Hành trang văn học

HÀNH TRANG VĂN HỌC Vấn đề nên biết viết 📑 Sơ lược nội dung nghệ thuật 💖Cần phân tích khía 💖 Cần phân tích hình phẩm đề cập qua làm bật lên tác giả sáng tạo để làm bật giá trị người mà tác khía cạnh người phẩm tôn vinh giá trị người cạnh cụ thể người mà tác thức nghệ thuật đặc sắc độc đáo mà Với viết nghị luận văn học bạn không viết để có điểm để giải thưởng cho đề thi mà viết để cảm thụ để nhận thức trải lịng với chữ kì thi cuối sau 12 năm đèn sách Như nghị luận văn học bạn cần làm bật hai khía cạnh nội dung nghệ thuật ❖ Nghệ thuật chữ nhảy múa ❖ Nội dung thân thứ cốt lõi thủ pháp đặc sắc Mọi thứ tác phẩm khơng có xếp thật lơgic hài tác phẩm tư tưởng hòa bật lên nội lòng người viết Nội dung Có thể xem nghệ dung giống người thuật quần áo bạn tính cách bạn; mặc che chắn làm giá trị bạn bật lên vóc dáng bạn Nghệ thuật nội dung định phải song hành giống phải ăn mặc tươm tất nên phân tích tác phẩm văn học bạn đừng tập trung vào nội dung mà lãng quên phần nghệ thuật 📑Nghệ thuật hành văn kinh nghiệm nắm trọng tâm 1.Giọng văn thay đổi giọng văn viết “Điều cịn lại nhà văn giọng nói riêng mình” Nếu nhà văn khơng có lối riêng ,một giọng văn khơng lẫn vào đâu với người cịn lại nhà văn chẳng nhà văn thực thụ Những tác phẩm bạn học chương trình Ngữ Văn 11 ngữ văn 12 may mắn thay hội tụ tác giả giọng nói riêng biệt thời kỳ văn chương lúc ta nhớ Nguyễn Tuân kiêu bạc ;Huy Cận ảo não; Xuân Diệu nhiệt thành, vội vã sống ;Xuân Quỳnh dành đời để yêu để lại kho tàng thơ tình cho hậu khơng khỏi đắm say Mỗi người nghệ sĩ đứng độc lập địa hạt họ rực lên sắc màu họ làm nên tuyệt tác học hôm Mỗi làm văn có cần giọng nói riêng hay khơng ;có bạn sợ riêng biệt người chấm lại cho nét bút O Chính nỗi sợ hãi tảng đá cản đường mạch văn tuyệt hảo nên đừng phá cách khác biệt đến sáng tạo sáng tạo khéo léo chi tiết chi tiết nhỏ trước Mỗi người có giọng văn khác vào đề thi.Chúng ta dùng giọng văn để thể thái độ, tình cảm ,tư tưởng trước vấn đề mà đề thi đưa để tránh nhàm chán; buồn ngủ làm cho viết sinh động phong phú Bạn cần linh hoạt cách sử dụng giọng văn cách hành văn Tránh kiểu viết giọng đều từ từ viết tạo đầu cuối tạo cảm giác đơn điệu Các bí kíp nên áp dụng 1.a, Sử dụng thật linh hoạt hệ thống từ nhân xưng Trong viết nghị luận để diễn đạt ấn tượng chủ quan riêng người viết thường xưng tơi để lơi kéo đồng tình đồng cảm để vấn đề bàn bạc trở nên khách quan bạn nên xưng :chúng ;ta ;chúng ta Khi viết thứ ba phân tích nhân vật gọi tên tác giả Bạn cần biết sử dụng từ đồng nghĩa 💬Ví dụ 1: Khi viết Quang Dũng bạn gọi: Quang Dũng; nhà thơ tác giả; ơng ;nhà thơ xứ Đồi Mây Trắng ;nhà thơ lớn Miền Sông Đáy; cha đẻ Đôi Mắt Người Sơn Tây ;người nghệ sĩ tài hoa 💬 Ví dụ:Trong vườn hoa thơ ca kháng chiến chống Pháp thơ Tây Tiến xem hoa đầu mùa vừa đẹp vừa lạ hoa nở từ hồn thơ phóng khống tâm huyết tiếng thơ tinh tế lãng mạn Đó người nghệ sĩ tài hoa nhà thơ xứ Đoài Mây Trắng  Vài tip để thay cụm từ quen thuộc làm chúng  Tác giả: nhà văn/ nhà thơ; thi sĩ/ thi nhân; nghệ sĩ/ văn nhân người cầm bút; bút;gọi tên, bút danh, vị trí hay đóng góp văn học, theo tên tác phẩm tiêu biểu,  Tác phẩm: thơ/ câu chuyện; thi phẩm ; văn/ thơ; tuyệt tác văn chương; đứa tinh thần; sáng tác nhà văn; đẻ nhà văn; cơng trình sáng tạo ; thành trì chữ nghĩa; sản phẩm lao động nghệ thuật; gọi tên tác phẩm; gọi theo tên nhân vật( “Vợ nhặt”- câu chuyện anh nông dân Tràng),  Người đọc: độc giả; bạn đọc; người tiếp nhận; người thưởng thức; hồn đồng điệu; người đón nhận; người thưởng văn/ thơ; người tri âm; trái tim yêu văn/thơ, 1.b, Cách dùng tiểu từ Không cách dùng từ xưng hơ giọng văn linh hoạt cịn thể cách dùng tiểu từ ;đúng ;quả thật vậy; ;quả nhiên ;không ;điều rõ ;vậy nên ;thế nên; thế; mà có phải Những từ tạo ấn tượng tương tác với người đọc làm cho họ có cảm giác bạn đối thoại với họ 1.c,Thay đổi linh hoạt thao tác tư Trong trình làm văn nghị luận bạn cần linh hoạt thay đổi thao tác tư dùng diễn dịch lúc dùng quy nạp thi liên hệ so sánh phân tích trước dẫn chứng , lúc dẫn chứng trước phân tích sau sử dụng tổng phân hợp… để viết không chiều mà thêm phong phú 1.d,Chuyển đoạn liên kết đoạn mạch lạc  Chuyển từ mở sang thân bài; từ thân sang kết  Chuyển đoạn thân ➽Gợi ý cho cách chuyển đoạn 💓Dùng từ ngữ để liên kết: tùy theo mối quan hệ đoạn phần với  Nối đoạn có quan hệ thứ tự: trước tiên; trước hết; nhiên ;tiếp theo ;sau đó; cuối cùng; là; hai là; ba ;bắt đầu là…  Nối đoạn có quan hệ song song:một mặt;mặt khác ;bên cạnh ;đó thêm vào đó…  Nối đoạn có quan hệ tăng tiến :vả lại, ,thậm chí,  Nối đoạn có quan hệ tương đồng :tương tự ;cũng ;cũng giống; trên…  Nối đoạn có quan hệ tương phản: nhưng; song song; nhiên; vậy; nhưng; trái lại ;ngược lại…  Nối đoạn có quan hệ nhân ;do đó; ;  Nối đoạn có ý nghĩa tổng kết : nói ;nói tóm lại ;chung quy ; tổng kết lại……  Nối nhận định nhận xét tác giả  với trình độ văn hóa uyên bác( nhà văn a) …  từ ông … ; với vốn hiểu biết phong phú , tác giả đã….;  với tài văn chương ươm mầm rèn luyện qua trải nghiệm( tên tác giả) đã…;  tài hoa tâm huyết… đã….;  với sở trường nhà văn đem đến 💓Dùng câu để liên kết: câu thường đứng đầu câu có đứng cuối đoạn văn nhằm mục đích liên kết Nội dung thông tin chứa câu nối thường đề cập trước tập trình bày kỹ đoạn sau  Nối liên kết với phần trước ,đoạn trước 💬Ví dụ: Đến với đoạn thơ thứ hai, ta tìm hiểu tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc bạt ngàn nơi người lính “đã sống chiến đấu” ,“giản dị bình tâm”  Tạo tương ứng phần đoạn: Nếu… thì…… 💬 Ví dụ: Nếu tên tuổi Văn Cao gắn liền với sông Lô hùng tráng; Hoàng Cầm nỗi nhớ ta ngang qua “Sơng Đuống trơi dịng lấp lánh”; Hồi Vũ nhà thơ sông Vàm Cỏ đêm ngày thao thiết chở phù sa, Hồng Phủ Ngọc Tường song hành sông Hương vào trái tim người đọc với bút kí “Ai đặt tên cho dịng sơng” với sở trường bút ký đặc sắc sáng tác kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ tính trữ tình nghị luận sắc bén với tư đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú phú triết học văn hóa lịch sử địa lý nhà văn đem đến cho người đọc vẻ đẹp đa dạng sông Hương 💓Dùng phép lặp cú pháp( điệp kiểu câu):Cấu trúc nhắc lại chủ đề giải phần,đoạn ;câu sau nói đến chủ đề giải phần, đoạn tiếp 💬Ví dụ Nhớ đến người lái đò ta nhớ lĩnh, mưu trí đốn người Nguyễn Tuân vượt từ thác sông Đà sang ghềnh thác văn chương Người lái đò nỗi nhớ vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ người tôn lên chất “vàng mười” người dân Tây Bắc theo cách đáng ngợi ca 💓 Tiểu kết ngắn gọn, nội dung luận điểm trình bày đoạn trước đưa ra nội dung, luận điểm khác có liên quan để tiếp tục giải đoạn sau 💬Ví dụ : Chiến tranh thân chia ly, oan trái đau khổ Nó giày vị nhấn chìm hạnh phúc người năm tháng Nhưng nhắc đến chiến tranh khơng thể khơng nhớ đến đồn kết, gắn bó sẻ chia anh đội Cụ Hồ Họ “đồng tâm hiệp lực” để làm nên chiến thắng muôn đời 2.Cách dùng từ độc đáo, diễn đạt hay, dùng từ hay Dùng từ yếu tố định để có cách diễn đạt hay Ai nói yếu tố văn hay làm văn Đó đọc lên từ ngữ “găm” vào tâm người đọc.Từ ngữ linh hoạt dùng lúc chỗ lột tả hình thái vật; việc muốn bạn cần bạn có vốn từ ngữ phong phú; bạn có ý thức sử dụng từ ngũ Trong phân tích sử dụng từ cho thật thật trúng thật lột tả vấn đề Chẳng hạn nói “lo lắng” nghĩ suy khơng nói “lo lắng”; “nghĩ suy” mà cịn “băn khoăn”; “trăn trở”; “đau đầu” mà việc dùng từ diễn giải mãnh liệt làm tăng tính biểu cảm lời văn khiến người đọc ln đọc sởn gai ốc câu chữ ghim vào tâm bạn thành cơng 💬Ví dụ: Đời người ván cờ: trắng- đen; -ngoài,mỗi nước cờ phải cho Trương Ba kỳ thủ tài ba khiến tiên Đế Thích trời thán phục Vậy mà mà Trương Ba cờ bàn cờ đời bị xoay vần ối ăm Cuối ơng tự kết thúc ván cờ ấy, kết thúc mãi sinh mạng,nhưng bắt đầu lý tưởng sống cao,trong vương lại gian, lại lòng người 💣Lưu ý: Khi sử dụng từ độc đáo, từ ngữ hay,từ mãnh liệt vào câu văn đoạn văn hồn cảnh thích hợp đoạn văn hay Nhưng ngược lại sử dụng chúng cách gượng gạo, cốt để khoe chữ chữ, phơ kiến thức bị tác dụng ngược khiến chữ trở nên sáo rỗng vô hồn Vậy nên nên muốn câu chữ có hồn có cảm xúc tìm tính từ, động từ có nghĩa gần, giống đồng nghĩa với vấn đề bạn cập nhật để đưa vào câu văn cho mềm mại mượt mà 3.Viết câu văn linh hoạt 3.a, Câu ngắn, câu dài, câu đặc biệt Tùy vào giọng văn đoạn có loại câu tương ứng để diễn đạt cho phù hợp đoạn văn bạn sử dụng câu ngắn, câu dài, câu cảm thán, câu nghi vấn khác Để diễn đạt tình cảm thái độ bạn dùng câu cảm thán Vâng! Nguyễn Tuân “vẽ” nên “bức tranh” Sơng Đà có khơng hai thi đàn Việt Nam 3.b, Câu nghi vấn Bạn dùng câu nghi vấn để đặt vấn đề sau tự trả lời làm sáng tỏ vấn đề 💬 Ví dụ : Dưới ngịi bút tài hoa uyên bác Nguyễn Tuân sông Đà khơng cịn sơng vơ tri, vơ giác mà nhân vật có cá tính ,có tâm trạng có hoạt động thật phong phú phức tạp sơng Hương Hồng Phủ Ngọc Tường làm để nhớ Huế người ta lại nhắc “Ai đặt tên cho dịng sơng”? 3.c, Câu có hai mệnh đề hơ ứng Câu có hai mệnh đề hô ứng thường theo lối kết cấu: … nhưng…… thế… cho nên… càng… ….càng…… chưa …… đã… khơng … mà cịn… vừa … đã…… ➤Loại câu nhằm nhấn mặt ý ý thường vế thứ hai 💬Ví dụ: Đoạn trích Đất Nước khơng hay nghệ thuật mà sắc sảo nội dung tư tưởng 💣 Lưu ý Khi viết lại câu có hai mệnh đề hô ứng ý viết đủ hai vé chấm câu Câu văn có hình ảnh Từ ngữ hình tượng có sức biểu cảm cao thân kim nam để đưa người đọc từ việc thích thú với mở chuyên nghiệp bạn đến trầm trồ khen ngợi cách dẫn dắt phần thân Biện pháp để làm điều tạo nên viết có hình ảnh Muốn bạn cần dùng phép so sánh với hàng loạt hình ảnh cụ thể liên hệ đối chiếu ➢ Bạn ví tác phẩm tranh, họa mà tác giả người nghệ sĩ, người họa sĩ tài ba vẽ nên tranh ➢ Bạn viết tác phẩm chân dung khắc họa rõ nét hình ảnh người xã hội với đường nét lên thật sắc sảo đặc biệt ➢ Bạn với tác phẩm phim mà người sáng tác đạo diễn tài ➢ Bạn có ví tác phẩm khu vườn tình yêu nhà thơ gieo trồng hạt giống hy vọng niềm tin nỗi mong nhớ thành hoa thật đẹp ➢ Bạn có ví tác phẩm cơng trình nghệ thuật vĩ đại mà nhà văn người kiến trúc sư cần mẫn chuyên nghiệp bà tâm huyết 💬 Ví dụ:  Nguyễn Tuân đại thụ văn xuôi Việt Nam nhà văn có phong cách nghệ thuật độc đáo thích viết phi thường xuất chúng ln tìm tịi khám phá đẹp.Ơng để lại cho văn học dân tộc nhiều văn bất hủ có thiên tùy bút Người Lái Đị Sơng Đà  Nhà thơ sử dụng đôi mắt tinh tường nhà thơ cách sử dụng óc kì ảo cịn có Tố Hữu anh sử dụng tình cảm trái tim trần ( Chế Lan Viên ) 5.So sánh dẫn chứng cho viết Thủ pháp so sánh văn học (với tác phẩm khác nhà văn tác phẩm chủ đề nhà văn khác ) xem “tuyệt chiêu” để làm cho văn phong phú, nhiều màu sắc Bạn cần vận dụng so sánh biện pháp lợi hại có tác dụng lớn việc diễn đạt làm sáng tỏ vấn đề mà nghị luận Mặt khác chứng tỏ bạn có kiến thức phong phú Tuy bạn cần nhớ so sánh cốt làm bật hay đẹp tác phẩm phân tích bình giảng khơng phải để phơ trương kiến thức, trọng tâm viết trở nên lan man, lạc đề 6.Lập luận chặt chẽ 💬 ví dụ: Lòng yêu thương trân trọng tác giả người bất hạnh thể dìu dắt làng hai người Nhà văn chút rẻ rúng miêu tả làng họ Trái lại ngịi bút tươi vui, dí dỏm, tinh tế khắc họa cảm nhận hạnh phúc Tràng hai mươi lần truyện ngắn nhắc đến nụ cười Tràng “khi phởn phơ; tủm tỉm; bật cười” Đi bên cạnh gái “gầy gị rách tổ đỉa” Tràng khơng gợn tình cảm chút coi thường gái theo khơng bốn bát bánh đúc! Anh khơng có tình cảm lên mặt túi “rích bố cu” Trái lại nhờ cô gái mà anh “quên hết hoàn cảnh sống ê chề, tăm tối hàng ngày quên đói rách ghê gớm đe dọa… ” Đó gì, khơng phải anh thấy cô gái nguồn ấm áp, tươi sáng tỏa rạng đời mình? Về phía gái khơng có chút mặc cảm thân phận “bị nhặt” Trên đường “Bé đấy” mắng anh “khỉ gió” “phát đánh đét” vào lưng anh “khoặm mặt lại” với anh Cơ chẳng thấy có đầy đủ sức mạnh phái mạnh cô gái bình thường nào! Họ thực hướng nhau, thích thú đơi tình nhân bắt đầu làm thân (Giảng văn chọn lọc Việt Nam, GS Trần Đình Sử) Qua ví dụ ta rút học lớn cho thi viết.Với văn xi nói rõ luận điểm câu chủ đề đầu đoạn phần thân sau làm rõ luận điểm lập luận chi tiết dẫn chứng xác thực tác phẩm Như để làm tốt phần định bạn phải học thuộc dẫn chứng.Vì khơng phải thi trắc nghiệm nên có 10 thể khoanh vào theo niềm tin khơng có bí hay cơng thức cứu bạn không học dẫn chứng 7.Dẫn chứng trình bày dẫn chứng 7.a, Dẫn chứng bắt buộc dẫn chứng mở rộng o Dẫn chứng bắt buộc dẫn chứng mà bắt buộc phải đưa vào khơng làm “một chùm nho xanh” khó mà với tới dẫn chứng nằm phạm vi yêu cầu đề tư liệu 💬 Ví dụ: Phân tích khổ đầu thơ Sóng để làm rõ quan điểm tình yêu Xuân Quỳnh khổ đầu thơ Sóng phạm vi u cầu tư liệu bắt buộc phải dẫn vào o Dẫn chứng mở rộng câu thơ thơ khác câu văn hay tác phẩm liên quan đến chủ đề mà bạn viết dẫn chứng mở rộng chứng tỏ hiểu biết bạn vấn đề rộng lớn hay hạn hẹp Nhưng dẫn chứng khẳng định độ hiểu biết bạn tác phẩm Hai dẫn chứng vừa sâu vừa rộng kết hợp với để viết thật hoàn hảo 💥Cần lưu ý: Không sử dụng dẫn chứng mở rộng nhiều chứng bắt buộc Thật lưu ý đến yếu tố chính- phụ để tạo điểm nhấn làm bật ý 7.b,Đối tỷ lệ lí lẽ dẫn chứng Một lời khuyên hữu ích đưa lý lẽ dẫn chứng theo tỉ lệ 6:4 Bất kỳ lý lẽ bạn đưa cần dẫn chứng chứng minh cho Sau dẫn chứng bạn cần giải thích, phân tích, bình luận dẫn chứng đó- gọi chung là lý lẽ Để dẫn chứng thuyết phục khẳng định tính đắn ban đầu lý lẽ 11 💘Cơng thức Lí lẽ, luận điểm + dẫn chứng +phân tích dẫn chứng + làm sáng tỏ lí lẽ, luận điểm Đưa nhận định vào viết Nhận định nhắc đến mục nhận định tác giả khác nhà văn nhà thơ mà bạn viết Nhận định tác giả phong cách sáng tác tác giả; ảnh hưởng tác giả văn học Việt Nam ;nhận định bình luận đánh giá tác phẩm riêng độc đáo ;cái hay tác phẩm Vậy phải đưa nhận định đâu thích hợp  Đặt nhận định mở bài( bạn dùng nhận định để dẫn chứng phần mở để gây ấn tượng từ ban đầu cho người đọc)  Đặt nhận định đoạn đầu Thân  Đặt nhận định đoạn cuối Thân Bài  Đạt nhận định Kết 💘 Công thức để đưa nhận định vào  Giống nhà phê bình văn học… tự nhận định…  Nói thơ… nhà nghiên cứu văn học…… nhận xét này…  Nhà văn nhà thơ đưa tác phẩm vào lòng người khiến nhà phê bình……… phải lên…  Nói khía cạnh tác phẩm nhà thơ/nhà văn… …… cho rằng…… 12 ... giọng văn viết “Điều cịn lại nhà văn giọng nói riêng mình” Nếu nhà văn khơng có lối riêng ,một giọng văn khơng lẫn vào đâu với người cịn lại nhà văn chẳng nhà văn thực thụ Những tác phẩm bạn học. .. phải song hành giống phải ăn mặc tươm tất nên phân tích tác phẩm văn học bạn đừng tập trung vào nội dung mà lãng quên phần nghệ thuật