Career services in the digital ages – challenge for vietnam (dịch vụ tư vấn nghề nghiệp trong thời đại số thách thức đối với việt nam

7/ 31/ 2018 CAREER SERVICES IN THE DIGITAL AGES – CHALLENGE FOR VIETNAM Le Dong Phuong, PhD Viet nam Inst it ute of Educat ion Sciences I ntroduction – Viet nam is aging, (and fast ) challenges to t he social system Challenges due to lack of manpower (high) unemployment Yout h unemployment Academic unemployment (~4.5%) 60% of degree holders doing jobs not related to t heir t raining 7/ 31/ 2018 The current situation – M ismatch bet ween supply and demand – Qualit y of t he degree programs not meet t he real needs of employers – The t raining of manpower is lagging behind changes in t he economy, leaving employers wit h unmatched needs – Career educat ion and counseling in educat ional inst it ut ions did not focus on t he fut ure of st udent s – Wrong expectat ions from new graduates about career prospect s Mismatch between supply and demand – no unified nat ional database on jobs, employment as well as t raining capacit ies of educat ional inst it ut ions St udent s are unaware of job opport unit ies in t he labour market Training inst it ut ions, especially t he higher educat ion inst it ut ions not know what are short -term and long-term demands of t he economy needs – Public aut horit ies are also not good at managing t he labour market labour forecast most ly in broad and vague terms 7/ 31/ 2018 Quality of the degree programs not meet the real needs of employers – no coordinated act ion in qualit y assurance – decreasing number of secondary school graduates lead to t he decline of ent ry – no clear mechanism to exclude poor performing t raining inst it ut ions from providing educat ion services – graduates from colleges and universit ies seem to have ‘lot s’ of academic knowledge’ but litt le soft skills and job adaptabilit y The training of manpower is lagging behind changes in the economy, leaving employers with unmatched needs – enterprises in Viet nam are now moving in t he direct ion of modernizat ion while aut horit ies are st ill relying on t he old ways in support ing t he businesses – many big corporat ions working in Viet nam are sett ing up t heir own t raining facilit ies indicates t hat t hey are not sat isfied wit h t he manpower t hey could get – Lack of technological forecast and insight s did give educat ional inst it ut ions, employers and aut horit ies false imaginat ion about fut ure of economic sectors as well as occupat ions – st udent s graduated from vocat ional and higher educat ion inst it ut ions were st randed because of t he dated t raining program t hey got 7/ 31/ 2018 Career education and counseling in educational institutions did not focus on the future of students – career educat ion component for Grade to 12 wit h litt le effect s – more t han 90% of st udent s would opt for upper secondary school and into bachelor programs wit hout knowing exact ly what await s t hem after t he degree – no professional counselors in school – teachers have litt le skills and knowledge st udent s and parent s, lacking of reliable informat ion and resources, have to rely on t heir own – misleading market ing of courses st udent s into programs/ courses irrelevant to t he market and st udent s’ abilit ies Wrong expectations from new graduates about career prospects – Graduates t hinking of having good jobs which pays more t han t he usual jobs job hopping or get a job in t he public sector for t he sake of job securit y – new graduates are somet imes asking employers for irrat ional start ing pay – social media cont ributed towards t he disseminat ion of false or misleading informat ion, making st udent s and graduates more confused about real jobs 7/ 31/ 2018 Directions for the changes – A common labour market informat ion system for all employers, employees and st udent s ready for jobs – Higher educat ion shall be given more autonomy to adapt t hemselves to t he changes in t he labor market s as well as t he changes in sciences – St ronger links bet ween educat ion and businesses – M ore attent ion to t he career educat ion and counseling in schools A common labour market information system for all employers, employees and students ready for jobs – a single one, giving access to all interested part ies – t he basic informat ion about t he most common jobs and t heir predicted changes shall be made available better predict ion about t raining needs and t he t ypes of skills/ apt it udes to be provided 7/ 31/ 2018 Higher education shall be given more autonomy to adapt themselves to the changes in the labor markets as well as the changes in sciences – Increased autonomy of higher educat ion will help find way to survive in t he very compet it ive market , domest ic and internat ionally – ASEAN qualificat ion reference framework (AQRF) – t raining inst it ut ions to provide t he right t ype of graduates for t he right t ypes of business in t he count ry – no limitat ions besides qualit y assurance standards and qualit y monitoring The part icipat ion of business sectors is needed Stronger links between education and businesses – Businesses should support t he t raining sector, take part in certain phases of t he t raining process – Educat ional Inst it ut ions shall work more closely wit h t he business sector, especially t he local ones – businesses shall have contact point s to work wit h educat ional inst it ut ions while educat ional inst it ut ions shall have dedicated offices for business links, 7/ 31/ 2018 More attention to the career education and counseling in schools – more attent ion to t he development and deployment of systemat ic career educat ion and counseling – t rained staff specialized in career educat ion and counseling as st ipulated in t he St rategic Plan for Educat ion Development 2011-2020 – move away from large group advices into more personalized career counseling provided by professionals – St udent s shall be helped to prepare t heir own career plans – Businesses shall give more chances to secondary st udent s to explore t he various careers related to t heir interest s and abilit ies DỊCH VỤ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP TRONG THỜI ĐẠI SỐ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI VIỆT NAM Lê Đông Ph ương Vi ện Khoa h ọc Giáo d ục Vi ệt Nam 7/ 31/ 2018 GI ỚI THI ỆU – Dân số Vi ệt Nam già , (nhanh chóng) thách thức hệ thống xã hội thiếu hụt lao động Tỷ l ệ t h ất nghi ệp (cao) Th ất nghi ệp t hanh niên Th ất nghi ệp nh ững người có b ằng cấp (~4.5%) 60% làm vi ệc t rong ngh ề liên quan t ới ngành đào t ạo Hiện tr ạng – M ất cân b ằng cung – cầu – Ch ất l ượng ch ương t rình đào t ạo không đáp ứng yêu cầu t h ực t ế người sử d ụng lao động – Đào t ạo nhân l ực t ụt h ậu so với t hay đổi kinh t ế ến người sử d ụng lao động t hi ếu người – Giáo d ục h ướng nghi ệp t vấn ch ọn ngh ề t rong sở giáo d ục ch ưa t r ọng vào t ương lai h ọc sinh – Kỳ vọng sai l ệch t ri ển vọng ngh ề nghi ệp h ọc sinh m ới t ốt nghi ệp 7/ 31/ 2018 Mất cân cung – cầu – khơng có hệ thống liệu thống quốc gia việc làm lực đào tạo sở giáo dục Học sinh hội việc làm thị trường lao động Các sở đào tạo nhu cầu ngắn hạn dài hạn kinh tế – Các quan nhà nước không giỏi quản lý thị trường lao động dự báo đưa thô sơ thiếu chi tiết Ch ất lượng ch ương trình đào t ạo không đáp ứng yêu cầu th ực t ế người sử dụng lao động – t hi ếu m ột ph ối h ợp t h ống nh ất t rong đảm b ảo ch ất l ượng – số h ọc sinh t rung h ọc gi ảm d ần đưa đến gi ảm sút yêu cầu đầu vào – ch ế rõ ràng để ngăn sở đào t ạo yêu cung cấp d ịch vụ đào t ạo – h ọc sinh, sinh viên m ới t ốt nghi ệp d ường nh có ‘r ất nhi ều’ ki ến t h ức hàn lâm nh ưng t hi ếu kĩ n ăng m ềm kh ả n ăng t hích ứng công vi ệc 7/ 31/ 2018 Đào t ạo nhân lực t ụt h ậu so v ới thay đổi kinh t ế khiến người sử dụng lao động thiếu người – nhi ều doanh nghi ệp Vi ệt Nam chuyển sang hi ện đại hóa t rong quan nhà n ước vận hành t heo cách t h ức l ạc h ậu – nhi ều t ập đoàn l ớn ho ạt động t ại Vi ệt Nam ph ải t hi ết l ập sở đào t ạo riêng cho t h h ọ khơng hài lịng với nhân l ực h ọ có t h ể t i ếp nh ận – Thi ếu d ự báo xác t h ấu đáo ến doanh nghi ệp, sở đào t ạo quan nhà n ước nhìn nh ận sai t ương lai ngành kinh t ế nh ngh ề cụ t h ể – h ọc sinh, sinh viên t ốt nghi ệp sở đào t ạo ‘gặp h ạn’ ch ương t rình đào t ạo l ạc h ậu