SKKN một số giải pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường tại trường THPT thái lão

Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện môi trường giáo dục mà người học bảo vệ, không bị tổn hại thể chất tinh thần; khơng có tệ nạn xã hội, khơng bạo lực; người học, cán quản lý, giáo viên, nhân viên có lối sống lành mạnh, ứng xử văn hóa; người học tơn trọng, đối xử cơng bằng, bình đẳng nhân ái; phát huy dân chủ tạo điều kiện để phát triển phẩm chất lực Lý luận thực tiễn chứng minh, mơi trường giáo dục tốt, an tồn, lành mạnh, thân thiện học sinh có điều kiện học tập tốt, chất lượng giáo dục nâng lên, ngược lại Do đó, xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện điều kiện tiên để thực tốt mục tiêu giáo dục Khẳng định vai trị to lớn mơi trường giáo dục chất lượng, hiệu giáo dục, thời gian qua Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành nhiều văn đạo nhằm xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện để thúc đẩy giáo dục nước nhà phát triển như: Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017, quy định môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày 16/5/2017 việc tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em; Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 3/10/2018 việc phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018 - 2025”; Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 số văn khác nhằm xây dựng bảo đảm môi trường giáo dục an tồn lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường theo tinh thần Thực đạo Thủ tướng Chính phủ xuất phát từ yêu cầu thực tiễn trường học, Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 5886/QĐBGDĐT ngày 28/12/2017 Chương trình hành động phịng, chống bạo lực học đường sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giai đoạn 2017-2021; Chỉ thị số 505/CT-BGDĐT ngày 20/2/2017 việc tăng cường giải pháp đảm bảo an toàn sở giáo dục số Thông tư Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường phổ thông; Thông tư 33/2018/TT-BGDĐT ngày 25/12/2018 công tác xã hội trường học; Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên số đề án văn đạo khác Tại Nghệ An, sở văn đạo Chính phủ Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Sở GD&ĐT ban hành nhiều văn đạo triển khai tồn tỉnh; gần UBND tỉnh có Cơng văn số 1708/UBND.VX ngày 20/3/2019 việc tiếp tục triển khai thực nghiêm túc Nghị định 80 Chính phủ; Kế hoạch số 520/KH-UBND ngày 26/8/2019 việc thực Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trường học địa bàn tỉnh giai đoạn 2019 - 2025 nhiều văn khác Do đó, vấn đề xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường vấn đề then chốt công tác quản lý, đặt có tính chất cần thiết để nâng cao hiệu quản trị trường học Trường THPT Thái Lão CSGD trực thuộc Sở GD&ĐT Nghệ An Thực hướng dẫn cấp, trực tiếp Sở GD&ĐT, xuất phát từ nhận thức vai trò việc xây dựng mơi trường giáo dục an tồn lành mạnh, thân thiện điều kiện tiên để thực tốt nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường Trường THPT Thái Lão xác định nội dung, nhiệm vụ trị có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, vấn đề có tính thiết nhà trường nên tập trung đạo thực Nhà trường triển khai nghiêm túc văn đạo cấp trên, chủ động thực nhiều biện pháp ngăn chặn bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, phù hợp điều kiện thực tế địa phương, đơn vị, nhờ chất lượng hiệu giáo dục giữ vững nâng cao Trên sở văn hướng dẫn, đạo cấp, kết hợp thực tiễn triển khai thực hiệu đạt được, đúc kết thành đề tài: “Một số giải pháp đạo xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường THPT Thái Lão” Đây đề tài hồn tồn mới, chưa có đơn vị, cá nhân nghiên cứu trước Đề tài xuất phát từ tình hình thực tiễn địa phương, đơn vị, đưa giải pháp có tính khả thi để cấp quản lý giáo dục, sở giáo dục địa bàn huyện tỉnh nghiên cứu, đạo, triển khai thực phối hợp triển khai thực Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số giải pháp giải pháp khả thi, hiệu đạo xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường THPT Thái Lão nói riêng trường phổ thơng nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu Xác định sở lí luận thực tiễn mục tiêu, nhiệm vụ “giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường trường THPT” Phân tích thực trạng việc thực môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường trước sau thực giải pháp để thấy tính khả thi hiệu giải pháp đề Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp lí luận: Căn vào chủ trương, sách Đảng Nhà nước, Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo mục tiêu, nhiệm vụ “giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường THPT” - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: quan sát, điều tra, thực nghiệm, tổng hợp kinh nghiệm nhằm xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường THPT Điểm đề tài Đề tài phân tích chứng minh việc thực tốt mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường Trường THPT Thái Lão góp phần xây dựng, phát triển mơi trường giáo dục Nhà trường nay, đặc biệt góp phần quan trọng việc thực mục tiêu cao góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Những giải pháp đưa đề tài thực sở vận dụng sáng tạo văn đạo cấp phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường địa phương nên đem lại kết đáng kể góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Trường THPT Thái Lão năm qua, “Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường THPT” nhiều nhà trường quan tâm thời gian qua chưa có đơn vị, cá nhân xây dựng, đúc kết thành đề tài SKKN để triển khai áp dụng nhân rộng Cấu trúc