Giáo án tự nhiên xã hội 3 cánh diều cv 2345 cả năm

KHBD môn TNXH 3 sách Cánh diều TUẦN 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1 GIA ĐÌNH Bài 01 HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh sẽ Nêu được mối quan hệ họ hàng, nộ. Giáo án tự nhiên xã hội 3 cánh diều cv 2345 cả năm Giáo án tự nhiên xã hội 3 cánh diều cv 2345 cả năm Giáo án tự nhiên xã hội 3 cánh diều cv 2345 cả năm Giáo án tự nhiên xã hội 3 cánh diều cv 2345 cả năm Giáo án tự nhiên xã hội 3 cánh diều cv 2345 cả năm

KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu mối quan hệ họ hàng, nội ngoại - Xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại - Vẽ, viết cắt dán hình ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại theo mẫu - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên mối quan hệ họ hàng nội, ngoại Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mở hát “Ba nến lung linh” để khởi - HS lắng nghe hát động học KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + GV nêu câu hỏi: hát nói ai? + Trả lời: Bài hát nói ba, mẹ + Tác giả hát ví ba gì, mẹ + Trả lời: Tác giả hát ví ba gì? nến vàng, mẹ nến - GV Nhận xét, tuyên dương xanh, nến hồng - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu thành viên thuộc họ nội, họ ngoại + Giới thiệu số người thuộc họ nội họ ngoại em + Biết cách quan sát trình bày ý kiến thành viên họ hàng nội, ngoại - Cách tiến hành: Hoạt động Mối quan hệ họ hàng nội, ngoại (làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau - Cả lớp quan sát tranh ttrar mời học sinh quan sát trình bày kết lời câu hỏi: + Bạn An bạn Lan cho xem ảnh + Bạn An cho xem ảnh ai? ông bà nội chụp với bố + Kể người thuộc họ nội bạn An chị gái bố người thuộc họ ngoại bạn Lan? + Bạn Lan cho xem ảnh ông bà ngoại chụp với mẹ em trai mẹ + Người thuộc họ nội bạn An: ông bà nội, chị gái bố (o bá) Lan, Hoa + Những người thuộc họ ngoại bạn Lan: ông, bà, em trai mẹ An Bình - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại - HS nêu lại nội dung HĐ1 + Ông bà bố cá anh, chị, em ruột với họ người thuộc họ nội + Ông bà mẹ cá anh, chị, em ruột với họ người thuộc họ ngoại Hoạt động Tìm hiểu cách xưng hơ bên nội, KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều bên ngoại (làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau mời học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát trình bày kết + Hãy nói mối quan hệ người hình đây: Ai trai, gái ông bà? Ai dâu, rể ông bà? Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà? - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Bố An trai, mẹ Lan gái ông bà + Mẹ An dâu, bố Lan rể ông bà + An Bình cháu nội, Lan Hoa cháu ngoại ông bà - Đại diện nhóm nhận xét - GV mời nhóm khác nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên Luyện tập: - Mục tiêu: + Biết cách xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành nêu cách xưng hô em với người thuộc họ nội, họ ngoại (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, trao - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu đổi, nêu cách xưng hơ với người cầu tiến hành thảo luận thuộc họ nội, họ ngoại - Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày theo cách xưng hơ gia đình, địa phương KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương bổ sung thêm số cách xưng hô tuỳ theo địa phương VD: Miền trung vợ gọi mự (chú - Các nhóm nhận xét mự); miền Bắc, vợ lại gọi thím (chú - Lắng nghe, rút kinh nghiệm thím), Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV giới thiệu sơ đồ gia đình họ hàng nội, - HS quan sát sơ đồ ngoại bạn An - Cùng trao đổi với HS sơ đồ - HS trao đổi sơ đồ + GV yêu cầu HS nhà dựa vào sơ đồ gợi ý - Về nhà tự làm sơ đồ theo mẫu để vẽ, viết cắt dán ảnh sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu việc làm thể tình cảm , gắn bó bạn Hà bạn An với họ hàng nội, ngoại - Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng, nội, ngoại - Đưa cách ứng xử thể tình cảm, gắn bó với người họ hàng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có biểu yêu quý người gia đình, họ hàng, biết nhớ ngày lễ trọng đại gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mời HS đưa sản phẩm làm (sơ đồ hộ - HS nộp sản phẩm hàng em) học tiết trước để khởi động học KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + GV nhận xét em, tuyên dương, khen - lắng nghe nhận xét, rút kinh thưởng cho học sinh làm đẹp, nghiệm - GV Nhận xét, tuyên dương chung nhà - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Kể số tên thành viên gia đình bên nội bên ngoại + Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng, nội, ngoại - Cách tiến hành: Hoạt động Tình cảm, gắn bó em với họ hàng nội, ngoại (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Một số học sinh trình bày - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, trao đổi, nói việc làm thể tình cảm, - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa gắn bó bạn Hà bạn An với họ hàng nội, kết trình bày: ngoại Hình 1: Bạn Hà gọi điện hỏi - Mời nhóm trình bày thăm ơng bà Hình 2: Bạn An thăm dì bị ốm Hình 3: Bạn Hà nhường phịng cho em họ đến chơi nhà Hình 4: Bạn An người thân mua quà biếu ông bà - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương đồng thời nêu câu hỏi phụ chung cho lớp: + Em làm để bày tỏ tình cảm, gắn bó với - HS trả lời cá nhân theo kết người họ hàng nội, ngoại? làm trơng sống - GV nhận xét, tuyên dương với người họ hàng nội, ngoại Luyện tập - Mục tiêu: Đưa cách ứng xử thể tình cảm, gắn bó với người họ hàng - Cách tiến hành: Hoạt động Em ứng xử bạn tình (làm KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, trao đổi, nói cách ứng xử bạn tình - HS nêu yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm 2, trao đổi, nói cách ứng xử bạn tình bên + Em chạy khoanh tay chào hỏi bác Long, cất mũ, túi cho bác vào rót nước mời bác Long uống trò chuyện với bố + Em không xử lý bạn tranh mà em đồng ý quê đón giao thừa ơng bà Vì giây phút giao thừa quan trọng nên nhà cần phải đoàn viên bên - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung) - GV mời HS đọc thơng điện ong đưa - Các nhóm trình bày - 3-5 HS đọc thông điệp: Hãy yêu quý, quan tâm giúp đỡ người họ hàng, nội ngoại bạn nhé! Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi mô tả số người thân gia đình họ - Học sinh tham gia chơi: hàng, yêu cầu học sinh người ai? + Người phụ nữ sinh mẹ ai? + Đó bà ngoại + Người đàn ông bà nội sinh sau bố + Đó là ai? + Người phụ nữ bà ngoại sinh sau mẹ + Đó dì ai? KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều + Người trai bác trai bác gái ta gọi + Đó anh họ gì? - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 02: MỘT SỐ NGÀY KỈ NIỆM, SỰ KIỆN CỦA GIA ĐÌNH (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu tên số ngày kỉ niệm hay kiện quan trọng gia đình thơng tin có liên quan đến kiện - Nhận xét thay đổi gia đình theo thời gian qua số ví dụ - Vẽ đường thời gian theo thứ tự kiện lớn, mốc quan trọng xảy gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến kiện quan trọng thay đổi gia đình theo thời gian Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Làm quà tặng người thân ngày kỉ niệm, kiện gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mở hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” để - HS lắng nghe hát khởi động học + GV nêu câu hỏi: Nụ cười bé niềm + Trả lời: Nụ cười bé niềm vui vui ai? cha + Tác giả hát ví gia đình nhỏ hạnh phúc + Trả lời: Tác giả hát ví gia đình nhỏ nào? hạnh phúc to lớn - GV Nhận xét, tuyên dương ? Hãy kể dịp gặp mặt họ hàng mà bạn nhớ - HS trả lời theo ý hiểu biết nhất? - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu tên hoạt động diễn kiện gia đình bạn Hà bạn An + Biết cách quan sát, trình bày ý kiến kiện gia đình bạn Hà bạn An - Cách tiến hành: Hoạt động Một số ngày kỉ niệm, kiện quan trọng gia đình (làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc yêu cầu - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau mời - Cả lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi: HS quan sát trình bày kết + Bạn Hà bạn An có kiện + Bạn Hà bạn An có kiện đáng đáng nhớ lễ mừng thọ bà, chuyển từ nhớ gia đình? ngơi nhà cũ sang ngơi nhà gia đình + Tình cảm bạn kỉ niệm: vui mừng chúc thọ bà, luyến tiếc + Vậy tình cảm bạn kỉ niệm phải rời xa nhà cũ vui vẻ, hào hứng sao? đến với nhà KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ1 GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại Trong sống diễn nhiều kiệ, kỉ niệm đáng nhớ Đó kỉ niệm bên gia đình thân yêu Luyện tập: - Mục tiêu: + giới thiệu số nagyf kỉ niệm kiện quan trọng gia đình em + Nêu ý nghĩa cuuar ngày kỉ niệm kiện quan trọng gia đình em - Cách tiến hành: Hoạt động Chia sẻ ngày Kỉ niệm hay kiện gia đình em - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS thảo luận cặp đôi, trao đổi, nêu - HS đọc yêu cầu kỉ niệm - HS chia cặp đôi, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kỉ niệm + Mình thích q nội + Mình thích du lịch gia đình + Mình thích tắm biển bố mẹ - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt: Mỗi có kỉ niệm đẹp gắn với gia đình Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS chia sẻ lại nhiều kỉ - HS chia sẻ vi lớp niệm mà em tham dự với gia đình - Gv nhận xét tiết học KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều đưa vài hình ảnh chuyển động Trái - Học sinh tham gia chơi: Đất + Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất chuyển + Ngược chiều kim đồng hồ động quanh chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? + 365 ngày ( năm) + Thời gian chuyển động vòng quanh Mặt Trời Trái Đất bao lâu? - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TUẦN 34 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 23: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ - Chỉ sơ đồ chiều chuyển động Trái đất quanh Mặt Trời; chuyển động Trái Đất quanh nó; Chuyển động Mặt Trời quanh Trái Đất - Nêu tượng ngày đêm - Nêu Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời, Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Giải thích mức độ đơn giản đơn giản tượng ngày đêm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mời HS trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe + Nhìn từu cực Bắc xuống, Trái Đất chuyển + Ngược chiều kim đồng hồ động quanh chiều hay ngược - HS nhận xét chiều kim đồng hồ? - GV Nhận xét, tuyên dương chung nhà - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Giải thích có ngày đêm + Chỉ chiều chuyển động Mặt Trăng quanh trái đất sơ đồ - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu có ngày đêm (làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời học sinh đọc , thực theo hướng - HS đọc yêu cầu dẫn chuẩn bị thực hành theo sgk/ 122 - HS đọc - GV HD làm mẫu cho HS quan sát - GV gọi số em lên bảng quan sát nhận KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều xét - Mời HS lên bảng thực hành, quay địa cầu đồng thời mơ tả, giải thích thay đổi ngày đêm - GV nhận xét, chốt nội dung mời HS đọc + Trái Đất vừa chuyển động quanh Mặt Trời, vừa chuyển động quanh + Tại nơi Trái Đất, khoảng thời gian Mặt Trời chiếu sáng ngày, khoảng thời gian không chiếu sáng đêm Ngày đêm liên tục * Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ( Làm việc theo cặp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ, nói với bạn chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Lớp quan sát - HS lên bảng thực hành, mơ tả giải thích - HS đọc nội dung - HS lắng nghe, tiếp thu - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ xung câu trả lời - Gọi HS nhận xét - HS đọc - GV nhận xét bổ xung nội dung + Mặt Trăng không tự phát sáng Mặt Trăng sáng Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng Mặt Trời + Chỉ nhìn thấy mặt Mặt Trăng từ Trái Đất Luyện tập - Mục tiêu: + Thực hành , củng cố kiến thức chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành chuyển động Mặt KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Trăng quanh Trái Đất - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất” - HS lắng nghe - GV phổ biến cách chơi - Cho học sinh quan sát hình minh hoa cách - HS quan sát chơi + Một bạn đóng vai Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất Một bạn đóng vai đóng vai Trái - HS xung phong tham gia chơi Đất - GV mời số HS xung phong tham gai đóng - HS lắng nghe vai - HS nhắc lại - GV nhận xét, tuyên dương đội chơi - GV chốt nội dung, mời HS đọc + Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi đưa vài hình ảnh ngày đêm - Học sinh tham gia chơi: + Tại có ngày đêm? + Tại nơi Trái Đất, khoảng thời gian Mặt Trời chiếu sáng ngày, khoảng thời gian không chiếu sáng đêm - GV đánh giá, nhận xét Ngày đêm liên - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà tục KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… TUẦN 34 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 