BÁO cáo THỰC HÀNH môn học PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG cơ sở thực hành xã minh đức, huyện việt yên, tỉnh bắc giang

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN KHOA CƠNG TÁC XÃ HỘI BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN HỌC PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG sinh viên thực hiện: Vũ Ngọc Khiêm Lớp: CT15A Cơ sở thực hành: Xã Minh Đức, Huyện Việt Yên, Tỉnh Bắc Giang Giang viên hướng dẫn: TS Nguyễn Phương Mai Lời mở đầu Phát triển cộng đồng tiến trình dài hướng tới phát triển kinh tế xã hội, môi trường cộng đồng Sự phát triển cộng đồng đạt nhiều đường khác nhau, số đó, đường bền vững nhất, nhân văn đường đầu tư vào người – người dân cộng đồng để họ tham gia tự định việc liên quan đến cải thiện nâng cao đời sống họ Thời gian gần đây, với phát triển lĩnh vực Công tác xã hội, Phát triển cộng đồng Đảng, Nhà nước, tổ chức xã hội nước quan tâm mục tiêu xây dựng xã hội Việt Nam phát triển bền vững Phát triển cộng đồng tiến trình nhằm giải số vấn đề, khó khăn, đáp ứng nhu cầu cộng đồng, hướng tới phát triển không ngừng đời sống vật chất, tinh thần người dân thông qua việc nâng cao lực, tăng cường tham gia, đoàn kết, phối hợp chặt chẽ người dân với nhau, người dân với tổ chức tổ chức với khuôn khổ phạm vi cộng đồng Trong năm qua, với thành tựu to lớn phát triển kinh tế xã hội, nước ta phải đối mặt với nhiều thách thức, khó khăn Hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế theo định hướng xã hội chủ nghĩa mặt góp phần cải thiện đáng kể đời sống nhân dân, chất lượng sống, môi trường sống Mặt khác, tác động vơ hình rác thải dẫn đến nhiễm mơi trường Chính lúc này, phát triển cộng đồng hoạt động cần thiết hết Hiệu thiết thực hoạt động Phát triển cộng đồng ngày khẳng định mở rộng, thu hút quan tâm toàn xã hội Kế thừa lồng ghép chương trình mục tiêu quốc gia, chủ trương sách Đảng Nhà nước, hoạt động phát triển cộng đồng triển khai khắp nước vừa góp phần nâng cao chất lượng sống người dân Với mục đích gắn kết vận dụng kiến thức – kỹ học vào thực tiễn, đồng thời nhận thức vai trò to lớn hoạt động phát triển cộng đồng, Sinh Viên giới thiệu khoa Cơng tác xã hội, Trường Đại học Cơng Đồn , phân công Ủy ban nhân dân xã Minh Đức , huyện Việt Yên , Tỉnh Bắc Giang đến Xóm thực hành Trong suốt q trình thực hành mơn học, nhờ có hướng dẫn tận tình thầy cơ, giúp đỡ nhiệt tình quyền điạ phương ủng hộ nhân dân Xóm 1, nhóm sinh viên đạt kết đáng khích lệ Tuy nhiên, thời gian thực hành cịn ngắn nên việc vận dụng kiến thức kỹ nhóm sinh viên cịn nhiều hạn chế Nhóm em mong nhận đóng góp ý kiến, nhận xét bổ sung thầy cô giáo để báo cáo nhóm em hồn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! PHẦN 1: ĐẶC ĐIỂM VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH Nội dung học phần thực hành phát triển cộng đồng: + Mục tiêu học phần * Kiến thức: sau hoàn thành học phần, sinh viên có thể: - Nhận diện tốt thực trạng cộng đồng, vấn đề cộng đồng nơi thực hành - Miêu tả tốt văn hóa, đời sống vật chất, tinh thần cộng đồng nơi thực hành - Liệt kê nguồn lực rào cản phát triển cộng đồng nói chung cộng đồng nơi thực hành thực tập nói riêng bối cảnh - Liệt kê nhu cầu cộng đồng mối quan tâm cộng đồng nơi thực hành - Kể tên miêu tả tác động sách, chương trình nhà nước tổ chức đời sống người dân cộng đồng *Kỹ năng: Sau hồn thành mơn học, sinh viên có khả thực hiện: kỹ tiếp cận cộng đồng; kỹ tạo lập mối quan hệ; kỹ thực công cụ đánh giá cộng đồng có tham gia người dân; kỹ thu hút tham gia; kỹ lập kế hoạch; kỹ huy động nguồn lực; kỹ tuyên truyền; kỹ tổ chức tập huấn *Thái độ: Qua hoạt động thực hành: - Sinh viên vận dụng phát triển quy tắc, giá trị đạo đức nghề nghiệp - Sinh viên có ý thức việc thể thúc đẩy hành vi sáng kiến phát triển cộng đồng - Sinh viên có thêm tình u với q hương đất nước, có ý thức việc xây dựng cộng đồng phát triển - Sinh viên nỗ lực việc trau dồi kiến thức, kỹ để đóng góp vào phát triển chung đất nước nghề nghiệp tương lai + Kiến thức học phần: + Cơng cụ phát triển cộng đồng • Thảo luận nhóm tập trung: - Thảo luận nhóm tập trung phương pháp hướng dẫn nhóm nhỏ người dân (thường nhóm nịng cốt cộng đồng) thảo luận chun sâu vấn đề cụ thể nhằm phân tích tìm giải pháp để giải vấn đề cộng đồng Phương pháp thảo luận nhóm tập trung sử dụng cần khuyến khích suy nghĩ phát biểu tích cực thành viên cộng đồng Trong nhóm nhỏ, nhiều người có hội tự tin tham gia - Thảo luận nhóm tập trung nhằm mục đích huy động kiến thức, kinh nghiệm cộng đồng bàn luận sâu sắc kỹ lưỡng vấn đề xúc cần giải cộng đồng để đưa đánh giá, kết luận xác Phương pháp giúp tìm hiểu nhanh nhu cầu, quan niệm thái độ nhóm đối tượng có số đặc điểm chung, vấn đề cụ thể có liên quan đến nhóm đối tượng Ngồi ra, phương pháp thảo luận nhóm tập trung cịn có mục đích thu thập thơng tin cộng đồng; tìm hiểu, xây dựng tính thống nhóm; để kiểm tra chéo/kiểm tra lại thông tin thu thập từ nguồn, công cụ khác để bổ sung thông tin, chi tiết thiếu khảo sát • Lược sử cộng đồng: - Lược sử cộng đồng liệt kê theo thứ tự thời gian kiện quan trọng diễn thơn/xã Đó kiện ảnh hưởng lớn (tích cực tiêu cực) đến đời sống người dân - Lược sử cộng đồng giúp người dân nhớ lại dấu ấn lịch sử phát triển cộng đồng, thơng qua nhìn nhận vấn đề cách khách quan Giúp người dân xác định kiện ảnh hưởng lớn đến đời sống người dân cộng đồng Giúp người dân tìm hiểu hướng phát triển cộng đồng Giúp tác viên cộng đồng hiểu sâu biến cố xảy để nắm thêm thơng tin bổ ích hỗ trợ cho hoạt động cộng đồng sau • Bản đồ xã hội: - Bản đồ xã hội vẽ cộng đồng người dân phác họa hỗ trợ tác viên cộng đồng Bản đồ xã hội nhằm minh họa thông tin đa dạng khác cộng đồng, thể ranh giới, đường xá, nhà cửa, số sở hạ tầng bản, tài nguyên đặc điểm tự nhiên vấn đề xã hội cộng đồng - Bản đồ xã hội thể vấn đề cộng đồng gặp phải để thành viên cộng đồng dễ dàng quan sát phân tích Bản đồ xã hội giúp cộng đồng phân tích tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội, mơi trường cộng đồng; giúp xác định khó khăn tiềm cộng đồng để đưa giải pháp cải thiện tình hình cộng đồng • Tổ chức họp dân: - Tổ chức họp dân phương pháp thu thập ý kiến, quan điểm người dân vấn đề liên quan đến đời sống họ Khác với thảo luận nhóm tập trung, thành phần tham gia họp dân thường đa dạng, gồm đại diện tổ chức đoàn thể xã hội nhóm dân cư khác nhau, lứa tuổi khác - Trong phát triển cộng đồng, có nhiều vấn đề cần phải thông báo cho người dân biết, bàn tham gia định Do đó, tác viên cộng đồng tổ chức họp dân nhằm mục đích tiếp thu ý kiến đề xuất tâm tư, nguyện vọng quan điểm người dân vấn đề liên quan tới đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội, y tế giáo dục cộng đồng Để từ tạo đồng thuận tham gia đóng góp người dân, giúp dự án thực có hiệu • Cây vấn đề: - Cây vấn đề dạng trình bày vấn đề thơng qua vẽ sơ đồ giống hình bao gồm thân cây, rễ cành Trong vấn đề cộng đồng thể thân cây; nguyên nhân nảy sinh vấn đề viết rễ ảnh hưởng/ tác động vấn đề thể cành cây, vấn đề - Mục đích làm vấn đề: nhằm phân tích cách khoa học, tổng quát vấn đề cộng đồng; tăng hiểu biết mối quan hệ phức tạp vấn đề; phân tích nguyên nhân hậu vấn đề; định hướng số giải pháp cho vấn đề cần giải • Cây mục tiêu: - Cây mục tiêu phương pháp trình bày mục tiêu dự án, cộng đồng cách có hệ thống Các nội dung thể có mối liên hệ với hình Cây mục tiêu có phần, phần gốc rễ mục tiêu thành phần (mục tiêu hoạt động, mảng công việc), phần thân (phần trung tâm) mục tiêu cần đạt hay cịn gọi mục tiêu Phần mục tiêu gián tiếp tác động tích cực tới cộng đồng hồn thành mục tiêu - Mục đích làm mục tiêu: tác viên cộng đồng sử dụng mục tiêu để giúp cộng đồng xác định mục tiêu đầu cho hoạt động giải vấn đề cộng đồng cách phù hợp với nhu cầu thực lực cộng đồng Cây mục tiêu đưa giải pháp khả thi, có hệ thống cho vấn đề cần giải • Sơ đồ Venn: - Sơ đồ Venn dùng để thể mối quan hệ quan, tổ chức, nhóm, cá nhân địa phương tầm quan trọng họ tới vấn đề cộng đồng Sơ đồ thể mức độ quan hệ, hợp tác chặt chẽ hay khơng quan, tổ chức, cá nhân, nhóm với vấn đề cộng đồng - Mục đích làm sơ đồ Venn: sơ đồ Venn giúp tác viên người dân cộng đồng phát hiện, tìm kiếm xác định tổ chức, nhóm cá nhân đóng vai trị nguồn lực việc giải vấn đề cộng đồng; sơ đồ Venn giúp tìm hiểu mối quan hệ, hoạt động nguồn lực việc giải vấn đề đáp ứng nhu cầu cộng đồng, tăng nhận thức cộng đồng nguồn lực có Giúp hiểu nguyên nhân cản trở cộng đồng tiếp cận tới nguồn lực 1.1 Khái quát sở/địa điểm thực hành - Đặc điểm kinh tế trị,văn hóa, xã hội * Huyện Việt Yên Vị trí địa lý: Huyện Việt Yên nằm phía tây nam tỉnh Bắc Giang, nằm ven sơng Cầu, có vị trí địa lý:     Phía đơng giáp huyện n Dũng và thành phố Bắc Giang Phía tây giáp huyện Hiệp Hịa và huyện n Phong, tỉnh Bắc Ninh Phía nam giáp thành phố Bắc Ninh và huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh Phía bắc giáp huyện Tân Yên Huyện Việt n có diện tích 171,01 km², dân số năm 2020 219.089 người, mật độ dân số đạt 1.281 người/km².[2] Việt Yên huyện trung du miền núi, nằm lưu vực sông Cầu và Sông Thương Lịch sử: Việt Yên vùng đất cổ, xuất đồ từ sớm Thời Hùng Vương - An Dương Vương, Việt Yên thuộc huyện Tây Vu, Vũ Ninh nhà nước Văn Lang - Âu Lạc Thời Bắc thuộc, Việt Yên thuộc huyện Tây Vu, quận Giao Chỉ. Thời Lý, sau chiến tranh Tống - Việt, vùng đất ven tả ngạn sông Cầu đối diện với Như Nguyệt - Thị Cầu, Vạn Xuân được lập thành đơn vị hành - huyện n Việt, thuộc phủ Bình Lỗ, lộ Bắc Giang n Việt cùng với phịng tuyến sơng Như Nguyệt là tên ghi lại trang sử oanh liệt dân tộc ta kháng chiến chống quân xâm lược Tống thế kỷ 11 Tên gọi Yên Việt tồn tới thế kỷ 19 Tháng 7 năm 1820, (năm Minh Mệnh thứ nhất), huyện Yên Việt đổi tên thành huyện Việt n * Hành chính: Huyện Việt n có 17 đơn vị hành cấp xã trực thuộc, bao gồm thị trấn: Bích Động (huyện lỵ), Nếnh và 15 xã: Hồng Thái, Hương Mai, Minh Đức, Nghĩa Trung, Ninh Sơn, Quang Châu, Quảng Minh, Tăng Tiến, Thượng Lan, Tiên Sơn, Trung Sơn, Tự Lạn, Vân Hà, Vân Trung, Việt Tiến * Kinh tế- Xã hội: Trên địa bàn huyện có Khu cơng nghiệp Đình Trám Khu cơng nghiệp Quang Châu đưa vào sử dụng, với số lượng công nhân làm việc lên tới 10.000 lao động (số liệu tháng 11/2011) Ngồi cịn có Quảng Minh với làng rau xanh lớn vào loại khu vực miền bắc: Đông Long, Mật Ninh, Khả lý Thượng, Hạ cung cấp cho cho hầu hết miền Bắc xuất Nơi phát lưu truyền điệu quan họ của Kinh Bắc xưa ven dịng sơng Cầu huyền thoại lịch sử Việt Yên huyện có nhiều doanh nghiệp Trung ương, nước ngồi tỉnh đóng địa bàn sản xuất vật liệu xây dựng, may, chế biên phân bón, giấy, bia, nước giải khát , đặc biệt cịn có KCN tỉnh với nhiều dự án đầu tư thực Ngoài huyện cịn có làng nghề truyền thống tiếng mây tre đan Tăng Tiến chế biến thực phẩm Làng Vân Các trường trung học phổ thông địa bàn huyện:     THPT Việt Yên số THPT Việt Yên số THPT Lý Thường Kiệt Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Ngồi cịn có trường Đại học Nơng Lâm Làng nghề: Các làng nghề cổ xưa làng nghề thủ công truyền thống, nghề như:        Làng gốm Thổ Hà Bánh đa nem Thổ Hà Mỳ gạo, mì bánh đa Thổ Hà Rượu làng Vân Giết mổ gia súc Phúc Lâm Vận tải đường sông Nguyệt Đức Mây tre đan Tăng Tiến Giao dục: Huyện có: Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Trường Cao đẳng Truyền hình trường Trung học phổ thông 30 trường Trung học sở 29 trường tiểu học * Xã Minh Đức: Xã Minh Đức có diện tích 18,35 km², dân số năm 1999 11.448 người,[2] mật độ dân số đạt 624 người/km² Phía đơng giáp xã Nghĩa Trung Phía tây giáp xã Thượng Lan Phía Bắc giáp xã Ngọc Lý huyện Tân Yên Phía Nam giáp xã Bích sơn Thị Trấn Bích Động Nơi vùng đất Mỏ thổ xưa nơi giao tranh ác liệt nghĩa quân cụ Hoàng Hoa Thám với quân thực dân pháp đồn khu vực bốt núi Mỏ Thổ, sau nơi mà nữ điệp viên tình báo Cao Kỳ Vân anh dũng hi sinh chiến đấu với quân thực dân Pháp Chùa Đình Mỏ Thổ xếp hạng di tích cấp tỉnh Nơi cịn có Nhà thờ Thiết nham có lịch sử gần trăn năm với thiết kế mang đậm phong cách Pháp 1.2 Đánh giá sở thực hành địa điểm thực hành 10 Sự liên kết chia sẻ thực hành động dân cư xóm sau: Nhóm nịng cốt sinh viên CTXH Hội cựu chiến binh, hội phụ nữ Các hộ gia đình Hội người cao tuổi Chính quyền địa phương Đồn Thanh niên => Từ sơ đồ ta thấy rõ nhóm liên kết với thơng tin chung lan tỏa ai nắm bắt Với hộ gia đình khơng có hội tham gia hoạt động sinh hoạt chung nhóm nắm bắt thơng tin từ nhóm liên quan Qua người dân cộng đồng chia sẻ thông tin vấn đề rác thải, túi nilon bảo vệ môi trường Hoạt động lan tỏa đem lại nhiều thay đổi tích cực 44 Ngồi việc liên kết giúp nhóm tìm kiếm nguồn lực cộng đồng để nhóm hỗ trợ giải vấn đề cộng đồng Chẳng hạn việc dọn vệ sinh khơng có người dân quanh xóm mà có tham gia nhóm thiếu niên chung tay góp sức thu dọn vệ sinh đường làng ngõ xóm cơng việc hoàn thành nhanh hiệu Rút lui chuyển giao dự án - Sau kết thúc hoạt động lượng giá, nhóm sinh viên tiến hanh triển khai chuyển giao sản phẩm lại cho cộng đồng Đa số hộ dân ủng hộ việc trì bảo vệ môi trường theo quy định Đại diện bác Nguyễn Văn Hiển- trưởng xóm đứng cam kết thực kế hoạc đề - Mong muốn cộng đồng nhóm sinh viên huy động nguồn lực hỗ trợ cho cộng đồng thời gian tới để cộng đồng khắc phục triệt để vấn đề tồn tại, đảm bảo an sinh cho người dân, góp phần làm giàu cho đất nước, có mơi trường xanh đẹp BẢNG TỰ LƯỢNG GIÁ QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN Thời gian thực tập: Từ ngày 15/11/2021 - 8/12/2021 Địa điểm thực tập: xóm 1, xã Minh Đức, huyện Việt Yên, Tỉnh Bắc Giang Đánh giá trình thực hành sinh viên sở: STT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá Tốt Ứng thuyết dụng lý vào Khá  45 Trung bình Yếu trình thực tập Thiết lập mối quan hệ với cộng  đồng Khả nhận thức vấn đề  cộng đồng; Khả phân tích đánh giá  vấn đề cộng đồng Tuân thủ ứng dụng nguyên tắc đạo đức thực  tập nghề nghiệp Quá trình thực tập giúp ích cho sinh viên trình học chuyên nghành Công tác xã hội tương lai trở thành nhân viên xã hội chuyên nghiệp: 2.1 Đối với cộng đồng - Nhận thức người dân nâng cao, ý thức bảo vệ mơi trường nơi sinh sống - Tuyên truyền cho người dân ảnh hưởng rác thải sinh hoạt đến môi trường - Người dân nhiệt tình tham gia đóng góp ý kiến vấn đề địa phương, sẵn sàng giúp đỡ tạo điều kiện để giúp đỡ sinh viên suốt trình thực tế địa phương 46 - Được quyền địa phương, ban ngành, thành viên nhóm nịng cốt (cán địa phương, người dân địa phương) nhìn nhận đóng góp ý kiến, đề xuất sinh viên đưa Sinh viên ủng hộ giúp đỡ nhiệt tình việc triển khai kế hoạch địa phương - Người dân cộng đồng có phần nâng cao việc tự nhìn nhận vấn đề địa phương tự đưa hướng giải cho vấn đề - Huy động sự đóng góp từ người dân địa phương, đồng ý chấp thuận hợp tác quyền để thực kế xây dựng thùng chứa rác - Ban nòng cốt tiếp tục hoạt động giám sát hoạt động sinh viên 2.2 Đối với sinh viên ❖ Đạt - Thực tốt, tạo thân thiện người dân, người dân yêu quý tin tưởng -> tạo mối quan hệ tốt với người dân, dân ủng hộ giúp đỡ nhiệt tình - hoạt động đồng đều, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao nhóm, ln thống giúp đỡ lẫn mặt tinh thần kỹ suốt trình thực tế - nâng cao nhiều kỹ giao tiếp kỹ cần thiết môn học - Về kiến thức: + Hiểu biết thêm cộng đồng : yếu tố tác động, vấn đề cộng đồng… + Kiến thức phát triển tổ chức sở lý luận nhóm, động nhóm + Kiến thức phối hợp liên ngành: tìm kiếm đối tác, tìm kiếm nguồn lực, tìm kiếm nhóm nòng cốt, thương lượng, thuyết phục, hợp tác, huy động tham gia người dân địa phương… 47 + Kiến thức cách đưa biện pháp giải vấn đề, cách phân chia công việc cho thành viên nhóm thành lập kế hoạch tiến trình hoạt động địa phương + Kiến thức chung phát triển kinh tế, xã hội, môi trường… - Về kỹ năng: + Kỹ giao tiếp, trợ giúp, xây dựng tổ chức + Kỹ nghiên cứu, lập kế hoạch, đánh giá lượng giá kế hoạch, nhìn nhận khó khăn kết đạt + Kỹ giải vấn đề, giải xung đột, kỹ điều phối + Kỹ quản lý, phối hợp, phân chia cơng việc, giữ bầu khơng khí tốt nhóm + Kỹ thiết kế chương trình, xây dựng tổ chức họp dân - Được cộng đồng chấp nhận, hòa đồng với người dân, ăn, làm với dân Trung thực với dân, kiên trì nhẫn nại trình giúp đỡ ngừoi dân Có niềm tin vào khả thay đổi ngừoi dân, khiêm tốn biết học hỏi, có lối sống đạo đức - Đã tạo điều kiện thuận lợi, hội để người dân tăng khả tự bàn bạc, chọn lựa, lấy định đưa kế hoạch mục tiêu hành động - Đại diện cho tiếng nói người dân địa phương, đề đạt với quyền, tổ chức có liên quan, cấp có thẩm quyền vấn đề xúc, thiếu thốn người dân kêu gọi người khác hưởng ứng góp phần tham gia Sinh viên hỗ trợ tíhc cực, bênh vực quyền lợi đáng cho người dân giúp người dân nhìn nhận thực trạng cách khả quan - Cùng với nhóm nịng cốt cộng đồn thu thập, tìm hiểu, khảo sát phân tích tình hình đặc điểm, nhu cầu, mạnh, hạn chế vấn đề tiềm có sẵn địa phương Ngay từ ngày đầu đến với cộng đồng hồn thành cơng việc mình, giúp cộgn đồng chuyển phân tích nhận định thành chương trình hoạt động ❖ Chưa đạt được: 48 - Do lần đầu thực hành tiếp xúc với mơi trường hồn tồn khác so với nhà trường nên khơng thể tránh khỏi việc sinh viên cịn thiếu kiến thức số kỹ năng, kinh nghiệm thực hành Mặc dù trang bị trước kiến thức bắt tay vào thực hành cịn số khúc mắc, khó khăn mà sinh viên chưa tìm cách giải - Đối với kỹ vận dụng e ngại lúc ban đầu sau khắc phục làm tốt Kinh nghiệm thực tế chưa có nhiều, khơng dự đốn khó khăn xảy nên đơi nhóm đặt mục tiêu cao Do vậy, qua nhóm biết xác định mục tiêu phù hợp với khả thân với cương vị sinh viên thực hành 3.Đề xuất sinh viên để làm cho trình thực tập diễn hiệu hơn, chất lượng 3.1 Đề xuất trì, phát triển sản phẩm - Vấn đề rác thải sinh hoạt địa phương mang tính cấp thiết, quyền địa phương cần có quan tâm nhiều tới vấn đề vệ sinh môi trường để tiếp tục triển khai giải pháp nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường địa phương - Chính quyền địa phương cần có biện pháp khắc phục vấn đề có ảnh hưởng không tốt đến đời sống địa phương để có biện pháp hướng giải kịp thời hợp lí - Các quan chức cần tiến hành cơng tác điều tra, giám sát cơng trình, dự án địa bàn xã xã khác để đảm bảo kết tốt cho dự án đề nhằm đảm bảo môi trường an sinh cho người dân - Tăng cường phát triển, trì đảm bảo việc người dân tham gia tốt vào việc bảo vệ môi trường, Ban nòng cốt cần trì hoạt động giám sát,phát động các hoạt động - Toàn dân cần nâng cao ý thức về bảo vệ đường làng, ngõ xóm 49 - Cần tăng cường cơng tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho người dân ảnh hưởng rác thải sinh hoạt đến môi trường 3.2 Với sinh viên - Thực hiện tốt trách nhiệm của sinh viên ngành Công tác xã hội - Trau dồi, nâng cao kiến thức, kỹ của bản thân về môn học phát triển cộng đồng - Vận dụng lý thuyết vào thực tế cộng đồng - Tăng cường nữa kỹ làm việc nhóm và áp dụng tốt những kỹ sống của bản thân vào quá trình thực hành phát triển cộng đồng tại địa phương - Nâng cao khả giao tiếp, huy động nguồn lực, tạo lập mối quan hệ với người dân quyền địa phương 3.3 Với giáo viên hướng dẫn, Khoa, Nhà trường - Tăng cường tập huấn kiến thức, kỹ cho sinh viên trước thực hành - Tăng số thời gian thực tế, thực hành sở NHẬT KÍ THỰC HÀNH MƠN HỌC PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG sinh viên: Vũ Ngọc Khiêm Địa điểm thực hành: xã Minh Đức, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang Thời gian thực hành: Từ ngày 15/11/2021 đến ngày 8/12/2021 Ngày Buổi Khung tháng năm 50 Hoạt động 8h – 9h Gặp gỡ ban lãnh đạo Xã Minh Đức trình bày lí mong muốn thực tập Thứ ngày 15/11/2021 9h – 9h30’ Được xếp Ủy ban nhân dân, Chú Ngọc – cán xã Sáng người hướng dẫn cho sinh viên trình thực tập 10h Nhóm sinh viên tham quan khuân viên xã, có: nghĩa trang liệt sĩ, hội trường 10h30’ Nghỉ trưa 8h – 9h sinh viên CTXH xuống gặp mặt quyền nhân dân xóm sinh viên chuẩn bị kế hoạch cho buổi đầu tiếp cận ban lãnh đạo Sáng 9h – 10h sinh viên trình bày trao đổi với cán xóm 10h30’ Thứ ngày Chiều 14h – 16h 16/11/2021 Nghỉ trưa SV nghiên cứu tài liệu nơi thực tập, làm phần báo cáo Tối 20h - 22h SV tổng kết lại buổi gặp lãnh đạo lên kế hoạch cho buổi 8h sinh viên tiến hành khảo sát địa bàn xem tình trạng rác thải sinh hoạt người dân sử dụng nào, ảnh hưởng rác thải 51 tới đời sống 10h30 Thứ ngày Nghỉ trưa 14h SV chủ động khảo sát khu 17/11/2021 tập kết rác, nhà dân vấn đề đổ rác hàng ngày Chiều 15h SV ủy ban xin liệu liên quan tới vấn đề rác thải để làm báo cáo, chuẩn bị bước kế hoạch can thiệp 16h30 Tối Kết thúc 20h – 22h SV tổng kết lại buổi lên kế hoạch cho buổi 7h30 Qua q trình khảo sát địa bàn nhóm sinh viên thu thập thông tin tiến hành bàn luận xếp vân đề ưu tiên cần làm trước tiên Thứ ngày Sáng 10h Chốt ý tưởng cuối 18/11/2021 hẹn gặp kiểm huấn viên 10h30 Nghỉ trưa 14h -16h SV nghiên cứu, viết báo cáo với kiểm huấn viên cho hoàn Chiều chỉnh 16h Kết thúc 8h - 10h Gặp mặt kiểm huấn viên trao đổi hoạt động, vấn đề sinh viên đưa kế hoạch làm việc cụ thể tiến hành thực 52 Thứ ngày Sáng 10h Thống kế hoạch thực 19/11/2021 sinh viên với kiểm huấn viên 10h15 Nghỉ trưa 14h Kiểm huấn viên hẹn gặp ban lãnh Chiều đạo sinh viên thông qua kế hoạch 16h Kết thúc 8h SV đồng ý ban lãnh đạo xóm tổ chức họp dân, thành lập đội nịng cốt, lên kế hoạch trợ giúp cộng đồng giải vấn đề Thứ ngày Sáng 10h Tạo mối quan hệ với người 22/11/2021 dân, tìm vấn đề cộng đồng, đưa nhóm nịng cốt vào hoạt động 10h30 Nghỉ trưa 14h - 16h30 Lên kế hoạch cho buổi tiếp theo, nghiên cứu tài liệu rác thải Chiều địa phương 16h30 Kết thúc 8h sinh viên trao đổi kế hoạch thực hiện, lên ý tưởng chi tiết hoạt động cần làm, tìm kiếm tài liệu liên quan đến rác thải sinh hoạt Thứ ngày Sáng 10h Tìm kiếm nhiều nguồn tài liệu thiết thực liên quan đến vấn 53 23/11/2021 đề rác thải sinh hoạt 10h30 Nghỉ trưa 14h – 16h Xây dựng ý tưởng tìm kiếm nội dung hoàn thiện Chiều buổi làm việc 16h15 Kết thúc 8h Tiếp tục tổ chức họp dân, thuyết phục hộ dân tham gia vào hoạt động nhóm sinh viên 9h Thứ ngày 24/11/2021 Người dân xóm lắng Sáng nghe theo dõi hoạt động sinh viên nêu 10h Tất hộ dân xóm tham gia nhiệt tình, đồng tình ủng hộ sinh viên 10h15 Chiều Nghỉ trưa 14h – 16h30 SV nghiên cứu tài liệu, làm báo cáo 8h Chuẩn bị nội dung họp, vấn đề liên quan rác thải liên quan, hướng dẫn cho hộ dân việc quản lý rác thải đời sống sinh hoạt 8h30 sinh viên tổ chức họp nhóm đưa đánh giá tình hình tham dự Sáng ủng hộ hộ dân xóm, đưa số lượng Thứ ngày người dự kiến có mặt buổi 54 25/11/2021 họp dân tiếp theo, Tập huấn quản lý rác thải đời sống hàng ngày 10h Nghỉ trưa 14h SV viết biên họp, tập huấn phù hợp với người dân Chiều 15h Nghiên cứu tài liệu cho buổi 16h30 Kết thúc 8h Họp dân để triển khai hoạt động xây dựng mơ hình tự quản xử lý rác thải sinh hoạt,huy động đóng gop hộ dân Sáng việc ủng hộ việc gây dựng thùng chứa rác Thứ ngày 8h30 Tiến hành họp dân 9h30 Các hộ dân nắm bắt vấn đề 26/11/2021 đồng tình ủng hộ 10h Chiều Nghỉ trưa 14h – 16h SV tiếp tục lên kế hoạch làm tiếp báo cáo cộng đồng 16h Kết thúc 8h sinh viên phối hơp với số hộ dân tham gia nhặt rác, phân loại rác Thứ ngày 9h Cùng với người dân tiến hành 29/11/2021 nhặt rác dọn dẹp đường làng trở nên 55 Sáng 9h30 Mọi người dân sinh viên tham gia vào hoạt động nhặt rác 10h Chiều Nghỉ trưa 14h - 17h 17h SV làm báo cáo Kết thúc 8h - 10h Tuyên truyền ảnh hưởng rác thải sinh hoạt đến môi trường Sáng biến đổi khí hậu khu dân cư xóm 10h15 Nghỉ trưa 14h – 17h Thứ ngày 30/11/2021 Thiết kế tờ rơi, poster liên quan đến nội dung tuyên truyền tác hại rác thải sinh hoạt đến môi trường đời sống Chiều người dân 17h10 Đi in poster, tờ rơi treo cổng ủy ban, khu dân cư xóm 17h30 Kết thúc 8h - 9h Thiết kế tài liệu hướng dẫn biện pháp quản lý rác thải sinh hoạt Sáng 9h15 Đi in tài liệu, chuẩn bị cho buổi họp dân 10h15 Thứ ngày Nghỉ trưa 14h Tập huấn quản lý rác thải 1/12/2021 đời sống hàng ngày 14h30 Phát sách tài liệu hướng dẫn Chiều 56 chuẩn bị sẵn 16h Kết thúc 8h Họp dân triển khai hoạt động xây dựng mơ hình tự quản xử lý rác thảỉ sinh hoạt 9h Xây dựng kế hoạch quy hoạch bãi rác xa khu dân cư Sáng 9h30 Huy động nguồn lực gây dựng thùng chứa rác Dọc tuyến đường dân sinh xóm có 2-3 thùng đựng rác công cộng Thứ ngày 10h Nghỉ trưa 14h Xây dựng kế hoạch trì đội vệ 2/12/2021 sinh môi trường 15h Tạo phong trào bảo vệ mơi Chiều trường sống địa phương trị chuyện với người dân Thứ ngày 3/12/2021 16h Kết thúc 8h sinh viên CTXH báo cáo kết hoạt động xóm Lượng giá kết thúc hoạt động,đánh giá khả cộng đồng,nhóm cá nhân 9h Xin giấy xác nhận thực tập Sáng xã Tổng kết chia tay địa bàn thực tập 10h Kết thúc 57 58 ... trước thực hành - Tăng số thời gian thực tế, thực hành sở NHẬT KÍ THỰC HÀNH MÔN HỌC PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG sinh viên: Vũ Ngọc Khiêm Địa điểm thực hành: xã Minh Đức, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang. .. giáo để báo cáo nhóm em hồn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! PHẦN 1: ĐẶC ĐIỂM VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH Nội dung học phần thực hành phát triển cộng đồng: + Mục tiêu học phần... hoạt động phát triển cộng đồng, Sinh Viên giới thiệu khoa Cơng tác xã hội, Trường Đại học Cơng Đồn , phân công Ủy ban nhân dân xã Minh Đức , huyện Việt Yên , Tỉnh Bắc Giang đến Xóm thực hành Trong