đề tài Phần I: Đặt vấn đề Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Điểm đề tài Phần II: Nội dung Cơ sở lí luận Thực trạng cơng tác xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Trường THPT Thái Lão Các giải pháp đạo xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường trường THPT Thái Lão Kết thực Phần III: Kết luận Kết luận Kiến nghị Phần II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Các khái niệm Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Thủ tướng Chính phủ gồm Chương, 17 Điều, quy định phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng, đặc biệt làm rõ khái niệm: + Môi trường giáo dục tất điều kiện vật chất tinh thần có ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục, học tập, rèn luyện phát triển người học + Môi trường giáo dục n to n môi trường giáo dục mà người học bảo vệ, không bị tổn hại thể chất tinh thần + Môi trường giáo dục l nh mạnh mơi trường giáo dục khơng có tệ nạn xã hội, không bạo lực; người học, cán quản lý, giáo viên, nhân viên có lối sống lành mạnh, ứng xử văn hóa + Mơi trường giáo dục th n thi n môi trường giáo dục mà người học tôn trọng, đối xử công bằng, bình đẳng nhân ái; phát huy dân chủ tạo điều kiện để phát triển phẩm chất lực + ạo l c h c ường hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi hành vi cố ý khác gây tổn hại thể chất, tinh thần người học xảy sở giáo dục lớp độc lập + Phòng, chống LHĐ sở giáo dục: Phòng chống BLHĐ sở biện pháp nhằm ngăn ngừa xử lý tình bạo lực xảy với đối tượng có liên quan trực tiếp tham gia vào q trình chăm sóc, giáo dục sở giáo dục Sự cần thiết phải xây dựng mơi trƣờng giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đƣờng CSGD Trong năm qua, Trường THPT Thái Lão không xảy vụ việc bạo lực học đường, nhiên, số nhà trường Nghệ An nói riêng nước nói chung, cịn tình trạng an tồn, bạo lực học đường Có thể điểm lại năm 2021 vừa qua, sở giáo dục địa bàn Tỉnh Nghệ An, công tác giáo dục đào tạo đảm bảo ổn định bên cạnh đó, có số cá nhân cịn đăng tải, bình luận, chia sẻ mạng xã hội (Facebook, Zalo…) viết với nội dung không với thật Một số đối tượng cực đoan, chống đối lợi dụng dịch Covid-19 để kích động phụ huynh, học sinh tham gia hoạt động gây ảnh hưởng đến tình hình ANTT, xuyên tạc hình thức phịng chống dịch Đảng Nhà nước Hoạt động tơn giáo trái phép cịn diễn ra, “Hội thánh đức chúa trời mẹ” lôi kéo số người dân tham gia, có trẻ em, học sinh buộc quan chức vào xử lý Trong sở giáo dục cịn tình trạng vi phạm pháp luật, vi phạm TTATGT học sinh số giáo viên, nhân viên như: buôn bán, sử dụng trái phép ma túy, chất gây nghiện (01 h c h c sinh Trường THPT Sào Nam sử dụng chất ma túy bị l c lượng chức xử lý, vận chuyển thuê 12 bánh heroin 54.000 viên ma túy tổng hợp, 02 ối tượng h c sinh Trường THPT Kỳ Sơn) trộm cắp tài sản (01 vụ vi c lừ ảo chiếm oạt tài sản 03 h c sinh: 01 h c sinh Trường THPT Đô Lương 3, 02 h c sinh Trường THPT Duy Tân) cờ bạc, cố ý gây thương tích, bạo lực học đường, dâm ô trẻ em, sử dụng pháo trái phép (02 h c sinh Trường THPT Đô Lương 3, 04 em h c sinh Trường THPT Mai Hắc Đế N m Đ n bị thương ó có 01 em Trường THPT Mai Hắc Đế bị thương nặng); mua bán, tàng trữ vật liệu nổ, đối tượng 02 h c sinh Trường THPT Nghi Lộc 4, sử dụng pháo trái phép làm 01 h c sinh THPT Tân Kỳ tử vong 01 h c sinh mầm non xã Tân An bị thương nặng…) Giáo viên có hành vi thiếu chuẩn mực sư phạm, quát mắng, bạo hành học sinh khơng ý thức hành vi phạm pháp Giáo viên, nhân viên có biểu sàm sỡ, dâm ô với học sinh, trẻ em (Trường THPT N m Đ n 2, Trường Tiểu h c Mường Lống 1) Ngồi cịn có số vụ tai nạn giao thông, trộm cắp tài sản, xâm hại, tai nạn đuối nước, làm ảnh hưởng tới an ninh, an toàn trường học Tại Trường THPT Thái Lão khơng có vụ việc nghiêm trọng xảy xích mích nhỏ, gây gỗ, văng tục, khơng lễ phép với thầy cô, không nghiêm túc học tập, vi phạm an tồn giao thơng.… cịn nhiều tồn Những vụ việc khơng gây bất an nhà trường mà kéo theo xuống cấp đạo đức học đường đạo đức xã hội, ảnh hưởng nghiêm trọng đến thể chất, tinh thần, danh dự giáo viên học sinh; tác động xấu đến môi trường giáo dục nhà trường gây xúc dư luận cộng đồng, xã hội Có thể thấy phận nhỏ cán quản lý sở giáo dục chưa nhận thức đầy đủ tính cần thiết xây dựng trường học an tồn, thân thiện để góp phần vào việc phịng chống bạo lực học đường; định hướng giáo dục cho học sinh chưa toàn diện, thiên lệch vào việc dạy chữ, dạy kiến thức; triển khai thực nội dung đạo cịn máy móc, hình thức, hiệu đem lại chưa cao, thiếu giải pháp phù hợp với thực tiễn Dưới phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin, nội dung bạo lực, phản cảm, ngược với văn hóa phong mĩ tục người Việt Nam cịn len lỏi vào mơi trường sống, môi trường học tập rèn luyện học sinh làm cho em bị thu hút, kích động dẫn đến hành vi lệch lạc với chuẩn mực đạo đức Bên cạnh sống mưu sinh với cơm, áo, gạo, tiền nên quan tâm, phối hợp gia đình - nhà trường có nơi chưa hiệu Chương trình giáo dục chưa đáp ứng đầy đủ mục tiêu giáo dục toàn diện cho người học; nội dung học tập nặng kiến thức, phương pháp giáo dục để hướng tới phát triển phẩm chất, lực người học chưa đạt đến kết định; lĩnh vực giáo dục trải nghiệm, định hướng nghề nghiệp chưa coi trọng mức Vẫn hạn chế định điều kiện môi trường giáo dục trường vùng miền núi, vùng sâu, xa, dân tộc thiểu số; ngân sách Nhà nước hạn hẹp, mức huy động xã hội hóa giáo dục thấp việc đầu tư, bổ sung điều kiện dạy học giáo dục, rèn luyện cho học sinh khó khăn Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh thân thiện chủ trương đắn ngành giáo dục Vấn đề đặt xây dựng mơi trường để đạt hiệu giáo dục Trong xu phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin, hội nhập với giới việc giữ gìn giá trị văn hóa truyền thống nhà trường lại đặt cấp thiết hết Bởi vậy, việc xây dựng môi trường môi trường giáo dục an tồn lành mạnh khơng nhiệm vụ nhà trường mà cấp, ngành, vào toàn xã hội Trong ngành giáo dục đóng vai trị quan trọng, để trường thực “Ngôi trường hạnh phúc” thầy, cô giáo em học sinh “Giải pháp xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường” chủ đề nóng hổi, quan trọng cần thiết sở giáo dục Đây vấn đề mà nhà trường, phụ huynh xã hội quan tâm “Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn” u cầu, địi hỏi q trình phấn đấu liên tục, thường xun, kết hợp nhiều phận liên quan nhà trường, gia đình, xã hội nhiều biện pháp, giải pháp đồng II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC AN TỒN, LÀNH MẠNH, THÂN THIỆN, PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG TẠI TRƢỜNG THPT THÁI LÃO Trường THPT Thái Lão thành lập năm 1975 Trường nằm vị trí trung tâm Thị trấn Hưng Nguyên, Huyện Hưng Nguyên, Tỉnh Nghệ An; huyện đồng tả ngạn sơng Lam, phía nam tỉnh Nghệ An, phía đông giáp Thành phố Vinh huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; Phía tây giáp huyện Nam Đàn; Phía Nam giáp huyện Đức Thọ thị xã Hồng Lĩnh, thuộc tỉnh Hà Tĩnh; Phía bắc giáp huyện Nghi Lộc Hiện trường có quy mơ 22 lớp, với 900 học sinh Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có 57 người, 26 người có trình độ thạc sỹ, chi có 42 đảng viên, 06 đ/c có trình độ trung cấp trị 02 đồng chí theo học lớp trung cấp lý luận trị Khi đời, mang tên trường VHVL Hưng Nguyên Ngày thành lập, trường có lớp học theo hình thức bổ túc văn hóa VHVL, địa điểm đóng eo Gió thuộc xã Hưng Tây, Hưng Nguyên Năm 1977, trường tuyển sinh khoá học học theo hệ phổ thông với vùng tuyển sinh xã vùng huyện bao gồm xã Hưng Trung, Hưng Yên, Hưng Tây, Hưng Đạo, Hưng Thái, Hưng Chính phần xã Hưng Mỹ Năm 1978, trường chuyển đồng Mộ Rộ thuộc xã Hưng Thái Sau địa đất thấp chật hẹp lại gần kho thuốc trừ sâu, lúc xu trường ngày phát triển nên năm 1982 trường chuyển địa điểm thuộc đội 11, xã Hưng Thái, khối 05 thị trấn Hưng Nguyên đổi tên thành Trường THPT Thái Lão mang tên địa danh lịch sử Thái Lão anh hùng - xố bỏ hình thức học VHVL Sau nhiều năm xây dựng trưởng thành, Trường THPT Thái Lão phát triển không ngừng quy mô trường lớp không ngừng nâng cao chất lượng dạy học Trước năm 2015, quy mô trường lớp có lúc lên đến 43 lớp, sau tách phân hiệu Trường THPT Nguyễn Trường Tộ, xã Hưng Trung Cùng với xu phát triển Trường học an tồn, hạnh phúc nhà trường có nhiều tiến bộ, khẳng định vị trường quê hương Xô Viết anh hùng Cán quản lý nhà trường gần gũi, cởi mở với giáo viên, nhân viên, thường xuyên lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng cán nhân viên, giáo viên, phụ huynh học sinh nhà trường Việc xây dựng sở vật chất trường lớp, cảnh quan môi trường, an ninh trường học quan tâm đạt số kết Chất lượng giáo dục nhà trường đạt bước tiến đáng kể Nhiều học sinh trường đậu vào trường ĐH, CĐ, có học sinh thi ĐH đạt điểm cao UBND Tỉnh khen thưởng Tuy nhiên, thực trạng môi trường giáo dục Nhà trường năm trước đây, nói cịn thiếu an tồn, bất ổn, nhắc đến Trường THPT Thái Lão người ta thường nghĩ trường Vừa học Vừa làm lộn xộn, trình độ dân trí thấp, học sinh thường xun nói tục, chửi bậy, ứng xử thiếu văn hóa, học sinh đến trường mang sách mang vật dụng gây gỗ, đánh nhiều, biểu hành vi xuất phát từ điểm đầu vào thấp, số học sinh em nông dân, cha mẹ làm nghề tự do, số em giáo dân, việc phối hợp Nhà trường gia đình cịn nhiều khó khăn Cùng với giáo viên chưa thực quan tâm đến việc dạy người dạy chữ, nên nhiều nghiêm khắc trog việc đòi hỏi kết học lực mà chưa trọng đến rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cho học sinh Trường THPT Thái Lão thành điểm nóng vụ việc bạo lực học đường, nhiều học sinh bị kỷ luật, bị đuổi học chừng Hiện nay, bước vào thời kỳ cách mạng 4.0, thời kỳ chuyển đổi số, học sinh tiếp cận điện thoại thông minh, internet, việc chưa xác định đâu trang mạng thống, đâu trang mạng khơng thống, nhiều học sinh bị lôi kéo, dụ dỗ vào trang mạng độc hại nhằm chống phá Đảng, Nhà nước, lý tưởng sống số phận học sinh phai nhạt lý tưởng, đạo đức kém, bạo lực học đường xảy ra, em thường dùng điện thoại quay video tung lên mạng xã hội, hành vi tiêu cực, đáng báo động Bên cạnh đó, qua năm đại dịch Covid-19, hậu đại dịch ảnh hưởng nhiều đến hoạt động giáo dục Nhà trường, nhiều học sinh bị trầm cảm, street, không tư vấn tâm lý dẫn đến nhiều việc đáng tiếc Cụ thể, đây, tượng bạo lực học đường xảy nghiêm trọng, năm 2016: 01 học sinh sử dụng pháo, chất gây nổ, năm 2017: có 02 học sinh trộm cắp tài sản bị xử lý vi phạm pháp luật, năm 2018 có 13 học sinh vi phạm an tồn giao thơng không đội mũ bảo hiểm, chở người ngồi sau khơng đội mũ bảo hiểm, Thực trạng ảnh hưởng đến môi trường giáo dục nhà trường chất lượng giáo dục phản ánh qua bảng số liệu kết năm học giai đoạn từ 2015 đến 2018: - Về trình độ đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường THPT Thái Lão Tổng Nữ số 60 50 Trình độ chun mơn, LLCT Đảng GV viên Giỏi tỉnh ThS ĐH CĐ TC LLCT 37 13 22 60 04 TC; 02 GV học TCLLCT - Kết hoạt động giáo dục nhà trường: + Kết xếp loại học lực Loại THPT Thái Lão Trường Năm học Giỏi SL % Khá SL TB % SL Yếu % Kém SL % SL % 2015-2016 184 20.84 493 55.83 200 22.65 0.68 0 2016-2017 264 29.80 504 56.88 118 13.32 0.00 0 2017-2018 259 30.22 529 61.73 0.00 0 69 8.05 + Kết xếp loại hạnh kiểm Loại THPT Thái Lão Trường Tốt Khá TB Yếu Năm học SL % SL % SL % SL % 2015-2016 708 80.18 141 15.97 28 3.17 0.68 2016-2017 723 81.60 143 16.14 15 1.69 0.56 2017-2018 739 86.23 106 12.37 12 1.40 0.00 + Kết kỳ thi cấp tỉnh, cấp quốc gia giáo viên, học sinh THPT Thái Lão Trường Năm học 2015-2016 2016-2017 2017-2018 HS giỏi trường 90 82 72 Học sinh giỏi tỉnh 11 11 12 Thi KHKT cấp tỉnh 0 01 giải tư 99.33% 98.56% 99.67% Các mặt Tỉ lệ tốt nghiệp THPT Kết cho thấy, cán giáo viên, nhân viên học sinh có nhiều cố gắng hoạt động giáo dục nhìn vào số liệu hạnh kiểm học sinh thấy tượng học sinh vi phạm kỉ luật nhiều Xác định thực trạng dẫn đến mơi trường thiếu an tồn, lành mạnh, nội đồn kết, dẫn đến tình trạng đơn thư khiếu kiện, ảnh hưởng lớn đến uy tín phát triển nhà trường Với trách nhiệm nhà giáo, nhà quản lí giáo dục, chúng tơi nghiên cứu, phân tích đánh giá tình hình, tìm nguyên nhân hạn chế, rút kinh nghiệm sâu sắc đề xuất giải pháp nhằm xây dựng trường học an tồn, lành mạnh, phịng chống bạo lực học đường để bước tạo dựng niềm tin, xây dựng khối đoàn kết nội bộ, đưa nhà trường dần ổn định phát triển III CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC AN TỒN, LÀNH MẠNH, THÂN THIỆN, PHỊNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG TẠI TRƢỜNG THPT THÁI LÃO Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tầng lớp nhân dân việc xây dựng môi trƣờng giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phịng chống bạo lực học đƣờng Công tác tuyên truyền giải pháp có tính mở đường cho giải pháp xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường học Cần phải tuyên truyền để nâng cao nhận thức không cho cán giáo viên, nhân viên, học sinh mà cho tầng lớp nhân dân việc xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường Việc phổ biến tuyên truyền để cán giáo viên nhận thức rõ mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường vơ quan trọng việc giáo dục, giảng dạy học sinh nhà trường Khơng có mơi trường giáo dục an tồn giáo viên học sinh khơng thể tiếp cận đầy đủ tri thức, khơng thể có hoạt động giáo dục khác Mỗi cán giáo viên học sinh cần phải hiểu môi trường giáo dục tất điều kiện vật chất tinh thần có ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục, học tập, rèn luyện phát triển người học Mơi trường giáo dục an tồn nhằm đảm bảo quyền học sinh: người học bảo vệ, không bị tổn hại thể chất tinh thần, tơn trọng, đối xử cơng bằng, bình đẳng, nhân tạo điều kiện để phát triển phẩm chất lực; Môi trường giáo dục thân thiện môi trường giáo dục mà người học tôn trọng, đối xử cơng bằng, bình đẳng nhân ái; phát huy dân chủ tạo điều kiện để phát triển phẩm chất lực Nhà trường khơng có bạo lực thực tốt ứng xử văn hóa Hỗ trợ tác động tích cực tới lối sống, nhận thức, hành vi, thái độ cán quản lý, giáo viên, nhân viên đơn vị; Tác động tích cực đến nhận thức, hành vi, thái độ phụ huynh cộng đồng xã hội công tác giáo dục nói chung việc xây dựng mơi trường giáo dục Nhà trường nói riêng Cơng tác tuyên truyền trường THPT Thái Lão cụ thể hóa việc: + Tổ chức cơng tác tun truyền văn Đảng, Nhà nước, cấp ủy, quyền cấp liên quan ANTT; quy định pháp luật phòng chống tội phạm, phòng chống ma túy, phòng chống HIV/AIDS, phòng chống tệ nạn xã hội, luật ATGT; quy định ngành GD&ĐT đạo đức nhà giáo, rèn luyện phẩm chất đạo đức học sinh; nội quy, quy định nhà trường công tác bảo vệ ANTT nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, giáo viên học sinh [Hình 1-1-PL]; [Hình 1-2-PL] + Tổ chức kí cam kết xây dựng "Trường học an tồn ANTT" lớp học, chi đoàn, gắn với học sinh, kí cam kết ATGT, phịng chống ma túy, tệ nạn xã hội, cam kết chấp hành quy định pháp luật sử dụng pháo, chấp hành pháp luật, quy định nhà trường [Hình 1-3-PL] Nhà trường thực nội dung phổ biến, tuyên truyền nhiều hình thức: Qua họp, hội nghị; đăng Website, tập huấn, chuyên đề, buổi tư vấn tâm lý, đặc biệt qua buổi phát đầu tuyên truyền qua học tích hợp kiến thức xây dựng mơi trường an tồn, lành mạnh [Hình 1-4-PL]; [Hình 1-5-PL]; [Hình 1-6-PL] 10 nạp cho Thư ký Hội đồng thi đua Nhà trường c) Tổ chức bình xét thi u Đầu năm học, Hiệu trưởng ban hành Quyết định thành lập Hội đồng thi đua học sinh gồm thành phần theo quy định văn hành Trong năm học, Nhà trường tổ chức lần bình xét thi đua: lần kết thúc chương trình Học kỳ I lần kết thúc chương trình Học kỳ II Hội đồng xét thi đua học sinh thực nhiệm vụ theo Quy chế, quy định xét thi đua, vào đăng ký thi đua lớp từ đầu năm học, vào kết thi đua năm học, dựa vào kết thi đua đăng ký, đồng thời vào Đơn xin đề nghị khen thưởng tập thể lớp để bình xét Kết thi đua - khen thưởng công bố trước toàn trường, lớp đạt danh hiệu cao khen thưởng theo Quy chế chi tiêu nội Trường THPT Thái Lão Công tác thi đua- khen thưởng CB, GV, NV học sinh thực nghiêm túc theo quy chế, đảm bảo dân chủ, xác, khách quan, cơng Tơn vinh cá nhân, tập thể có nhiều nổ lực, đóng góp đạt thành tích cơng tác, đồng thời nghiêm túc nhắc nhở, phê bình kịp thời thiếu sót, tồn cá nhân vi phạm, chưa thể trách nhiệm, ý thức giữ gìn mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phịng chống bạo lực học đường [Hình 10-1-PL]; [Hình 10-2-PL]; [Hình 10-3-PL]; [Hình 10-4-PL] 11 Tăng cƣờng kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết đánh giá cơng tác an ninh, an tồn trƣờng học Kiểm tra chức quản lý Đó cơng việc - hoạt động nghiệp vụ mà người quản lý cấp phải thực để biết rõ kế hoạch, mục tiêu đề thực tế đạt đến đâu Từ đề biện pháp động viên, giúp đỡ, uốn nắn điều chỉnh nhằm thúc đẩy cá nhân tổ chức phát triển Trong năm qua, Trường THPT Thái Lão quan tâm đạo việc thực nhiệm vụ năm học công tác tra, kiểm tra, qua kiểm tra Công tác an ninh, an tồn trường học đảm bảo, mơi trường giáo dục thực