Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý(Tóm tắt Tâm lý kinh doanh )

BÄÜ MÄN Y HOÜC XAÎ HÄÜI Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn Tài liệu mang tính tham khảo 1 Tóm tắt Tâm lý kinh doanh C1 Tâm lý học  Hiện tượng tâm lý  Tâm lý học và Tâm lý QTKD  Sự hình thành và phát triển  Phương pháp tìm hiểu tâm lý C2 Hiện tượng tâm lý cá nhân  Hoạt động nhận thức  Tình cảm – ý chí  Ngôn ngữ  Nhân cách – phẩm cách của nhân cách C3 Tâm lý trong hoạt động kinh doanh  Đặc điểm nghề nghiệp phẩm chất của KD  Tâm lý thị trường  Hành vi tiêu dùng  Tâm lý trong maktin  T.

Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tơn Tóm tắt Tâm lý kinh doanh C1 Tâm lý học  Hiện tượng tâm lý  Tâm lý học Tâm lý QTKD  Sự hình thành phát triển  Phương pháp tìm hiểu tâm lý C2 Hiện tượng tâm lý cá nhân  Hoạt động nhận thức  Tình cảm – ý chí  Ngơn ngữ  Nhân cách – phẩm cách nhân cách C3 Tâm lý hoạt động kinh doanh  Đặc điểm nghề nghiệp & phẩm chất KD  Tâm lý thị trường  Hành vi tiêu dùng  Tâm lý maktin  Tâm lý cho nhóm khách hàng khác  Gợi ý xem tài liệu: Đọc sách giảng viên sau xem bảng tóm tắt Tơn Tài liệu mang tính tham khảo Ôn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tơn Tóm tắt qua sơ đồ sau Phân loại tượng tâm lý VD: Tơn học, trí nhớ Các trình TL (1) Căn vào diễn biến & thời gian tồn Các trạng thái TL  Nhận thức (Mở đầu)  Cảm xúc (Diễn biến)  Hoạt động ý chí (Kết thúc) VD: Tơn ý học Từ khóa: ý, trí nhớ VD: Tơn đa sầu, đa cảm  Xu hướng Các thuộc tính TL  Tính cách  Khí chất  Năng lưc VD: Phân loại tượng tâm lý TL có ý thức (2) Căn vào ý thức & khơng có ý thức (3) Phân biệt TL sống động & tiềm tàng TL chưa/ vô thức TL sống động (trong hành vi hoạt động) TL tiềm tàng (trong sản phẩm hoạt động)  Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông  Nam ngồi học, hét lên rớt mơn học VD:  Nam buồn tan trường, qua khỏi nhà không hay  Say rượu nói lảm nhảm  Ngủ mơ, nói mơ  Tâm lý người điên khùng,  Em bé ngậm chân VD: Khách hàng la hét, ôm đầu, ngạc nhiên, tiếc nuối,… VD: khách hàng im ru, không nghĩ gì, …  mua hay khơng mua Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn VD: TL cá nhân (4) Phân biệt TL cá nhân & tập thể/ XH TL tập thể/ xã hội  Nhận thức cá nhân  Cảm xúc cá nhân  Ý thức, ý chí, ngơn ngữ cá nhân  Cảm giác, tri giác, tư tưởng tượng cá nhân VD:  Giao tiếp, tâm lý tập thể  Dư luận, tin đồn xã hội  Bầu khơng khí tập thể Các phương pháp nghiên cứu tâm lý VD: tri giác hành vi, cử tri, biểu hiện, (1) PP quan sát hành động, hoạt động đối tượng VD: Đặt tình  Giải Các (2) PP thực nghiệm phương pháp VD: Xem tài liệu cũ, gọi đến nơi làm việc (3) PP “tiểu sử” cũ nhân viên (4) PP trắc nghiệm VD: Sử dụng trắc nghiệm tâm lý nghiên cứu Từ giải suy tâm lý họ tâm lý VD: Đặt câu hỏi  Trả lời (5) PP đàm thoại (6) PP dùng bảng Từ câu trả lời suy tâm lý họ VD: Dùng câu hỏi mở đóng câu hỏi Tài liệu mang tính tham khảo Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tơn Hoạt động nhận thức/ Hiện tượng tâm lý cá nhân Hiện tượng tâm lý cá nhân  Cảm tính Lý tính Cảm giác Chú ý Tư Tri giác Trí nhớ Tưởng tượng VD: (a) Táo rớt xuống đất  Trí giác (b) Tại  Tư (c) Truyện Thầy bói xem voi  Trí giác Đặc điểm cảm giác VD: (1) Đối tượng phản ánh cảm giác không vật tượng có tự nhiên mà bao gồm sản phẩm lao động người tạo Bản chất xã hội cảm giác người  Chế tạo máy lạnh để tạo cảm giác mát mẻ mùa hè  Tường sơn màu xanh để tạo cảm giác cho Sinh viên HUFI dễ chịu  Chế biến thức ăn để ăn ngon miệng: Chuột đồng nướng lu, cá rô kho tộ, … (2) Cơ chế sinh lý cảm giác người không giới hạn hệ thống tín hiệu thứ mà tín hiệu thứ VD:  Một đứa trẻ té, ta khen ngoan khơng thấy đâu khơng khóc  Ban đêm mình, nghe nói có quỷ già, cảm giác gơn tóc gáy (3) Cảm giác người phát triển mạnh mẽ & phong phú ảnh hưởng VD:  Các thợ máy tơ, máy bay chun Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn hoạt động & giáo dục (4) Cảm giác người chịu ảnh hưởng nhiều tượng tâm lý cao cấp nghe tiếng nổ động  Các thầy thuốc nội khoa chuyên nghe tim & phổi để chẩn đoán bệnh  Nghề chăn vịt lành nghề biết trứng trống, mái  Nghề nếm thử phân biệt 40 thứ bậc vị VD:  Lúc buồn hay đau khổ ăn uống thấy khơng ngon, chí khơng có đói Phân loại cảm giác Phân loại cảm giác Những cảm giác bên Những cảm giác bên  Thính giác  Cảm giác thể  Thị giác  Cảm giác vận động  Khứu giác  Cảm giác thăng  Vị giác  Cảm giác rung (xuất người  Xúc giác câm, điếc) Các quy luật cảm giác Các QL ngưỡng cảm giác VD: Về đại hạ giá quy “limit”:  Hạ thấp q: KH khơng sẵn lịng mua hàng luật + Ngưỡng tuyệt đối phía (vì cường độ yếu) cảm + Ngưỡng tuyệt đối phía  Hạ cao quá: KH cho sản phẩm hư, date giác QL thích ứng cảm Tài liệu mang tính tham khảo  VD: Đang ngồi trời nắng  Vơ nhà  Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn giác: Không thấy + Cường độ kích thích tăng độ nhạy cảm giảm + Ngược lại  (Cường độ kích thích mạnh  yếu  Thay đổi nên thấy)  Đang nhìn ánh đẹp  Tắt  Khơng thấy  Đánh  Đánh hồi  Khơng sợ  Say xe  Đi hoài  Hết say xe VD: QL tác động lẫn  Đau  Chùm đá  Giảm đá cảm giác:  (Đau  Lạnh  Xúc giác  Não  + Cường độ cảm giác phụ thuộc vào: Cường độ kích thích + mức độ thích ứng quan phân tích + Những kích thích tác động vào quan phân tích khác thời điểm Phân tích chỗ lạnh, quên chỗ đau)  Nghe tiếng anh  Nhắm mắt lại  Nghe tốt  Đốt hương/ Lau lạnh  Tiêm thuốc  Tương phản đồng thời: Nhìn vật  Thấy ln máy bay bay ngang Hay hình đen hình trắng  Tiếp diễn (nối tiếp) Nhúng tay vào thau đá  Lạnh  Nóng Áp dụng: thiết kế màu sắc rực rỡ Các loại tri giác Các loại tri giác (1) Tri giác không gian (2) Tri giác thời gian (3) Tri giác vận động (4) Tri giác người Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn Các quy luật tri giác Các QL tính trọn vẹn quy tri giác luật tri giác QL tính lựa chọn tri giác VD: NLD cần phát huy quản lý, giải thích sát đáng  NV làm việc sâu sắc, hứng thú, nhiệm vụ trở thành đối tượng tri giác họ VD:  Cùng lúc âm xe cộ, máy bay, tiếng nhạc  Lựa tiếng nhạc để tri giác  Đi Vịnh Hạ Long xem núi, nước, thuyền, mây  Lựa hình ảnh núi để tri giác  Tắc kè (lính, đội) ngụy trang  Tách đối tượng khỏi cảnh chung để tri giác, [bức tranh đa nghĩa] QL tính có ý nghĩa VD: tri giác QL tính ổn định VD: tri