lợi ích, học Phần khái niệm, biểu hiện, tác hại Trần Đăng Nam Làm báo cáo Tìm hiểu, tổng hợp thơng tin 10 Phan Việt Nam Làm báo cáo Sau người tham khảo thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, thành viên nhóm họp lại để đưa thông tin cần thiết cho q trình hồn thành tập nhóm Qua q trình chúng em củng cố thêm khả làm việc nhóm gia tăng mối liên kết thành viên nhóm với Chi tiết đề tài 3.1 Khái niệm Thói vơ trách nhiệm hiểu việc khơng nhiệt tình, khơng quan tâm, khơng có ý thức muốn làm tốt cơng việc thân Nó ví thứ axit vơ hình, từ từ ăn mịn xã hội, gây tổn thất to lớn 3.2 Biểu thói vơ trách nhiệm Thói vơ trách nhiệm thể qua nhiều mức độ với đơn giản vơ trách nhiệm với thân cao vô trách nhiệm với người thân, bạn bè cuối vô trách nhiệm với xã hội Điều thấy qua số biểu sau:  Có thái độ thờ ơ, không quan tâm tới thân người xung quanh  Khơng có ý thức hồn thành trách nhiệm, nghĩa vụ thân, làm cách qua loa, hời hợt, cẩu thả  Hay đùn đẩy, trốn tránh sai lầm, lấy lý cho thiệt hại, tổn thất mà thân họ gây  Hay ỷ lại vào người khác Nếu nhìn nhận điều hệ sinh viên kể đến biểu tiêu biểu sau:  Sống vô trách nhiệm với thân, bỏ bê học hành  Trong tập nhóm, người vô trách nhiệm thường người khác hồn thành cơng việc hoàn thành trễ deadline hoàn thành cách cẩu thả 10 3.3 Tác hại lối sống vơ trách nhiệm - Nhìn chung tác hại mà thói vơ trách nhiệm gây lớn, nhỏ mang ý nghĩa tiêu cực Trong tầng lớp sinh viên tác hại mà thói vơ trách nhiệm gây tính tự giác hay ỷ lại, phụ thuộc vào người khác tin tưởng người khác đặt vào họ Ban đầu vô trách nhiệm họ đơn giản ảnh hưởng tới nhóm nhỏ vài người lâu dài họ điều ảnh hưởng đến cộng đồng nơi họ sinh sống làm việc - Người vô trách nhiệm khó thành cơng sống - Ví dụ : hẳn sinh viên có suy nghĩ từ đầu năm học tuần đầu tuần thứ chơi từ tuần sau trở tập trung hoc không ngoại lệ Nhưng , thứ tiếp diễn tuần thi kỳ đầu khơng có Mãi tuần nghỉ kiếm tài liệu , hành trình xuyên đêm bắt đầu Rồi “mọi ngu dốt phải trả giá tiền” cho thấy tác hại việc vô trách nhiệm môn học 11 3.4 Biện pháp khắc phục lợi ích  Đối với xã hội: Con người thành phần quan trọng xã hội đóng góp trực tiếp vào việc xây dựng đổi xã hội Việc ý thức trách nhiệm giúp người có hành động chuẩn mực đời sống hàng ngày Tinh thần tự giác chịu trách nhiệm thể trước, sau việc mà người làm Người mà có tinh thần tự giác, chịu trách nhiệm khơng nhận thức việc làm không ảnh hưởng xấu đến người khác giả sử có trường hợp xấu xảy người tự gánh vác hậu Việc có ý thức tinh thần tự chịu trách nhiệm hành vi sống giúp người có hành vi chuẩn mực hợp lý hơn, góp phần khơng nhỏ vào việc xây dựng nên xã hội tốt đẹp văn minh Ngoài ra, việc có ý thức tinh thần tự chịu trách nhiệm hành vi sống giúp người nhận nhiều tín nhiệm từ người xung quanh Trên thực tế, kính nể người có tinh thần làm việc giàu trách nhiệm