an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường Trường THPT Thái Lão tập trung kiểm tra giám sát theo kế hoạch công tác an ninh : - Kiểm tra sinh hoạt 15 phút ầu buổi h c: Nhà trường quy định, buổi học đến tiết học Trường dành 15 phút đầu buổi học để sinh hoạt Đoàn Việc kiểm tra sinh hoạt đầu Ban giám hiệu giao cho Đoàn niên thực nhiệm vụ kiểm tra, giám sát 39 nhiệm vụ Trong năm 2019-2020 2021- 2022, phối hợp với Đoàn cấp trên, Đồn trường THPT Thái Lão có nội dung đổi sinh hoạt 15 phút đầu buổi học Từ thứ hai đến thứ bảy, Đoàn trường có kế hoạch giao cho buổi có nội dung sinh hoạt khác nhau, nội dung khơng cịn mang tính hàn lâm mà có nhiều sáng tạo : tổ chức chương trình phát ơ: ngày việc tốt; giao lưu cán Đoàn lớp; chăm sóc xanh; thi vẽ tranh nhanh,… dựa nội dung đề buổi sinh hoạt 15 phút đầu buổi học Đoàn niên thành lập Đội cờ đỏ, đội xung kích kiểm tra việc thực nội dung chi đồn [Hình 11-1-PL] - Kiểm tra h c sinh vào khu v c trường: Đội cờ đỏ Đoàn niên gồm có 22 đồn viên Bí thư Đồn niên Quyết định, thực mơ hình „Xây dựng cổng trưởng an tồn, xanh, sạch, đẹp‟‟ phối hợp với Cơng an Huyện Hưng Nguyên Đội cờ đỏ có nhiệm vụ kiểm tra, giám sát Đoàn viên niên ra, vào khu vực trường: đội mũ bảo hiểm xe đạp điện, xe máy điện, đeo thẻ học sinh,… kiểm tra tượng học sinh trèo bờ rào,… Ngoài đội cờ đỏ, Đồn niên cịn thành lập Câu lạc tình nguyện, nhóm bạn câu lạc tình nguyện thường xuyên kiểm tra việc chấp hành nội quy vào cổng trường Đoàn viên niên, đặc biệt ngày Đại dịch Covid, học sinh trở lại trường, nhóm đồn viên tình nguyện tổ chức đo thân nhiệt, hướng dẫn rửa tay sát khuẩn cho học sinh vào trường,… việc làm nhóm tình nguyện thực nét đẹp văn hóa Trường THPT Thái Lão [Hình 11-2-PL] - Kiểm tra nề nếp, an ninh trật t h c: Nhà trường lên kế hoạch kiểm tra nề nếp hàng tuần để tính thi đua lớp, đồng thời giữ gìn trật tự an ninh nề nếp Nhà trường buổi học, mặt khác nuôi dưỡng ý thức, trách nhiệm học sinh đến trường, hướng đến mơi trường an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường Việc kiểm tra nề nếp buổi học giao cho giám thị, giám thị bám sát Quy định nhà trường ban hành để thực việc kiểm tra có ghi chép vào sổ trực: Sổ theo dõi hoạt động dạy học; Sổ theo dõi nề nếp học sinh Sổ ghi điểm nề nếp Giám thị có mặt vào đầu buổi học hết tiết học cuối theo Thời khóa biểu, thực kiểm tra, giám sát hoạt động dạy học Nhà trường, cụ thể: + Về phía cán bộ, giáo viên, nhân viên: Giám sát giấc lên lớp giáo viên, giám sát việc dạy thay, dạy thế, 40 trống tiết học ; giám sát giấc hành cán nhân viên ; giám sát hiệu lệnh trống,… + Về phía học sinh: Kiểm tra nề nếp lớp học thông qua việc đảm bảo sĩ số học sinh, với Đoàn niên, Ban an ninh kiểm tra tượng học sinh bỏ giờ, trốn học, học chậm,… Kiểm tra lao động vệ sinh lớp học theo sơ đồ khu vực phân cơng, việc chăm sóc xanh, giữ gìn mơi trường vệ sinh,… Kết kiểm tra, giám sát nề nếp quy định thành điểm số thi đua, giám thị buổi trực chấm điểm theo thang điểm 10 Cuối tuần Ban giám hiệu trực tổng hợp thi đua dựa điểm số ngày tuần để xếp vị thứ thi đua cho lớp hàng tuần Nhờ có đội ngũ giám thị chuyên nghiệp nên công tác kiểm tra, giám sát Ban giám hiệu thực hiệu - Kiểm tra, giám sát phòng, chống bạo l c h c ường Trường THPT Thái Lão xác định: Tồn điều kiện phịng chống bạo lực học đường bước quy trình phòng tránh từ ngăn ngừa hay xử lý vụ việc cần giám sát đa chiều, thường xuyên để đảm bảo tính nghiêm túc chất lượng thực Đồng thời giúp kịp thời phát có hình thức xử lý phù hợp, hiệu Công tác Kiểm tra, giám sát phòng, chống BLHĐ Trường THPT Thái Lão thực sau: + Phối hợp tổ chức Nhà trường thực kiểm tra thường xuyên nề nếp an ninh trật tự khu vực trường học + Giao cho Đội cờ đỏ, đội xung kích nắm tình hình diễn biến buổi học + Tổ chức Đoàn niên thường xuyên giám sát ngăn ngừa dấu hiệu vi phạm nội quy nhà trường, giải kịp thời mâu thuẫn, xích mích nhỏ + Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên kiểm tra, nắm bắt tình hình lớp, liên hệ chặt chẽ với phụ huynh để uốn nắn sai phạm học sinh, kịp thời ngăn chặn hành vi bạo lực học đường + Lập trang nhóm facebook, zalo,… để lắng nghe tâm tư đoàn viên niên, đồng thời nghe ngóng tin tức học sinh có dấu hiệu vi phạm bạo lực học đường, kịp thời xử lý, ngăn ngừa 41 Ban đầu việc bị kiểm tra giám sát khiến thành viên mơi trường giáo dục khó chịu khơng thoải mái nhiên hành vi chuẩn mực diễn thường xuyên có giám sát dần trở thành thói quen, nề nếp thành viên môi trường giáo dục quen thực hành vi chuẩn mực cách tự nhiên, thoải mái - Tổ chức sơ kết, tổng kết ánh giá công tác n ninh, n to n trường h c: Cùng với việc kiểm tra, giám sát, Trường THPT Thái Lão tổ chức sơ kết nội dung công tác an ninh, an toàn trường học theo quý, kỳ học với toàn nội dung liên quan đến an ninh trật tự, giữ gìn mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường + Phối hợp với Công an Huyện sơ kết theo quý nội dung “xây dựng mô hình Cổng trường an tồn giao thơng xanh, sạch, đẹp” + Cùng với Công an Thị trấn Hưng Nguyên sơ kết theo học kỳ nhiệm vụ an ninh, an toàn trường học khu dân cư Khối 14, Thị trấn Hưng Nguyên + Nhà trường tổ chức sơ kết Học kỳ 1, nhận xét đánh giá công tác an ninh, an toàn trường học lớp, đưa tiêu chí vi phạm an ninh, an tồn trường học vào quy định đánh giá thi đua, lớp vi phạm nội dung tuyệt đối không đạt lớp Khá, Tốt Học kỳ 1, thân học sinh vi phạm có hình thức xử lý khác (chủ yếu rèn luyện tích cực để học sinh tiến bộ), nhiên trường hợp vi phạm an tồn giao thơng, tham gia đánh có thương tích phối hợp với Công an huyện Hưng Nguyên để đánh giá Hạnh kiểm học sinh + Thực hướng dẫn Sở giáo dục đào tạo Nghệ An việc sơ kết cơng tác an ninh, an tồn trường học theo cụm, huyện, Trường THPT Thái Lão thường xun có nhận xét, đánh giá tình hình an ninh trật tự gửi Sở giáo dục, tham gia Hội nghị Sơ kết công tác an ninh cụm số Sở giáo dục Nghệ An cách nghiêm túc Bên cạnh tổ chức sơ kết đánh giá công tác an ninh, an toàn trường học, Trường THPT Thái Lão tổ chức tổng kết vào cuối năm học Có thể nói, việc sơ kết, tổng kết đánh giá cơng tác an ninh, an toàn trường học Trường THPT Thái Lão đạt thắng lợi việc đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường năm qua năm tiếp theo, sở đánh giá đó, chúng tơi rút kinh nghiệm kiểm tra, giám sát để thực triệt để 42 IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN Với việc thực giải pháp trên, Trường THPT Thái Lão đạt công tác xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường: Trường THPT Thái Lão thực hướng đến xây dựng môi trường giáo dục an tồn mà người học bảo vệ, không bị tổn hại thể chất tinh thần Một mơi trường giáo dục khơng có tệ nạn xã hội, không bạo lực; người học, cán quản lý, giáo viên, nhân viên có lối sống lành mạnh, ứng xử văn hóa - Về mơi trường vật chất môi trường xã hội: + Môi trường vật chất: Từ trường đơn sơ, thiếu thốn sở vật chất, trải qua nhiều năm xây dựng, Trường THPT Thái Lão có vị trí đặt trường thuận lợi, phù hợp với quy hoạch phát triển giáo dục địa phương, mơi trường xung quanh đảm bảo an tồn học sinh, cán bộ, giáo viên nhân viên Trường vị trí trung tâm Thị trấn Hưng Nguyên nên thuận lợi cho học sinh học, phòng ban, lớp học đáp ứng đầy đủ yêu cầu phịng, chống cháy nổ Trường THPT Thái Lão có quy mơ 24 lớp, phịng học bảo đảm tối thiểu số lượng 0.6 phòng/lớp; trang bị đầy đủ: Bàn, ghế học sinh quy cách đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn hệ thống quạt; Các hạng mục công trình trực tiếp phục vụ hoạt động dạy học tổ chức hoạt động giáo dục cao 03 tầng; bảo đảm điều kiện cho học sinh hòa nhập khuyết tật tiếp cận sử dụng Trường có đầy đủ khối phòng học tập, phụ trợ: thư viện, thiết bị, phịng học tiếng, thí nghiệm, khu sân chơi, thể dục thể thao,… khối phịng hành quản trị với phịng làm việc đầy đủ máy móc, thiết bị văn phịng theo quy định hành Nhà trường có khu vệ sinh giáo viên học sinh riêng biệt, đặt vị trí thuận tiện cho việc sử dụng, không làm ảnh hưởng tới môi trường Khu vực để xe giáo viên, học sinh có mái che đủ chỗ cho giáo viên, cán bộ, nhân viên, học sinh trường Sân trường rộng, thoáng đãng, nhiều xanh Trường THPT Thái Lão thực có môi trường giáo dục sở vật chất xây dựng kiên cố, đảm bảo an toàn, lành mạnh thân thiện + Môi trường xã hội (tinh thần an toàn) Thực phương châm “ Mỗi ngày đến trường ngày vui”, Trường THPT Thái Lão cấu tổ chức, sách mối quan hệ trường: 43 Tính chuyên nghiệp giáo viên/nhân viên; quy định an tồn, vệ sinh phịng bệnh phòng ngừa thương tật Các quy định ứng xử trường, lớp Chương trình giáo dục, tài liệu giảng dạy; phân phối chương trình; hoạt động giáo dục đảm bảo thoải mái tinh thần tạo hội cho người học phát triển, giáo dục kĩ sống - Tổ chức gắn kết nhiều tổ chức xã hội nhà trường - Sự hợp tác với phụ huynh, cộng đồng quan liên quan: sổ liên lạc điện tử; gặp gỡ trao đổi thông tin với phụ huynh, cộng đồng quan ban ngành có liên quan - Môi trường tạo cảm giác ấm áp, yên tâm, tin tưởng - Nhà trường lấy phương châm giáo dục: Học sinh trung tâm, cảm thấy quan tâm, chia sẻ tin tưởng, đối xử công bằng, phát triển phẩm chất lực - Mối quan hệ đối tượng môi trường giáo dục - Các quy tắc ứng xử môi trường giáo dục - Tổ chức môi trường cho học sinh hịa nhập có nhu cầu đặc biệt - Mơi trường sẽ, vệ sinh, đảm bảo an tồn, khơng có bạo lực, bạo hành - Mơi trường đầy đủ tiện nghi điện, nước, khu vệ sinh riêng dễ tiếp cận, phân theo giới tính/đối tượng - Mơi trường văn hóa: tơn trọng khác biệt; quy tắc ứng xử khuyến khích trì phát triển hành vi đạo đức; hướng dẫn tư vấn sức khỏe tâm lý Đặc biệt số liệu học sinh vi phạm pháp luật hàng năm báo cáo cho Sở GD&ĐT Nghệ An có thay đổi rõ rệt theo chiều hướng tốt đẹp: Nhóm hành vi vi phạm pháp luật Năm Tổng số người vi phạm pháp luật 2016 31 21 01 0 01 2017 29 20 0 02 2018 19 14 0 0 2019 08 06 0 0 2020 05 05 0 2021 0 0 An tồn giao thơng Tệ nạn xã hội (cờ bạc, mại dâm) TP Ma tuý Trồng, Sử buôn dụng bán, ma vận túy chuyển Hành vi bạo lực Môi Bạo lực học Gây giới đường rối mua Trong Ngoài TT bán CC nhà nhà người trường trường Cướp của, giết người Hành vi khác 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Trộm cắp tài sản 44 Mơi trường giáo dục nhà trường an tồn, lành mạnh, thân thiện, chất lượng hiệu giáo dục dược nâng lên rõ rệt phản ánh qua bảng số liệu kết năm học giai đoạn từ 2018 đến nay: - Về trình độ đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên (tính đến 01/03/2021) Trường THPT Thái Lão Tổng số Nữ 57 Trình độ chuyên môn, LLCT Đảng GV viên Giỏi tỉnh ThS ĐH CĐ TC LLCT 48 42 15 26 57 06 TC; 02 GV học TCLLCT - Kết hoạt động giáo dục nhà trường + Kết xếp loại học lực Loại Giỏi THPT Thái Lão Trường Khá TB Yếu Kém Năm học SL % SL % SL % 2018-2019 313 37.00 496 58.63 37 4.37 0 0 2019-2020 325 38.51 477 56.52 42 4.97 0 0 2020-2021 373 41.68 495 55.31 27 3.02 0 0 SL % SL % + Kết xếp loại hạnh kiểm THPT Thái Lão Trường Tốt Loại Khá TB Yếu Năm học SL % SL % SL % SL % 2018-2019 753 89.01 82 9.69 11 1.30 0 2019-2020 767 90.88 73 8.65 0.47 0 2020-2021 836 93.39 55 6.17 0.44 0 + Kết kỳ thi cấp tỉnh, cấp quốc gia giáo viên, học sinh THPT Thái Lão Trường Năm học 2018-2019 2019-2020 2020-2021 HS giỏi trường 72 Không tổ chức 93 Học sinh giỏi tỉnh 12 Không tổ chức + GDQP giải nhì giải ba, giải tư 100% 99.61% 100% Các mặt Thi KHKT cấp tỉnh Tỉ lệ tốt nghiệp THPT 45 So sánh với bảng số liệu giai đoạn trước chưa áp dụng giải pháp khắc phục, thấy: giai đoạn trước (từ năm 2015 đến 2018) Nhà trường cố gắng bên cạnh cịn nhiều tồn tại, số cán giáo viên, phụ huynh, học sinh chưa nhận thức việc xây dựng môi trường an tồn, lành mạnh, phịng chống bạo lực học đường thực cần thiết bối cảnh xã hội mới; số cán giáo viên chưa biết cách phối hợp với gia đình, địa phương để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; số cán giáo viên, phụ huynh, học sinh ứng xử chưa chuẩn mực; tình trạng học sinh vi phạm pháp luật, an tồn giao thơng, vi phạm nội quy nhà trường xảy ra; tượng học sinh xích mích, gây gỗ đánh tồn tại, Trong năm từ 2018 đến nay, Trường THPT Thái Lão đạt kết thành tựu cấp, ngành ghi nhận, từ công tác giáo dục đạo đức lối sống thông qua hoạt động trải nghiệm đến việc giáo dục nề nếp cho học sinh, tạo mơi trường an tồn, lành mạnh, chấm dứt tượng bạo lực học đường Đặc biệt kết học tập, kết thi học sinh giỏi Tỉnh, thi tốt nghiệp THPT nâng cao rõ rệt, học sinh thi đua học tập phát triển lực, tổ chức tốt hoạt động học sinh làm chủ Tất kết thể qua số liệu cụ thể, để có điều đó, xuất phát từ việc nhà trường đề giải pháp xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường Sự cải thiện chất lượng giáo dục nhà trường theo hướng tích cực chúng tơi mơ tả rõ qua biểu đồ sau: iểu ồ: Chất lượng hạnh kiểm h c sinh to n trường qu năm h c 46 iểu ồ: Chất lượng h c l c h c sinh to n trường qu năm h c Có thể nói, qua việc thực giải pháp xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường, Trường THPT Thái Lão có mơi trường giáo dục tự hào quê hương Xô Viết anh hùng, nhiều năm qua khơng có cán giáo viên, học sinh vi phạm pháp luật, khơng có giáo viên vi phạm đạo đức Nhà giáo, khơng có vụ bạo lực học đường nghiêm trọng ; Phối hợp với tổ chức đồn thể, lực lượng an ninh, cơng an Huyện ngăn chặn vụ việc đánh gây thương tích; Nhà trường có cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp ; An ninh trường học giữ vững; Học sinh có lý tưởng đắn, sống có trách nhiệm 47 Phần III KẾT LUẬN I KẾT LUẬN Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh thân thiện chủ trương đắn, kịp thời ngành giáo dục, đặc biệt điều kiện thời đại cách mạng công nghệ 4.0 Tuy nhiên, để xây dựng mơi trường giáo dục thực an tồn, lành mạnh, thân thiện cần phải thực đồng nhiều giải pháp khoa học Trường THPT Thái Lão đạt nhiều kết tốt đẹp từ việc tạo mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, lành mạnh, phòng chống bạo lực học đường nhờ thực giải pháp: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tầng lớp nhân dân việc xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phịng chống bạo lực học đường; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống kỹ sống cho học sinh; đổi nội dung, phương pháp dạy học, giáo dục gắn với xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường; thành lập nâng cao hiệu hoạt động tổ tư vấn tâm lý; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm, phối hợp chặt chẽ tổ chức đoàn thể nhà trường; tăng cường sở vật chất, xây dựng thiết chế văn hóa, đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, trường học xanh, sạch, đẹp, qua để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh;thực tốt Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường theo Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT, xây dựng tổ chức thực tốt thể chế văn hóa trường học; phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội việc xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường; phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, đồn thể, tổ chức trị - xã hội, lực lượng xã hội, việc chung tay, góp sức xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường; tăng cường kiểm tra, giám sát, đánh giá công tác an ninh, an toàn trường học; thực tốt công tác thi đua, khen thưởng kỷ luật việc xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường Việc thực giải pháp thực giảm tỉ lệ vụ bạo lực học đường Trường THPT Thái Lão, học sinh khơng cịn nói tục, đánh nhau, ứng xử với bạn bè, thầy cô văn hóa, thân người học cịn có ý thức giữ gìn cảnh quan, sở vật chất Nhà trường, tham gia vào hoạt động cộng đồng hữu ích, nhờ cán giáo viên, nhân viên, học sinh xây dựng hình ảnh Trường THPT Thái Lão với vị mới, UBND huyện, Sở GD&ĐT đánh giá cao chất lượng giáo dục, với mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh Hàng năm trường Công an Huyện lựa chọn làm mơ hình Cổng trường an tồn, xanh, sạch, đẹp Những giải pháp áp dụng có hiệu nhà 48 trường năm qua có khả áp dụng năm Đề tài áp dụng có hiệu đơn vị trường THPT Thái Lão từ năm 2018 đến Ngoài ra, giải pháp từ đề tài áp dụng có hiệu đơn vị: Trường THPT Nam Đàn 2, THPT Nghi Lộc 3, THPT Lê Hồng Phong, THPT Thanh Chương 3, THPT Nguyễn Trường Tộ - HN áp dụng rộng rãi CSGD toàn ngành II KIẾN NGHỊ Với Bộ, Sở GD&ĐT - Tiếp tục lãnh đạo, đạo triển khai thực công tác an ninh, an tồn trường học; Thực cơng tác tra, kiểm tra, giám sát nhằm phòng ngừa, phát hiện, xử lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh vi phạm pháp luật, vi phạm an ninh trật tự; - Tiếp tục mở lớp tập huấn cho đội ngũ giáo viên ban hành chế, sách để công tác nâng cao hứng thú, hiệu học tập phát triển kỹ học tập cho học sinh thực cách đồng bộ, có hiệu tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động này; - Tạo điều kiện chế sách để phát triển nâng cao chất lượng độ ngũ giáo viên đủ trình độ chun mơn nghiệp vụ tâm huyết để thực tốt công tác nâng cao hứng thú, hiệu học tập phát triển kỹ học tập cho học sinh nhà trường Với cấp có thẩm quyền Để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường khơng phải nhiệm vụ riêng ngành giáo dục cần xây dựng thực chế phối hợp, phản ứng nhanh hiệu Bộ GD&ĐT với UBND tỉnh/thành phố Bộ, Ban, Ngành trung ương, đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT, Sở, Ban, Ngành địa phương (Cán quyền địa phương, trạm y tế, bệnh viện, quan Phòng cháy - chữa cháy) đặc biệt ngành công an, phụ nữ, Bảo vệ trẻ em cộng đồng Với CSGD - Ban giám hiệu cần rà sốt, điều chỉnh sách có liên quan đến xây dựng đảm bảo điều kiện để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường nhà trường - Các sở giáo dục cần làm tốt công tác truyền thông để xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường - Phối hợp với tổ chức nhà trường để đảm bảo an ninh 49 trật tự nhà trường, phối hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục, rèn luyện học sinh sống có lí tưởng, có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội - Đối với giáo viên: Nhận thức vai trị, nhiệm vụ giáo dục mình, tư vấn tâm lý, giáo dục học sinh trở thành công dân tốt, đổi phương pháp dạy học, tiếp thu mơ hình tiên tiến việc tổ chức đa dạng hoạt động nâng cao hứng thú, hiệu học tập phát triển kỹ học tập, kỹ sống cho học sinh; Tâm huyết với nghề dạy học tích cực đổi phương pháp dạy học góp phần tạo nên mơi trường giáo dục thân thiện, hiệu - Đối với học sinh: Tự ý thức nêu cao nhận thức thân cần thiết quan trọng việc tự học, tạo hứng thú, hiệu học tập phát triển kỹ học tập cho thân Phát huy phẩm chất, lực, sống có lí tưởng, có trách nhiệm với thân, gia đình, nhà trường Tích cực tham gia hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường Trên số kinh nghiệm rút trình triển khai tổ chức thực giải pháp xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường trường THPT Thái Lão theo đạo trực tiếp Sở GD&ĐT Tuy nhiên, trình đúc rút kinh nghiệm, chắn cịn nhiều thiếu sót, chúng tơi mong góp ý chân tình, trách nhiệm thành viên thẩm định đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đề tài hoàn thiện Trong thời gian tới, chúng tơi tiếp tục hồn thiện giải pháp để thực xây dựng trường hạnh phúc: an tồn, lành mạnh, thân thiện, khơng có bạo lực học đường, góp phần nâng cao hiệu chất lượng giáo dục sở giáo dục Rất mong góp ý đồng nghiệp để đề tài hồn thiện Chúng tơi xin chân thành cảm ơn! Ngh An, ngày 18 tháng năm 2022 Các tác giả 50 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017, quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày 16/5/2017 việc tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em; Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 3/10/2018 việc phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018 - 2025”; Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 xây dựng bảo đảm môi trường giáo dục an tồn lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường; Quyết định số 5886/QĐ-BGDĐT ngày 28/12/2017 Chương trình hành động phịng, chống bạo lực học đường sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giai đoạn 2017-2021; Chỉ thị số 505/CT-BGDĐT ngày 20/2/2017 việc tăng cường giải pháp đảm bảo an toàn sở giáo dục; Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường phổ thông; Thông tư 33/2018/TT-BGDĐT ngày 25/12/2018 công tác xã hội trường học; Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên số đề án văn đạo khác Công văn số 1708/UBND.VX ngày 20/3/2019 việc tiếp tục triển khai thực nghiêm túc Nghị định 80 Chính phủ; 10 Kế hoạch số 520/KH-UBND ngày 26/8/2019 việc thực Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trường học địa bàn tỉnh giai đoạn 2019 – 2025; 11 Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BCA-BGDĐT 12 Công văn số 77/SGDĐT-CTTT ngày 15 tháng 01 năm 2018 việc hướng dẫn thực thông tư 31 năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo công tác tư vấn cho học sinh; 13 Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; 14 Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo; 15 Công văn số 260/BC-SGD&ĐT ngày 21/02/2022 Báo cáo tổng kết công tác an ninh trường học năm 2021, phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm 2022; 51 16 Kế hoạch số 716/KH-SGD&ĐT ngày 15/4/2022 việc kiểm tra công tác tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng; cơng tác phịng chống tai nạn thương tích, đuối nước, bạo lực học đường nhà trường; 17 Công văn số 632/SGD&ĐT ngày 05/4/2022 Sở Giáo dục Đào tạo việc tăng cường thực cơng tác giáo dục ATGT, phịng chống tai nạn, thương tích, đuối nước, đảm bảo an toàn cho học sinh trường học; 18 Kế hoạch số 2244/KH-SGD&ĐT ngày 28/10/2021 việc triển khai mô hình “Phối hợp Nhà trường, gia đình xã hội giáo dục học sinh phổ thông địa bàn tỉnh Nghệ An; 19 Công văn số 623/SGD&ĐT-CTTT ngày 05/04/2022 việc tăng cường thực công tác giáo dục ATGT, phịng chống tai nạn, thương tích, đuối nước, đảm bảo an toàn cho học sinh trường học 20 Công văn số 1749/SGD&ĐT- GDTrH Sở Giáo dục- Đào tạo Nghệ An ngày 31/8/2021 việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20212022; 21 Các quy chế, quy định Trường THPT Thái Lão 52 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA 53 ... tác xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Trường THPT Thái Lão Các giải pháp đạo xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trường. .. giải pháp trên, Trường THPT Thái Lão đạt công tác xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường: Trường THPT Thái Lão thực hướng đến xây dựng môi trường. .. ? ?giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường trường THPT? ?? Phân tích thực trạng việc thực mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường