SKKN môn tiếng anh khối lớp 6 kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh lớp 6

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NƠNG CỐNG TRƯỜNG THCS TƯỢNG LĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2021 – 2022 KỸ THUẬT DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH LỚP Nông Cống, năm 2022 MỤCLỤC LỤC MỤC Mởđầu đầu Mở Lýdo dochọn chọnđề đềtài tài Lý Mụctiêu tiêu Mục Đểđoán đoánnghĩa nghĩa Để Đểnhớ nhớnét nétviết viết Để Vừađể đểđoán đoánnghĩa nghĩavà vàviết viếtđúng Vừa Giớihạn hạnđề đềtài tài Giới Phươngpháp phápnghiên nghiêncứu cứu Phương Địnhhướng hướng Định Quansát sát Quan Phỏngvấn vấn Phỏng Nộidung dung Nội Hệthống thốnghóa hóacác cáctừtừtheo theochủ chủđiểm điểm Hệ Hướng Hướng Họchành hành Học Nghềnghiệp nghiệp Nghề Giađình đình Gia Thểthao thao Thể Giaothơng thơng Giao Tínhchất chất Tính Đồvật vật Đồ Hànhvivi Hành Nơichốn chốn Nơi Cácbài bàitập tậpgợi gợiýý Các 2.1: : Jumbled Jumbledwords words 2.1 2.2: : Word Wordfolks folks 2.2 2.3: : Wordsquares Wordsquares 2.3 2.4: : Crossword CrosswordPuzzle Puzzle 2.4 2.5: : Networds Networds 2.5 VI- Kết Kếtqủa qủathực thựchiện VIBàihọc họckinh kinhnghiệm nghiệm Bài Mộtsốsốbài bàitập tậptham thamkhảo khảothêm thêmcho chonội nộidung dung Một Mở đầu : Việc học tiếng Anh lớp đầu cấp tối quan trọng Có móng vững em yên tâm tự tin lớp liền sau Để đạt điều giáo viên phải rèn luyện thường xuyên cho em kỹ năng: nghe - nói - đọc - viết I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Thực tế giảng dạy theo phương pháp mới, công việc tiết dạy người thầy trò nhiều hoạt động mang tính trị chơi Đến nghiệm thu qua kiểm tra viết vốn từ (đúng nét, nghĩa) không đáp ứng yêu cầu Bề em tính sinh động hoạt động lớp, chiều sâu kiến thức cịn long chong, thiếu tính chuẩn xác Với qui định Phịng giáo dục trường ơn tập học kỳ (1 tuần hơn), người thầy có điều kiện thời gian nhiều để cố hệ thống lại vốn từ qua tập : cách để thuộc nhớ từ vựng II- MỤC TIÊU : Cần hình thành hệ thống kiến thức cách sử dụng số tập để khắc sâu Tăng cường loại hình tập số lượng tập để giúp cho em cố ghi nhớ bền nghĩa từ nét viết từ Thí dụ : 1) Để đốn nghĩa : Có thể dùng “Word folks” Wait for Drive Leave Have Buy a bus 2) Đề nhớ nét viết : Có thể dùng “Open words” “hangman” V L G (village) S R (Soccer) 3) Vừa để đốn nghĩa viết : dùng “Networds” để tìm mối liên quan từ học ey es hai r hea d hand fac e BOD Y ar m finge rs ear s no se mou th leg che st lip tee th foo III- GIỚI HẠN ĐỀ TÀI : toe t - Các kỹ thuật để kiễm tra s ôn tập từ vừa học tiết học - Phạm vi từ vựng học kì IV- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : 1) Định lượng : Hệ thống hóa mang tính thống kê từ em học thường gặp 2) Quan sát : Trải qua thực tế nhiều tiết đứng lớp có quan sát, thăm dò đối chiếu với lớp khác nhau, đặc biệt qua nhiều lần chấm đủ loại hình tập thấy tính nghiêm trọng vấn đề 3) Phỏng vấn : Sau lần kiểm tra em chất vấn lãnh vực từ Với tư cách tổ trưởng, qua phiên họp có tham vấn với tổ viên lấy ý kiến phản hồi từ phụ huynh chủ nhiệm V- NỘI DUNG : Để đầu tư cho tập, trước tiên giáo viên hệ thống lại từ theo chủ điểm - Viết lên bảng tiêu đề chủ điễm học, - Giáo viên nói nghĩa tiếng việt, học sinh nói nghĩa tiếng Anh ngược lại 1) Hệ thống hóa từ theo chủ điểm : a/ Hướng : behind, in front of, to the left of, to the right of, opposite, near, next to, between b/ Học hành : school, grade, classroom, English, literature, history, geography, math, timetable c/ Nghề nghiệp : student, teacher, nurse, doctor, engineer, worker, driver, farmer, business, policeman d/ Gia đình : family, sister, brother, father, mother, children, classmate, friend e/ Thể thao : sport, soccer, football, volleyball f/ Giao thông : bus, plane, bike, car, motorbike, truck, road sign, accident, traffic light, intersection g/ Tính chất / đặc điểm : big, small, noisy, quiet, beautiful, tall, late, old, high, difficult, dangerous h/ Đồ vật : desk, door, window, board, clock, waste basket, schoolbag, pencil, pen, ruler, eraser, bookshelf, stereo, lamp, couch, armchair, table, chair, stool, television, telephone, bench, letter, photo, flower, tree k/ Hành động : come in, sit down, stand up, close, open, get up, get dressed, brush one’s teeth, wash one’s face, have breakfast, go to school / bed, one’s homework, take a shower, play games / soccer, read, have job, spell, walk, turn, eat, start, finish, ride, drive, wait for, travel, fly, arrive, unload, load, copy, correct, work, park, warn, slow down, cross, lie, help, end, change l/ Nơi chốn : house, living room, class, school, floor, classroom, city, town, street, country, farm, lake, rice paddy, paddy fields, river, park, yard, hotel, village, store, temple, restaurant, bank, hospital, factory, museum, stadium, drugstore, toystore, movie theatre, zoo, police station, bakery, well, garden, mountain, clinic, post office, shop, supermarket, market, apartment, sea, foodstall, pool, canteen 2) Các tập gợi ý : Để em có thuận lợi việc định hướng, giáo viên cần đưa chủ điểm để học sinh suy nghĩ tập trung 2.1 : Jumbled words :  Đồ vật : seetor chenb dobar = (stereo) seerra = (eraser) = (board) notelephe chocu paml = (couch) koccl = (bench) = (telephone) = (clock) = (lamp)  Môn học : lengshi tham biemlatel = (English) turelitera rosyht gygrapheo = (literature) = (math) R D E S K P E K T E E H S C M O C N A O P U O E R L O L N P E C H A I R = (history) = (timetable) (geography) = 2.2 : Word folks : football eat watch soccer television volleyball lesson ………………… to the right of to the left of in front of next to between behind opposite near 2.3 : Wordsquares : have end finish stop Start house  Đồ vật : Anwer  desk , chair  eraser , clock , pen  pencil  couch his breakfast beautiful noisy quiet tall old new big small hotel  Nơi chốn / Xe cộ : Answer V M J C P O O L A T E O M L L X P O O P G U A I A H O Y W A E N R N N Z  train , zoo N E R R T T K I E  bank I L D M K A A E C  apartment A L E K N A B I T R N N C A R U L N T E M P L E S Q E W X N E  Hướng : A T C Q N Z R I E Y A K R F Q A  , behind B right E H I N, front D , left , between N M S B E J  near , next R O N T X F  opposite P L E F T T Answer G H T L  pool , car , temple  well , garden , bus  park , vegetable , market , mountain , clinic , plane K P U V T H O O O B E T W E E N  Giới từ / hành vi : H O M E W O R K S L I S T E N T T D O P L A Y A A G W O R K O K R O N R E A D E T W A T C H T E T M U S I C V A O F I N I S H T Answer  homework , listen , , play , work , on , read , watch , at , music , finish , in  start , to , take , eat , at 2.4 : Crosswork Puzzle :  Đồ vật : T Answer L T P         Stereo Telephone V Pencil Chair L Bench S Television Couch Eraser O C E H C H O B R H  Nơi chốn : R E T P Y E V D H V         U Answer A Rice paddy Tree River F T House Village Factory 2.5 : Networds : Restaurent yard fathe r sist er moth er FAMILY brothe r frien d childre n motorbi ke bu s bik e accide nt train ROAD / STREET traffic light truc k car intersecti on sign armcha ir lam p bookca se stool boo k clock LIVING ROOM couc h chair telepho ne tabl e stere o televisi on factor y villag e COUNTRY TOWN VI- KẾT QỦA THỰC HIỆN : 61 63 66 Trước áp dụng 20 / 37 15 / 36 19 / 37 Sau áp dụng 30 / 37 26 / 36 28 / 37 VII- BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Với đối tượng học sinh trường Học Lạc, việc chăm học từ nhà vấn đề (các em lười phổ biến, phụ huynh quan tâm) Vì cố gắng thầy việc chịu khó đầu tư tìm tịi loại hình tập tối cần thiết Việc thiết kế đa dạng đáp ứng cho Unit ứng dụng thường xuyên hoạt động cố ơn tập giai đoạn góp phần khắc sâu nhớ lâu học sinh Việc làm kích thích hưng phấn em thuộc từ vựng lớp, thời gian cho việc học nhà Để không thời gian nhiều lớp, điều cần thiết giáo viên phải chuẩn bị POSTER trước đến lớp, để em không lúng túng lúc đầu giáo viên nên nói trước đề tài cần tìm /- ... QỦA THỰC HIỆN : 61 63 66 Trước áp dụng 20 / 37 15 / 36 19 / 37 Sau áp dụng 30 / 37 26 / 36 28 / 37 VII- BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Với đối tượng học sinh trường Học Lạc, việc chăm học từ nhà vấn đề... dung Một Mở đầu : Việc học tiếng Anh lớp đầu cấp tối quan trọng Có móng vững em yên tâm tự tin lớp liền sau Để đạt điều giáo viên phải rèn luyện thường xuyên cho em kỹ năng: nghe - nói - đọc -... làm kích thích hưng phấn em thuộc từ vựng lớp, thời gian cho việc học nhà Để không thời gian nhiều lớp, điều cần thiết giáo viên phải chuẩn bị POSTER trước đến lớp, để em khơng lúng túng lúc đầu