giác QL tổng giác VD: Ảo ảnh tri giác VD:  Nghệ thuật quảng cáo, hội họa, trang trí, trang điểm cho diễn viên lên sân khấu  Nghệ thuật bán hàng Tài liệu mang tính tham khảo Ôn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn Các loại trí nhớ Trí nhớ Vận VD:  Thói quen, kỹ năng, kỹ xảo động  Tập thể dục, may vá, phẩu thuật Trí nhớ Cảm xác VD: Nhận tốt nghiệp  Vui, (1) Dựa vào nội dung phản ánh hạnh phúc Trí nhớ Hình VD: ảnh Thấy cảnh biết Vịnh Hạ Long Các loại trí nhớ Thấy biết Phạm Hương hay Tơn Trí nhớ Từ ngữ - VD: Mối quan hệ, tư tưởng logic Trí nhớ Khơng (2) Dựa tính chủ định mục đích VD: Tự dưng gặp Tơn  sau gặp lại nữa/ tối mơ Trí nhớ Chủ VD: Đi thi  Phải học định (3) Dựa vào thời Trí nhớ Ngắn VD: Nhớ thứ lên gặp Tơn gian củng cố hạn & giữ gìn tài Trí nhớ Dài hạn liệu VD: Nghề Bác sĩ Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn Các trình trí nhớ 10 (1) Ghi nhớ  (2) Giữ gìn  (3) Tái  (4) Qn Các q trình trí nhớ (1) Ghi nhớ  (2) Giữ gìn  (3) Tái Ghi nhớ khơng chủ Giữ gìn tích cực Nhận lại Giữ gìn tiêu cực Nhớ lại định  (4) Quên Ghi nhớ có chủ định Ghi nhớ máy móc Ghi nhớ logic VD: Đang ngồi đọc tài liệu ôn thi, nhớ ba mẹ quê xa ( Biểu tượng) 11 (Cảm giác/ Tri giác) Các loại ý Các loại ý Áp dụng: AIDA (trong quảng cáo) Chú ý khơng chủ định Chú ý có chủ định Chú ý sau chủ định VD1: Lúc đầu NTD thấy VD2: Sau quảng cáo VD3: Lúc sau NTD khơng hình ảnh bò vui nhộn, chiếu nhiều, lạ, hay tập trung âm + hình âm nhạc hấp dẫn hơn, … làm NTD có ý ảnh nữa, NTD nhận ra, yêu thích Xe đụng, cướp, … Tài liệu mang tính tham khảo Ơn thi Tâm lý kinh doanh 12 Các thuộc tính ý Lâm Tơn Các thuộc tính ý (1) Khả tập trung ý (2) Tính bền vững ý (3) Khả di chuyển ý (4) Sức phân phối ý 13 Đặc điểm tư VD:  Phải có hồn cảnh, tình để giải (1) Tính có vần đề tư  HS lớp khơng giải tính phân VD: (2) Tính khái quát tư Đặc điểm tư  Thuộc tính tam giác vuông  Tâm lý khách hàng nữ VD: (3) Tư phản ánh vật, Khung xương  Con khủng lỏng thời xưa tượng cách Giết người  Bằng chứng trường  gián tiếp Bắt người (4) Tư quan hệ chặt chẽ VD: Tài liệu ghi chép với ngôn ngữ (5) Tư quan hệ mật VD: Đọc tài liệu/ Giảng thiết với nhận thức cảm  Giỏi học lần/ nghe lần tính  Dở học nhiều lần/ nghe nghe lại 10 Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn 48 Những phẩm chất tư liên quan tới nhân cách là: A Mức độ sâu sắc khái quát tư B Tính logic chặt chẽ C Khả động, linh hoạt, mềm dẻo D Khả độc lập @E Mức độ sâu sắc khái quát tư duy, tính logic chặt chẽ, khả động, linh hoạt, mềm dẻo, khả độc lập 49 Sai sót tư A Hiện tượng tâm lý bình thường B Do bệnh lý @C Sai sót thuộc kết tư D Sai sót hình thức thao tác tư E Hiện tượng tâm lý bình thường, bệnh lý 50 Các sai sót tư là: A Sự định kiến B Ý tưởng ám ảnh @C Sự định kiến, ý tưởng ám ảnh, hoang tưởng D Hoang tưởng, định kiến E Sự định kiến, ý tưởng ám ảnh 51 Phân loại tư theo phương diện lịch sử là: A Tư trực quan - hành động @B Tư trực quan - hình ảnh, trực quan - hành động, trừu tượng C Tư trừu tượng, trực quan - hành động D Tư trực quan - hình ảnh E Tư trực quan - hình ảnh, trực quan - hành động 52 Tư trừu tượng tư phát