có kỷ luật sống Hơn nữa, tinh thần tự chịu trách nhiệm kèm với 12 thái độ sống giàu lòng tự trọng, phẩm chất mà người cần có  Đối với sinh viên: Sự phát triển xã hội khơng thể thiếu phần tầng lớp sinh viên Họ người đóng góp trực tiếp vào phát triển Vì vậy, sinh viên phải ý thức trách nhiệm Trở nên có trách nhiệm với thân thực nhiều cách: - Tạo cho thân cách sống nề nếp, kỷ luật, thực đầy đủ bổn phận, công việc mà giao - Thừa nhận sai lầm thân ngưng việc đổ lỗi cho người khác, chịu trách nhiệm việc làm sai - Biết đặt kế hoạch, mục tiêu cho thân thực theo cách chu nghĩa tập trung vào mong muốn, nhu cầu đồng thời tìm hướng giải cho vấn đề thân hiển nhiên làm cách bản, không gây ảnh hưởng xấu đến việc xung quanh - Thêm nữa, điều cấm kị cá nhân đứng cách ly, tự tách biệt với xã hội Phải để thân tham gia 13 hoạt động tập thể, trải nghiệm tốt đẹp mẻ để tự rút kinh nghiệm sống cho thân Bên cạnh phải biết chia sẻ, giúp đỡ người xung quanh Làm điều ta trang bị tốt cho thân hành trang để bước sống, ta nhận nhiều tín nhiệm đạt hội tốt  Một vài gương sống có trách nhiệm: Tổ chức: + Các tổ chức đồn, hội sinh viên với hoạt động tình nguyện, giúp đỡ người dân + Các tổ chức từ thiện, hiến máu, … + Các quỹ: quỹ nhi đồng, quỹ trái tim cho em, … + Các tổ chức quân đội, công an, … Cá nhân: 14 + Không phải tìm đâu xa xơi , lớp sau phổ biến tiểu luận sau tuần có nhóm đăng ký bảo vệ Chứng tỏ bạn có trách nhiệm với công việc minh , bạn tạo động lực cho học hởi nhiều + Lớp học đặc biệt thầy giáo Trần Văn Hịa thơn Đập Góc (hay cịn gọi xóm Mồ Cơi, xã Phú Mỹ, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế) giúp đứa trẻ điều kiện học biết chữ + Streamer Độ mixi tộc dùng tiền donate để xây trường , cầu vùng cao để giúp đứa trẻ vùng cao có nơi học tập tốt III Đánh giá kết Qua tập nhóm lần này, bản, nhóm đạt mục tiêu ban đầu mà nhóm đặt cho tập này, thành viên nhóm trở nên gắn kết hịa đồng Hơn nữa, nhóm cịn học củng cố phương pháp làm việc nhóm: cách quản lý thời 15 gian, phân chia công việc học quan trọng chủ đề tập nhóm: sống có trách nhiệm Cuối cùng, nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô Nguyễn Thị Thanh Tú giảng dạy, lắng nghe cho chúng em lời khuyên bổ ích để ngày hồn thiện thân hơn! 16 ... thất to lớn 3.2 Biểu thói vơ trách nhiệm Thói vô trách nhiệm thể qua nhiều mức độ với đơn giản vô trách nhiệm với thân cao vơ trách nhiệm với người thân, bạn bè cuối vô trách nhiệm với xã hội Điều... nhỏ có lối sống vơ trách nhiệm, chúng em xin phép bo gọn chủ đề lại, tập trung nói thói vơ trách nhiệm hệ sinh viên Lập kế hoạch Ngay sau tìm hiểu thành viên nhóm, biết chủ đề tập lớn, nhóm em... cần vơ trách nghiệm vài chí cá nhân mà tập thể phải trả giá cho vơ trách nhiệm Chính lý này, chúng em định lựa chọn chủ đề ? ?Thói vơ trách nhiệm? ?? để bàn luận Tuy nhiên phạm vi nói đến đề tài lớn,