23: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời sơ đồ - Chỉ sơ đồ chiều chuyển động Trái đất quanh Mặt Trời; chuyển động Trái Đất quanh nó; Chuyển động Mặt Trời quanh Trái Đất - Nêu tượng ngày đêm - Nêu Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời, Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Giải thích mức độ đơn giản đơn giản tượng ngày đêm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mời HS lên bảng thực giải - HS lên bảng thích tượng ngày đêm - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố hiểu biết chuyển động Mặt Trăng, Trái Đất + Thực hành vận dụng hiểu biết chuyển động Trái Đất, Mặt Trăng, hệ Mặt Trời để giới thiệu cho người khác - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành nói với bạn chuyển động Trái Đất, Mặt Trăng sơ đồ (Làm việc theo cặp) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ - HS quan sát - YC HS thảo luận theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ xung nội dung yêu cầu HS đọc lại + Chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ngược chiều kim đồng hồ theo chiều từ Tây sang Đông + Mặt Trăng vệ sinh Trái Đất.Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất - HS thảo luận nói với bạn chiều chuyển động Mặt Trăng, Trái Đất - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe, nhắc lại KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Mặt Trăng nằm quỹ đạo quay đồng (tức thời gian Mặt Trăng quay quanh trục Hoạt động Thực hành đóng vai nhà du hành vũ trụ, giới thiệu với bạn Trái Đất, Mặt Trăng Trái Đất (Làm việc theo nhóm) - Mời HS quan sát tranh - HS quan sát - GV hướng dẫn cách đóng vai + Nội dung + Cách thức giới thiệu + Phân công nhiệm vụ - YC HS thảo luận nhóm - Mời nhóm trình bày - Mời nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe hướng dẫn GV - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - HS nhận xét Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi Gv đưa vài hình ảnh chuyển - Học sinh tham gia chơi: động Trái Đất + Chiều chuyển động Mặt Trăng + Chiều chuyển động Mặt Trăng quanh quanh Trái Đất ngược chiều kim Trái Đất chiều hay ngược chiều kim đồng hồ theo chiều từ Tây sang Đông đồng hồ? KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV đánh giá, nhận xét - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 35 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Hệ thống kiến thức, kĩ học chủ đề Trái Đất bầu trời - Xác định phương hướng, hình dạng Trái Đất, đới khí hậu, bề mặt Trái Đất, Trái Đất hệ Mặt Trời - Giới thiệu sản phẩm sưu tầm chủ đề - Trân trọng, yêu quý quê hương, đất nước Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu quê hương, đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS kiểm tra kiến thức cũ với - HS thực địa cầu + Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu + Xác định nước ta ban ngày nước ban đêm ngược lại - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Thực hành: - Mục tiêu: + Hệ thống kiến thức học phương hướng, số đặc điểm Trái Đất, Trái Đất hệ mặt trời + HS chơi trò chơi vui vẻ, tự tin xác định các hành tinh hệ Mặt Trời, chuyển động Trái Đất - Cách tiến hành: Hoạt động Giới thiệu Trái đất (làm việc nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu BT trang 125 (SGK) - HS đọc yêu cầu BT trang 125(SGK) - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để hồn thành giới thiệu Trái Đất theo gợi ý phiếu BT - Học sinh thảo luận làm - GV mời nhóm trình bày - HS trưng bày sản phẩm báo cáo kết KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều + Hình dạng Trái Đất: Hình cầu + Bề mặt Trái Đất: Trên bề mặt Trái Đất có phần đất, có phần nước Những khối đất liền lớn gọi lục địa chia thành châu lục: châu Mỹ, châu Phi, châu Âu, châu Á, châu Đại Dương, châu Nam Cực Những khoảng nước mênh mông bao bọc lục địa gọi đại dương có đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương Trên bề mặt Trái Đất có dạng địa hình: đại dương, biển, hồ, sông, suối, núi, đồi, cao nguyên, đồng + Các đới khí hậu: gồm đới: đới nóng, đới ơn hịa đới lạnh Trái Đất hệ Mặt Trời: hành tinh thứ hệ Mặt Trời Chuyển động Trái Đất: Chiều chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo chiều từ Tây sang Đông quỹ đạo theo đường gần tròn Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời quỹ đạo hết năm Chiều chuyển động Trái Đất quanh nó: Trái Đất chuyển động quanh ngược chiều kim đồng hồ theo chiều từ Tây sang Đông Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh 24 Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất: Chiều chuyển động Mặt Trăng KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt hoạt động quanh Trái Đất ngược chiều kim đông hồ theo chiều từ Tây sang Đông - HS nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động Tổ chức trị chơi: “Ai đúng, nhanh” (làm việc nhóm ) - GV mời HS đọc yêu cầu câu 6/75 VBT - HS đọc yêu cầu câu 6/75 VBT Câu 6: Các câu sau hay sai? Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng Đúng Sai Có tám hành tinh hệ Mặt Trời Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ tư Các hành tinh hệ Mặt Trời chuyển động quanh Mặt Trời Mặt Trăng chuyển động quang Trái Đất - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng" Nhóm làm đúng, nhanh nhóm thắng Các - HS tham gia trị chơi theo nhóm nhóm làm phiếu BT lớn Đúng 1.Có tám hành tinh hệ Mặt Trời Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ tư Các hành tinh hệ Mặt Trời Sai x x x KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều chuyển động quanh Mặt Trời Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất x - GV mời HS nhận xét - GV HS nhận xét khen ngợi nhóm làm - HS nhận xét đúng, làm nhanh - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức học qua câu 7, câu trang 75 VBT TNXH - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm VBT - GV mời HS báo cáo kết làm - 2-3 HS báo cáo kết - Mời HS khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Xác định phương hướng, hình dạng Trái Đất, đới khí hậu, bề mặt Trái Đất, Trái Đất hệ Mặt Trời - Biết đặt câu hỏi, quan sát, thu thập, xử lí thơng tin KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Giới thiệu số dạng địa hình qua hình sưu tầm - Trân trọng, yêu quý quê hương, đất nước Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu quê hương, đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi: Đơng, - HS tham gia trò chơi Tây, Nam, Bắc - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Biết đặt câu hỏi, quan sát, thu thập, xử lí thơng tin + HS biểu lộ cảm xúc quê hương, đất nước thư - Cách tiến hành: Hoạt động Vẽ làm mơ hình Mặt Trời hành tinh hệ Mặt Trời (Làm việc nhóm 6) - GV yêu cầu nhóm HS trao đổi, lựa chọn - HS làm việc nhóm thực việc Vẽ làm mơ hình Mặt Trời cách thức theo yêu cầu GV thể cụ thể Mặt trời hành tinh - HS trả lời câu hỏi KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Em vẽ hay làm mơ hình Mặt Trời hành - HS trả lời theo thống chung tinh hệ Mặt trời? nhóm chọn - GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng: - Mục tiêu: + Biết đặt câu hỏi, quan sát, thu thập, xử lí thơng tin + Giới thiệu số dạng địa hình qua hình sưu tầm + HS biểu lộ cảm xúc quê hương, đất nước thư - Cách tiến hành: Hoạt động Giới thiệu số dạng địa hình qua hình sưu tầm.(Làm việc nhóm 4) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “MC” GV - HS làm việc nhóm thực yêu cầu HS chuẩn bị trang trí, bày biện triển lãm theo yêu cầu GV giới thiệu tranh dạng địa hình nhóm sưu tầm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm _ GV mời đại diện nhóm giới thiệu - Đại diện nhóm giới thiệu tranh, hình vẽ nhóm sưu tầm tranh, hình vẽ nhóm VD: sưu tầm KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều Địa hình đồi Địa hình biển Địa hình sơng Địa hình hồ - GV mời HS nhận xét - GV hỏi thêm: Cảm nghĩ quê hương, đất nước qua tranh, hình vẽ mà em sưu tầm - GV nhận xét, lớp bình bầu nhóm thắng cuộc: Có nhiều tranh đa dạng nhất, giới thiệu hay - Nhận xét học - Dặn dò nhà - HS nhận xét, bổ sung - HS trả lời - Học sinh tham gia bình bầu nhóm thắng GV - Lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - ... - KHBD môn TNXH 3_ sách Cánh diều KHBD môn TNXH 3_ sách Cánh diều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 03: PHỊNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (T2) I... TNXH 3_ sách Cánh diều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu việc làm thể tình cảm... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 2) KHBD mơn TNXH 3_ sách Cánh diều I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Phòng tránh