Giáo dục h ướng nghiệp t v ấn ch ọn ngh ề sở giáo dục ch ưa tr ọng vào t ương lai h ọc sinh – ho ạt động giáo d ục h ướng nghi ệp dành cho h ọc sinh Lớp đến 12 không hi ệu qu ả – t rên 90% h ọc sinh ch ọn h ọc t i ếp lên t rung h ọc ph ổ t hơng ho ặc lên t rình độ đại h ọc m ặc dù khơng bi ết xác ều đến sau h ọc xong – Khơng có t vấn chun nghi ệp t rong nhà t r ường – Giáo viên không đủ kĩ n ăng ki ến t h ức h ọc sinh ph ụ huynh t hi ếu t hông t in nên ph ải t ự lo – Ti ếp t h ị sai l ệch khóa h ọc h ọc sinh ch ọn h ọc nh ững ngành/ chuyên ngành không phù h ợp với t h ị t r ường kh ả n ăng 10 7/ 31/ 2018 Kỳ v ọng sai lệch v ề triển v ọng ngh ề nghiệp h ọc sinh m ới t ốt nghiệp – Học sinh sinh viên t ốt nghi ệp ngh ĩ đến ki ếm vi ệc t ốt l ương cao nh ảy vi ệc hay ki ếm vi ệc t rong khu vực cơng ổn định – Sinh viên m ới t ốt nghi ệp yêu l ương cao h ơn m ức mà nhà t uyển d ụng sẵn sàng chi t r ả – Truyền t hông xã h ội góp ph ần t ruyền bá t hông t in sai l ệch, ến h ọc sinh người t ốt nghi ệp m h vi ệc làm t h ực Định h ướng thay đổi – Hệ t h ống t hông t in t h ị t r ường lao động t h ống nh ất dành cho ch ủ sử d ụng lao động, người lao động h ọc sinh chu ẩn b ị vào làm vi ệc – Giáo d ục đại h ọc cần có nhi ều t ự ch ủ h ơn để t ự ều ch ỉnh t heo t hay đổi t h ị t r ường lao động nh t hay đổi khoa h ọc – Hợp tác ch ặt ch ẽ gi ữa giáo d ục doanh nghi ệp – Lưu tâm đến giáo d ục h ướng nghi ệp t vấn ngh ề nghi ệp t rong nhà t r ường 11 7/ 31/ 2018 Hệ th ống thông tin th ị tr ường lao động th ống nh ất dành cho ch ủ sử d ụng lao động, ng ười lao động h ọc sinh chu ẩn b ị vào làm việc – M ột h ệ t h ống t hông t in t h ị t r ường lao động t hành m ột , cung cấp h ội t i ếp cận cho m ọi bên quan tâm – t hông t in ngh ề ph ổ biên bi ến động d ự báo cần có d ự đoán t ốt h ơn nhu cầu đào t ạo lo ại kĩ n ăng/ n ăng l ực cần có Giáo d ục đại h ọc cần có nhiều t ự ch ủ h ơn để t ự điều ch ỉnh theo thay đổi th ị tr ường lao động nh thay đổi khoa h ọc – nâng cao t ự ch ủ giáo d ục đại h ọc giúp h ọ t ìm cách phát t ri ển t rong t h ị t r ường có t ính cạnh t ranh cao, khơng ch ỉ t rong n ước mà qu ốc t ế – Khung t ham chi ếu t rình độ ASEAN (AQRF) , Th ỏa t hu ận công nh ận l ẫn (AM R) – sở đào t ạo ph ải t hay đổi để cung cấp nh ững người t ốt nghi ệp cần t hi ết sở sản xu ất kinh doanh – Khơng nên có b ất kỳ rào cản khu vực giáo d ục đại h ọc chu ẩn đảm b ảo ch ất l ượng vi ệc giám sát ch ất l ượng Cần có t ham gia doanh nghi ệp 12 7/ 31/ 2018 Hợp tác ch ặt ch ẽ giáo d ục doanh nghiệp – doanh nghi ệp nên n ỗ l ực giúp đỡ ngành đào t ạo b ằng cách t hông báo nhu cầu Để đào t ạo nhân l ực t ốt h ơn doanh nghi ệp cần t ham gia vào công đo ạn nh ất định qua t rình đào t ạo – Các sở giáo d ục cần làm vi ệc ch ặt ch ẽ với khu vực sản xu ất kinh doanh, nh ất doanh nghi ệp địa ph ương – doanh nghi ệp cần có đầu m ối để h ợp tác với sở giáo d ục khác t rong sở giáo d ục cần có b ộ ph ận chuyên t rách kết n ối doanh nghi ệp Lưu tâm đến giáo dục h ướng nghiệp t v ấn ngh ề nghiệp nhà tr ường – t r ọng h ơn đến phát t ri ển t ri ển khai vi ệc giáo d ục h ướng nghi ệp t vấn ngh ề nghi ệp có h ệ t h ống – cán b ộ t vấn h ọc đường t h ực hi ện t vấn h ướng nghi ệp nh nêu t rong Chi ến l ược phát t ri ển giáo d ục 2011-2020 – chuyển t t vấn nhóm l ớn sang t vấn nhóm nh ỏ cá nhân chuyên gia t h ực hi ện – h ọc sinh cần giúp đỡ để chu ẩn b ị kế ho ạch ngh ề nghi ệp b ản t hân – doanh nghi ệp cần t ạo h ội để h ọc sinh t rung h ọc khám phá t ìm hi ểu ngh ề nghi ệp liên quan t ới sở t hích kh ả n ăng em 13 ... he various careers related to t heir interest s and abilit ies DỊCH VỤ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP TRONG THỜI ĐẠI SỐ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI VIỆT NAM Lê Đông Ph ương Vi ện Khoa h ọc Giáo d ục Vi ệt Nam 7/ 31/... and job adaptabilit y The training of manpower is lagging behind changes in the economy, leaving employers with unmatched needs – enterprises in Viet nam are now moving in t he direct ion of... horit ies are st ill relying on t he old ways in support ing t he businesses – many big corporat ions working in Viet nam are sett ing up t heir own t raining facilit ies indicates t hat t hey are