nhanh để bài của mình được chọn lên trưng bày nhé - Các con cầm bút lên cô kiểm tra (cô đếm ngược 5... và cho trẻ thực hiện) trong khi trẻ thực hiện cô quan sát uốn nắn tư thế ngồi cách[r]
(1)Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: Tăng cường tiếng việt
Tên đề tài: Trò chuyện cách tiếp xúc với vật an tồn giữ gìn vệ sinh Chủ đề lớn: Thế giới động vật
Chủ đề nhỏ: Động vật ni gia đình I MỤC ĐÍCH U CẦU
- Trẻ phát âm câu: Tiêm phịng dại cho chó; Khơng tiếp xúc với chó, mèo - Phát triển vốn từ cho trẻ rèn cho trẻ biết nói đủ câu
- Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ minh họa: Tiêm phòng dịch cho cho chó, lợn, tranh phun hình ảnh phun thuốc khử trùng chuồng trại cho gà
III HƯỚNG DẪN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Giới thiệu bài: (2 phút)
- Hát (gà trống mèo cún con) - Con kể tên vật hát?
- Gà trống mèo cún vật nuôi đâu? 2 Phát triển bài: (11 phút)
- Để vật ni gia đình khỏe mạnh làm gì?
- Cho trẻ quan sát tranh (hình ảnh tiêm phịng cho chó, lợn) phát âm từ "tiêm phịng dại cho chó"
- Ngồi tiêm phịng với trang trại lớn người ta thường xun làm để chuồng trại chăn ni vệ sinh sẽ?
- Cho trẻ quan sát số hình ảnh minh họa phun thuốc, rửa chuồng, che ấm cho động vật trời rét?
- Ở gia đình thấy bố mẹ chăm sóc vật ni nào?
- Các có nên đến gần chó, mèo ăn khơng? sao?
- Cho trẻ phát âm: khơng tiếp xúc với chó, mèo
- Để giữ vệ sinh môi trường ni chó người phải làm gì?
=> Khái quát: Để giữ vệ sinh môi trường an tồn cho người ni chó phải nhốt, xích, đeo rọ mõm cho chó
3 Kết thúc: (2 phút)
- Chơi trò chơi bắt chước tạo dáng lần chơi
- Cả lớp hát lần
- Cá nhân - trẻ trả lời - Cá nhân 1- trẻ trả lời - Cá nhân - trẻ trả lời - Cá nhân - trẻ trả lời - Cá nhân, tổ, nhóm phát âm; - Cá nhân 2- trẻ trả lời - Cá nhân - trẻ trả lời - Cá nhân -3 trẻ trả lời - Cá nhân - trẻ trả lời - Cả lớp, cá nhân
- Cá nhân -3 trẻ trả kể
(2)GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: Làm quen với chữ viết Tên đề tài: Trò chơi với chữ b d đ Chủ đề lớn: Thế giới động vật Chủ đề nhỏ: Động vật ni gia đình I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ b d đ thơng qua trị chơi với chữ
- Trẻ biết tô màu chữ b d đ in rỗng, tìm gạch chân chữ b d đ từ hình vẽ, tơ màu tranh
- Biết đưa mắt đọc đồng dao (có số hành vi người đọc sách "CS 83") 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nhận biết, phát âm chữ b d đ , kỹ tô màu, cách mở vở, cách cầm bút tư ngồi cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ yêu q người làm nghề, kiên trì hồn thành nhiệm vụ đến - Nhắc nhở trẻ biết yêu quí vật nuôi
4 Kết
- 90 - 95% trẻ đạt yêu cầu II CHUẨN BỊ
- Bộ chữ rời b d đ, i t c; Tranh mơi trường xung quanh vật có chữ b d đ
- Mơ hình vật có gắn chữ b d đ
- Bàn ghế, bút chì, bút sáp đủ cho 37 trẻ Giá kẹp sản phẩm trẻ III HƯỚNG DẪN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Giới thiệu bài: (2 phút)
- Xin chào mừng bạn đến với chương trình "vui
học bé" ngày hơm Tham gia chương trình
"vui học bé", bé đến từ lớp MG lớn trường MN Nam Cường, với chủ đề "Chơi với chữ b d đ "
- Các bé trài qua phần chương trình là:
+ Trị chơi với chữ b d đ; + Tô màu chữ cái;
+ Cùng bình chọn
2 Phát triển bài: (26 phút)
Phần 1: Trò chơi với chữ b d đ:
* Trò chơi: "Ai nhanh hơn" (3 phút)
(3)chữ giơ lên phát âm
- Cho lớp chơi - lần (hiệu lệnh nhanh dẫn sau lần chơi thứ 3)
* Trò chơi: "Người chăn ni giỏi"
- Cách chơi: Có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên chọn giống qui định đội thả vào chuồng sau chỗ ngồi bạn lên chọn - Yêu cầu: Phải chọn giống cho đội mình, đội chọn nhiều đội thắng - Qui định: đội gà chọn giống có chữ b, mèo - giống có chữ d, cún con- giống có chữ đ Thời gian phút cho trò chơi
- Tổ chức cho đội chơi
- Kết thúc trò chơi kiểm tra kết đội tuyên dương đội thắng
Phần 2: Tô màu chữ b d đ:
* (Hướng dẫn kỹ mở vở, đọc đồng dao kỹ năng cầm bút, tìm gạch chân chữ cái, tô màu)
+Ở quyền 1: Các mở trang số 28 quan sát chữ ô màu cam, có chữ cái? chữ gì? viết theo kiếu chữ gì?
- Cho lớp phát âm (b)
- Bên cạnh có đồng dao "Con bò ngủ gốc đa" ý cách đọc (mỗi từ ứng với tiếng), lắng nghe đọc, vào từ dòng thứ đọc thầm cô
- Cho trẻ đọc cô (quan sát trẻ đọc giúp đỡ
trẻ chưa đúng)
- Các bé ngoan tặng tranh nhỏ hình ảnh bị " u cầu bé tìm gạch chân chữ b từ tranh" Hình ảnh gì? cho trẻ đọc từ hình ảnh
- Nhìn sang trang bên " yêu cầu bé tơ màu nối hình vẽ có chữ b với
- Dưới hình ảnh vật có chữ b viết theo kiểu viết gì?
- Với chữ b in rỗng phải làm gì?
+ Quyển 2: Các mở trang số quan sát chữ màu cam, có chữ cái? chữ gì? viết theo kiếu chữ gì?
- Cho lớp phát âm (d)
- Bên cạnh có đồng dao "Lúa ngơ đậu nành" ý cách đọc (mỗi từ ứng với tiếng), lắng nghe cô đọc, vào từ dịng thứ đọc thầm cô
- Cho trẻ đọc cô (quan sát trẻ đọc giúp đỡ
trẻ chưa đúng)
- Cả lớp chơi
- đội chơi
- lớp cô kiểm tra đếm số vật đội
- Cả lớp trả lời - Cả lớp phát âm - Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc to lần đồng dao
- Cả lớp đọc từ hình ảnh lần/ hình ảnh
- Cá nhân trẻ trả lời - Cả lớp trả lời
- Cá nhân trẻ trả lời - Cá nhân 4-5 trẻ trả lời - Cả lớp phát âm lần
- Cả lớp đọc thầm lần đồng dao
(4)- Dưới hình ảnh lúa ngơ " u cầu bé tìm gạch chân chữ b từ tranh" Hình ảnh gì? cho trẻ đọc từ hình ảnh
- Nhìn sang trang bên " yêu cầu bé nối chữ d màu xanh với hình vẽ chứa chữ d
- Dưới d màu xanh có chữ d viết theo kiểu viết gì? - Với chữ d in rỗng phải làm gì? + Với chữ đ hướng dẫn giống chữ d (cho trẻ lật sang trang bên gợi hỏi chữ d, tô chữ d cách tô giống chữ d hướng dẫn tơ thêm nét thẳng ngang phía nét móc chữ đ)
b, Tư ngồi, kỹ cầm bút tô
- Bạn nhắc lại tư ngồi cho lớp nghe?
- Cầm bút nào?
* Trẻ thực hiện: Yêu cầu bé cố gắng tơ thật đẹp
nhanh để chọn lên trưng bày - Các cầm bút lên cô kiểm tra (cô đếm ngược cho trẻ thực hiện) trẻ thực cô quan sát uốn nắn tư ngồi cách câm bút cho trẻ hướng dẫn lại trẻ lúng túng
* Phần cuối cùng: Cùng bình chọn
- Kẹp trẻ lên giá cho lớp quan sát
- Cho trẻ làm động tác thể dục nhẹ nhàng kết hợp đọc lời thơ (viết mỏi tay, cúi mỏi lưng )
- Gọi hỏi trẻ nhận xét (con thích nào? thich?
- Cô bổ xung nhận xét trẻ khen tuyên dương trẻ tô đẹp, gạch chân chữ theo u cầu, khuyến khích động viên trẻ tơ chưa đẹp
+ Cuối xin ban tổ chức thưởng cho bạn tham gia chương trình hộp quà;
3 Kết thúc: (2 phút)
Chương trình "vui học bé" đến kết thúc xin kính chúc quí vị đại biểu mạnh khỏe, chúc bé chăm ngoan học giỏi! xin tạm biệt!
- Lần lượt bàn cất dọn đồ dùng vị trí giúp
Trẻ quan sát - Cả lớp trả lời
- Cá nhân -4 trẻ trả lời - Cá nhân 4- trẻ trả lời
- Cả lớp cầm bút thực
- Cả lớp thực cô lần
- Cá nhân trẻ trả lời - Cả lớp thực lần