triển cao có người bao gồm: A Tư hình tượng B Tư ngơn ngữ - logic C Tư trực quan - hành động D Tư trực quan - hình ảnh @E Tư hình tượng - Tư ngơn ngữ - logic 53 Sai sót tư kết tư vật tượng có thực người bệnh cố gán cho ý nghĩa khác mức, khơng vốn có A Hoang tưởng @B Sự định kiến C Ý tưởng ám ảnh D Hoang tưởng, định kiến E Ảo giác 54 Sai sót tư có quan hệ chặt chẽ với sai sót q trình tâm lý khác A Ý thức B Cảm xúc C Chú ý D Năng lực, vốn hiểu biết @E Ý thức, cảm xúc, ý, lực, vốn hiểu biết Tài liệu mang tính tham khảo 23 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn 55 Hai thao tác bản, đặc trưng tư Chúng có quan hệ mật thiết với nhau, bổ sung cho tương tự thao tác phân tích, tổng hợp A Tổng hợp, so sánh B Phân tích , so sánh C Trừu tượng hóa, so sánh @D Trừu tượng hóa khái qt hóa E Khái qt hóa, phân tích 56 Kết tư sản phẩm trí tuệ từ @A Khái niệm - Phán đoán - Suy lý B Phán đoán - Suy lý - Khái niệm C Suy lý - Phán đoán - Khái niệm D Khái niệm - Suy lý - Phán đoán E Phán đoán - Khái niệm - Suy lý 57 Phản ánh giới thông qua quan cảm giác (giác quan) cảm giác : @A Đúng B Sai 58 Biểu tượng trình tâm lý trung gian nhận thức cảm tính nhận thức lý tính : @A Đúng B Sai 59 Cảm giác khơng đúng, người bệnh có cảm xúc khơng bình thường, kỳ lạ có lẫn lộn cảm giác cảm giác A Đúng @B Sai 60 Cảm giác khơng đúng, người bệnh có cảm xúc khơng bình thường, kỳ lạ có lẫn lộn cảm giác loạn cảm giác @A Đúng B Sai 24 Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý 24 Lâm Tơn Câu hỏi khơng có đáp án Câu 1: Hiện tượng tâm lí tượng sinh lí thường: a Diễn song song não b Đồng với c Có quan hệ chặt chẽ với d Có quan hệ chặt chẽ với nhau, tâm lí có sở vật chất não Câu 2: Giao tiếp là: a Sự tiếp xúc tâm lí người - người b Quá trình người trao đổi thông tin, cảm xúc c Con người tri giác lẫn ảnh hưởng, tác động qua lại lẫn d Cả a, b, c Câu 3: Đặc điểm thuộc phân phối ý? a Có khả di chuyển ý từ đối tượng sang đối tượng khác b Cùng lúc ý đầy đủ, rõ ràng đến nhiều đối tượng nhiều hoạt động c Chú ý lâu dài vào đối tượng d Chú ý sâu vào đối tượng để phản ánh tốt đối tượng Câu 4: Nội dung rõ đường hình thành ý thức cá nhân? a Ý thức hình thành đường tác động môi trường đến nhận thưc cá nhân b Ý thức hình thành biểu hoạt động giao tiếp với người khác, với xã hội c Ý thức cá nhân hình thành đường tự nhận thức, tự đánh giá, tự phân tích hành vi thân d Ý thức hình thành đường tiếp thu văn hóa xã hội, ý thức xã hội Câu 5: Đối tượng trí nhớ thể đầy đủ luận điểm nào? a Các thuộc tính bên ngồi, mối liên hệ không gian, thời gian giới mà người tri giác b Các cảm xúc, tình cảm, thái độ mà người trải qua Tài liệu mang tính tham khảo 25 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn c Kinh nghiệm người d Các kết mà người tạo tư tưởng tượng Câu 6: Những đứa trẻ hoạt động vật ni từ nhỏ khơng có tâm lí người vì: a Mơi trường sống quy định chất tâm lí người b Các dạng hoạt động giao tiếp quy định trực tiếp hình thành tâm lí người c Các mối quan hệ xã hội quy định chất tâm lí người d Cả a, b, c Câu 7: Theo lịch sử hình thành (chủng loại cá thể) mức độ phát triển tư