Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 12 4 2021 Ngày dạy 15 4 2021 Bài 28 CÁC TRÀO LƯU DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp học sinh nhận biếtvề phong trào cải cách kinh tế, xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX Hiểu rõ một số nhân vật lịch sử tiêu biểu của trào lưu cải cách Duy Tân Những nguyên nhân chủ yếu khiến cho các đề nghị cải cách không thực hiện được 2 Kĩ năng Rằng luyện cho HS kĩ năng phân tích, đánh giá, nhận định liên hệ lí luận với thực tiễn, v v 3 Tư tưởng Nhận thức đây là.
Ngày soạn: 12/ 4/ 2021 Ngày dạy: 15/ 4/ 2021 Bài 28: CÁC TRÀO LƯU DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I Mục tiêu học Kiến thức Giúp học sinh nhận biếtvề phong trào cải cách kinh tế, xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX Hiểu rõ số nhân vật lịch sử tiêu biểu trào lưu cải cách Duy Tân Những nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách không thực Kĩ Rằng luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá, nhận định liên hệ lí luận với thực tiễn, v.v Tư tưởng - Nhận thức tượng lịch sử ,thể khía cạnh truyền thống yêu nước - Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực thẳng thắng cac nhà Duy Tân Việt Nam - Có thái độ đắn,trân trọng, tìm giá trị đích thực tư tương,trí tuệ người khứ,hiện tương lai II Đồ dung - Phương tiện: - Tài liệu nhân vật Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định (1p) Kiểm tra cũ Bài mới: 40p Cuối kỉ XIX thực dân Pháp âm mưu đặt ách thống trị lên đất nước ta Nhân dân ta phải đứng lên chống ách xâm lược Bên cạnh cuuộc đấu tranh chống Pháp chiến trường lòng yêu nước nhân dân ta thể nhiều hành động khác nhau, có việc đề xuất đề nghị cải cách mà tìm hiểu hơm Hoạt động thầy Hoạt động trò ND cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu HS: Pháp mưu mơ thơn I- TÌNH HÌNH mục I – 10p tính nước ta;triều đình VIỆT NAM VÀO ?: Tình hình nước ta vào Huế thực sách nội NỬA CUỐI THẾ KỈ năm 60 kỉ XIX trị, ngoại giao lỗi thời lạc XIX nào? hậu; kinh tế, xã hội khủng Kinh tế , xã hội GV: Trước tình cảnh đó, hoảng nghiêm trọng=>Mâu khủng hoảng nghiêm phận nhân dân không thuẩn giai cấp mâu thuẩn trọng chịu đựng đứng lên khởi dân tộc gay gắt =>mâu thuẩn nghĩa Nêu biểu khủng hoảng KT _XH nước ta nửa cuối TK XIX? Gọi HS Đọc tư liệu chữ in nghiêng ?: Thực trạng đặt yêu cầu lịch sử nhân dân Việt Nam lúc gì? GV: Như cải cách yêu cầu khách quan tất yếu vào nửa cuối kỉ XIX nước ta Hoạt động 2: Tìm hiểu mục II – 20p GV: (h) Vì quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách? GV cho HS đọc SGK trang 135 GV (H): Kể tên nhà cải cách cuối kỉ XIX? GV: Các nhà cải cách nhà thông thái,đi nhiều,biết nhiều,đã chứng kiến phồn vinh tư Âu-Mĩ văn hoá phương Tây Trong đề nghị cải cách đó, cải cách tiêu biểu nhất? Vì sao? GV: Giới thiệu chi tiết Nguyễn Trường Tộ đề nghị cải cách ông GV hướng dẫn HS nhà lập bảng thống kê đề nghị cải cách Việt Nam nửa cuối TK XIX? Thời Các nhà Nội gian cải cách dung cải cách HS Đọc tư liệu chữ in nghiêng HS: thay đổi chế độ cải cách xã hội cho phù hợp,đưa đất nước thoát khỏi bế tắc HS: Để giải trình trạng khủng hoảng ,suy yếu kinh tế, xã hội lúc HS đọc SGK trang 135 HS: Dựa vào sách GK trả lời giai cấp mâu thuẩn dân tộc gay gắt -> Yêu cầu lịch sử: thay đổi chế độ xã hội cải cách xã hội cho phù hợp II- NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX Các nhà cải cách tiêu biểu : Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch Nội dung cải cách: Nội trị ,ngoại giao ,kinh tế văn hoá GV: Kết luận : Như , Nguyễn Trường Tộ kết tinh yếu tố: YÊU NƯỚC - KÍNH CHÚA - KIẾN THỨC SÂU RỘNG, CĨ CÁI NHÌN THỨC THỜI Hoạt động 3: Tìm hiểu mục III – 10p GV: Kêt cục đề nghị cải cách? HS: Các đề nghị cải GV: ngun nhân dẫn cách cịn mang tính lẻ tẻ,rời đến cải cách không thực rạc, chưa xuất phát từ sở được? bên trong,chưa đụng chạm GV: Tuy không thực tới vấn đề phần thời đại Triều đình phong đem đến cho xã hội phong kiến kiến bảo thủ,khơng chấp Nguyễn số điểm tích cực nhận thay đổi từ dó điểm nào? chối cải cách GV:(H) Theo em HS: Nới lỏng đề nghị cải cách thực sách bế quan toả cảng;bớt tình hình đất nước ta ngặt nghèo với đạo Thiên nào? chúa giáo, góp phần cho việc Liên hệ với đề nghị cải chuẩn bị cho đời phong cách Nhật Bản, Trung trào Duy tân Việt Nam vào Quốc đầu kỉ XIX GV: Liên hệ với công HS: Tự trả lời đổi đất nước ta 4- Củng cố học (5p) HS chơi trò chơi củng cổ nội dung học Trị chơi chữ III- KẾT CỤC CỦA ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Triều đình Huế cự tuyệt, không chấp nhận thay đổi cải cách Các đề nghị cải cách không thực Giao nhiệm vụ nhà – 1p Ôn tập, làm tập cuối bài, chuẩn bị 29 ... cải cách yêu cầu khách quan tất yếu vào nửa cuối kỉ XIX nước ta Hoạt động 2: Tìm hiểu mục II – 20p GV: (h) Vì quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách? GV cho HS đọc SGK trang 135 GV (H): Kể tên... cải cách thực sách bế quan toả cảng;bớt tình hình đất nước ta ngặt nghèo với đạo Thiên nào? chúa giáo, góp phần cho việc Liên hệ với đề nghị cải chuẩn bị cho đời phong cách Nhật Bản, Trung trào