THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Tiêu đề | Sử Dụng Bài Tập Thực Hành, Thí Nghiệm Và Dự Án Thực Tiễn Trong Dạy Học Hóa Học 11 Để Phát Triển Tư Duy Kinh Tế Cho Học Sinh Phổ Thông |
---|---|
Tác giả | Phạm Văn Trường, Hoàng Thị Nguyệt |
Trường học | Trường THPT Quỳnh Lưu 1 |
Chuyên ngành | Hóa học |
Thể loại | đề tài |
Năm xuất bản | 2021 – 2022 |
Thành phố | Nghệ An |
Định dạng | |
---|---|
Số trang | 64 |
Dung lượng | 2,36 MB |
Nội dung
Ngày đăng: 03/07/2022, 07:29
Nguồn tham khảo
Tài liệu tham khảo | Loại | Chi tiết | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
[7] Cao Cự Giác (Chủ biên), Nguyễn Thị Nhị, Trần Thị Gái, Nguyễn Văn Minh, Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Thị Phượng Liên, Nguyễn Thị Diễm Hằng, Nguyễn Thị Liên Hương (2017), Bài tập đánh giá năng lực khoa học tự nhiên theo tiếp cận PISA. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội | Sách, tạp chí |
|
||||||||
[8] Cao Cự Giác (Chủ biên), Lê Văn Năm, Lê Danh Bình, Nguyễn Thị Bích Hiền (2015), Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học THPT. NXB Đại học Vinh | Sách, tạp chí |
|
||||||||
[9] Cao Cu Giac (2017), “Effective strategies for teaching chemistry in high school”. Vienam Journal of Education. Volume 01 (English Version), 2017 November, pp.42- 46 | Sách, tạp chí |
|
||||||||
[2] Bộ giáo dục và đào tạo (2006), SGK Hóa học lớp 11 ban cơ bản. NXB Giáo dục | Khác | |||||||||
[3] Bộ giáo dục và đào tạo (2006), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Hóa Học lớp 11. NXB Giáo dục | Khác | |||||||||
[4] Nguyễn Sĩ Dũng, Nguyễn Minh Phong, Hoàng Gia Minh, Hồ Quang Phương (2017). Phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa tại Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, NXB QĐND | Khác | |||||||||
[5] Bộ giáo dục và đào tạo, Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Hóa Học lớp 11 (NXBGD) | Khác | |||||||||
[11] Nguyễn Thanh Nga (Chủ biên) (2020), Dạy học tích hợp dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh trung học. NXB ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh | Khác | |||||||||
[12] Nguyễn Ngọc Hà (Chủ biên), Tài liêu chuyên Hóa học THPT- Thực hành thí nghiệm. NXB Giáo Dục | Khác | |||||||||
[13] Nguyễn Thị Sửu (Chủ biên), Thí nghiệm Hóa học ở trường phổ thông. NXB KH và KT | Khác | |||||||||
[15] Tài liệu tập huấn giáo viên theo chương trình 2018 – Bộ GD & ĐT | Khác | |||||||||
1. Thầy (cô) cho biết loại hình trường mà mình đang dạy? Công lập Dân lập Tư thục | Khác | |||||||||
2. Theo thầy (cô) đánh giá thì nội dung kiến thức trong chương trình Hoá học 11 như thế nào? Quá khó Khó Bình thường Dễ | Khác | |||||||||
3. Trong dạy học môn Hóa học, thầy (cô) sử dụng phương pháp nào sau đây là nhiều nhất? Thuyết trình Nêu và giải quyết vấn đề Vấn đáp Các PPDH hiện đại | Khác | |||||||||
4. Ở đơn vị thầy (cô) đang công tác, cơ sở vật chất để giảng dạy các tiết thực hành – thí nghiệm như thế nào? Chưa đáp ứng đủ yêu cầu Đáp ứng đủ yêu câu | Khác | |||||||||
5. Khi dạy học môn Hóa học, ngoài các bài thực hành bắt bược, thầy (cô) có cho học sinh làm thêm một số thí nghiệm để phục vụ học tâp không? Thường xuyên Thỉnh thoảng Rất ít. Không bao giờ | Khác | |||||||||
6. Khi dạy học môn Hóa học, thầy (cô) có thường xuyên liên hệ kiến thức đã học với thực tiễn không? Thường xuyên Thỉnh thoảng | Khác |
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TRÍCH ĐOẠN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN