DE TV GIUA KI 12021 lớp 4 có ma trận

BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP MÔN: TIẾNG VIỆT (ĐỌC HIỂU) Năm học: 2020 - 2021 Họ tên: …………………………… Lớp 4A… Thời gian làm 30 phút (không kể thời gian giao đề) Quận Hai Bà Trưng, ngày ……tháng năm 2020 Điểm đọc: Lời nhận xét của giáo viên Đọc tiếng: Đọc hiểu: A Đọc thầm sau : TÌNH BẠN Thỏ Sóc rủ vào rừng hái Mùa thu, khu r ừng th ơm ph ức h ương qu ả chín Ở cao chót vót, Thỏ reo lên sung s ướng: - Ồ chùm vàng mọng kia, ngon q! Thấy chùm vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn bạn: - Cậu đừng lấy, nguy hiểm Nhưng Thỏ men Nó cố với Trượt chân, Thỏ ngã nhào Sóc nhanh nhẹn túm áo Thỏ tay kịp với vào cành nh ỏ nên c ả hai ch ỉ b ị treo l lửng không không bị rơi xuống khe núi đầy đá nh ọn Cái cành cong g ập hẳn lại Sóc cố sức giữ chặt áo Thỏ Tiếng rắc cành kêu to h ơn - Cậu bỏ tớ kẻo cậu bị rơi theo Thỏ nói với Sóc khóc ịa - Tớ khơng bỏ cậu đâu Sóc cương Bác Voi cao lớn làm việc gần nghe tiếng kêu c ứu ch ạy t ới Bác r ướn đưa vịi dài đỡ hai xuống an toàn Bác âu y ếm khen: - Các cháu có tình bạn thật đẹp Theo Hà M ạnh Hùng Dựa vào nội dung đọc khoanh vào ch ữ tr ước ý tr ả l ời cho m ỗi câu hỏi (0,5 điểm) Câu 1: Vào thời gian Thỏ Sóc rủ vào rừng hái qu ả? A Vào mùa thu B Vào mùa xuân C Vào mùa đông D Vào mùa hạ (0,5 điểm) Câu 2: Khi Thỏ bị trượt chân ngã, Sóc làm gì? A Vội vàng ngăn Thỏ B Túm lấy áo Thỏ cương không bỏ rơi bạn C Cùng với Thỏ túm lấy cành nhỏ D Sóc tự lo thân để mặc kệ Thỏ (0,5 điểm) Câu 3: Thỏ nói với Sóc gặp nạn? A Sóc ơi, tớ sợ cậu đừng bỏ tớ B Tớ không bỏ cậu đâu C Cậu bỏ tớ kẻo cậu bị rơi theo D Nhờ bác Voi cao lớn làm việc gần chạy tới c ứu giúp Câu 4: Việc làm nói Sóc thể Sóc người nào? (1 điểm) Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (0,5 điểm) Thông tin Trả lời a) Mùa thu, khu rừng thơm phức hương loài hoa Đúng / Sai b) Thỏ muốn hái chùm vàng mọng Sóc ngăn bạn lại nguy hiểm Đúng / Sai c) Thỏ Sóc bị ngã xuống khe núi đầy đá nhọn Đúng / Sai d) Bác Voi cứu giúp khen Thỏ Sóc có tình bạn đẹp Đúng / Sai (1 điểm) Câu 6: Em rút học từ câu chuyện trên? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 7: Tiếng sau đủ ba phận? (0,5 điểm) A B an C lơ D Câu 8: Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? (0,5 điểm) Thấy chùm vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn bạn: - Cậu đừng lấy, nguy hiểm A Báo hiệu phận sau lời giải thích cho ph ận đ ứng tr ước B Báo hiệu phận sau suy nghĩ nhân vật C Báo hiệu phận sau lời nói trực tiếp nhân vật D Báo hiệu phận sau lời nói trực tiếp nhân v ật l ời gi ải thích (1 điểm) Câu 9: Gạch chân danh từ câu văn sau: Thỏ sóc rủ vào rừng hái Câu 10 Em tìm từ láy có câu chuyện trên? Hãy đ ặt câu v ới ( điểm) từ láy vừa tìm được? - Một từ láy là: ……………………………………………………………………………… - Đặt câu: ……………………………………………………………………………………………………… Chúc em làm thật tốt! BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - LỚP MÔN: TIẾNG VIỆT (VIẾT) Năm học: 2020 - 2021 Thời gian làm bài: 50 phút ( không kể thời gian giao đề) I – Chính tả: (2 điểm) 15 phút Trăng biển Biển đêm đẹp quá! Bầu trời cao vời vợi, xanh biếc, màu suốt Những vốn lóng lánh, nhìn biển lại lóng lánh Bỗng vầng sáng màu lòng đỏ trứng gà to chiếc nong nhơ lên phía chân trời Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều Duy trăng biển lúc mọc lần thấy Càng lên cao trăng nhẹ V Huy Gô II - Tập làm văn: (8 điểm) 35 phút ĐỀ BÀI: Trung thu vừa qua Trường lớp em tổ chức nhiều hoat động vui Em viết thư cho người bạn cũ của em để hỏi thăm kể cho bạn nghe ngày Tết trung thu trường lớp em Ma trận câu hỏi đề kiểm tra môn Tiếng Việt ( Đọc hiểu) Mức Mức Mức Mức Tổng TT Chủ đề TN TL TN TL TN TL TN TL Đọc hiểu Số câu văn bản Câu số 1,2 1 3,5 6 Điểm 1 1 Kiến thức Số câu 1 1 tiếng Việt Câu số 10 Điểm 0,5 0,5 1 Tổng số câu 3 2 10 Tổng số điểm 1,5 1,5 2 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM GIỮA HỌC KỲ I- LỚP Môn Tiếng Việt Năm học: 2020 - 2021 Phần A: Bài kiểm tra đọc (10 điểm) 1/ Đọc tiếng : điểm – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: điểm – Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm – Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm 2/ Đọc hiểu : 7điểm Câu 1: A (0,5 điểm) Câu 2: B (0,5 điểm) Câu 3: C (0,5 điểm) Câu 4: * HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm Việc làm nói Sóc thể Sóc người bạn tốt/ Sóc người sẵn sàng qn thân để cứu bạn Câu Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (1 điểm) Thông tin Trả lời a) Mùa thu, khu rừng thơm phức hương loài hoa Đúng / Sai b) Thỏ muốn hái chùm vàng mọng Sóc ngăn bạn lại nguy hiểm Đúng / Sai c) Thỏ Sóc bị ngã xuống khe núi đầy đá nhọn Đúng / Sai d) Bác Voi cứu giúp khen Thỏ Sóc có tình bạn đẹp Đúng / Sai Câu 6: (1 điểm) * HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm Ví dụ: - Bạn bè cần biết yêu thương, giúp đỡ lẫn lúc gặp khó khăn hoạn nạn Có tình bạn lâu bền Hoặc: Bạn bè cần biết quan tâm, giúp đỡ sống Có tình bạn bền chặt * HS viết không viết hoa chữ đầu câu, khơng có dấu cuối câu 0,5 điểm Câu 7: B (0,5 điểm) Câu 8: C (0,5 điểm) Câu 9: (1 điểm) danh từ là: Thỏ sóc rủ vào rừng hái Câu 10 HS viết từ láy ( 0,25 điểm), trình bày hình thức câu 0,75 điểm - Các từ láy tìm: chót vót; sung sướng; vắt vẻo; nhanh nhẹn; lơ lửng Phần B: Bài kiểm tra viết (10 điểm) Kiểm tra viết tả : điểm – Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết kiểm chữ, cỡ chữ; trình bày quy định,viết sạch, đẹp: điểm – Viết tả (khơng mắc q lỗi): điểm - Mắc 6-10 lỗi : 0,5 điểm - Mắc 10 lỗi : điểm Kiểm tra viết (8 điểm) * Đảm bảo đủ yêu cầu sau - Viết thư đủ phần ( phần đầu, phần phần cuối thư) thể thức của văn viết thư độ dài viết từ 12 – 15 câu * Hướng dẫn chấm điểm chi tiết (xác định mức độ cần đạt theo mức điểm tùy theo đề cụ thể): Mức điểm T Điểm thành T phần 1,5 0,5 Nêu được: Thiếu -Không - Địa điểm nơi có phần Phần đầu thư thời gian viết dung : thời đầu thư (1 điểm) thư gian địa - Lời thư gửi điểm Hoặc lời thưa gửi Phần - Nêu mục - Thiếu - Thiếu - Viết đích, lí viết thư nội nội không cho dung của dung nội (4điểm) -Hỏi thăm tình thư của thư dung Nội hình người bạn dung - Kể ngày tết 2a (1,5 trung thu vừa qua điểm) của em 2b 2c Kĩ (1,5 điểm) Hình ảnh , cảm xúc -Diễn đạt mạch lạc, rõ ý - Diễn đạt mạch lạc - Có 1,2 câu văn viết chưa rõ ý lủng củng - Bức thư có cảm xúc - Lời lẽ chân thành - Có câu văn trở lên diễn đạt lủng củng, chưa rõ ý - Diễn đạt lủng củng, không rõ ý… - Thư viết chưa thật có cảm xúc chưa - Thư viết khơng có cảm xúc, khơng thể thật chân thành (1 điểm) Phần cuối thư (1 điểm) Chữ viết, tả (0,5 điểm) Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) Sáng tạo (1 điểm) - Viết lời hứa hẹn của với người thân - Viết đủ chữ kí tên họ tên người viết thư - Viết thiếu phần cuối của thư -Chữ viết sẽ, rõ ràng, không sai lỗi -Biết dùng từ hợp lí, viết câu ngữ pháp ( Không sai lỗi) - Bức thư có nét riêng biệt, lời lẽ tự nhiên, khơng khn mẫu - Cách trình bày thư mạch lạc, có liên kết chặt chẽ phần - quan tâm - Khơng có phần cuối thư - Chữ xấu, bẩn, sai lỗi - Dùng từ không phù hợp, viết câu chưa ngữ pháp, ( sai lỗi) - Lời thư - Chỉ tự nhiên viết chung chung… BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP MÔN: TIẾNG VIỆT (ĐỌC HIỂU) Năm học: 2020 - 2021 Họ tên: …………………………… Lớp 4A… Thời gian làm 30 phút (không kể thời gian giao đề) Quận Hai Bà Trưng, ngày ……tháng … năm 2020 Điểm đọc: Lời nhận xét của giáo viên Đọc tiếng: Đọc hiểu: A Đọc thầm sau : Chuyện hai hạt lúa Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau cả hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Một hôm, người chủ định đem gieo chúng cánh đồng gần Hạt thứ nhủ thầm: “Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn cả thân phải tan nát đất Tốt ta giữ lại tất cả chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lí tưởng để trú ngụ” Thế chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Cịn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ơng chủ mang gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khơ nơi góc nhà chẳng nhận nước ánh sáng Lúc chất dinh dưỡng chẳng giúp ích gì, chết dần chết mịn Trong đó, dù hạt lúa thứ hai bị nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến chơ đời hạt lúa B Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời : Câu 1: Viết tiếp ý vào câu văn sau: (0,5 điểm) Có hai hạt lúa giữ lại ………………………… cho vụ sau cả hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Câu 2: Hai hạt lúa hạt lúa nào? (0,5 điểm) A Cả hai hạt lúa yếu, khó trồng B Một hạt to khoẻ, hạt yếu ớt C Cả hai hạt lúa to lại yếu ớt D Cả hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Câu 3: Vì hạt lúa thứ không muốn đem gieo xuống đất mà lại chọn (0,5 điểm) góc khuất kho lúa để lăn vào đó? A.Vì hạt lúa nghĩ có đủ nước chất dinh dưỡng ni sống B Vì hạt lúa nghĩ nơi trú ngụ an tồn, điều kiện sống tốt C Vì hạt lúa sợ gặp nguy hiểm, sợ thân bị nát tan đất D Vì hạt lúa thích bóng tối Câu 4: Tại hạt lúa thứ hai lại ngày đêm mong muốn gieo xuống đất? Viết câu trả lời của em: (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (0,5 điểm) Thông tin Trả lời a) Hạt lúa thứ muốn cả thân phải tan nát đất Đúng / Sai b) Hạt lúa thứ chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Đúng / Sai c) Cịn hạt lúa thứ hai ngày đêm sợ ông chủ mang gieo xuống đất Đúng / Sai d) Hạt lúa thứ hai bị nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Đúng / Sai Câu 6: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 7: Tiếng sau có đủ ba phận? (0,5 điểm) A ông C hạt B ơn D (0,5 điểm) Câu 8: Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? Hạt thứ nhủ thầm: “Dại ta phải theo ơng chủ đồng Ta khơng muốn cả thân phải tan nát đất.” A Báo hiệu phận sau lời giải thích cho phận đứng trước B Báo hiệu phận sau suy nghĩ của nhân vật C Báo hiệu phận sau lời nói trực tiếp của nhân vật D Báo hiệu phận sau lời nói trực tiếp của nhân vật lời giải thích Câu 9: Trong câu: “Cả hai hạt lúa tốt mẩy.” có: (1 điểm) A từ phức , B từ phức, C từ phức, D từ phức, Câu 10: Viết câu văn có sử dụng từ ghép để nói hạt lúa thứ theo kiểu câu Ai thê nào? Gạch chân từ ghép ( điểm) Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Chúc em làm thật tốt! BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - LỚP Năm học: 2020 - 2021 Thời gian làm bài: 50 phút ( không kể thời gian giao đề) I – Chính tả: (2 điểm) 15 phút Mùa đông ở làng Dạ Mây từ cao theo sườn núi trườn xuống Hoa cải hương vàng hoe vạt dài ẩn sương bên sườn đồi Con suối lớn ồn ào, quanh co thu lại, phơ dải sỏi cuộn nhẵn nhụi Trên mặt nước lại nhện chân dài gọng vó bận rộn vui vẻ thi ngược dòng Trên cơi già nua, chiếc vàng cịn sót lại khua lao xao II - Tập làm văn: (8 điểm) 35 phút ĐỀ BÀI: Em viết thư cho người thân của em xa để hỏi thăm kể cho người thân nghe tình hình học tập của em Ma trận câu hỏi đề kiểm tra môn Tiếng Việt ( Đọc hiểu) TT Mức Chủ đề TN Đọc hiểu Số câu văn bản Câu số 1,2 TL Mức TN Mức TL TN TL Mức TN Tổng TL 1 3,5 6 Điểm 1 1 Kiến thức Số câu 1 1 tiếng Việt Câu số 10 Điểm 0,5 0,5 1 3 2 10 Tổng số câu Tổng số điểm 1,5 1,5 2 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM GIỮA HỌC KỲ I- LỚP Môn Tiếng Việt Năm học: 2020 - 2021 Phần A: Bài kiểm tra đọc (10 điểm) 1/ Đọc tiếng : điểm – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: điểm – Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm – Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm 2/ Đọc hiểu : 7điểm Câu 1: Từ điền vào chỗ chấm là: (0,5 điểm) Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau cả hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Câu 2: D (0,5 điểm) Câu 3: C (0,5 điểm) Câu 4: HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm: Ví dụ: Tại hạt lúa thứ hai lại ngày đêm mong ḿn gieo x́ng đất ḿn bắt đầu đời mới./ Vì hạt lúa thứ hai muốn thử thách đời * HSviết câu trả lời chưa đủ ý trình bày câu khơng hình thức câu 0,5 điểm Câu 5: (0,5 điểm) Thông tin Trả lời a) Hạt lúa thứ muốn cả thân phải tan nát đất Sai b) Hạt lúa thứ chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Đúng c) Cịn hạt lúa thứ hai ngày đêm sợ ơng chủ mang gieo xuống đất Sai d) Hạt lúa thứ hai bị nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Câu 6: (1 điểm) * HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm Ví dụ: - Chúng ta cần dũng cảm đương đầu với thử thách Hoặc: - Chúng ta cần cố gắng vươn lên đón nhận thử thách Đúng Sống phải biết vươn lên vượt qua thử thách, khó khăn để trưởng thành * HS viết không viết hoa chữ đầu câu, khơng có dấu cuối câu 0,5 điểm - Câu 7: C (0,5 điểm) Câu 8: B (0,5 điểm) Câu 9: (1 điểm) từ phức, là: hạt lúa, mẩy Câu 10 HS viết câu trả lời đúng, đủ ý, trình bày hình thức câu điểm Ví Dụ: Hạt lúa thứ dũng cảm Phần B: Bài kiểm tra viết (10 điểm) Kiểm tra viết tả : điểm – Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết kiểm chữ, cỡ chữ; trình bày quy định,viết sạch, đẹp: điểm – Viết tả (không mắc lỗi): điểm - Mắc 6-10 lỗi : 0,5 điểm - Mắc 10 lỗi : điểm Kiểm tra viết (8 điểm) * Đảm bảo đủ yêu cầu sau - Viết thư đủ phần ( phần đầu, phần phần cuối thư) thể thức của văn viết thư độ dài viết từ 12 – 15 câu * Hướng dẫn chấm điểm chi tiết (xác định mức độ cần đạt theo mức điểm tùy theo đề cụ thể): Mức điểm T Điểm thành T phần 1,5 0,5 Nêu được: Thiếu -Không - Địa điểm nôi có phần Phần đầu thư thời gian viết dung : thời đầu thư (1 điểm) thư gian địa - Lời thư gửi điểm Hoặc lời thưa gửi Phần - Nêu mục - Thiếu - Thiếu - Viết đích, lí viết thư nội nội khơng cho dung của dung nội (4điểm) -Hỏi thăm tình thư của thư dung Nội hình người thân dung - Kể tình hình 2a (1,5 học tập của em điểm) 2b Kĩ -Diễn đạt mạch lạc, rõ ý (1,5 điểm) - Diễn đạt mạch lạc - Có 1,2 câu văn viết chưa - Có câu văn trở lên diễn đạt lủng củng, - Diễn đạt q lủng củng, khơng rõ 2c Hình ảnh , cảm xúc (1 điểm) Phần cuối thư (1 điểm) Chữ viết, tả (0,5 điểm) Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) Sáng tạo (1 điểm) rõ ý lủng củng - Bức thư có cảm xúc - Lời lẽ chân thành chưa rõ ý ý… - Thư viết chưa thật có cảm xúc chưa thật chân thành - Viết lời hứa hẹn của với người thân - Viết đủ chữ kí tên họ tên người viết thư - Viết thiếu phần cuối của thư - Thư viết khơng có cảm xúc, khơng thể quan tâm - Khơng có phần cuối thư -Chữ viết sẽ, rõ ràng, không sai lỗi -Biết dùng từ hợp lí, viết câu ngữ pháp ( Khơng sai lỗi) - Bức thư có nét riêng biệt, lời lẽ tự nhiên, không khuôn mẫu - Cách trình bày thư mạch lạc, có liên kết chặt chẽ phần - - Chữ xấu, bẩn, sai lỗi - Dùng từ không phù hợp, viết câu chưa ngữ pháp, ( sai lỗi) - Lời thư - Chỉ tự nhiên viết chung chung… ... thu vừa qua Trường lớp em tổ chức nhiều hoat động vui Em viết thư cho người bạn cũ của em để hỏi thăm kể cho bạn nghe ngày Tết trung thu trường lớp em Ma trận câu hỏi đề ki? ??m tra môn Tiếng... Lời thư - Chỉ tự nhiên viết chung chung… BÀI KI? ??M TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP MƠN: TIẾNG VIỆT (ĐỌC HIỂU) Năm học: 2020 - 2021 Họ tên: …………………………… Lớp 4A… Thời gian làm 30 phút (không kể thời gian... cảm xúc -Diễn đạt mạch lạc, rõ ý - Diễn đạt mạch lạc - Có 1,2 câu văn viết chưa rõ ý lủng củng - Bức thư có cảm xúc - Lời lẽ chân thành - Có câu văn trở lên diễn đạt cịn lủng củng, chưa rõ