TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI. QUY CHẾ ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN

QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI UNIVERSITE DES SCIENCES ET DES TECHNOLOGIES DE HANOI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY OF HANOI QUY CHẾ ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng QUY CHẾ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc QUY CHẾ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI (Ban hành kèm theo định số 006 /QĐ -ĐHKHCNHN ngày 08 tháng 01 năm 2013 Hiệu trưởng) CHƢƠNG I: Điều 1: QUY ĐỊNH CHUNG Phạm vi điều chỉnh đối tƣợng áp dụng Quy chế đặt quy định cho đào tạo hệ Cử nhân trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội (ĐH KHCNHN) bao gồm:  Tổ chức quản lý đào tạo;  Chương trình đào tạo;  Tuyển sinh;  Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên;  Giảng viên cố vấn học tập;  Quyền nghĩa vụ sinh viên;  Thi đánh giá kết học tập;  Điều kiện công nhận tốt nghiệp;  Kiểm định chất lượng công khai điều kiện đảm bảo chất lượng Quy chế áp dụng tất cá nhân tham gia đào tạo trường ĐH KHCNHN, tất nhân viên ĐH KHCNHN QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Quy chế áp dụng sinh viên theo học Đại học trường ĐH KHCNHN Quy chế cung cấp cho sinh viên thông tin cần thiết cho việc lập kế hoạch theo chương trình học Mỗi sinh viên có trách nhiệm nắm vững thực đầy đủ, nghiêm túc quy chế đào tạo quy định nhà trường Điều 2: Trách nhiệm xã hội trƣờng ĐH KHCNHN Có trách nhiệm phát triển sở vật chất, hỗ trợ tài chính, hỗ trợ học tập đào tạo, phát triển môi trường giáo dục tối ưu cho tất lĩnh vực trình độ học vấn Tiến hành nghiên cứu, chuyển giao phổ biến kết nghiên cứu phát triển cơng nghệ lợi ích xã hội Tơn trọng bình đẳng giới tạo điều kiện thuận lợi cho người nghèo, người tàn tật dân tộc thiểu số Chú trọng đến việc bảo vệ môi trường quy hoạch, phát triển, bảo trì sở vật chất trang thiết bị Tổ chức hoạt động văn hóa xã hội, thể thao cho sinh viên cán công nhân viên nhà trường Có trách nhiệm cơng bố, cơng khai với xã hội quan có thẩm quyền thông tin liên quan tới: a Giáo dục, nghiên cứu, tuyển sinh, sử dụng sở vật chất thiết bị b Mục tiêu phương pháp tuyển sinh, sư phạm, thi cử, phương pháp đánh giá, việc đánh giá chất lượng đầu ra, quy định liên quan đến quyền nghĩa vụ sinh viên, học bổng cho sinh viên c Quy chế thủ tục cho cán bộ, giảng viên, chất lượng giảng dạy nghiên cứu giảng viên, việc sử dụng thiết bị sở khuôn viên nhà trường d Các khoản thu nhập chi phí cho sở vật chất trang thiết bị nhà trường e Thống kê tốt nghiệp, sinh viên tốt nghiệp chấp nhận học lên cao cấp độ sau đại học, việc làm sinh viên sau tốt nghiệp QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Báo cáo với Bộ Giáo dục Đào tạo hàng năm dựa sở hoàn thành mục tiêu, thực sử dụng ngân sách phân bổ Điều 3: Nguyên tắc đảm bảo chất lƣợng hiệu giáo dục Tiêu chí đánh giá trường tham khảo từ chuyên gia nước quốc tế Những tiêu chí bao gồm số theo dõi chất lượng lực trường Đơn vị kiểm định chất lượng thuộc trường có trách nhiệm đánh giá hàng năm việc quản lý chất lượng đào tạo, nghiên cứu, chất lượng cán giảng viên, phát triển sở vật chất, cung cấp dịch vụ giáo dục, cung cấp khuyến nghị liên quan đến việc nâng cao chất lượng Thực kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo quy định quan kiểm định chất lượng từ châu Âu EHEA, Việt Nam nước tiên tiến khác, để đảm bảo chất lượng đào tạo, nghiên cứu, hàn lâm, quản lý dịch vụ Điều 4: Hình thức dạy - học, tín tín Hình thức dạy – học a Tại trường ĐH KHCNHN, hình thức dạy – học hình thức trực tiếp có tương tác giảng viên sinh viên, khác biệt với cạch học thụ động truyền thống b Chú trọng đến phần thực hành kết hợp học ứng dụng thực tế công việc Sinh viên không học kiến thức mà học kĩ chuyên nghiệp làm việc Nói cách khác, trường ĐH KHCNHN cung cấp lực lượng lao động đáp ứng nhu cầu thị trường ngồi nước Tín đơn vị để tính khối lượng học tập sinh viên dựa số học Trường DH KHCNHN sử dụng hệ thống chuyển đổi tích lũy tín chung châu Âu viết tắt ECTS Một tín thường tương đương với 25-30 khối lượng công việc dựa tiêu chuẩn châu Âu (http://ec.europa.eu/education/lifelong-learningpolicy/doc/ects/guide_en.pdf) Chương trình đào tạo đại học trường ĐH KHCNHN thiết kế theo mơ hình châu Âu với quy trình Bologna Đây chương trình học năm bao gồm 180 tín QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Học phần khối kiến thức tương đối trọn vẹn Kiến thức học phần phải gắn với mức trình độ theo năm học thiết kế kết cấu riêng phần môn học kết cấu dạng tổ hợp từ nhiều môn học Từng học phần ký hiệu mã riêng trường quy định Điều 5: Môn học Môn học phần kiến thức tương đối trọn vẹn môn khoa học, thiết kế thuận tiện để người học tích lũy dần tồn kiến thức chương trình đào tạo trình học tập Mỗi mơn học có khối lượng kiến thức từ đến tín chỉ, giảng dạy hay nhiều người hướng dẫn Các loại môn học a Môn học bắt buộc môn học có nội dung kiến thức chương trình đào tạo Sinh viên bắt buộc phải hồn thành mơn học b Mơn học tự chọn có điều kiện mơn học có nội dung kiến thức thể tính đa dạng chương trình đào tạo Sinh viên lựa chọn số môn học tự chọn theo quy định chương trình đào tạo để hồn thành mơn học c Thực hành (nếu có) mơn học bắt buộc d Thực tập: sinh viên có 10 tuần thực tập vào kì cuối năm thứ chương trình đại học.Thực tập bắt buộc trước sinh viên tốt nghiệp Chương trình thực tập phải viết tiếng Anh hội đồng thẩm định duyệt Tất tài liệu thực tập phải viết theo hướng dẫn thực tập Đề cương môn học giảng viên biên soạn Thủ trưởng đơn vị quản lý môn học phê duyệt để cung cấp cho người học trước giảng dạy mơn học Đề cương mơn học gồm nội dung chủ yếu sau: - Thông tin đơn vị đào tạo (tên trường, khoa, môn…); - Thông tin giảng viên; - Thông tin môn học (tên môn học, bắt buộc hay tự chọn, số lượng tín chỉ, loại tín chỉ, mơn học tiên quyết…); - Thông tin tổ chức dạy học; QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng - Mục tiêu, nội dung phương pháp giảng dạy mơn học; - Học liệu (giáo trình, tài liệu tham khảo); - Các yêu cầu quy định kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học; - Một số thông tin liên quan khác theo quy định hướng dẫn Đại học Khoa học Công Nghệ Hà Nội Điều 6: Nguồn lực tài Nguồn lực tài trường Đại học Khoa học Công Nghệ Hà Nội bao gồm: Kinh phí tài trợ nhà nước: a Quỹ vốn cho đầu tư phát triển: Trường ĐH KHCNHN hỗ trợ kinh phí ngân sách phủ để đầu tư xây dựng mới, cung cấp sở vật chất tiên tiến để đảm bảo chất lượng day-học nghiên cứu b Quỹ thường xuyên c Quỹ cho việc nghiên cứu khoa học công nghệ d Quỹ đào tạo chương trình đào tạo chức cho cán công nhân viên chức nhà trường e Quỹ thực nhiệm vụ giao từ quan có thẩm quyền f Quỹ vốn cho việc mua sắm thiết bị, sửa chữa tài sản c ho hoạt động theo dự án phê duyệt quan có thẩm quyền phạm vi dự án hàng năm giao g Một phần quỹ hỗ trợ thực dự án có vốn đầu tư nước phê duyệt quan có thẩm quyền h Các quỹ khác (nếu có) Các khoản vay từ Ngân hàng Phát triển Châu Á (ADB) để thực Hiệp định vay ký kết Việt Nam ADB Các khoản thu nhập trường bao gồm: a Thu nhập từ học phí lệ phí, b Thu nhập từ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, c cung cấp dịch vụ, hỗ trợ tài từ tổ chức cá nhân nước QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng d Hỗ trợ tài từ Quỹ phát triển Đại học tổ chức, cá nhân Pháp doanh nghiệp Việt Nam tài trợ e Các nguồn vốn hợp pháp khác CHƢƠNG II: CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Điều 7: Cấu trúc chƣơng trình đào tạo Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội (ĐHKHCNHN) trường đại học công lập Việt Nam áp dụng hệ thống Bologna (3/5/8 năm) vào chương trình đào tạo Chương trình đào tạo hệ Cử nhân kéo dài năm với 180 tín tương đương với hệ thống tín Châu Âu Tất mơn học giảng dạy hoàn toàn tiếng Anh Chương trình nghiên cứu khoa học đào tạo ĐHKHCNHN chương trình tiên tiến giáo dục đại học Việt Nam Điểm khác biệt trường ĐHKHCNHN trường đại học khác chương trình đào tạo trường không trọng nguyên tắc ứng dụng khoa học mà cung cấp kỹ ngông ngữ khoa học quản lý ĐHKHCNHN mở ngành học với chương trình đào tạo khác nhau: a Cơng nghệ sinh học Dược học b Nước – Môi trường – Hải dương học c Công nghệ thông tin truyền thông d Năng lượng tái tạo e Vũ trụ ứng dụng f Khoa học vật liệu Công nghệ Nano Căn nhu cầu kết học tập sinh viên sau năm đầu tiên, kết thúc năm học thứ nhất, sinh viên hướng dẫn điều phối chuyên ngành lựa chọn chuyên ngành để theo học năm cuối Chương trình đạo tạo Hệ cử nhân năm: a Chương trình đào tạo năm cấu thành 60 tín theo định nghĩa Chương I, Điều Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng QUY CHẾ ĐÀO TẠO b Chương trình đào tạo năm bao gồm Khoa học bản, Khoa học quản lý ngôn ngữ (tiếng Anh tiếng Pháp) c Chương trình đào tạo năm chung cho tất sinh viên d Chương trình đào tạo năm 3: - Các khóa học Khoa học ứng dụng thiết kế riêng biệt cho chuyên ngành - Khoa học quản lý Ngôn ngữ thiết kê chung cho tất sinh viên chuyên ngành e Bảng tóm tắt chương trình học năm hệ Cử nhân: Năm học Năm Năm Năm Điều 8: Khóa học Khoa học Khoa học quản lý Tiếng Anh Tiếng Pháp Tổng Khoa học ứng dụng (theo chuyên ngành) Khoa học quản lý Tiếng Anh Tiếng Pháp Tổng Khoa học Ứng dụng (theo chuyên ngành) Bài tập nhóm Thực tập Khoa học quản lý Tiếng Anh Tiếng Pháp Tổng Số tín 48 60 48 3 60 37 12 60 Chuẩn đầu thiết kế chƣơng trình đào tạo Chuẩn đầu quy định nội dung kiến thức, kỹ năng, thái độ (ý thức phẩm chất) người học, cơng việc mà người học đảm nhận sau tốt nghiệp yêu cầu đặc thù khác trình độ, ngành học QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Xây dựng ban hành chuẩn đầu yêu cầu bắt buộc việc công nhận đánh giá trình học Chuẩn đầu giúp người học người giảng dạy phát triển có hiệu mơ hình dạy học Chuẩn đầu xác định để đáp ứng nhu cầu bên liên quan: sinh viên, giảng viên đối tác phụ huynh học sinh, nhà tuyển dụng phủ … Hiện nay, nhà tuyển dụng thường trọng vào kỹ sinh viên thực hành thay kiến thức đơn sinh viên học Thiết kế chương trình đào tạo phải liên hệ mật thiết với chuẩn đầu theo hướng hợp lý hóa hội nhập Chương trình đào tạo đảm bảo lực sinh viên tốt nghiệp: a Có khả áp dụng kiến thức vào khoa học cơng nghệ b Có khả thiết kế thực thí nghiệm, phân tích giải thích liệu c Có khả thiết kế hệ thống phần quy trình để đáp ứng yêu cầu đầu d Có khả làm việc nhóm đa ngành e Có khả nhận dạng, hệ thống hóa giải vấn đề kỹ thuật f Có hiểu biết đạo đức nghề nghiệp trách nhiệm cơng dân g Có khả giao tiếp tốt môi trường làm việc môi trường xã hội h Có hiểu biết tác động giải pháp kỹ thuật bối cảnh toàn cầu xã hội i Có khả tiếp thu học hỏi khơng ngừng j Có kiến thức vấn đề xã hội đương đại k Có khả ứng kỹ thuật, kỹ công cụ kỹ thuật tiên tiến thực tiễn Điều 9: Nguyên tắc xây dựng ngành học Một ngành học mở có nhu cầu xã hội cao, minh chứng qua điều tra khảo sát sở sử dụng người học sau tốt nghiệp QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Ngành học phải phù hợp với tầm nhìn chiến lược phát triển trường ĐHKHCNHN Ngành học phải phù hợp với chuẩn đầu trường ĐHKHCNHN Ngành học phải phù hợp với nguồn nhât lực, sở vật chất điều kiện chất lượng có trường Điều 10: Tổ chức xây dựng, ban hành chƣơng trình đào tạo giao nhiệm vụ tổ chức đào tạo Tổ chức xây dựng, ban hành chương trình đào tạo giao nhiệm vụ tổ chức đào tạo chuyên ngành phải tiến hành theo bước sau: Bƣớc 1: ĐHKHCNHN thành lập nhóm xây dựng chương trình đào tạo, gồm đại diện sở sử dụng người học sau tốt nghiệp Chương trình đào tạo xem xét phê duyệt ban lãnh đạo trường ĐHKHCNHN Hiệu trưởng trường ĐHKHCNHN định ban hành chương trình đào tạo ngành giao nhiệm vụ cho trưởng khoa chuyên trách để điều phối chương trình Bƣớc 2: Dựa chương trình học phê duyệt, trưởng khoa chuyên trách đội ngũ nhân viên phân công chuẩn bị mội điều kiện cần thiết bao gồm: đội ngũ giảng viên, tài liệu khóa học, trang thiết bị, kiểm tra đánh giá, nguồn kinh phí phương thức liên kết với đơn vị sử dụng người học sau tốt nghiệp Bƣớc 3: Trưởng khoa chuyên trách xây dựng tiêu tuyển sinh cho ngành Sau khóa học đơn vị đào tạo tổ chức đánh giá đề xuất phương hướng phát triển chương trình đào tạo CHƢƠNG III: TUYỂN SINH Điều 11: Chỉ tiêu tuyển sinh Hàng năm, vào điều kiện đảm bảo chất lượng, nhu cầu xã hội tình hình sinh viên có việc làm chuyên môn sau tốt nghiệp, trường ĐHKHCNHN xây dựng 10 Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng QUY CHẾ ĐÀO TẠO Được chia sẻ quan điểm tới phận Công tác sinh viên mục tiêu, chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy Trường Được bảo lưu kết học nghỉ học tạm thời trường hợp sau: - Tham gia nghĩa vụ qn - Vì lí sức khỏe ốm nặng hay tai nạn buộc phải điều trị lâu dài (bắt buộc có chứng nhận hợp pháp sở y tế) - Vì lí cá nhân Trường hợp này, sinh viên phải hoàn thành kì học trường điểm trung bình chung kì học khơng 10 20 điểm Sinh viên nghỉ học tạm thời muốn học tiếp phải gửi đơn đề nghị tới phận Công tác sinh viên chấp thuận chậm tuần trước kì học bắt đầu Đựoc phép thơi học lí cá nhân Trong trường hợp này, sinh viên phải hoàn thành thủ tục xin nghỉ trường Sinh viên cấp bảng điểm vào cuối năm học Bảng điểm không cấp lại lần CHƢƠNG VIII: Điều 34: THI VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Đánh giá kết môn học Điểm môn học bao gồm: điểm đánh giá phận (trung bình điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ lớp; điểm đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận; điểm đánh giá phần thực hành; điểm chuyên cần, điểm kiểm tra kỳ, điểm tiểu luận, tập lớn…) điểm thi kết thúc môn học Kiểm tra đánh giá thường xuyên hoạt động giảng viên sử dụng kỹ thuật đánh giá khác hình thức tổ chức thực tín nhằm kiểm tra việc nắm vững kiến thức rèn luyện kỹ xác định mục tiêu mơn học, đồng thời qua có thông tin phản hồi giúp giảng viên, sinh viên điều chỉnh cách dạy, cách học, thay đổi phương pháp dạy, học cho phù hợp 24 QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Kiểm tra đánh giá định kỳ, kỳ hoạt động giảng viên vào thời điểm quy định đề cương môn học, nhằm đánh giá mức độ đạt mục tiêu môn học giai đoạn tương ứng sinh viên Phần thực hành môn học đánh sau: a Bài tập bao gồm loại tập lớn, báo cáo, thuyết trình, tập nhà tập lớp cho buổi học b Thực hành mơn học bao gồm hoạt động phịng thí nghiệm chuyến thực tế bên c Sinh viên bắt buộc tham gia tập thực hành khóa học d Trọng số điểm tập thực hành môn học giảng viên quy định phải điều phối viên ngành học phê duyệt Bài thi kết thúc mơn học thực hình thức thi viết (trắc nghiệm khách quan tự luận), vấn đáp, làm thực tập kết hợp hình thức Việc lựa chọn hình thức đánh giá mơn học trọng số điểm đánh giá phận điểm thi kết thúc môn học giảng viên đề xuất, điều phối ngành học phê duyệt phải quy định đề cương môn học Đề kiểm tra, đề tài tiểu luận, nội dung tập lớn đề thi kết thúc môn học phải phù hợp với nội dung môn học quy định đề cương môn học Đáp án thang điểm chấm điểm phận, chấm thi kết thúc môn học phải gửi đến khoa đào tao Đại học với đề thi Điều 35: Tổ chức kiểm tra thi kết thúc môn học Việc kiểm tra chấm điểm phận môn học giảng viên dạy lớp mơn học trực tiếp thực Điểm phận môn học thông báo cho sinh viên chậm tuần sau thi điểm thi kết thúc môn học thông báo chậm tuần sau thi Sinh viên dự thi kết thúc mơn học kỳ thi chính, có đủ điểm đánh giá phận theo quy định đề cương mơn học đóng học phí đầy đủ Sinh viên phải giảng viên đồng ý “đủ điều kiện” tham gia thi cuối kì 25 QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Trong trường hợp sinh viên chưa dự kiểm tra kỳ, kiểm tra thực hành mà khơng có lý đáng nhận điểm “Khơng” (0) cho kiểm tra khơng thi cuối kì mà phải học lại mơn học Đối với mơn học có nhiều lớp học học kỳ,một kì thi kết thúc mơn học tổ chức vào thời gian, chung đề thi cho tất lớp Cuối học kỳ, trường ĐHKHCN tổ chức kỳ thi Đối với môn học, sinh viên dự thi lần kỳ thi Sinh viên bỏ thi khơng có lí đáng ( ốm nặng, tai nạn etc.) phải học lại môn học Lịch thi kỳ thi phải thơng báo trước tuần Trong kỳ thi, môn học tổ chức thi riêng biệt, khơng bố trí thi ghép số môn học buổi thi sinh viên Tổ chức thi a Chậm ba ngày sau kết thúc giảng dạy môn học, giảng viên gửi danh sách sinh viên dự thi, khơng dự thi kết thúc mơn học (có nêu rõ lý do) phòng Đào tạo Căn đề nghị giảng viên nghĩa vụ khác sinh viên, phòng Đào tạo lập danh sách sinh viên đủ điều kiện dự thi phân phòng thi vịng 10 ngày; b Đối với hình thức thi tự luận, trắc nghiệm - Đối với phòng thi 15 sinh viên bố trí cán coi thi, 15 sinh viên bố trí cán coi thi; - Cán coi thi phải công bằng, nghiêm túc không làm việc riêng lúc coi thi; - Khi nhận thi, cán coi thi phải :  Đếm đủ số tờ giấy thi sinh viên ghi,  Yêu cầu sinh viên ghi số tờ giấy thi ký tên vào danh sách thi, tuyệt đối không để sinh viên ký trước nộp  Cán coi thi tuyệt đối không để nhầm lẫn, thi, không để sinh viên tráo đổi thi, viết thêm vào thi nộp thêm thi 26 QUY CHẾ ĐÀO TẠO  Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Ghi lại tên mã số sinh viên sinh viên vi phạm kỷ luật thi biên xử lý kỷ luật sinh viên vi phạm quy chế  Giấy xin phép nghỉ thi sinh viên phải nộp kèm theo thi cho phòng Đào tạo Đối với hình thức thi vấn đáp a Mỗi mơn thi phải có đề thi gồm nhiều đề thi tương đương nội dung kiến thức; b Giảng viên môn học trực tiếp vấn kỳ thi vấn đáp c Mỗi phịng thi, ngồi giảng viên hỏi thi, phải có cán coi thi có nhiệm vụ gọi sinh viên vào thi, kiểm tra thẻ sinh viên cho sinh viên bốc thăm ngẫu nhiên đề thi 10 Các điều phối viên hệ cử nhân định chấm điểm thi 11 Hiệu trưởng quy định cụ thể quy trình chấm thi 12 Đề thi, đáp án tất thi kết thúc môn học sau chấm xong phải bảo quản lưu trữ phòng Đào tạo ba năm kể từ ngày thi Khi hết hạn lưu trữ, Thủ trưởng đơn vị đào tạo thành lập Hội đồng xét hủy Bảng điểm phận, danh sách thi kết thúc môn học bảng tổng hợp điểm môn học (kèm theo file điện tử) tài liệu lưu trữ vĩnh viễn đơn vị đào tạo 13 Sinh viên vắng mặt buổi thi kết thúc mơn học có lý đáng xem xét thi lại tính điểm lần 14 Sinh viên thi lại phải đạt điểm 10 20 Trong lần thi lại, điểm thành phần khơng tính vào điểm trung bình mơn ( lấy điểm thi lại) 15 Sinh viên vắng mặt buổi thi kết thúc mơn học khơng có lý đáng nhận điểm (khơng) phải học lại mơn học 16 Hệ Cử nhân trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội chấp nhận tổ chức kì thi cải thiện điểm cho sinh viên với điều kiện sau: a Có sinh viên đăng kí thi b Lệ phí thi 10 $/ sinh viên c Kết kì thi tính kết cuối cho mơn học 27 QUY CHẾ ĐÀO TẠO Điều 36: Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Chấm khóa luận, đồ án tốt nghiệp Thủ trưởng đơn vị đào tạo định thành lập Hội đồng chấm khố luận đồ án tốt nghiệp gồm thành viên điều phối hệ Cử nhân đề nghị Khoá luận, đồ án tốt nghiệp chấm theo thang điểm - 20, có lẻ đến chữ số thập phân Điểm khoá luận, đồ án tốt nghiệp thông báo công khai tuần sau Hội đồng chấm khóa luận, đồ án tốt nghiệp hồn thành nhiệm vụ Điểm khố luận, đồ án tốt nghiệp tính vào điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học Sinh viên khơng bảo vệ thành cơng khóa luận đồ án tốt nghiệp đăng ký làm lại theo quy định Điều 37: Kỷ luật cán coi thi, tổ chức thi chấm thi Người tham gia công tác coi thi, tổ chức thi chấm thi vi phạm quy định (bị phát làm nhiệm vụ sau kỳ thi kết thúc), tùy theo mức độ bị kiểm điểm thi hành kỷ luật theo hình thức sau: Khiển trách: áp dụng người vi phạm lỗi sau: a đến chậm quy định, b không ký vào giấy thi, giấy nháp sinh viên, c không tập trung coi thi, d bỏ buổi coi thi khơng có lý đáng; Cảnh cáo: áp dụng người vi phạm lỗi: a Bỏ buổi coi thi trở lên khơng có lý đáng năm học; b Trong coi thi bỏ làm việc khác; c Để sinh viên quay cóp, mang sử dụng tài liệu trái phép thi; d Không lập biên sinh viên bị phát có vi phạm quy chế; e Làm thi thu bài, di chuyển chấm bài; 28 QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng f Lặp lại việc để sinh viên chép tài liệu người khác mà khơng trích dẫn khóa luận, đồ án tốt nghiệp trình hội đồng chấm khóa luận, đồ án tốt nghiệp Hạ tầng công tác buộc việc: áp dụng người vi phạm lỗi sau: a Làm lộ đề thi; b Đưa đề thi ngồi, đưa giải từ ngồi vào phịng thi giúp sinh viên làm thi lúc thi; c Làm lộ phách; d Gian lận chấm thi Cho điểm không quy định, chủ định tăng hạ điểm thi so với đáp án; e Sửa chữa, thêm bớt vào làm sinh viên để tăng hay hạ điểm; f Sửa chữa làm sai lệch điểm thi, biên chấm thi sổ điểm; g Đánh tráo thi điểm thi sinh viên; h Vi phạm lần thứ hai để sinh viên chép tài liệu người khác mà khơng trích dẫn khóa luận, đồ án tốt nghiệp trình hội đồng chấm khóa luận, đồ án tốt nghiệp; i Cán hướng dẫn không quản lý hành vi chép tài liệu sinh viên thực tiểu luận, khóa luận, đồ án tốt nghiệp nghiên cứu khoa học bị kỷ luật từ mức khiển trách đến buộc việc Điều 38: Cách tính điểm thành phần, điểm mơn học Điểm thành phần điểm thi kết thúc môn học chấm theo thang điểm 20 (từ đến 20), có lẻ đến chữ số thập phân Điểm môn học tổng điểm đánh giá phận điểm thi kết thúc môn học sau tính trọng số quy định đề cương mơn học làm trịn đến chữ số thập phân Điều 39: Đánh giá kết học tập Kết học tập sinh viên đánh giá sau học kỳ theo tiêu chí sau: 29 Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng QUY CHẾ ĐÀO TẠO Lượng kiến thức học tập tổng số tín mơn học (khơng tính mơn học tự chọn tự do) mà sinh viên đăng ký học học kỳ Khối lượng kiến thức tích lũy tổng số tín mơn học đánh giá loại đạt tính từ đầu khóa học Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình theo trọng số tín môn học mà sinh viên đăng ký học học kỳ (bao gồm mơn đánh giá loại đạt khơng đạt) Điểm trung bình chung tích lũy điểm trung bình theo trọng số tín môn học đánh giá loại đạt mà sinh viên tích lũy được, tính từ đầu khóa học thời điểm xem xét Điều 40: Cách tính điểm trung bình chung Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy tính theo cơng thức sau làm tròn đến chữ số thập phân: n  a i ni A i 1 n  ni i 1 đó:  A: điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy  i: số thứ tự môn học  ai: điểm mơn học thứ i  ni: số tín môn học thứ i  n: tổng số môn học học kỳ tổng số môn học tích lũy Kết đánh giá mơn học giáo dục quốc phòng-an ninh, giáo dục thể chất khơng tính vào điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy Điểm trung bình chung học kỳ dùng để xét buộc học, nghỉ học tạm thời, đăng ký học kép, học bổng, khen thưởng sau học kỳ 30 QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng Điểm trung bình chung tích lũy dùng để xét buộc học, xếp loại học lực, xếp hạng tốt nghiệp Điều 41: Xử lý học vụ Cảnh báo học vụ : đầu học kỳ, phận đào tạo thông báo cảnh báo với sinh viên đạt: a Nộp học phí muộn b Bị đuổi khỏi lớp học có thái độ khơng tốt (xem điều 32) c Thái độ không tốt trường ĐHKHCNHN d Vào lớp muộn lần (xem điều 32.5) e Sử dụng điện thoại lớp học Ghi chú: - (a) đến (e) cảnh bảo kết học tập Học lại trong trường hợp sau: a Sinh viên có điểm trung bình năm học thấp 10 b Sinh viên có số tín đạt 80% năm thứ 90% năm thứ c Xem điều 32.11.e Bị buộc thơi học lý sau: a Sinh viên khơng tích lũy đủ 180 tín sau năm học b Sinh viên bị xóa tên khỏi danh sách sinh viên trường tham gia thi nhờ người khác thi hộ (xem chương VII) c Chậm tháng sau sinh viên có định buộc học, đơn vị đào tạo phải thơng báo trả địa phương nơi sinh viên có hộ thường trú d Xem điều 32.11.f Tự nguyện thơi học: Sinh viên thơi học nộp đơn xin học Hiệu trưởng phê duyệt 31 QUY CHẾ ĐÀO TẠO Số tài liệu: USTH-AP01 Bản: 1.3 Ngày hiệu lực: 20/9/2014 Phê duyệt bởi: GS Nguyễn Văn Hùng CHƢƠNG IX: ĐIỀU KIỆN CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP Điều 42: Điều kiện tốt nghiệp Sinh viên nhận tốt nghiệp hoàn thành tất nghĩa vụ tài bắt buộc Để tốt nghiệp, sinh viên phải hoàn thành tất môn học bắt buộc chuyên ngành tương ứng (tổng số 180 tín chỉ) phải điều phối đào tạo khoa Đào tạo Đại học đề xuất cấp đại học Đề xuất dựa thành tích học tập kỷ luật tốt sinh viên Điều 43: Công nhận tốt nghiệp cấp tốt nghiệp Để cơng nhận thành tích học tập xuất sắc sinh viên hệ cử nhân, trường ĐHKHCNHN có hình thức khen tặng đăc biệt vinh danh sinh viên ưu tú dựa điểm tổng kết sau kết thúc năm chương trình hệ cử nhân Phân loại tốt nghiệp hệ Cử nhân theo tiêu chí đây: Phân loại GPA Xuất sắc 18.00