Thông tin tài liệu
MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý chọn đề tài .1 Mục tiêu nghiên cứu Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phân tích thực trạng vấn đề cần giải 2 Các vấn đề cần giải Vấn đề thiết thực gắn với nhiệm vụ phân công Nội dung giải pháp Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 10 Thực áp dụng/ áp dụng thử giải pháp 10 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .19 Ý nghĩa giải pháp công tác thực tiễn .19 Khả ứng dụng, triển khai kết giải pháp 20 Những học kinh nghiệm 20 Kiến nghị, đề xuất 20 I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Vạn Khánh xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn thuộc huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa Với cương vị giáo viên giảng dạy gần 10 năm địa bàn xã Vạn Khánh, thân quan sát ghi nhận tình trạng quan hệ tình dục sớm trường hợp dẫn đến tảo hôn diễn nhiều có chiều hướng gia tăng năm gần Địa bàn xã Vạn Khánh nơi đóng chân hai trường cấp 2, trường THCS Nguyễn Trung Trực, trường THPT Tô Văn Ơn Theo tâm lí học lứa tuổi em học sinh độ tuổi giai đoạn dậy thì, lứa tuổi mà tâm sinh lí có thay đổi lớn Thay đổi sinh lí, phát dục, quan, phận thể bắt đầu thay đổi Dẫn đến thay đổi tâm lí, điển hình việc em muốn khẳng định tơi cá nhân, muốn thể người lớn, khơng muốn coi trẻ Bên cạnh tị mị thay đổi thân tò mò bạn khác giới Rất dễ bị kích động tác nhân bên bên dẫn đến hành vi quan hệ tình dục sớm, tảo Về phía phụ huynh, đa số hộ dân diện hộ nghèo, cận nghèo, điều kiện sống, điều kiện kinh tế cịn gặp nhiều khó khăn Cuộc sống gắn liền với làm thuê làm nương rẫy, làm biển từ sáng sớm tới chiều muộn Dẫn đến đa số phụ huynh học sinh thiếu kiến thức việc chăm sóc sức khỏe sinh sản, cách ni dạy, quản lí, giáo dục cái, quy định luật pháp Luật hôn nhân gia đình năm 2014, Luật Hình sự, Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em … Vì việc ni dưỡng, chăm sóc dạy bảo em chưa cách, việc nuôi dạy em giai đoạn tuổi dậy Bản thân em học sinh giảng dạy tác hại quan hệ tình dục sớm, nạn tảo mơn học khóa nhà trường (như mơn GDCD, Sinh học… ) buổi sinh hoạt câu lạc bộ, ngoại khóa Nhưng song song với việc dạy dỗ thầy cơ, em cịn chịu ảnh hưởng từ mạng xã hội, từ gia đình, nếp nhà, phối phần đến hiệu giáo dục thầy cô trường Nhất giai đoạn em nghỉ hè, thời gian để làm quen, chơi đùa yêu đương nông cạn dễ xảy ra, số em dấu diếm cha mẹ, thầy cô dẫn đến tình trạng quan hệ tình dục sớm, tảo hôn số em bỏ học bước vơ đầu năm học Thậm chí có em mang thai phải kết hôn 15 tuổi Với bối cảnh dẫn đến thực trạng tảo hôn địa bàn xã Vạn Khánh, gây ảnh hưởng đến chất lượng dân số, chất lượng nguồn lao động xã nhà, có tác động tới số học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực từ thực tế tơi mạnh dạn chọn đề tài: “Sử dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực” làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực Đồng thời trang bị cho em hiểu biết quy định luật pháp Luật hôn nhân gia đình năm 2014, Luật Hình sự, Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Từ góp phần nâng cao chất lượng mơn giáo dục công dân nhà trường Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 3.1 Nhiệm vụ nghiên cứu - Vận động phụ huynh, học sinh số người có liên quan tham gia - Điều tra, khảo sát thực tế thông qua phiếu tạp trắc nghiệm - Nghiên cứu, tổng hợp khái quát hóa sở lý luận đề tài 3.2 Phương pháp nghiên cứu - Các phương : sử dụng phương pháp dân vận - Giảng dạy khóa hoạt động ngoại khóa - Các phương pháp nghiên cứu cụ thể: phương pháp thực nghiệm, khảo sát điều tra, đo đạc xử lý kết thống kê toán học phương pháp khác vấn sâu, tổng kết kinh nghiệm Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Thời gian: từ 20/05/2019 đến ngày 08/12/2019 - Không gian: Tại trường THCS Nguyễn Trung Trực - Phạm vi : học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực Điểm kết nghiên cứu Với giải pháp này, việc nhà trường chung tay quyền địa phương công tác tuyên truyền, dân vận chủ trương, sách, pháp luật nhà nước đẩy mạnh có kết thực tiễn Trong công tác chuyên môn giảng dạy thân, việc truyền tải nghiêm minh đắn hệ thống sách pháp luật nhà nước sát hơn, thực tế Góp phần vào cơng tác đẩy lùi nạn tảo hôn địa bàn xã Vạn Khánh II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phân tích thực trạng vấn đề cần giải 1.1 Hiện trạng vấn đề Thực trạng quan hệ tình dục sớm, nạn tảo hôn diễn địa bàn xã Vạn Khánh trên, tập trung nhiều độ tuổi dậy Theo tâm lí học lứa tuổi giai đoạn có thay đổi lớn phát triển thể tâm sinh lí, dẫn đến thay đổi thái độ, hành vi em, em học sinh nữ bắt đầu bước vào tuổi dậy (khoảng khối 8, khối em học muộn so với tuổi, em lưu ban) Trong độ tuổi này, số em có biểu hiện, có xu hướng thích thể mình, khẳng định tơi cá nhân cách làm cho thân bật lên so với bạn lứa, bật để thu hút ý bạn nam Trong trình cơng tác, biểu số em sửa soạn trang điểm, tơ son, móng tay, nước hoa, trang phục ơm sát, … (có thể ngồi nhà trường) Điều dẫn đến số em có lực học sa sút, học cũ không chuẩn bị theo yêu cầu GV, phần em có tình trạng chơi đêm với nhóm bạn với bạn trai, vài trường hợp cịn có tượng nghỉ học rải rác kéo dài, nghiêm trọng tình trạng tảo hơn, bỏ học nửa chừng Ngay thân em chưa trang bị sâu sắc kiến thức tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hơn, lại bị phân tâm yếu tố ngoại cảnh (mạng internet, truyện tranh 18+,… ) Và đặc biệt mức độ hiểu biết phụ huynh học sinh tác hại quan hệ tình dục sớm, nạn tảo hạn chế (do điều kiện kinh tế khó khăn, tiếp cận thơng tin truyền thơng cịn q ít, thiếu thốn) Bởi có nhận thức thay đổi suy nghĩ hành vi (mặc dù để nâng cao hiểu biết, thay đổi suy nghĩ cần trình lâu dài, “mưa dầm thấm đất” “một sớm chiều” Nhưng muốn thay đổi phải bắt nguồn từ nhận thức, từ hiểu biết thân đối tượng, lúc thay đổi mang tính chủ quan, tự giác khơng cịn khiên cưỡng, gị ép Tóm lại, xuất phát từ mức độ hiểu biết, nhận thức tác hại quan hệ tình dục sớm cịn hạn chế học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực Từ dẫn đến suy nghĩ, thái độ, hành vi sai lệch việc quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn xảy 1.2 Các bước thực nhiệm vụ chưa áp dụng giải pháp Bước Giảng dạy khóa Với nội dung tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn, thân giáo viên môn GDCD, mà nội dung giảng dạy phân mơn GDCD có nội dung giáo dục pháp luật thể cụ thể sau đây: Bài 10: Lí tưởng sống niên; Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân; Bài 15: Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí công dân Với học trên, chủ động lồng ghép thực trạng quan hệ tình dục sớm, tảo hôn địa bàn xã Vạn Khánh, vi phạm luật Hơn nhân gia đình 2014, luật Hình Hậu việc quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn chất lượng sống người dân tộc thiểu số nơi Bước Hoạt động ngoại khóa Trong chuyên đề Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên trường tổ chức, chủ động tham gia diễn thuyết, giảng giải Bên cạnh đó, tơi báo cáo viên Câu lạc Tuổi chúng mình, thành viên tổ tư vấn tâm lí học đường trường THCS Nguyễn Trung Trực, buổi sinh hoạt chuyên đề CLB, tơi ln thay đổi hình thức để trao đổi kiến thức, thông tin tác hại quan hệ tình dục sớm, tảo để học sinh dễ tiếp thu nâng cao hiểu biết Tuy nhiên, tất hoạt động chủ yếu nhắm tới đối tượng tác động em học sinh, hoạt động từ khóa đến ngoại khóa diễn khuôn khổ nhà trường 1.3 Những thuận lợi, khó khăn trạng 1.3.1.Thuận lợi Được giúp đỡ BGH nhà trường, tổ chuyên môn đồng nghiệp việc dự giờ, góp ý tiết dạy, buổi chuyên đề, sinh hoạt câu lạc Tuổi đặc biệt góp ý mơn GDCD Đa số học sinh hợp tác nghiêm túc với nội dung GV yêu cầu Bản thân có kinh nghiệm hoạt động lĩnh vực từ nhiều năm trước (Thành viên tổ tư vấn tâm lí học đường; báo cáo viên CLB Tuổi chúng mình; Giảng dạy chun mơn mơn GDCD; Được tập huấn giáo dục kĩ sống Sở GD ĐT Khánh Hòa tổ chức năm trước đây) Tài liệu tham khảo Internet đa dạng, dễ tìm tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn Đa dạng nội dung hình thức (tài liệu chun ngành tâm lí học, tài liệu y khoa, tài liệu truyền thông, video…) 1.3.2 Khó khăn Trước hết trình độ hiểu biết, nhận thức phụ huynh học sinh nhìn chung cịn nhiều hạn chế, kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên, Luật hôn nhân gia đình, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em… Chủ yếu hoàn cảnh kinh tế khó khăn (đa số hộ nghèo cận nghèo) Việc tiếp cận thơng tin cịn q ít, đặc điểm công việc làm thuê, làm nương rẫy từ sáng sớm tới chiều muộn Thứ hai tập tục việc kết hôn sớm hữu gia đình (thế hệ bà, mẹ, dì, chị…) nên việc em học sinh bị chi phối, ảnh hưởng phần Thứ ba khó khăn lớn chưa đạt đồng việc tác động nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn cho học sinh phụ huynh học sinh Mặc dù phía nhà trường có tổ chức buổi họp phụ huynh có triển khai nội dung phịng chống tảo hơn, nhiên phụ huynh có em đối tượng cần tuyên truyền lại khi, khơng tham gia họp phụ huynh nhà trường tổ chức, bên cạnh đó, số lần họp phụ huynh cịn ít, trung bình lần/năm, ảnh hưởng đến việc giáo dục, tác động em cịn hạn chế Thứ tư cơng tác tun truyền, truyền thơng địa phương cịn gặp nhiều hạn chế chưa liên tục, chuyên sâu, nhiều lí khách quan chủ quan Thứ năm nội dung tun truyền cịn khơ khan, chưa sinh động tương tác với người nghe, ảnh hưởng đến hiệu tiếp thu người nghe Các vấn đề cần giải Khi thực giải pháp “Sử dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực” tập trung giải nhược điểm, khó khăn, hạn chế trạng quan hệ tình dục sớm, nạn tảo