(SKKN mới NHẤT) một số kinh nghiệm thiết kế video bài giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non

UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non Lĩnh Vực/Môn: Công nghệ thông tin Cấp học: Mầm non Họ tên tác giả: Lê Thị Phương Chức vụ: Giáo viên ĐT: 0963771983 Đơn vị công tác: Trường mầm non Hoa Sữa Quận Long Biên – Hà Nội Long Biên, tháng năm 2022 STT I II 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 III IV MỤC LỤC NỘI DUNG ĐẶT VẤN ĐỀ GIẢI QUYẾT VẪN ĐỀ Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề Thuận lợi Khó khăn Một số biện pháp tiến hành Biện pháp 1: Tự tìm tịi, học hỏi, tham gia buổi sinh hoạt chuyên môn Biện pháp 2: Nghiên cứu chương trình phù hợp lứa tuổi lựa chọn đề tài lạ, hấp dẫn trẻ Biện pháp 3: Một số kinh nghiệm tìm kiếm tư liệu hình ảnh, video sắc nét, sống động giúp lôi trẻ vào video giảng Biện pháp 4: Thiết kế video giảng Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh hướng dẫn trẻ nhà Hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm Bài học kinh nghiệm Ý kiến đề xuất PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/10 TRANG 2 2 3 6 8 9 10 I ĐẶT VẦN ĐỀ Những năm gần đây, ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy Hầu hết trường mầm non quan tâm đầu tư xây dựng sở vật chất với trang thiết bị như: Tivi, đầu Video, hệ thống máy tính máy chiếu, nối mạng internet tạo điều kiện cho giáo viên mầm non ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy Trong thời gian vừa qua, dịch Covid-19 xảy toàn cầu ảnh hưởng đến lĩnh vực sống, giáo dục đào tạo không ngoại lệ Tại Việt Nam, giáo dục mầm non, giáo viên thiết kế giảng điện tử, quay video giảng để gửi cho học sinh suốt thời gian diễn dịch Covid-19 Có thể thấy việc ứng dụng cơng nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo bước chuyển thời đại dịch bệnh, tạo mơi trường giáo dục mang tính tương tác cao giáo viên trẻ Việc trẻ tự học nhà gặp nhiều khó khăn trẻ bị hút thứ thú vị xung quanh, trẻ khơng tập trung vào việc học khơng có đơn đốc, nhắc nhở người lớn, từ chất lượng giáo dục không đảm bảo Để nâng cao chất lượng giáo dục qua video, đòi hỏi video phải có chất lượng nội dung, đồng thời phải gây hứng thú, lơi trẻ vào học Có trẻ tiếp thu kiến thức cách dễ dàng, từ trẻ đạt mục đích u cầu giảng Tuy nhiên, để tạo video giảng gây hứng thú cho trẻ địi hỏi giáo viên phải lựa chọn đề tài lạ, hấp dẫn, thiết kế video phải kết hợp nhiều phần mềm hỗ trợ, sử dụng hiệu ứng hấp dẫn, hình thức vào chuyển tiếp giữ phần video phải thay đổi lạ… Để đảm bảo u cầu khơng phải giáo viên làm Việc thiết kế video giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên chưa biết đến phần mềm hỗ trợ thiết kế video Kỹ sử dụng phần mềm, thiết kế video nhiều hạn chế Một số giáo viên ngại thiết kế, coppy video mạng sử dụng chỉnh sửa, đa số video sơ sài chưa hấp dẫn trẻ Từ lý mạnh dạn chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non” với hy vọng tìm số kinh nghiệm, biện pháp nhằm nâng cao hiệu thiết kế video giảng giúp trẻ 2/10 hứng thú hơn, tiếp thu kiến thức tốt học nhà thời gian nghỉ dịch Covid 19 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Có thể hiểu cách đơn giản, video giảng hình thức giảng dạy, dựa số thiết bị công nghệ, chẳng hạn điện