duy, người ta chia tư thành: a Tư thực hành, tư trực quan hình ảnh, tư trừu tượng b Tư trực quan hành động, tư lí luận, tư trực quan hình tượng c Tư trực quan hành động, tư trực quan hình ảnh, tư trừu tượng d Tư hình ảnh, tư lí luận, tư thực hành Câu 8: Trong tình sau, tình chứng tỏ tư xuất a Cô nghĩ cảm giác sung sướng ngày hôm qua lên nhận phần thưởng b Cứ đặt nằm xuống, Vân lại nghĩ Sơn: kỉ niệm từ thuở thiếu thời tràn đầy kí ức c Trống vào 15 phút mà cô giáo chưa đến, Vân nghĩ: cô giáo hôm lại ốm d Cả a, b, c Câu 9: “Nhiều học sinh THCS xếp cá voi vào lồi cá chúng sống nước lồi cá tên có chữ cá” Sai lầm diễn tình chủ yếu phát triển không đầy đủ thao tác tư nào? a Phân tích b Tổng hợp c Trừu tượng hóa khái qt hóa d So sánh 26 Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn Câu 10: Khi phân loại nhân cách, vào kiểu sau: a Phân loại nhân cách theo định hướng giá trị b Phân loại nhân cách qua giao tiếp c Phân loại nhân cách qua bộc lộ thân hoạt động giao tiếp d Cả a, b, c Câu 11: Điều không với lời nói bên ngồi: a Có tính vật chất b Tính triển khai mạnh c Có tính thừa thơng tin d Có sau lời nói bên (trong suốt đời sống cá thể) Câu 12: Chú ý không chủ định phục thuộc nhiều vào: a Đặc điểm vật kích thích b Xu hướng cá nhân c Mục đích hoạt động d Tình cảm cá nhân Câu 13: Cùng nhận tác động vật giới khách quan, chủ thể khác cho ta hình ảnh tâm lí với mức độ sắc thái khác Điều chứng tỏ: a Thế giới khách quan tác động cớ để người tự tạo cho hình ảnh tâm lí b Hình ảnh tâm lí khơng phải kết trình phản ánh giới khách quan c Phản ánh tâm lí mang tính chủ thể d Thế giới khách quan khơng định nội dung hình ảnh tâm lí người Câu 14: Tâm lí người có nguồn gốc từ: a Não người b Hoạt động cá nhân c Thế giới khách quan d Giao tiếp cá nhân Câu 15: Hành động là: Tài liệu mang tính tham khảo 27 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tơn a Q trình chủ thể chiếm lĩnh đối tượng phương tiện định b Quá trình chủ thể thực mục đích phương tiện định c Quá trình chủ thể chiếm lĩnh đối tượng mà chủ thể thấy cần phải đạt đường thực hóa động d Quá trình chủ thể hướng tới đối tượng nhằm thỏa mãn nhu cầu, thực hóa động Câu 16: Tâm lí người là: a Do lực lượng siêu nhiên sinh b Do não sinh ra, tương tự gan tiết mật c Do phản ánh thực khách quan vào não người d Cả a, b, c Câu 17: Trường hợp xếp vào giao tiếp: a Em bé ngắm cảnh đẹp thiên nhiên b Con khỉ gọi bầy c Em bé vuốt ve, trò chuyện với chủ mèo d Cô giáo giảng Câu 18: Trong trường hợp sau đây, trường hợp hành vi có ý thức? a Trong say, Chí Phèo chửi trời, chửi đất, chửi người, chí chửi người sinh b Mình có tật ngồi suy nghĩ lại rung đùi c Trong tức giận, anh tát mà không hiểu hậu tai hại d Cường ln học muộn, làm điểm thi đua lớp dù bạn nhắc nhở nhiều Câu 19: “Cùng tiếng tơ đồng Người ngồi cười nụ, người khóc thầm” (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Hiện tượng chứng tỏ: a Hình ảnh tâm lí mang tính sinh động, sáng tạo b Hình ảnh tâm lí mang tính cụ thể c Tâm lí người hồn tồn có tính chủ quan 28 Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tơn d Cả a, b, c Câu 20 Trong tâm lí học, hoạt động là: a Phương thức tồn người giới b Sự tiêu hao lượng, thần kinh, bắp người tác động vào thực khách quan để thỏa mãn nhu cầu cá nhân c Mối quan hệ tác động qua lại người giới để tạo sản phẩm phía giới, phía người d Điều kiện tất yếu đảm bảo tồn cá nhân Câu 21: Đối tượng hoạt động a Có trước chủ thể tiến hành hoạt động b Có sau chủ tiến hành hoạt động c Được hình thành bộc lộ dần q trình hoạt động d Là mơ hình tâm lí định hướng hoạt động cá nhân Câu 22: Yếu tố giữ vai trò định trực tiếp hình thành phát triển tâm lí, nhân cách người là: a Bẩm sinh di truyền b Môi trường c Hoạt động giao tiếp d Cả a b Câu 23: Nội dung bên giai đoạn trình tư diễn yếu tố nào? a Sự phân tích tổng hợp b Thao tác tư c Hành động tư d Sự trừu tượng hóa, khái quát hóa Câu 24: Tập thể là: a Một nhóm người b Một nhóm người có chung sở thích c Một nhóm có mục đích, hoạt động chung phục tùng mục đích xã hội d Một nhóm người có hứng thú hoạt động chung Câu 25: Hành vi sau hành vi vô thức? Tài liệu mang tính tham khảo 29 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn a Lan mở kiểm tra sợ bị điểm b Vì đau đớn, cô bỏ chạy khỏi nhà đi, mà khơng biết đâu c Dung thương mẹ, em thường giúp mẹ việc nhà sau học xong d Tâm nhìn tháy đèn đỏ cố vượt qua đường Câu 26: “Nó đỏ mặt lên nhớ lại lần hai đứa gặp mặt nhau” Hiện tượng xảy ảnh hưởng loại trí nhớ nào? a Trí nhớ hình ảnh b Trí nhớ từ ngữ - logic c Trí nhớ cảm xúc d Trí nhớ vận động Câu 27: Điều mà ghi nhớ khơng chủ định phụ thuộc nhất? a Sự nỗ lực chủ thể ghi nhớ b Tài liệu có liên quan đến mục đích hoạt động c Tài liệu tạo nên nội dung hoạt động d Sự hấp dẫn tài liệu với chủ thể Câu 28: Điều không với học thuộc lòng? a Giống với “học vẹt” (lặp lặp lại tài liệu nhiều lần cách không thay đổi đến nhớ toàn tài liệu) b Ghi nhớ máy móc dựa thơng hiểu tài liệu c Ghi nhớ có chủ định d Cần thiết hoạt động Câu 29: Yếu tố tâm lí không thuộc xu hướng nhân cách? a Hiểu biết b Nhu cầu c Hứng thú, niềm tin d Thế giới quan, lí tưởng sống Câu 30: Động hoạt động là: a Đối tượng hoạt động b Cấu trúc tâm lí bên chủ thể 30 Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn c Khách thể hoạt động d Bản thân trình hoạt động Câu 31: Trong ý đây, ý đặc điểm hoạt động? a Hoạt động trình chủ thể tiến hành hành động đồ vật cụ thể b Hoạt động chủ thể thực c Hoạt động có mục đích tạo sản phẩm thỏa mãn nhu cầu chủ thể d Hoạt động có đối tượng Câu 32: Hãy hình dung đầy đủ lí mà người học sử dụng phương thức ghi nhớ máy móc học tập a Không hiểu lười suy nghĩ nội dung tài liệu b Tài liệu không khái quát, c Giáo viên thường xuyên yêu cầu trả lời chữ sách giáo khoa d Cả a, b, c Câu 33: Từ có người động vật tư người khác với tư động vật, người có: a Ngơn ngữ b Cơng cụ, phương tiện để tư c Hình ảnh tâm lí kinh nghiệm cá nhân d Cả a, b, c Câu 34: Điều khơng với trí nhớ chủ định? a Có sử dụng biện pháp để ghi nhớ b Có trước trí nhớ khơng chủ định đời sống cá thể c Có mục đích định trước d Có nỗ lực ý chí ghi nhớ Câu 35: Hãy hình dung đầy đủ lí mà người học sử dụng phương thức ghi nhớ máy móc học tập a Không hiểu không chịu hiểu ý nghĩa tài liệu b Tài liệu không khái quát, quan hệ phần tài liệu Tài liệu mang tính tham khảo 31 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn c Giáo viên thường xuyên yêu cầu trả lời chữ sách giáo khoa d Cả a, b, c Câu 36: Nguyên nhân làm trình giải nhiệm vụ tư cá nhân thường gặp khó khăn là: a Chủ thể khơng ý thức đầy đủ kiện tình b Chủ thể đưa thừa kiện c Thiếu động tư d Cả a, b, c Câu 37: Hãy cách đầy đủ nguyên nhân quên a Khi gặp kích thích hay kích thích mạnh b Nội dung tài liệu khơng phù hợp với nhu cầu, sở thích, khơng gắn với xúc cảm c Tài liệu sử dụng d Cả a, b, c Câu 38: Chức nghĩa ngơn ngữ cịn gọi là: a Chức làm cơng cụ hoạt động trí tuệ b Chức nhận thức c Chức làm phương tiện truyền đạt nắm vững kinh nghiệm xã hội lịch sử d Chức giao tiếp Câu 39: Ngôn ngữ giúp người nhiều lĩnh vực: a Nhận thức giới b Hình thành ý thức c Hoạt động mang tính xã hội d Cả a, b, c Câu 40: Cùng xem tranh, Lan bảo tranh giống gái, cịn An bảo khơng plhair Hiện tượng biểu quy luật tri giác? a Tính đối tượng 32 Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tơn b Tính ý nghĩa c Tính lựa chọn d Tính ổn định Câu 41: Sự tham gia yếu tố tư làm cho tư có tính gián tiếp khái qt? a Ngơn ngữ b Nhận thức cảm tính c Các q trình tâm lí khác d Kinh nghiệm có vật, tượng Câu 42: Câu tục ngữ “Điếc khơng sợ súng” phản ánh tính chất tình cảm? a Tính nhận thức b Tính xã hội c Tính chân thực d Tính đối cực Câu 43: Câu ca “Yêu núi trèo Mấy sông lội, đèo qua” Là thể vai trị tình cảm với: a Hành động b Nhận thức c Năng lực d Cả a, b, c Câu 44: Hiện tượng “Ghen tuông” quan hệ vợ chồng hay tình yêu nam nữ biểu quy luật: a Thích ứng b Pha trộn c Di chuyển d Lây lan Câu 45: Đặc điểm sau đặc điểm hành động ý chí? a Có mục đích b Có khắc phục khó khăn Tài liệu mang tính tham khảo 33 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tơn c Tự động hóa d Có lựa chọn phương tiện, biện pháp hành động Câu 46: Mặt thể tập trung nhất, đậm nét tính cách người là: a Nhận thức b Tình cảm c Ý chí d Hành động Câu 47: Câu tục ngữ “Giận cá chém thớt” thể quy luật đời sống tình cảm? a Quy luật di chuyển b Quy luật pha trộn c Quy luật lây lan d Quy luật tương phản Câu 48: Nội dung không thuộc cấu trúc hành động ý chí? a Xác định mục đích, hình thành động cơ, lập kế hoạch định hành động b Hình thành hành động định hướng hành động c Triển khai hành động bên ngồi ý chí bên d Kiểm soát đánh giá kết hành động với mục đích yêu cầu đưa Câu 49: Điều kiện cần đủ để có tượng tâm lí người là: a Có giới khách quan não b Thế giới khách quan tác động vào não c Não hoạt động bình thường d Thế giới khách quan tác động vào não não hoạt động bình thường Câu 50 Trong trường hợp sau đây, trường hợp khơng thể tính chủ thể phản ánh tâm lí người? a Cùng nhận tác động vật, chủ thể khác nhau, xuất hình ảnh tâm lí với mức độ sắc thái khác b Những vật khác tác động đến chủ thể khác tạo hình 34 Ơn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tơn ảnh tâm lí khác chủ thể c Cùng chủ thể tiếp nhận tác động vật, thời điểm, hoàn cảnh, trạng thái sức khỏe tinh thần khác nhau, thường xuất hình ảnh tâm lí