học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực Trước hết, trình độ nhận thức phụ huynh học sinh cịn nhiều hạn chế Chính vậy, với phương pháp dân vận chủ động tới thôn xóm, nơi sinh sống phụ huynh học sinh khối trường THCS Nguyễn Trung Trực cư trú để tiếp xúc tuyên truyền, dân vận, đem tới nội dung nhấn mạnh tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hơn, bên cạnh cịn cung cấp, hướng dẫn phụ huynh số cách thức để nâng cao hiểu biết việc tiếp xúc, trao đổi, dạy dỗ, quản lí em để giúp em vượt qua giai đoạn khủng hoảng tuổi dậy Thứ hai, thực tế trước mắt việc tập tục kết sớm cịn tồn gia đình, khu dân cư học sinh Tôi sử dụng tư liệu minh chứng cụ thể đồng để tăng tính thuyết phục tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn (Nhân chứng cụ thể, tư liệu cụ thể) Thứ ba, việc đồng việc tác động tới hai đối tượng học sinh phụ huynh học sinh Điều thể kế hoạch buổi dân vận, tới thôn yêu cầu học sinh phụ huynh học sinh tham gia địa bàn thơn Tơi liệt kê danh sách học sinh thôn lên danh sách giấy mời chi tiết Nếu lí mà học sinh khơng tham gia buổi dân vận với phụ huynh tơi triển khai cho em hoạt động khóa ngoại khóa trường học (rất kĩ càng, chi tiết sinh động) Thứ tư, việc thân chủ động phối hợp công tác dân vận truyền thông với địa phương có tác dụng Với hỗ trợ cán dân số xã Vạn Khánh trưởng thôn nơi tơi có kế hoạch tới tun truyền, dân vận Ví dụ, việc phát giấy mời từ cán dân số xã, thông báo trưởng thôn phát huy tác dụng tập hợp phụ huynh học sinh số người dân, số đối tượng cần tác động Họ tham gia cách nghiêm túc đơng đủ Khi có cấp quyền quan tâm, hỗ trợ công tác tổ chức, thh́ vận động tiếp xúc phụ huynh học sinh nghiêm túc (có giấy mời học sinh đưa về, giấy mời cán dân số xã đưa tới thôn trưởng tới tận tay phụ huynh học sinh) Thứ năm, nội dung hình thức thuyết trình tơi nhấn mạnh, trọng tác hại quan hệ tình dục sớm, nạn tảo hình thức câu chuyện có thật, sinh động, video tư liệu có tính trực quan cao, tơi có sử dụng thiết bị hỗ trợ như: Máy chiếu, máy vi tính, loa… Để nhấn mạnh nữa, đưa tài liệu tham khảo, trắc nghiệm cho học sinh mang thảo luận với phụ huynh để hoàn thành, sau nộp lại cho tơi Vấn đề thiết thực gắn với nhiệm vụ phân công Thứ nhất, chuyên môn giảng dạy môn GDCD nhiệm vụ giảng dạy bao hàm hai mảng lớn Đạo đức Pháp luật Như vậy, với thực trạng địa bàn xã Vạn Khánh xảy nguy vi phạm Luật hôn nhân gia đình (tảo hơn), Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em gái người dân tộc thiểu số, với trách nhiệm GV phân công giảng dạy môn GDCD 9, tơi thiết nghĩ có trách nhiệm liên quan vấn đề Thứ hai, GV trường, việc số HS sa sút học tập, sa đà vào chuyện quan hệ tình dục sớm, ảnh hưởng tới kết học tập sức khỏe tương lai em sau này, thiết nghĩ khơng thể đứng ngồi Với luận điểm trên, tâm thực nghiên cứu đề tài nhằm góp phần sức lực vào cơng nâng cao dân trí, trình độ hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm cho học sinh phụ huynh học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực, góp phần làm giảm thiểu tình trạng quan hệ tình dục sớm địa bàn xã Vạn Khánh Nội dung giải pháp 4.1 Mục tiêu giải pháp Giải pháp giải vấn đề: 4.1.1 Hình thức sử dụng phương pháp dân vận Lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh “Dân vận khéo, việc thành cơng”, ln kim nam để công tác dân vận Đảng đạt thành tựu đáng kể phục vụ nghiệp cách mạng, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phát triển dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Dân vận hoạt động bao gồm tuyên truyền, giảng giải, thuyết phục, hướng dẫn, tổ chức; có tính chất phong trào xã hội, vận động đoàn kết, phát huy sức mạnh nhân dân Đây mục tiêu mà thân muốn hướng tới áp dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ th́nh dục sớm cho đối tượng phụ huynh học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực 4.1.2 Nội dung buổi dân vận - Hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm Mức độ: Tác hại thể sinh học tâm lí - Hiểu biết hậu tảo hôn Mức độ: Về chất lượng hôn nhân (sức khỏe, kinh tế, tương lai gia đình) - Hiểu biết cách phịng tránh quan hệ tình dục sớm tảo Mức độ: Đối với phụ huynh: Nắm bắt kịp thời thay đổi tâm sinh lí, quan tâm, giúp đỡ qua giai đoạn khủng hoảng tuổi dậy thì, thu xếp thời gian để quản lí tốt Hiểu biết hậu quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn để trao đổi, tâm sự, răn đe, ngăn chặn cho em Đối với học sinh nữ: Nắm bắt thay đổi thể điều chỉnh, kiểm sốt hành vi thay đổi thể cách giao tiếp với bạn khác giới - Góp phần thay đổi nhận thức hành vi việc kiểm sốt thân, có thái độ trừ nạn tảo (đối với HS); quản lí hỗ trợ vượt qua khủng hoảng tuổi dậy (đối với cha mẹ) - Phối hợp nâng cao hiệu việc hợp tác với ban ngành đoàn thể, quyền sở việc hạn chế tình trạng vi phạm pháp luật, cụ thể Luật hôn nhân gia đình 2014, Luật Hình sự, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Góp phần nâng cao dân trí cho người dân, có học sinh nữ địa bàn xã Vạn Khánh Mức độ: cộng tác thường xuyên nhiều hình thức (cộng tác để xây dựng nội dung báo cáo trực tiếp) 4.2 Bản chất giải pháp 4.2.1 Loại giải pháp Giái pháp tác nghiệp – Giáo dục 4.2.2 Các bước thực giải pháp Bước Tạo niềm tin - Nghiên cứu thực trạng Để tiếp cận tạo niềm tin với phụ huynh học sinh, chủ động quan tâm, thăm hỏi, làm quen với phụ huynh thơng qua việc ghé nhà nói chuyện họ, hỏi thăm công việc làm ăn, mùa vụ, chuyện họ… Bên cạnh đó, tơi chủ động bắt chuyện, chia sẻ câu chuyện (ví dụ: việc làm mẹ, làm vợ, cơng việc trường, lớp, chuyện thời …) nghe chia sẻ phụ huynh khó khăn sống, khó khăn mùa vụ, khó khăn ni dạy cái… Khi có bước làm quen ban đầu, thuyết phuch phụ huynh việc thảo luận hoàn thành phiếu điều tra mức độ hiểu biết học sinh phụ huynh tác hại quan hệ tình dục sớm tảo hôn (Phụ lục kèm theo) Bên cạnh đó, tơi quan sát lắng nghe thơng tin, câu chuyện từ phía học sinh, em nắm rõ tình hình thơn xóm nơi cư trú, trường hợp thiếu hiểu biết mà có nguy quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn Khảo sát số liệu từ Trung tâm dân số kế hoạch hóa gia đình huyện Vạn Ninh số liệu cặp tảo hôn địa bàn huyện, xã Bước Thu thập, xây dựng tài liệu cho tuyên truyền, dân vận Sau tạo niềm tin, đa số phụ huynh mở lòng chia sẻ hiểu biết, suy nghĩ, quan điểm với tơi, Từ chia sẻ phụ huynh, kết hợp với kết phiếu điều tra trước tác động,, vào khả hiểu biết học sinh phụ huynh học sinh nữ khối để xây dựng nội dung cho buổi tuyên truyền, dân vận Tài liệu, nội dung tuyên truyền, dân vận trọng vào thực tiễn, súc tích, sinh động, ngắn gọn Cụ thể sau: Phần Giới thiệu Điều Luật hôn nhân gia đình 2014; Điều 145 Bộ Luật Hình (sửa đổi bổ sung 2017) Phần Nguyên nhân quan hệ tình dục sớm; nạn tảo Tác động hormon sinh dục nữ (Estrogene) Nhu cầu quan tâm, chăm sóc, yêu thương Do hệ bùng phát mạng thông tin phổ biến điện thoại smartphone Sự truyền thông chưa liên tục, chưa sâu rộng Do thiếu nghiêm minh, triệt để Pháp luật Phần Tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo Tác hại thể, với tinh thần, với đời, tương lai, chất lượng lao động, nghiêm minh Pháp luật Phần Cách phòng tránh quan hệ tình dục sớm nạn tảo Đối với nhà trường Đối với gia đình Đối với xã hội Đối với thân em lứa tuổi vị thành niên Bước Tổ chức tuyên truyền a) Tuyên truyền cho HS nữ khối Nội dung lồng ghép tiết khóa, ngoại khóa Thơng qua việc giải đáp thắc mắc em việc trao đổi Hộp thư tâm tình b) Đi dân vận tới thôn Lập kế hoạch, lên giấy mời cho phụ huynh trước ngày để họ thu xếp thời gian Liên lạc với trưởng thôn, cán dân số xã để hỗ trợ, phối hợp phát giấy mời thu xếp địa điểm tổ chức Tổ chức buổi tuyên truyền, dân vận cách thân thiện, gần gũi nội dung chuẩn bị Bước Thu thập kết sau tác động Sau buổi tuyên truyền, phát phiếu điều tra mức độ hiểu biết học sinh phụ huynh học sinh Một số phụ huynh học sinh chữ nên tơi có hướng dẫn, u cầu em học sinh nữ phối hợp, bàn luận với phụ huynh để hồn thành phiếu điều tra cho tơi Nội dung xoay quanh việc kiến thức tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo 4.2.3 Tính giải pháp Thứ nhất, việc thực giáo dục, tun truyền mơn học khóa GDCD, Sinh học,… việc truyền đạt nội dung tác hại QHTD sớm nạn tảo hôn tới đối tượng học sinh điều mà trường THCS Nguyễn Trung Trực thực Tuy nhiên, việc mở rộng đối tượng tác động khỏi nhà trường (phụ huynh học sinh) nội dung đơn vị chưa thực Thứ hai, điểm nội dung tun truyền có tính minh họa, sinh động cao (Hình ảnh, video, tờ rơi, số liệu mới) Thứ ba, hình thức tới khu dân cư sinh sống, nói chuyện, làm quen triển khai tuyên truyền mang tính thân thiện trực tiếp, tạo điều kiện thuận lợi cho người không thu xếp tới buổi tổ chức tập thể 4.2.4 Ưu điểm, nhược điểm giải pháp Ưu điểm Với kĩ sư phạm thân đào tạo khả thuyết trình đúc rút thêm q trình 10 năm cơng tác trường THCS Nguyễn Trung Trực, điều tạo điều kiện cho việc soạn thảo nội dung đứng thuyết trình dân vận trơi chảy sinh động, thu hút Với hệ thống máy móc hỗ trợ máy trợ giảng, máy chiếu, máy vi tính nguồn tư liệu phong phú, sinh động mạng Internet tăng tính hấp dẫn tính truyền thơng có tính tác động tốt Sự hỗ trợ em học sinh, cán dân số buổi tiếp xúc, dân vận suôn sẻ, trôi chảy Sự phối hợp quyền xã việc tổ chức chun đề, cơng tác nhân sự,…, góp phần vào hiệu hoạt động Nhược điểm Trong thời gian đầu tổ chức hoạt động, việc mời tập hợp phụ huynh học sinh khó khăn, họ khơng tới đủ theo giấy mời trước hết phải tuân thủ luật pháp Nếu vi phạm, bị xử phạt, đồng thời tự phá quyền bảo vệ trước pháp luật Tơi giới thiệu đoạn video phóng nạn tảo hôn địa bàn xã Vạn Khánh để người nghe có nhìn khách quan vấn đề Nghĩa nghe thông tin nhà đài phản ánh, song song với nội dung tuyên truyền (Đã chiếu đài truyền hình VTV) Phần Cách phịng tránh quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn Thứ nhất, nhà trường, nhiệm vụ giáo dục tồn diện cho em mục tiêu giáo dục cần đẩy mạnh Thứ hai, gia đình cần giành nhiều thời gian quan tâm, chăm sóc, chia sẻ khó khăn em giai đoạn khủng hoảng tuổi dậy Nắm bắt kịp thời thay đổi em để khuyên răn, dạy dỗ cách Tích cực nâng cao hiểu biết bậc phụ huynh kiến thức nuôi dạy Thứ ba, xã hội cần có chung tay giúp đỡ em có hiểu biết đắn, tiếp xúc, tham gia hoạt động lành mạnh địa phương thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, hoạt động nhân đạo,… Các quan, ban nghành đoàn thể quan tâm đến đối tượng em độ tuổi dậy Xây dựng chương trình hoạt động phù hợp cho em Thứ tư, thân em lứa tuổi dậy cần phải tích cực học hỏi, trang bị kiến thức cho để kiểm sốt thái độ, hành vi Ví dụ: đối phó với cảm xúc vấn vương, nhung nhớ va chạm thể với bạn khác giới, hiểu tác dụng chất hormon sinh dục nữ gây ra, khơng phải dấu hiệu tình u; đồng thời hiểu hậu quan hệ tình dục sớm, tảo hơn, để tự điều chỉnh suy nghĩ, thái độ, hành vi “cơn bão” tuổi dậy ập đến Đồng thời, cung cấp kiến thức số phương pháp phòng tránh thai cách chi tiết sinh động để em tự bảo vệ Cuối buổi dân vận, phát tờ rơi cho người tham dự (Phụ lục 1) Bước Thu thập kết sau tác động Nghiên cứu tiến hành nhóm đối tượng: học sinh nữ lớp phụ huynh học sinh em khối trường THCS Nguyễn Trung Trực: lớp 9/1 9/2 Kết kiểm tra trắc nghiệm kiến thức trước sau tác động nhận thức hậu quan hệ tình dục sớm nạn tảo KẾT QUẢ KHẢO SÁT STT HỌ VÀ TÊN SỐ CÂU ĐÚNG SỐ CÂU ĐÚNG (1đ/câu) LỚP (1đ/câu) (Trước tác (Sau tác động) động) 16 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 NGUYỄN HÀ DUYÊN PHAN THỊ THANH DUYÊN TRƯƠNG THỊ MỸ HẠNH HỒ THỊ BÍCH HẰNG TRẦN THỊ THÚY HUỆ NGUYỄN THỊ TRÚC MAI NGUYỄN THỊ KIỀU MY TRẦN THỊ ÁNH NGÂN VÕ THỊ KIM NGÂN HÀ THỊ HOA NHUNG NGUYỄN THỊ HÀ NỞ TRỊNH THỊ KIỀU OANH NGUYỄN NGỌC THANH QUY NGUYỄN THỊ THÙY TRANG NGUYỄN THỊ KIM TRUYỀN NGUYỄN THỊ HỒNG UYÊN NGÔ THỊ TƯỜNG VI NGUYỄN THỊ MỸ VIÊN LÊ THỊ MỸ DUNG NGUYỄN TUYẾT HẰNG NGUYỄN THỊ THANH HÂN PHẠM THỊ THÙY LÂM ĐINH TRẦN LÂM LINH NGUYỄN THỊ MỸ NGA CAO THỊ MỸ NHUNG TRẦN THỊ KIM THÔNG NGUYỄN THỊ THƠ ĐOÀN THỊ THU TRẦN LÊ XUÂN THÙY TRẦN LÊ THỦY TIÊN VÕ THỊ THÙY TRÂM NGUYỄN TRƯƠNG BẢO TRÂN NGUYỄN THỊ YẾN VI VÕ THỊ KIM YẾN 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/1 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 9/2 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 7 8 7 8 7 8 7 8 Trong đó, có thay đổi số lượng câu trước sau tác động, cụ thể sau: Số điểm Số trước tác động 14 0 Số sau tác động Tăng/giảm -2 -1 - 10 +5 +8 +1 Qua bảng phân tích số liệu, tơi nhận thấy số có câu trả lời tăng lên, cụ thể có số điểm 7, 8, 17 Như vậy, tác động có ảnh hưởng phần đến nhận thức tác hại quan hệ tình dục sớm tảo hôn học sinh phụ huynh (mặc dù chưa nhiều) Khi phụ huynh học sinh nâng cao phần hiểu biết dẫn đến việc thay đổi suy nghĩ, thái độ, hành vi việc quan hệ tình dục sớm nạn tảo Điều chứng minh việc sử dụng phương pháp dân vận việc nâng cao nhận thức tác hại quan hệ tình dục sớm tảo phụ huynh học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực có tính khả thi 6.3 Những người tham gia Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Nguyễn Thị Tâm UBND xã Vạn Khánh Cán dân số Phụ huynh, Học sinh số / người dân theo khu vực thôn Thôn Suối Hàng, Tiên Ninh, Hội Khánh, Diêm Điền / Số TT Họ tên Ngày tháng năm sinh Trình độ chun mơn / Nội dung cơng việc hỗ trợ - Tập trung phụ huynh học sinh, số người dân khu vực thôn - Ổn định vịng ngồitrong q trình dân vận - Dọn dẹp vệ sinh, ghế ngồi cho buổi dân vận (Học sinh) - Tham gia, lắng nghe, hợp tác với người thuyết trình (Học sinh, phụ huynh, người dân xung quanh) 6.4 Hiệu xã hội Sau áp dụng giải pháp này, thân nhận thấy nhận thức em tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hôn tăng lên Cụ thể: em đưa nhận định trả lời câu hỏi, yêu cầu giáo viên tốt Về phía phụ huynh học sinh, họ mở lịng có niềm tin với tơi, đồng thời sau buổi tuyên truyền, họ trả lời, tranh luận tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo tốt hơn, chủ động với Họ tự tin để có 18 thể trao đổi, dạy bảo, khuyên răn em kiến thức tuyên truyền Bên cạnh đó, giải pháp trì nhân rộng, mở hướng cho công tác tuyên truyền, dân vận Kết nối, hợp tác nhà trường quan ban nghành địa phương Giáo viên trở thành cộng tác viên đắc lực cho hoạt động dân số, kế hoạch hóa gia đình, ban tư pháp, hội phụ nữ số hoạt động truyên truyền 6.5 Đánh giá hiệu xã hội So sánh đối chiếu bảng điểm trước sau tác động, nhận thấy thay đổi điểm số có tăng lên, điều cho thấy nhận thức tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực tăng lên Đồng nghĩa với việc giải pháp có tính khả thi Ngồi ra, trao đổi, nói chuyện bên buổi tiếp xúc, tuyên truyền, thân nhận thấy học sinh phụ huynh học sinh có suy nghĩ, thái độ, hành vi theo hướng tích cực hiểu biết tác hại QHTD sớm nạn tảo hôn III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Ý nghĩa giải pháp công tác thực tiễn Với giải pháp này, việc nhà trường chung tay quyền địa phương công tác tuyên truyền, dân vận chủ trương, sách, pháp luật nhà nước đẩy mạnh có kết thực tiễn Trong cơng tác chuyên môn giảng dạy thân, việc truyền tải nghiêm minh đắn hệ thống sách pháp luật nhà nước sát hơn, thực tế Góp phần vào cơng tác đẩy lùi nạn tảo hôn địa bàn xã Vạn Khánh Khả ứng dụng, triển khai kết giải pháp Áp dụng lĩnh vực giáo giục Cụ thể phạm vi trường THCS Nguyễn Trung Trực mở rộng địa bàn xã Vạn Khánh.Với sở vật chất nhà trường, điều kiện nhân lực nhà trường, việc triển khai giải pháp hoàn toàn Đặc biệt thực theo kế hoạch phối hợp, kế hoạch liên tịch thuận tiện có khả tiến hành cao Điều kiện tư liệu tham khảo đa dạng sinh động, thuận lợi cho việc xây dựng nội dung tuyên truyền, dân vận Những học kinh nghiệm Trong trình nghiên cứu thực giải pháp này, thân rút số học kinh nghiệm sau: 19 Việc xếp thời gian để dân vận: thân sớm, tới khu dân cư làm quen, nói chuyện người dân nơi để tăng thêm phần thân thiện, hịa đồng, sau đó, bắt tay vào việc tun truyền tiếp xúc với phụ huynh, với người dân Ngôn từ để truyền tải cần rõ ràng có tính biểu cảm Tý liệu cần sinh ðộng mang tính gần gũi Cần thiết lập mối quan hệ với cán dân số xã trưởng thôn để việc phối hợp thuận tiện tới địa bàn dân cư thơn Với tiền đề tăng trình độ hiểu biết cho học sinh phụ huynh học sinh nữ khối tác hại quan hệ tình dục sớm nạn tảo hơn, tơi thiết nghĩ cần phải kiên trì nữa, thường xuyên việc áp dụng giải pháp này, từ việc thay đổi nhận thức đến thay đổi thái độ, hành vi “một sớm chiều”, mà cần theo đuổi lâu dài “mưa dầm thấm đất” Kiến nghị, đề xuất Kiến nghị Nhà trường cắt cử GV tham gia tuyên truyền với cấp quyền địa phương (dưới hình thức cộng tác viên) đợt tuyên truyền Ban dân số, kế hoạch hóa gia đình GV mơn GDCD chủ động thực rải rác năm học theo khu vực có học sinh lớp sinh sống Có thể mở rộng đối tượng tác động học sinh phụ huynh tất khối lớp cấp hai Đề xuất Khi có hoạt động cần phối hợp GV nhà trường tạo điều kiện cho GV tham gia Phía UBND xã chủ động mời hợp tác từ phía nhà trường mảng hoạt động có liên quan Do trình độ lý luận lực nghiên cứu khoa học thân nhiều hạn chế, đồng thời thời gian nghiên cứu thực hạn hẹp nên sáng kiến khơng tránh khỏi cịn có thiếu sót Kính mong nhận quan tâm giúp đỡ thầy cô bạn đồng nghiệp Vạn Khánh, ngày tháng 12 năm 2019 DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO Người viết 20 Lê Thị Minh 21 PHỤ LỤC (TỜ RƠI PHÁT CHO HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH SAU MỖI LẦN DÂN VẬN) CHÚNG TA CÙNG TÌM HIỂU ! I MỘT SỐ KHÁI NIỆM: – Vị thành niên (VTN): “giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn” – Độ tuổi vị thành niên: từ 10 đến 19 tuổi, chiếm 20% dân số – Sức khỏe sinh sản vị thành niên (SKSS VTN): “Là tình trạng khỏe mạnh thể chất, tinh thần xã hội tất liên quan đến cấu tạo hoạt động máy sinh sản tuổi VTN, không khơng có bệnh hay khuyết tật máy đó” II NHỮNG THAY ĐỔI Ở ĐỘ TUỔI VTN: A Thay đổi thể chất: NỮ – Phát triển chiều cao – Phát triển cân nặng – Tuyến vú phát triển → Ngực to – Khung chậu phát triển → mông to (to nam giới) – Phát triển lông mu – Đùi thon – Bộ phận sinh dục phát triển: âm hộ, âm đạo to ra, tử cung buồng trứng phát triển – Có kinh nguyệt – Ngưng phát triển xương sau hình thể hoàn thiện NAM – Phát triển chiều cao – Phát triển cân nặng – Phát triển lông mu – Thay đổi giọng nói (bể giọng, giọng nói ồ), sau 18 tuổi giọng trầm trở lại – Tuyến bã, tuyến mồ hôi phát triển – Ngực hai vai phát triển – Các thể rắn – Lông thể mặt phát triển, xuất lông phận sinh dục – Dương vật tinh hoàn phát triển – Bắt đầu xuất tinh – Trái cổ sụn giáp phát triển – Ngưng phát triển xương sau hình thể hồn thiện Chú ý: Thời kỳ dậy thức nam nữ chứng tỏ rằng: máy sinh dục trưởng thành, em có khả thực quan hệ tình dục, nam làm cho nữ giới mang thai nữ có thai sinh B Thay đổi tâm sinh lý: Nhân cách: 22 – Cố gắng làm điều mong muốn – Thường đặt câu hỏi: Tơi ai? Tơi làm gì? Tâm lý: Cảm thấy khơng cịn trẻ – Muốn đối xử người lớn – Muốn khỏi ràng buộc gia đình, thường xảy xung đột trẻ VTN cha mẹ Tình cảm: Quan tâm có cảm giác lạ với người khác phái, yêu đương nông cạn, quan hệ tình dục khơng an tồn III CÁC NGUY CƠ HAY GẶP Ở TUỔI VTN: Do thay đổi mà VTN dễ bị: dụ dỗ, mua chuộc, lường gạt, xâm hại dễ bắt chước Quan hệ tình dục bừa bãi, khơng an tồn, hậu quả: 1.1 Mang thai sớm ý muốn: – Dễ bị sẩy thai, đẻ non, nhiễm độc thai, làm tăng nguy tử vong mẹ – Do khung chậu phát triển chưa đầy đủ nên sanh dễ phải can thiệp thủ thuật phẫu thuật – Làm mẹ trẻ, thể phát triển chưa đầy đủ dễ dẫn đến thiếu máu, thai phát triển, dễ bị chết lưu – Tỉ lệ trẻ sinh thiếu cân, trẻ suy dinh dưỡng, trẻ mắc bệnh tử vong cao nhiều so với bà mẹ sinh tuổi trưởng thành – Bỏ học chừng, ảnh hưởng tới tương lai – Làm mẹ sớm dễ bị căng thẳng, khủng hoảng tâm lý, tổn thương tình cảm, dễ chán nản, cảm thấy cách biệt với gia đình bạn bè – Bị người bỏ rơi phải cưới gấp với người mà bạn khơng muốn có cam kết sống với người – Bản thân gia đình phải gánh chịu định kiến xã hội – Gánh nặng kinh tế ni – Góp phần làm tăng chi phí xã hội, tăng dân số – Phá thai đưa đến tai biến: chống, chảy máu, nhiễm trùng, thủng tử cung, vơ sinh … 1.2 Mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục (BLQĐTD) HIV/AIDS Dễ bị lôi chất kích thích, chất gây nghiện như: rượu, thuốc lá, ma túy IV VTN CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHỊNG TRÁNH NHỮNG TÁC HẠI? Rèn luyện kỹ sống: – Chủ động tìm hiểu kiến thức giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên từ cha mẹ, thầy cô, anh chị, người thân bạn bè – Cần tâm lo lắng, băn khoăn, thắc mắc với người thân gia đình, thầy cơ, bạn bè, người có uy tín, kiến thức có trách niệm – Có thời gian biểu học tập, nghỉ ngơi, giải trí tập luyện thể dục thể thao cho phù hợp điều độ – Phân biệt rõ ràng tình yêu tình bạn khác giới sáng, giúp đỡ 23 tiến Chăm sóc sức khỏe sinh sản, vệ sinh cá nhân, vệ sinh phận sinh dục: – Nữ: * Phải biết cách thực vệ sinh kinh nguyệt (thay băng vệ sinh thường xuyên thời gian hành kinh) * Đến 15-16 tuổi mà khơng có kinh nguyệt phải khám * Uống viên sắt: kể từ bắt đầu có kinh nguyệt, tuần uống 01 viên, liên tục 16 tuần 01 năm (16 viên/năm) để phòng tránh thiếu máu thiếu sắt – Nam: * Phải biết phát bất thường quan sinh dục để khám bệnh kịp thời như: hẹp bao quy đầu, tinh hồn ẩn, vị trí bất thường lỗ tiểu * Khơng mặc quần lót q bó sát, chật hẹp Tránh xa hình ảnh, sách báo, phim ảnh, trang web khiêu dâm, đồi trụy; tránh xa rượu, thuốc lá, ma túy Không nên quan hệ tình dục (QHTD) trước tuổi trưởng thành Nếu QHTD, phải thực tình dục an tồn: – Sống chung thủy với 01 bạn tình – Sử dụng bao cao su cách QHTD để vừa tránh mang thai ý muốn, vừa tránh BLQĐTD HIV/AIDS bước sử dụng bao cao su (BCS): • Bước 1: Đẩy BCS phía, xé bao ngồi phía kia, lấy BCS • Bước 2: Dùng ngón tay ngón tay trỏ, bóp nhẹ núm bao để đẩy hết khơng khí ngồi, trùm bao vào đầu dương vật cương cứng, vuốt nhẹ bao để phủ hết chiều dài dương vật • Bước 3: Sau xuất tinh, giữ nhẹ vành bao từ từ rút dương vật cương cứng khỏi bao, tuyệt đối tránh tinh dịch tràn ngồi • Bước 4: Cột chặt miệng bao đem bỏ vào thùng rác Lưu ý sử dụng BCS: • Một BCS sử dụng cho 01 lần quan hệ tình dục • Khơng kéo dãn BCS trước trùm vào dương vật Đối với nữ: Cơ quan sinh dục bạn nữ tuổi dậy chưa hoàn thiện Âm hộ âm đạo yếu, tổ chức bề mặt âm đạo mỏng yếu, quan hệ tình dục sớm, khơng có kiến thức khiến màng trinh rách nghiêm trọng tổn thương âm đạo, nhiều máu, chức tự phòng ngừa âm đạo bị giảm, dễ viêm nhiễm niệu đạo, âm hộ âm đạo Nếu khơng thể có kiến thức chủ quan, bệnh lây lan diện rộng gây biến chứng Các bạn nữ quan hệ tình dục khơng dùng biện pháp tránh thai dễ dẫn đến mang thai ý muốn, việc nạo thai điều khó tránh khỏi Việc khơng bất lợi cho sức khỏe mà ảnh hưởng đến tinh thần, dẫn tới hàng loạt hệ lụy khác như: viêm nhiễm, xuất huyết, thủng tử cung, dễ sẩy thai quen sau này, chí nguy vơ sinh trưởng thành cao Quan hệ tình dục sớm khiến bạn gái lo lắng, căng thẳng Nỗi sợ mang thai, sợ bị phát dẫn đến khủng khoảng tinh thần… ảnh hưởng đến kết 24 học tập, thái độ với bạn bè, người thân gia đình Sự tập trung vào học tập lúc khơng cao Đối với nam: Quan hệ tình dục sớm thủ dâm nhiều lứa tuổi lớn nguyên nhân gây vô sinh nam giới Việc quan hệ sớm khiến bạn trai dễ mắc chứng rối loạn cương dương, xuất tinh sớm nguy hiểm mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, có HIV/AIDS Việc giới trẻ ngày yêu sớm, quan hệ tình dục sớm bên cạnh nguyên nhân sinh học trẻ em dậy sớm so với trước cịn có nhiều nguyên nhân xã hội khác Chẳng hạn tác động từ trang web đen, phim dành cho tuổi 18+ … Ngày ngày tiếp xúc với điều hình thành em nếp suy nghĩ: quan hệ tình dục khám phá thân Vì vậy, để em hiểu rõ tác hại quan hệ tình dục sớm cần giáo dục kiến thức giới tính từ nhà trường, từ ngày đầu học LỜI KHUYÊN: Các chuyên gia lĩnh vực sức khỏe sinh sản khuyến cáo tốt khơng nên quan hệ tình dục trước tuổi 20 nam trước 18 tuổi nữ Nam giới 20 tuổi, nữ giới 18 tuổi thể chưa phát triển cách hoàn thiện Hơn nữa, mặt tâm lý chưa phát triển ổn định, chưa có chuẩn bị thể chất, tâm lý, kiến thức sinh sản giới tính nên quan hệ tình dục sớm dẫn đến hậu khôn lường sau 25 PHỤ LỤC (BÀI KIỂM TRA TRƯỚC TÁC ĐỘNG) Họ tên học sinh: Lớp: Họ tên phụ huynh (mẹ): Thôn: BÀI TRẮC NGHIỆM Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mà em mẹ thảo luận, cho đáp án Độ tuổi sinh đẻ tốt phụ nữ là: A 15 – 19 tuổi B 20 – 30 tuổi C 25 – 40 tuổi D Sau 35 tuổi Trứng rụng vào ngày thứ chu kỳ kinh nguyệt: A Ngày thứ 14 chu kỳ B Ngày thứ 18 chu kỳ C Ngày thứ 21 chu kỳ D Ngày thứ 28 chu kỳ Vai trò cha mẹ việc giáo dục, ngăn chặn em tránh quan hệ tình dục sớm, nạn tảo hôn quan trọng Đúng hay sai? A Đúng B Sai C Do thân em thơi Trong độ tuổi dậy thì, bạn nữ nam có xu hướng muốn gần gũi với thể biểu TÌNH YÊU, hay sai? A Đúng B Sai Dấu hiệu cho biết người phụ nữ ngày rụng trứng? A Sự tăng nhiệt độ thể B Cổ tử cung co giãn tiết dịch nhiều C Hơi nhói đau nhẹ vùng quanh buồng trứng D Tất dấu hiệu Phụ nữ kết mang thai trước tuổi trưởng thành có khả năng: 26 A Sinh bình thường B Trẻ sinh thường bị nhẹ cân, còi cọc, suy dinh dưỡng bị dị dạng, dị tật bẩm sinh C Được người yêu quan tâm, chăm sóc chu đáo so với lứa tuổi lớn D Các phương án Nạn tảo hôn tồn xã vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vung đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Đúng hay sai? A Đúng B Sai Tập tục tảo hôn truyền thống lâu đời cần bảo tồn, trì địa phương Đúng hay sai? A Đúng B Sai Luật Hơn nhân gia đình 2014 quy định độ tuổi kết hôn bao nhiêu? A Nam từ đủ 20 tuổi; Nữ từ đủ 18 tuổi B Nam từ đủ 18 tuổi; Nữ từ đủ 16 tuổi C Nam từ đủ 19 tuổi; Nữ từ đủ 17 tuổi D Nam từ đủ 17 tuổi; Nữ từ đủ 15 tuổi 10 Các bệnh lây truyền qua đường tình dục? A Sốt virut, sốt xuất huyết B Bệnh lậu, giang mai, HIV/AIDS, viêm gan B C Bệnh lao D Bệnh tim mạch, cao huyết áp PHỤ LỤC (BÀI KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG) 27 Họ tên học sinh: Lớp: Họ tên phụ huynh (mẹ): Thơn: BÀI TRẮC NGHIỆM Khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời mà em mẹ thảo luận, cho đáp án Câu Trong dấu hiệu sau đây, dấu hiệu thể bạn gái bước vào tuổi dậy thức: A Lớn nhanh, mặt mụn B Bắt đầu có kinh nguyệt C Ngực phát triển, hông nở rộng, eo thu hẹp D Bắt ðầu rụng trứng Câu Cõ chế phát động tuổi dậy nữ giới thay đổi nồng độ hormon nào? A Hormon sinh dục nữ (Estrogene) B Androgene Câu Trong giai ðoạn dậy thì, học sinh nữ xảy biến đổi thể chất nhý nào? A Tuyến vú phát triển, xương hông rộng ra, quản mở rộng vỡ tiếng B Nổi mụn trứng cá, xương hông rộng ra, cõ ngực vai ðùi phát triển C Tuyến vú phát triển, xương hông rộng ra, tử cung lớn dầy hõn D Tử cung lớn dầy hơn, mụn trứng cá, xuất ria mép Câu Tình u gì? A Sự hấp dẫn giới tính B Sự mong muốn chinh phục C Quan hệ tình dục D Tình cảm đặc biệt, rung động, hịa hợp hai trái tim hai cá thể Câu Ở tuổi em, phương pháp phòng tránh thai hiệu nhất: A Dùng thuốc tránh thai hàng ngày theo dẫn bác sĩ B Dùng bao cao su C Khơng quan hệ tình dục D Khơng nên quan hệ tình dục sớm Câu Theo bạn dấu hiệu sau ðây cho biết bạn bị viêm nhiễm vùng kín cần khám? A Ngứa, đau rát phận sinh dục 28 B Ra nhiều dịch tiết âm đạo bất thường (khí hý) C Có mùi D Tất dấu hiệu Câu Trong số điều nêu đây, điều nói phá thai? A Phá thai cách tránh thai có hiệu B Phá thai tuổi VTN lần khơng ảnh hýởng ðến sức khỏe việc sinh sau C Phá thai có hại ðối với sức khỏe, đe dọa tính mạng khả nãng sinh sau này, dẫn tới vô sinh D Phá thai sớm tuần đầu tháng ðầu khơng ảnh hưởng đến sức khỏe việc sinh sau Câu Một bạn gái sau trót lỡ có quan hệ tình dục lần đầu tiên, hoang lo lắng Theo bạn, nguy cõ xẩy bạn với bạn gái ấy? A Bạn mang thai B Bạn bị nhiễm HIV C Bạn bị nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục D Tất nguy cõ Câu Trong tình bạn khác giới, bạn nên có hành vi cư xử nào? A Ðúng mực, lịch ăn mặc giao tiếp B Không cần giữ khoảng cách C Cý xử lấp lửng ðể cho bạn khác giới hiểu nhầm tình u D Khơng cần phải tế nhị Câu 10 Theo em ðể tránh thai có biện pháp tránh thai nào? (Liệt kê) … (Ví dụ: Vịng tránh thai Bao cao su Thuốc tránh thai (hàng ngày khẩn cấp) Ðình sản nam/ nữ Tính chu kỳ kinh nguyệt Xuất tinh ngồi âm ðạo) 29 30 ... sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực? ?? làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm học sinh nữ khối trường THCS. .. có tác động tới số học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực từ thực tế tơi mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Sử dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm học sinh. .. giải pháp ? ?Sử dụng phương pháp dân vận nhằm nâng cao hiểu biết tác hại quan hệ tình dục sớm học sinh nữ khối trường THCS Nguyễn Trung Trực? ?? tập trung giải nhược điểm, khó khăn, hạn chế trạng quan
Ngày đăng: 01/08/2022, 14:47
Xem thêm:
