HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MÔN NGỮ VĂN BÁO CÁO VIÊN Pgs Ts NGUYỄN THỊ HỒNG NAM Ts NguyễN thị ngọc thuý Ts Nguyễn thành ngọc bảo Ths trần lê NGỮ VĂN NGUYỄN THỊ HỒNG NAM, NGUYỄN THÀNH THI (Đồng Chủ biên) NGUYỄN THÀNH NGỌC BẢO, TRẦN LÊ DUY, DƯƠNG THỊ HỒNG HIẾU PHAN MẠNH HÙNG, TĂNG THỊ TUYẾT MAI, NGUYỄN THỊ MINH NGỌC NGUYỄN THỊ NGỌC THUÝ, PHAN THU VÂN Cấu Cấu trúc trúc sách sách Cấu Cấu trúc trúc bài học/ học/ chủ chủ điểm điểm Đặc Đặc điểm điểm phần phần Tri Tri thức thức Ngữ Ngữ văn, văn, Đọc Đọc và định định hướng hướng dạy dạy học học Đặc Đặc điểm điểm phần phần tiếng tiếng Việt Việt và NỘI DUNG định định hướng hướng dạy dạy học học Đặc Đặc điểm điểm phần phần Viết Viết và định định hướng hướng dạy dạy học học Đặc Đặc điểm điểm phần phần Nói Nói Nghe Nghe và định định hướng hướng dạy dạy học học Định Định hướng hướng kiểm kiểm tra, tra, đánh đánh giá giá CẤU TRÚC SÁCH Hướng dẫn sử dụng sách Mười học Ôn tập cuối HK Các phụ lục: Hướng dẫn kĩ viết Bảng tra cứu thuật ngữ, Bảng tra cứu tiếng nước HIỂU Ý NGHĨA CỦA TỪNG MỤC BIẾT CÁCH SỬ DỤNG SÁCH HIỆU QUẢ LỚP LỚP Các mạch nhận thức 10 học Tìm hiểu Tìm hiểu xã hội thiên nhiên (5 học) (2 học) thân (3 học) – Từng bước hoàn thiện thân – Tiếng nói vạn vật – Quà tặng thiên nhiên Tìm hiểu – Bài học sống – Những góc nhìn văn chương – Lắng nghe trái tim – Hành trang tri thức – Trí tuệ dân gian – Nét đẹp văn hoá Việt – Trong giới viễn tưởng Dạy tri thức + dạy kĩ sống Dạy tri thức + dạy kĩ sống Tích hợp chủ điểm – thể loại 10 học (không ghép thể loại vào học) TẬP Tiếng nói vạn vật TẬP THƠ BỐN CHỮ, NĂM Hành trình tri thức NL XÃ HỘI Trí tuệ dân gian TỤC NGỮ CHỮ Bài học sống Những góc nhìn văn chương TRUYỆN NGỤ NGƠN NL Nét đẹp văn hoá Việt VĂN HỌC Quà tặng thiên nhiên Từng bước hồn thiện thân VB THƠNG TIN TẢN VĂN, TUỲ BÚT Trong giới viễn tưởng TRUYỆN KHVT VB Lắng nghe trái tim THƠ THƠNG TIN Tích hợp kĩ Đọc, Viết, Nói - nghe Kĩ Đọc – tiếng Việt Kĩ Viết Nói nghe Đọc VB thông tin giới thiệu quy tắc/ luật lệ Viết văn thuyết minh quy tắc luật Giải thích quy tắc luật lệ trong trò chơi/hoạt động lệ trò chơi hay hoạt động trò chơi hay hoạt động Đọc VB nghị luận Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác Trao đổi cách xây dựng, tôn Nghĩa số yếu tố Hán Việt phẩm VH trọng ý kiến khác biệt … … … Thuật ngữ, đặc điểm chức YÊU CẦU CẦN ĐẠT GIỚI THIỆU BÀI HỌC CÂU HỎI LỚN ĐỌC: Tri thức Ngữ văn VB 1, 2: thuộc thể loại học VB 3: Đọc kết nối chủ điểm, thuộc thể loại khác CẤU TRÚC CHỦ VB 4: Đọc mở rộng theo thể loại: thực hành đọc thể loại học ĐIỂM/ BÀI HỌC THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT VIẾT: Tri thức kiểu Hướng dẫn phân tích kiểu VB Hướng dẫn quy trình viết NĨI – NGHE: Tri thức kiểu Hướng dẫn quy trình nói - nghe ƠN TẬP 10 46 Đề + hướng dẫn quy trình viết  học cách làm HS: tự kiểm soát viết thân, góp ý bạn GV: phát triển thành rubrics  chấm HS, Bài KẾ THỪA VÀ NÂNG CAO SO VỚI LỚP ĐỊNH HƯỚNG CÁCH DẠY - Làm mẫu kĩ viết (think-aloud strategy)  HS học kĩ viết - Phân tích mẫu VB (Kết hợp đọc - viết):  hiểu đặc điểm VB  học cách tạo lập kiểu VB tương tự - Hướng dẫn HS bước suốt tiến trình học cách tạo lập VB  thực hành điều chỉnh cách viết Đặc điểm nhiệm vụ học tập phần NĨI - NGHE • Được thiết kế dựa YCCĐ nói - nghe CT lớp 7; • Gồm: - Yêu cầu nói (gắn với văn viết)  HS có hội chia sẻ viết + nhận biết ngơn ngữ nói khơng hồn tồn giống với ngôn ngữ viết; - Hướng dẫn chuẩn bị nội dung thực hành theo quy trình nói – nghe  học cách nói – nghe; - Các bảng kiểm xây dựng dựa yêu cầu kiểu nói  tự kiểm sốt nói thân góp ý cho nói bạn Đặc điểm phần Nói Nghe định hướng dạy học Bài Chú trọng dạy KĨ NĂNG Bài HS: tự kiểm sốt nói thân, góp ý bạn GV: phát triển thành rubrics  chấm HS, Củng cố tri thức học về: - Đọc Tiếng Việt Viết Nói - nghe Từ học  rút học sống Hướng dẫn HS suốt quy trình nói nghe (học thông qua trải nghiệm) Bước Xác định đề tài, Hướng dẫn HS xác không gian, thời gian nói Dạy học kết hợp với kiểm tra – đánh giá định nhân tố hoạt động giao tiếp Bước Tìm ý, lập dàn ý Chú trọng hướng dẫn CÁCH / KĨ NĂNG Bước Luyện tập trình bày Tích hợp nói Dạy nói nghe nghe với viết Bước Trao đổi, đánh giá 7/1/22 theo quy trình 56 MỘT SỐ GỢI Ý VỀ CÁCH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NÓI VÀ NGHE QUY TRÌNH DẠY NĨI VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC VÀ GỢI Ý VỀ PP, KTDH NGHE - Trả lời câu hỏi để xác định nhân tố hoạt động giao tiếp Bước 1: Xác định đề tài, người - Trao đổi câu trả lời HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân/ cặp đơi/ nhóm Trên lớp/ nhà nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói - Kích hoạt hiểu biết kiểu nói (dựa kiến thức kiểu viết) - Tìm kiếm tư liệu Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý - Cá nhân/ cặp đơi/ nhóm Trên lớp/ nhà - Tìm ý + lập dàn ý - Trao đổi, thảo luận dàn ý - Tìm hiểu cách thức, kĩ thuật trình bày - Tìm hiểu tiêu chí đánh giá hoạt động nói nghe Bước 3: Luyện tập, trình bày - Thực hành luyện tập - Cá nhân/ nhóm/ tồn lớp Trên lớp/ nhà Tăng cường ứng dụng CNTT - Trình bày 7/1/22 57 - Tổ chức cho HS trao đổi, đánh giá (tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) Bước 4: Trao đổi, đánh giá - Tổng kết, rút kinh nghiệm (những) kĩ - Toàn lớp Định hướng kiểm tra, đánh giá ĐỌC: Đọc mở rộng theo thể loại TIẾNG VIỆT: Kết thực hành Tăng cường công cụ VIẾT: Bài viết + Bảng kiểm KTĐG hỗ trợ GV Nói nghe: Bài nói/ Kết nghe + Bảng kiểm Ôn tập 59 Trân trọng cảm ơn ! ... văn thuyết minh quy tắc luật Giải thích quy tắc luật lệ trong trò chơi /hoạt động lệ trò chơi hay hoạt động trò chơi hay hoạt động Đọc VB nghị luận Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác Trao đổi cách... giúp HS hiểu khái niệm 14 Đảm bảo tất kiến thức văn học tiếng Việt mà CT yêu cầu Là cơng cụ để HS đọc, viết, nói nghe 15 KIẾN THỨC VĂN HỌC 1. 1 Giá trị nhận thức văn học 1. 2 Đề tài chủ đề văn bản;... văn 1. 3 Văn tóm tắt 2 .1 Hình thức tục ngữ 2.2 Đề tài, kiện, tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian, nhân vật truyện ngụ ngôn truyện khoa học viễn tưởng Tri thức đọc hiểu NGỮ LIỆU 1. 1 Văn