thoại, máy tính, máy tính bảng Video giảng giáo viên tạo nên thiết bị hỗ trợ ghi hình, ghi âm,…Tương tự giảng truyền thống, giảng chứa thông tin, hình ảnh xếp theo trật tự logic nhằm cung cấp cho người học kiến thức kỹ định Người học học đâu, khoảng thời gian miễn thiết bị để mở giảng có kết nối Internet Thiết kế video giảng người giáo viên dựa số thiết bị công nghệ, chẳng hạn điện thoại, máy tính, thiết bị hỗ trợ ghi hình, ghi âm,…để tạo nên giảng chứa thơng tin, hình ảnh xếp theo trật tự logic kết hợp với hiệu ứng nhằm cung cấp cho người học kiến thức kỹ định Video giảng thường xây dựng nội dung số phần mềm Microsoft Powerpoint, Camtasia, Movavi, Canva… Tăng hứng thú học tập trẻ tham gia học tập cách tập trung, hưng phấn hơn, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ trình học Thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ thiết kế video có nội dung phải thật mẻ, hấp dẫn, hình ảnh video phải đẹp, hiệu ứng sống động, hình thức dẫn dắt phải hay linh hoạt lời nói nhẹ nhàng, truyền cảm, làm cho trẻ tập trung ý, tích cực chủ động, tiếp thu kiến thức mà video giảng truyền tải Thực trạng vấn đề : 2.1 Thuận lợi: - Tôi công tác trường Mầm non Hoa Sữa – trường học điện tử, có bề dày thành tích Cơng nghệ thơng tin Trường cấp trang bị đầy đủ trang thiết bị cơng nghệ thơng tin máy tính, máy chiếu, máy chiếu đa vật thể, loa,… - Bản thân tơi giáo viên mầm non, có trình độ chuẩn chun mơn Có kiến thức sử dụng máy tính, thường xuyên cập nhật kiến thức tin học cho thân thích khám phá cơng nghệ thông tin 3/10 - Trong thời gian nghỉ dịch Sở giáo dục phòng giáo dục tổ chức tập huấn Online cho giáo viên số ứng ứng hỗ trợ giáo viên thiết kế giảng để gửi cho học sinh mùa dịch Covid 19 2.2 Khó khăn: - Việc thiết kế video giảng địi hỏi hiểu biết định khơng kiến thức chun mơn chương trình chăm sóc giáo dục mầm non mà cịn kiến thức cơng nghệ thơng tin, địi hỏi lịng đam mê giáo dục mầm non, kỹ định tin học - Trong giai đoạn dịch diễn biến phức tạp, giáo viên đến trường thiết kế video, số giáo viên chưa có máy tính cá nhân nên việc thiết kế video giảng gặp khó khăn - Giáo viên gặp khó khăn việc cài đặt phần mềm để ứng dụng thiết kế video giảng Đầu năm, tiến hành khảo sát mức độ hứng thú trẻ học video giảng cách nhờ bậc phụ huynh cho ý kiến mức độ hứng thú học qua video Kết thu sau: Bảng khảo sát mức độ hứng thú trẻ học video giảng Số trẻ Cao Bình thường Khơng hứng thú 40 Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % (100%) 17,5 28 70 12,5 Thực trạng cho thấy đa số mức độ hứng thú trẻ dừng lại mức độ bình thường (70%), hứng thú mức độ cao đạt 17,5%, 12,5% trẻ không hứng thú Như kết khảo sát mức độ hứng thú trẻ học video giảng chưa cao Vì vậy, giáo viên phải thiết kế video giảng hay để tăng hứng thú cho trẻ học qua video nhà Một số biện pháp tiến hành : 3.1 Biện pháp 1: Tự tìm tịi, học hỏi tham gia buổi sinh hoạt chuyên môn, tập huấn Tơi nhận thấy việc tự tìm tịi , học hỏi thân giáo viên yếu tố quan trọng định trực tiếp tới chất lượng dạy học , khơng cịn mang tính cấp bách giúp cho giao viên thuận lợi làm việc thích ứng với thay đổi 4/10 Qua buổi sinh hoạt chuyên môn , tập huấn nhà trường cấp , giáo viên lĩnh hội nhiều kiến thức công nghệ thông tin , đưa ý kiến thảo luận từ giáo viên tích lũy cho nhiều kinh nghiệm khác việc thiết kế video giảng giảng khác Hiện có nhiều phần mềm, ứng dụng hỗ trợ thiết kế video, phần mềm miễn phí Tuy nhiên có số phần mềm, ứng dụng miễn phí sử dụng hiệu giáo viên tự download cài đặt dễ dàng (Có thể tham khảo cách download cài đặt YouTube) Để biết cách sử dụng phần mềm, ứng dụng lên You tube để học hỏi tự trau dồi, có video hướng dẫn cụ thể Qua thời gian thực hành, trải nghiệm phần mềm, ứng dụng để thiết kế video, kỹ thiết kế dần thành thục Dựa vào hỗ trợ phần mềm, ứng dụng trang web đó, tơi thiết kế video có chất lượng từ giúp tăng hứng thú học tập cho trẻ Dưới số phần mềm, ứng dụng trang web hỗ trợ thiết kế video Phần mềm đổi đuôi audio, video: Format factory, Total video converter, Video to video, Handbrake, Freemake clip Converter… Phần mềm cắt ghép, chỉnh sửa audio, video: Camtasia Studio, Format Factory, Wondershare Filmora, Windows Movie Maker, Weeny Free Video Cutter… Phần mềm chỉnh sửa hình ảnh: Adobe Photoshop Elements, Corel PaintShop Pro, GIMP… Ứng dụng thiết kế video điện thoại: Capcut (Cắt, ghép, lồng tiếng, chỉnh hiệu ứng, tách video) Một số trang web online hữu ích để giáo viên ứng dụng thiết kế giảng điện tử: + https://www.canva.com/ (Thiết kế truyện tranh, phim hoạt hình, thiết kế video, ảnh, khung nền…) + https://www.unscreen.com/ (Tách video, tách hình động) + https://online-video-cutter.com/vi/ (Cắt ghép, chỉnh sửa video online) Trong thời gian nghỉ dịch, tham gia buổi tập huần Công nghệ thông tin giúp hỗ trợ việc thiết kế giảng để gửi cho trẻ Qua buổi tập huấn thu nhiều kiến thức kinh nghiệm để vận dụng vào việc thiết kế giảng (Hình ảnh 1,2) 5/10 3.2 Biện pháp 2: Nghiên cứu chương trình phù hợp lứa tuổi lựa chọn đề tài lạ, hấp dẫn trẻ Để hấp dẫn trẻ vào video giảng theo tôi, phải lựa chọn đề tài phù hợp với khả trẻ, không dễ q mà khơng khó q Vì vậy, tơi nghiên cứu chương trình giáo dục phù hợp với lứa tuổi phụ trách, để từ lựa chọn đề tài vừa sức với trẻ Dựa vào chủ đề, kiện tháng xây dựng từ đầu năm, lựa chọn đề tài để thiết kế video lạ, hấp dẫn trẻ: câu chuyện, thơ mới, hát mới, đề tài tạo hình sáng tạo, lựa chọn nội dung khám phá kỹ sống… Với đề tài video lựa chọn, lên ý tưởng xây dựng nội dung cho video giảng Với video, tơi lựa chọn hình thức đầu vào, hình thức chuyển tiếp khác để tạo lạ, bất ngờ giúp trẻ hứng thú Ví dụ: Kế hoạch tháng 10/2021 tơi xây dựng: Thứ Thứ Thứ Thứ Tuần HĐ tạo hình In, đồ hình từ bàn tay, ngón tay sáng tạo LQVT Tách nhóm đối tượng thành phần cách khác Tuần Vận động VĐCB: Bật xa; Tung bóng lên bắt bóng LQVT Ơn nhận biết chữ số 6, số lượng số thứ tự phạm vi Khám phá Khám phá Tìm hiểu Cách xử trí dịch bệnh Covid bị sốt 19 Văn học Âm nhạc Truyện: Chiếc - Dạy hát: bánh mì cháy Chiếc bụng đói - Nghe hát: Thật đáng yêu 6/10 Tuần HĐ tạo hình Sáng tạo bưu thiếp tặng mẹ nhân ngày 20/10 LQVT Ý nghĩa số sống Khám phá Bé yêu mẹ nào? Tuần Vận động VĐCB: Ném xa tay LQVT Nhận biết chữ số 7, số lượng số thứ tự phạm vi Khám phá Bé làm người thân yêu bị ốm Văn học Âm nhạc Truyện: Câu - Dạy hát : Bố ơi, chuyện người đâu thế! mẹ - Nghe hát : Ước mẹ Thứ LQCV Trò chơi với chữ a, ă,â LQCV Làm quen với chữ e, ê LQCV Trò chơi với chữ e, ê LQCV Trò chơi với chữ học 3.3 Biện pháp 3: Tìm kiếm nguồn tư liệu sắc nét, sống động giúp lôi trẻ vào video giảng Sau xây dựng nội dung cho video, tơi tìm kiếm tư liệu hình ảnh, âm thanh, video có liên quan chỉnh sửa cho phù hợp Tôi thường tìm kiếm tư liệu số trang Web, you tube Tìm ảnh: Lựa chọn hình ảnh hoạt hình ngộ nghĩnh, đáng yêu (Catoon) giúp hút trẻ vào giảng Khi lựa chọn hình mạng nên lựa chọn tìm kiếm hình ảnh có size lớn khoảng từ 300 x 400 trở lên để lúc thể lên Slide cần kéo phóng to hình ảnh giữ độ sắc nét cho trẻ dễ nhìn Khơng nên lựa chọn ảnh có quyền: Một số hình ảnh chất lượng cao thường trang web gốc gắn dấu quyền Tơi thường tìm kiếm tải ảnh chất lượng cao qua số tranh web Google Image, Pinterest, Pixabay Tìm video: Khi tải video, lựa chọn độ phân giải video lớn để thu video sắc nét Tơi tìm tải video từ YouTube, Facebook với công cụ tải trực tuyến SaveFrom.net cách cần nhập đường link video nhấp vào Download Ngồi ra, tơi cịn sử dụng số thủ thuật để tải video YouTube: Chỉ cần nhập ss vào trước từ YouTube đường link video Chỉ cần thêm pp vào sau từ YouTube đường link video cần tải Ví dụ: https://www.youtube.com/watch?v=aS01LwpC23g Sẽ trở thành: https://www.ssyoutube.com/watch?v=aS01LwpC23g Hoặc: https://www.youtube.com/watch?v=aS01LwpC23g Sẽ trở thành: https://www.youtubepp.com/watch?v=aS01LwpC23g 3.4 Biện pháp 4: Thiết kế video giảng Sau xây dựng nội dung tìm kiếm đầy đủ tư liệu cần thiết, tơi tiến hành thiết kế video giảng Để thiết kế video, việc dựa vào ý tưởng nội dung video để xử lý tư liệu tư tìm Tơi kết hợp 7/10 nhiều phần mềm ứng dụng Power point, Camtasia, Canva, Format Factory, Capcut, Photoshop… để chỉnh sửa hình ảnh, cắt ghép video audio, tạo hiệu ứng, xóa video, quay hình, thu âm… Vì tư trẻ mầm non tư trực quan hình ảnh nên video giảng hay hút trẻ, ngồi nội dung xác phù hợp hình ảnh video phải đẹp sắc nét, có hiệu ứng, âm phải sống động Chính tơi tỉ mỉ bước tìm tư liệu xử lý tư liệu Bước sau xử lý hình ảnh tơi tiến hành xây dựng video hồn thiệt theo ý tưởng nội dung Một video thường có trang bìa ghi đầy đủ thơng tin tên hoạt động học, tên đề tài, lứa tuổi Sau phần nội dung video Cuối video có lời tổng kết kết thúc học Tơi có cách để xây dựng video hoàn thiện sau: Cách 1: Xây dựng video Power point (Hình ảnh 3) Với cách này, thiết kế slide theo ý tưởng nội dung: Chọn hình ảnh đẹp, ngộ nghĩnh, sắc nét làm hình Thiết kế trang bìa với đầy đủ thông tin tên trường, tên hoạt động học, tên đề tài, lứa tuổi, tên giáo viên Dựa vào ý tưởng nội dung, tơi chèn hình ảnh, âm thanh, video xử lý theo mục đích sử dụng, xếp hợp lý, thiết lập hiệu ứng power point Ghi âm lời giảng giáo viên slide: Sau thiết kế xong chèn ghi âm lời giảng cô vào slide đóng gói giảng dạng video Một cách khác, kết hợp với phần mềm Camtasia để quay hình thu trực tiếp lời giảng cô theo slide thiết kế Power point, chỉnh sửa video xuất video Cách 2: Xây dựng video Canva (Hình ảnh 4) Khi thiết kế video Canva, lựa chọn mẫu trình bày đẹp mắt với hiệu ứng sinh động phù hợp dựa vào mẫu trình bày để chỉnh sửa theo ý tưởng nội dung giảng Để thiết kế trang bìa, tơi lựa chọn trang mẫu canva điền thông tin giảng tên trường, tên hoạt động học, tên đề tài, lứa tuổi, tên giáo viên Dựa vào ý tưởng nội dung, lựa chọn mẫu trình bày hợp lý, sau chèn hình ảnh, âm thanh, video xử lý, xếp theo mục đích sử dụng Trong mẫu trình bày canva có sẵn hiệu ứng cho phần chữ phần hình 8/10 ảnh, tơi giữ ngun hiệu ứng thay đổi hiệu ứng khác theo ý thích Tiếp theo, tơi ghi âm lời giảng tồn bài, sau chèn vào phần vừa thiết kế, chỉnh thời gian phát trang cho khớp phần ghi âm với nội dung trình bày trang tải giảng xuống định dạng video Ưu điểm Canva hình ảnh đẹp, hiệu ứng sinh động, tơi lựa chọn mẫu trình bày có sẵn ngân hàng hiệu ứng canva cịn hạn chế, có hiệu ứng xuất hiện, không phong phú hiệu ứng power point Chính vậy, tùy vào ý tưởng nội dung học mà chọn thiết kế video Power point hay Canva để tạo video hút trẻ 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh hướng dẫn trẻ nhà Trong tình hình dịch bệnh Covid 19 phức tạp, trẻ mầm non chưa đến trường việc kết nối, phối kết hợp với phụ huynh hướng dẫn trẻ tự học nhà cần thiết quan trọng Tôi thường xuyên kết nối với phụ huynh qua zalo nhóm lớp Tại đây, tơi gửi video học hàng ngày phụ huynh phản hồi cách gửi ảnh, video học cho cô giáo Với phản hồi phụ huynh, nhận xét, động viên khuyến khích, khen gợi con, từ tơi nắm bắt tình hình học tập trẻ tăng tương tác với phụ huynh Đồng thời, xin ý kiến phụ huynh video giảng thực tế học nhà Từ đó, tơi hồn thiện video giảng để tăng hứng thú học cho (Hình ảnh 5,6) Với ngày đặc biệt 20/10, 20/11, Noel, 8/3…, thường tổ chức thi tổ chức giao lưu trực tuyến, giúp trẻ hào hứng tham gia, kêu gọi hưởng ứng, đồng hành phụ huynh giáo (Hình ảnh 7,8) Ngồi ra, tơi cịn chia sẻ cho phu huynh viết ý, video ý nghĩa giúp phòng chống dịch covid, chăm sóc giáo dục trang web trường Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau áp dụng biện pháp trên, thu kết mức độ hứng thú trẻ học video giảng sau: Bảng so sánh số liệu trước sau áp dụng biện pháp giúp trẻ tăng hứng thú học video giảng nhà Số trẻ Cao 40 (100%) Số lượng Tỉ lệ % Bình thường Số lượng Tỉ lệ % 9/10 Không hứng thú Số lượng Tỉ lệ % Trước 17,5 28 70 12,5 áp dụng Sau áp 16 40 24 60 0 dụng 4.1 Với trẻ : Qua bảng so sánh số liệu trước sau áp dụng biện pháp thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non học nhà cho thấy mức độ hứng thú trẻ tăng lên rõ rệt: Khơng cịn trẻ khơng hứng thú với giảng, hứng thú mức độ cao tăng lên 40%, mức độ bình thường 60% Như vậy, số kinh nghiệm thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non học nhà thời gian nghỉ dịch Covid 19 giúp trẻ hứng thú với giảng qua video, từ trẻ tiếp thu kiến thức cô giáo muốn truyền tải qua video 4.2 Với thân : Sau áp dụng biện pháp thiết kế video giảng, tơi thu video với hình ảnh đẹp, hiệu ứng, âm sống động, trẻ thích thú học video nhà Tích cực tìm tịi, nghiên cứu phần mềm để thiết kế video hấp dẫn, lạ, tạo hứng thú cho trẻ 4.3 Với phụ huynh: Phụ huynh yên tâm hứng thú học, nắm bắt kiến thức video giảng muốn truyền tải Qua video chất lượng cô giáo gửi cho con, phụ huynh tin tưởng giáo viên, tin tưởng gửi trường mầm non Hoa Sữa III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Trong bối cảnh dịch bệnh Covid – 19 diễn phức tạp, trẻ mầm non chưa đến trường sáng kiến kinh nghiệm có ý nghĩa thiết thực giáo viên trẻ mầm non Nó cung cấp số kinh nghiệm, số biện pháp để thiết kế video giảng điện tử giúp trẻ hứng thú học nhà Từ tăng chất lượng giáo dục thời gian nghỉ dịch, phát triển khả tự học trẻ 10/10 Những kinh nghiệm thiết kế video giảng sáng kiến kinh nghiệm thiết thực giúp giáo viên tự tin xây dựng video Thông qua việc tăng hứng thú cho trẻ học video giảng nhà, trẻ tiếp thu kiến thức tốt hơn, từ giáo viên tạo tin tưởng, tín nhiệm phụ huynh Bài học kinh nghiệm: Trong thời gian thực đề tài này, rút kinh nghiệm sau: Giáo viên cần phải kiên trì, ln tìm tịi học hỏi kiến thức để có nhiều sáng tạo giảng dạy giáo dục trẻ Bản thân giáo viên khơng ngừng tìm hiểu, bồi dưỡng kiến thức phần mềm thiết kế giảng mới, phần mềm hỗ trợ có nhiều chức năng, công cụ, phục vụ tốt công việc thiết kế video giảng Thực hành thường xuyên để nâng kỹ thiết kế video giảng Thiết kế video giảng phải lấy trẻ làm trung tâm, tạo hội cho trẻ tương tác với học lôi tăng hứng thú cho trẻ Luôn phối kết hợp với phụ huynh việc dạy trẻ để nắm bắt tình hình học nhà trẻ, từ có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Ý kiến đề xuất: Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên dự kiến tập, học tập trao đổi kinh nghiệm bạn đồng nghiệp trường thiết kế giảng điện tử Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia tập huấn lớp thiết kế giảng điện tử với phần mềm tập huấn sử dụng phần mềm hỗ trợ thiết kế giảng điện tử Đầu tư sở vật chất, hỗ trợ cài đặt phần mềm máy tính lớp để thuận tiện cho giáo viên thiết kế giảng điện tử Tổ chức hội thi thiết kế giảng điện tử để phát huy nâng cao kỹ thiết kế giảng điện tử giáo viên 11/10 PHỤ LỤC Hình ảnh 1: Tham gia tập huấn ứng dụng Canva để thiết kế truyện tranh Hình ảnh 2: Tham gia tập huấn ứng dụng Canva để thiết kế phim hoạt hình Hình ảnh 3: Xây dựng nội dung video Power point Hình ảnh 4: Xây dựng video Canva Hình ảnh 5: Giáo viên gửi kế hoạch tuần link video học hàng ngày cho trẻ qua zalo nhóm lớp Hình ảnh 6: Phụ huynh phản hồi video học cho giáo qua zalo nhóm lớp Hình ảnh 7: Giáo viên phát động phong trào làm thiếp tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3 qua zalo nhóm lớp Hình ảnh 8: Phu huynh gửi sản phẩm cho cô giáo qua zalo nhóm lớp IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dưỡng tập huấn CNTT cho giáo viên mầm non năm Soạn Bài Giảng Tương Tác Với PowerPoint Visual Basic (VBA), Quiz Builder, Adobe Flash; Tác giả: Phạm Quang Huy, Trần Thanh Thưởng, Trương Minh Trí; Nhà xuất bản: NXB Bách Khoa Hà Nội Hướng Dẫn Sử Dụng Microsoft Office; Tác giả: Phạm Quang Huy, Phạm Quang Huấn; NXB Thanh Niên Khám phá phần mềm chỉnh sửa hình ảnh, audio, video; Tác giả:IIG Việt Nam, Nhà xuất bản:NXB Tổng Hợp TPHCM Chinh Phục Trình Diễn Bằng Microsoft Powerpoint; Tác giả: Tống Xuân Tám, Trần Hoàng Đương; NXB Xây Dựng ... biện pháp thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non học nhà cho thấy mức độ hứng thú trẻ tăng lên rõ rệt: Khơng cịn trẻ khơng hứng thú với giảng, hứng thú mức độ cao tăng lên 40%,... thường 60% Như vậy, số kinh nghiệm thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non học nhà thời gian nghỉ dịch Covid 19 giúp trẻ hứng thú với giảng qua video, từ trẻ tiếp thu kiến thức... kinh nghiệm thiết kế video giảng giúp tăng hứng thú cho trẻ mầm non? ?? với hy vọng tìm số kinh nghiệm, biện pháp nhằm nâng cao hiệu thiết kế video giảng giúp trẻ 2/10 hứng thú hơn, tiếp thu kiến thức