khác d Các chủ thể khác có thái độ, hành vi ứng xử khác vật Câu 51: Tác động tập thể đến nhân cách thông qua: a Hoạt động b Dư luận tập thể c Truyền thống tập thể bầu khơng khí tập thể d Cả a, b c Câu 52: Nội dung thể rõ vai trị chủ yếu tình cảm? a Tình cảm ánh đèn pha soi đường cho hành động cá nhân b Tình cảm động lực thúc đẩy cá nhân hành động c Tình cảm nội dung nhân cách d Tình cảm gốc, cốt lõi nhân cách Câu 53: Ngôn ngữ giúp người nhiều lĩnh vực: a Nhận thức giới b Hình thành ý thức c Hoạt động mang tính xã hội d Cả a, b, c Câu 54:Tự ý thức hiểu là: a Khả tự giáo dục theo hình thức lí tưởng b Tự nhận thức, tự tỏ thái độ điều khiển hành vi, hoàn thiện thân c Tự nhận xét, đánh giá người khác theo quan điểm thân d Cả a, b, c Câu 55: Luận điểm không mối quan hệ tư ngơn ngữ? a Khơng có ngơn ngữ tư khơng thể tiến hành b Ngơn ngữ tham gia từ đầu đến kết thúc tư c Ngôn ngữ thống với tư Tài liệu mang tính tham khảo 35 Ơn thi Tâm lý kinh doanh Lâm Tôn d Ngôn ngữ giúp cho tư có khả phản ánh vạt vật không trực tiếp tác động Câu 56: Một tình muốn làm nảy sinh tư phải thỏa mãn số điều kiện Điều kiện khơng cần thiết? a Tình phải quen thuộc, không xa lạ với cá nhân b Chứa vấn đề mà hiểu biết cũ, phương pháp hành động cũ không giải c Cá nhân nhận thức tình giải d Vấn đề tình có liên quan đến kinh nghiệm cá nhân Câu 57: Tưởng tượng sáng tạo thể chỗ: a Tạo hình ảnh mà nhân loại chưa biết đến b Kết tưởng tượng sáng tạo kiểm tra c Tạo hình ảnh chưa có kinh nghiệm cá nhân, trình tạo hình ảnh cho tương lai d Nó hình dung thấy rồng đình làng nó: đầu đầu sư tử, giống thân rắn lại có chân Câu 58: Yếu tố khơng thuộc lí tưởng? a Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lôi người vươn tới b Phản ánh đời sống cá nhân xã hội c Hình ảnh tâm lí vừa có tính thực vừa có tính lãng mạn d Có chức xác định mục tiêu, chiều hướng động lực phát triển nhân cách Câu 59: Tâm lí người mang chất xã hội có tính lịch sử thể chỗ: a Tâm lí người có nguồn gốc giới khách quan, nguồn gốc xã hội yếu tố định b Tâm lí người sản phẩm hoạt động giao tiếp cá nhân xã hội c Tâm lí người chịu chế ước lịch sử cá nhân cộng đồng d Cả a, b, c Câu 60: Đối với phát triển tượng tâm lí, chế di truyền đảm bảo: 36 Ôn thi trắc nghiệm Tâm lý Lâm Tôn a Khả tái tạo hệ sau đặc điểm hệ trước b Tiền đề vật chất cho phát triển tâm lí người c Sự tái tạo lại đặc điểm tâm lí hình thức “tiềm năng” cấu trúc sinh vật thể d Cho cá nhân tồn môi trường sống thay đổi Hết/ Chúc may mắn nhé! Tài liệu mang tính tham khảo 37 ... tâm lý tâm lý C Quá trình tâm lý nét đặc trưng tâm lý D Quá trình tâm lý trình nhận thức E Quá trình tâm lý trình cảm xúc ý chí Quan hệ tượng tâm lý : A Thuộc tính tâm lý gốc đời sống tâm lý B... Thuộc tính tâm lý tâm lý @C Thuộc tính tâm lý nét đặc trưng tâm lý D Thuộc tính tâm lý q trình nhận thức E Q trình tâm lý q trình cảm xúc ý chí Quan hệ tượng tâm lý là: A Trạng thái tâm lý gốc đời... trình tâm lý, trạng thái tâm lý, nét tâm lý thường xuyên lập lập lại trở thành đặc điểm tâm lý bền vững nhân cách Quan hệ tượng tâm lý : @A Quá trình tâm lý nguồn gốc đời sống tâm lý B Quá trình tâm