Giáo án phát triển nhận thức Giáo án phát triển nhận thức Đề tài Nhận biết tập nói “Con cá” Đối tượng Lớp nhà trẻ Giáo viên thực hiện Lê Tuyết Nhung Trường mầm non Quỳnh Mai I Mục đích yêu cầu zzzzzzzzzzz
Giáo án phát triển nhận thức Đề tài : Nhận biết tập nói “Con cá” Đối tượng : Lớp nhà trẻ Giáo viên thực hiện: Lê Tuyết Nhung Trường mầm non Quỳnh Mai I Mục đích yêu cầu +Trẻ biết gọi tên vài đặc điểm bật: đầu cá, cá, cá +Trẻ biết cá sống nước +Trẻ hứng thú học, yêu quí biết bảo vệ cá II.Chuẩn bị -Tranh cá vàng -Một bể nước có cá vàng -Hình ảnh trình chiếu cá chép vàng -Đoạn video clip cảnh cá bơi biển, hồ, ao -Mỗi trẻ xếp hình cá III: Tiến hành Hoạt động : Ổn định, cho trẻ chơi trò chơi “ Con thỏ ” Cơ cho trẻ bình cá thật - Cơ hỏi trẻ: + Đây gì? + Con cá màu gì? ( câu hỏi 2- trẻ) - Cơ cho mang bình cá lại chỗ trẻ cho trẻ quan sát - Cô nhắc lại câu trả lời - Cô cho lớp đọc cụm từ: “con cá vàng” (đọc lần) - Cô hỏi trẻ: + Con cá làm gì? + Con cá bơi đâu? ( câu cô hỏi 2- trẻ) - Cô nhắc lại câu trả lời - Cô cho lớp đọc cụm từ: “cá bơi nước” (đọc lần) Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm cá - Cơ cho trẻ xem hình ảnh cá vàng Cơ lên hình cá hỏi trẻ: +Con đây? Cho nhiều trẻ phát âm từ “Con cá “ Sau lớp nhắc lại +Đây gì? Cho nhiều trẻ phát âm từ đầu cá Sau lớp nhắc lại +Cá nhìn gì? Bạn lên mắt cá cho xem +Cá ăn gì? +Cơ đố đầu cá có mở khép vào ? +Đúng mang cá Cá thở mang +Cơ vào cá hỏi gì? bạn biết? Nếu trẻ khơng trả lời giới thiệu cho trẻ biết là: cá -Cho nhiều trẻ nói từ “Mình cá”, sau cho lớp nhắc lại -Trên cá có đây? Cái mà bơi vẫy vẫy, gì? ( trẻ khơng trả lời giới thiệu “vây cá”) -Thế cịn con? -Cho nhiều trẻ phát âm từ cá Sau cho lớp nhắc lại -Đuôi cá giúp cá bơi lượn dễ dàng bơi hướng -các vừa quan sát gì? - Giáo dục: Cá loại động vật có ích cho người, cá không bắt bọ gậy làm nguồn nước, mà cá thức ăn giàu chất đạm vitamin Chúng ta phải bảo vệ môi trường sống cá, không vứt rác xuống ao, hồ Hoạt động : Trò chơi củng cố: -Cho trẻ chơi trị chơi ghép tranh: +Cơ cho trẻ rổi có hình: đầu cá, cá, cá +Cơ hướng dẫn trẻ cách ghép +Cô cho trẻ tự ghép tranh => Cô hỏi trẻ: ghép tranh gì? ... +Con đây? Cho nhiều trẻ phát âm từ ? ?Con cá “ Sau lớp nhắc lại +Đây gì? Cho nhiều trẻ phát âm từ đầu cá Sau lớp nhắc lại +Cá nhìn gì? Bạn lên mắt cá cho cô xem +Cá ăn gì? +Cơ đố đầu cá có... “vây cá? ??) -Thế cịn con? -Cho nhiều trẻ phát âm từ cá Sau cho lớp nhắc lại -Đuôi cá giúp cá bơi lượn dễ dàng bơi hướng -các vừa quan sát gì? - Giáo dục: Cá loại động vật có ích cho người, cá không... +Đúng mang cá Cá thở mang +Cơ vào cá hỏi gì? bạn biết? Nếu trẻ khơng trả lời giới thiệu cho trẻ biết là: cá -Cho nhiều trẻ nói từ “Mình cá? ??, sau cho lớp nhắc lại -Trên cá có đây? Cái mà bơi vẫy